1、大四班再見，幼兒園主題審議預案表一、主題分析：1.主題解讀主題“再見了，幼兒園”從“珍惜友情”到“難忘幼兒園”再到“畢業典禮”，依次展開，主題脈絡的推進基于幼兒的經驗與學習特點，是幼兒在離別時刻復雜心情的內在體驗和外在表露的展示過程。通過多種形式的表達與表現活動，幼兒相互傾聽感激的心聲，充分展現成長的喜悅，這個切都將深深地印在他們的心田。第一層次“珍惜友情”，是幼兒通過多個內容初步體驗“分別”的含義和感受。通過活動，幼兒將逐步理解：分別其實就像一個游戲，是大家今后也許不常見面，但時時還會記得對方的樣子，常常會想起一起相處的時刻。在這里，不同體裁的文學作品和音樂詮釋著友情，幼兒在悅納自我與同伴的

2、過程中學會珍惜友情，銘記老師和朋友，表達內心的情感，這個切將成為他們離開幼兒園前珍貴的收獲。第二層次“難忘幼兒園”，是幼兒一起回憶在園時的難忘記憶與面面。在“我的幼兒園”中，說一說一面心目中的幼兒園，加深依戀之情，理解收藏品的含義,表達對幼兒園一章一木的留念；在“強喜歡的游戲”中統計自己和同伴的最愛，為幼兒園留下最珍貴的禮物；在“我要感謝您”中，感謝精助過自己的人，說一說、啡一唱感謝的話，折發感恩之情；在“勇敢者之夜”中挑戰自己，獲得更多的自信心氣。幼兒將會一起記住這個快樂而幸福的童年，記住幼兒同的滑滑梯，記住幼兒園的游戲，記住啟蒙老每和一起游戲的小伙伴，銘記不起眼卻意義長遠的點點滴滴。在即將

3、離別的時刻，幼兒更是小演員、小主人，忙著準備屬于自己的“人生第一次”畢業典禮。第三個層次“畢業典禮”，就是幼兒通過自主選擇角色、競選角色，制訂節目單、推薦主持人、裝飾舞脂服裝。畫邀請函等，參與畢業典禮的全過程。他們感受著“我能行，我真棒”，體驗到自己是畢業的小主人。幼兒園畢業歌等歌曲，營造了幸福、溫馨，又帶著淡淡感傷的氛圍，幼兒從中將體會到畢業證明了自己的成長，而分別是為了以后更美好的相聚。本著“畢業典禮我做主”的理念，幼兒和教師、家長共同規劃和籌備，舉辦一個讓人回味的畢業典禮。“珍惜友情”“難忘幼兒園“畢業典禮”三個層次的活動凸顯了整合、遞進、自主的核心要素。在幼兒園的最后時光里，教師應從引

4、領幼兒回憶自己三年在幼兒園的點點滴滴開始，逐步幫助幼兒自主推進主題活動；在主題活動進行過程中還應組織開展各類不同形式的豐富活動，激發幼兒積極描繪幼兒園三年中人、事、物的變化發展。在這里，教師需要把握三個關鍵點：第一，充分尊重幼兒的意愿。教師腰尊重幼兒的情感、能力和需要，在整個主題的實施過程中給幼兒自主選擇的權利與機會，組織幼兒討論協商，合作完成一系列的展現能力的內容。第二，充分挖掘幼兒的潛能。教師要引導幼兒明白這是大家的畢業晚會，是每一個人的舞臺，這是每一個幼兒的責任與權利，讓每一個幼兒都能在參與、體驗中展現自我。第三，這個主題的內容架構與實施都浸潤著依依不合的情感，所以教師應注重幼兒的情緒體

5、驗與表法，幫助他們在活動中獲得并升華積極的情感，讓幼兒對幼兒園的美好印記能伴隨他們今后的成長！現狀分析孩子們通過回憶幼兒園三年的成長印跡，知道以前不會現在會做的事情，發現自己的成長變化，表達自己三年來對老師阿姨的感謝。二、主題目標：樂學習：積極回憶在幼兒園的成長過程，體驗成長的快樂，珍惜在幼兒園三年的時光。能圍繞話題進行談話，會用完整、連貫的語言清楚地表達自己的想法。享運動：通過空竹學帶展，感受當哥哥姐姐的自豪。美生活：用各種演唱形式表現歌曲的結構，用美好的歌聲抒發對幼兒園與教師的濃濃深情。善創造：感知幼兒園共工作人員對自己的關心和愛護，熱愛幫助自己快樂成長的人，愿意為幼兒園做力所能及的事，來

6、表達自己對幼兒園的熱愛之情。三、主題資源：1.環境資源（1）收集幼兒3年來在園活動的各種資料（照片、錄像），并進行展示，體會成長的快樂。（2）收集少先隊活動的圖片、照片并布置專欄，擴大幼兒對小學、少先隊暉小學、高橋小學等。-3 -的認知范圍，激發幼兒做小學生、戴紅領巾的愿望。（3）提供多種美工材料，滿足幼兒制作紀念品、禮品的需要。（4）師生共同制作離園紀念冊，準備畢業活動，增進感謝和留戀之情，促進幼兒多種能力的發展。2.家長資源（1）清家長和孩子一起準備書包及一些學習用品，幫助孩子了解每種學習用品的名稱和用途，指導孩子學習整理書包。（2）請家長配合小學的要求適當減少幼兒的午睡時間，給他們布置任

7、務，提高他們的任務意識。（3）親子閱讀繪本小阿力的大學校。四、主題環境：主題墻的多元化（1）創設“收藏角”，將自己的驚喜留念盒放在一起，畢業后回家收藏。（2）設立“離園倒計時”，隨著離園時間的臨近，每天引導幼兒注重離園還有幾天，營造離園前的惜別氛圍。（3）師幼共同在墻面上布置“親親密密全班福”。課程故事的衍生伴隨著夏季腳步的臨近，大班的孩子們即將離開生活學習了三年的幼兒園，成為一名光榮的小學生。在這個特殊的時期,離別的不舍和升學的驚喜交織在一起，我們一起回顧三年的成長，在幼兒園里，渡過了無數個難忘的的日子，回憶三年來幼兒園的美好生活，自己在幼兒園里的成長，銘記幫助過自己的人，感知別人為自己的付

8、出感謝三年來伴隨我們成長的每一個人老師、小伙伴們,還有幼兒園里的其他工作者。這些原本習以為常的人和事，在離別的氛圍中，印刻到孩子們的心里，他們開始感受到，離別的淡淡憂傷，原來是那么難忘!再見了我們的幼兒園。區域的適宜探索美工區：用各種美工材料制作送給弟弟妹妹的禮物。共同完成離園紀念冊中的簽名留念。建構區：收集紙盒、瓶子、積木等，能用輔助材料建造未來的小學，如朝語言區：提供田字格本、四線格，在田字格、四線格中按順序畫圖形。益智區：提供各種棋，鞏固對各種知識的掌握。角色區：扮演小學生的角色，展示畢業表演節目。特色營的延展間再見，幼兒園珍惜友情18畢海報1戰狼營一一歡樂水世界，畢業大狂歡再見.幼兒園

9、主額推進脈絡明細表子主題活動間的推迸線敎材推進策胳新酒動延展推逬線主題堀面區域活動生活活動曰常運動特色運通開啟講述三年成長記錄張貼缶位幼兒兩張照片，一張剛入園一張是現在的.透15區：投放幼兒園活動材*牝.美工區：投放材村供約兒繪畫“三年的成長変化”，并舉辦一個畢業繪畫展。提供書包、書本等文具，引導幼兒詢務理、快速地整理書包嫩尾巴砸不中fifths感源-)整合堊謝(二a記住美好新塔鋼時刻布匿“倒計時牌”，讓切兒感受畢業曰新培友誼地久天氏枳福伯期的臨近。詢總結活動中鼓幼兒大膽表達自己的想法和建議，還組織幼丿展送枳福賀卡活胡，表達自己對幼兒回、同伴、老師的*兄福與不志。補充說明幼兒一開始并沒有腐別的

10、氣氛，對畢業紙念不是很清晰“開啟畢業詩整合畢業歐創設“收菰角”，將自己的驚喜留念盒放在一起，畢業后帯叵政。1-美工區：探供繪畫制作材舛工貝。2.sB：活動室中的各類玩具，統計乘，筆，正確感提供幼兒自攜的“快樂成長棋棋盤,幼凡自由結伴遂行游戲。抬花轎跳大繩沖浪室內小玩家友誼互聯網友誼地久天長驚言宙念言潤色許龐星王牲推逬親親密密全誑福師幼共両在埼1上布SJ“親親密密全家福外知活動室內玩奧的數而取者N路主題總結小朋友們回顧了三年的成長，欣賞了三年里的變化，見證了很多以前美好的地方，鍛煉時灑下的汗水，在商別的須圍中，他們感受到了離別的傷妥。補充說明通過教學活動，感受到了對小學生活的向往。題啟主幵上學第一天創設幼兒園里三年変化的對比圖。用各種美工材料制作送給弟弟妹妹的禮物。共同完成高園紀念冊中的簽名留念。混少午睡時間，提高孩子任務意識。花樣砌空竹接力賽戰狼營一一歡樂水世界，畢業大狂再見，幼兒園瞻滑梯的回憶我們在幼兒園里成長幼兒園里的小學生王題推進我會堅持設立名字冊，將好朋友的名字寫在