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科學(xué)探究學(xué)習(xí) 1.老師說(shuō)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)小組才開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，音樂(lè)響起無(wú)論是否實(shí)驗(yàn)完，請(qǐng)收好物品留下實(shí)驗(yàn)表格。2.實(shí)驗(yàn)員、記錄員、觀察員分工明確，不可擾亂實(shí)驗(yàn)秩序。3.實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制音量，保證組內(nèi)聽(tīng)得見(jiàn)，組外聽(tīng)不見(jiàn)。科學(xué)探究學(xué)習(xí) 曹二小學(xué) 黃琳 記錄實(shí)驗(yàn)表格1活動(dòng)1： 搭拱橋（梁橋與拱橋承重對(duì)比實(shí)驗(yàn)）同一張紙實(shí)驗(yàn)表格1小組匯報(bào)情況梁橋和拱橋承重能力對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果橋的類型梁橋拱橋能承受墊圈個(gè)數(shù)承重能力強(qiáng)弱拱橋比梁橋的承重能力更強(qiáng)弱強(qiáng)結(jié)論拱圈拱腳拱座認(rèn)識(shí)拱的結(jié)構(gòu)（拱底部?jī)啥耍ㄖ喂澳_）活動(dòng)2：拱的承重 記錄實(shí)驗(yàn)表格2注意拱圈和拱腳的變化實(shí)驗(yàn)表格2小組匯報(bào)情況有、無(wú)拱座支撐時(shí)拱的承重能力對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果支撐情況有拱座無(wú)拱座能承受墊圈個(gè)數(shù)承重能力強(qiáng)弱結(jié)論弱強(qiáng)有拱座支撐時(shí)拱的承重能力更強(qiáng)重物拱圈拱腳拱座說(shuō)拱圈和拱腳的變化重物拱腳拱座關(guān)鍵詞：拱圈 拱腳 拱座 壓力 方向 承重拱橋能承重是因?yàn)楣巴ㄟ^(guò)拱圈把壓力向下傳到拱腳，向外傳到拱座，因此拱橋有很強(qiáng)的承重能力就地取材

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