1、使至塞上 （導學案學生版）日期 班級 組名 姓名 評價 1.誦讀詩歌，了解律詩起承轉合的結構特點，領略韻律之美,領會詩人謀篇布局之精巧。2.結合背景領會詩歌意境與主旨，體會詩人的情感。領會詩人謀篇布局之精巧。結合背景領會詩歌意境與主旨，體會詩人的情感。寫出你知道的王維的詩： 默寫使至塞上，劃分停頓，在句末標出各是律詩的哪一聯。 我的疑惑：1.首聯交代了什么？“單車”說明了什么？表達了作者怎樣的情感？2.怎樣理解“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”的含義？ 3.頷聯運用什么修辭手法？寫出了詩人怎樣的心境？4.賞析“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句。“大漠孤煙直，長河落日圓”哪些詞用得好？（2）“大漠孤煙直，長

2、河落日圓”一句如何表現王維詩歌“詩中有畫”的特點。5.尾聯中寫到達邊塞后得知將領還在前線督戰，這樣結束全詩有何好處？依據課文內容填空。（1）表明邊關局勢緊張的 ， 。（2）在敘事寫景中傳達出幽微難言的內心情感的兩句詩是 ， 。 （3）通過寫景來交代行蹤，暗示詩人內心激憤、抑郁之情的詩句是： ， 。（4）被譽為“獨絕千古”的名句： ， 。（5）運用比喻的修辭手法來表達詩人惆悵抑郁的心情的詩句是： ， 。（6）“ ， ”兩句詩描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象,境界闊大，氣象雄渾。2.對這首詩字句的解說，不恰當的一項是 （ ）A第一句交代此行的目的，第二句是說附屬國直到居延(地名)以外，點明邊塞的 遼

3、闊，路途的遙遠。B三、四兩句，寫眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。從景物特征看，作者是秋天出 塞的。C五、六兩句繼續寫詩人在沙漠中看到的典型景物。“長河”指黃河。D最后兩句寫詩人在邊疆的蕭關見到了候騎(偵察兵)，得知都護正帶兵在燕然前線。3.下列各項中，對詩歌賞析不正確的一項是（ ）A.本詩重點筆墨在于寫景，以大漠秋景為背景，用征、歸雁、孤煙、長河、落日等景物，組成一幅塞外風光圖。B.第二聯用“出”“入”描繪動態景物，第三聯“直”“圓”描繪靜態景物，動靜結合，使畫面富于變化，意境深遠。C.黃河橫貫大漠，望不到盡頭。一個“長”字，既抓住了景物的特征，又表達了詩人獨特的審美感受。D.“大漠孤煙直，長

4、河落日圓”兩句雄渾開闊，詩中有畫，堪稱千古絕句，體現這首詩歌哀婉消沉的藝術特色。4.將使至塞上改寫為敘事寫景的散文。使至塞上 （導學案教師版）日期 班級 組名 姓名 評價 1.誦讀詩歌，了解律詩起承轉合的結構特點，領略韻律之美,領會詩人謀篇布局之精巧。2.結合背景領會詩歌意境與主旨，體會詩人的情感。領會詩人謀篇布局之精巧。結合背景領會詩歌意境與主旨，體會詩人的情感。寫出你知道的王維的詩： 默寫使至塞上，劃分停頓，在句末標出各是律詩的哪一聯。 我的疑惑：1.首聯交代了什么？“單車”說明了什么？表達了作者怎樣的情感？交代了出使的目的和經過的地點。“單車”說明隨從少，儀節規格不高，微露出失意情緒。描

5、寫行程的遙遠，也表達出作者此時此刻孤獨落寞的心情。2.怎樣理解“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”的含義？ 詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風飄飛的蓬草一樣飛出“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”，暗寫出詩人被排擠出朝廷的激憤和抑郁。3.頷聯運用什么修辭手法？寫出了詩人怎樣的心境？比喻（借喻），詩人以“蓬”，“雁”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝延使命的大臣，正是暗寫詩人內心的激憤和抑郁。4.賞析“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句。這兩句筆力蒼勁，意境雄渾，壯闊深邃，以傳神的筆墨描繪了奇美

6、壯麗的塞外風光。形象地描寫了奇特壯美的塞外風光。“孤”“直”二字寫出景物的簡單純凈，有一種震撼人心的力量，大漠無邊無際，黃河渺無盡頭，“長”字便自然涌上作者心頭；“圓”字寫出那又大又圓，孤懸于地平線之上的一輪落日，更襯托出大漠之蒼茫，充分體現了王維“詩中有畫”的特色。“大漠孤煙直，長河落日圓”哪些詞用得好？“大”字，突出了邊疆沙漠的浩瀚無邊。“孤”字，既寫出了景物之單調，又寫出作者的心情。“直”字，描繪了大漠中烽煙直立的景象，突顯了挺拔、堅毅之美。“長”字，將黃河的壯闊之美寫得淋漓盡致。“圓”字，給人以親切溫曖又微帶蒼茫的感覺。勾勒出一幅極其雄渾、闊大、靜寂、壯美的大漠黃昏落日圖，表現了詩人開

7、闊的胸襟。（2）“大漠孤煙直，長河落日圓”一句如何表現王維詩歌“詩中有畫”的特點。首先，它有繪畫一樣的構圖，近處烽煙、遠處夕陽、大漠無邊、長河奔流，景物雖不多，但是空間闊大，層次很豐富。其次，它有繪畫一樣講究的線條，一望無際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就用簡約的線條勾勒出景物的基本形態。最后，這兩句在色彩上也很鮮明，紅的落日、黃的大漠、黃河、白的烽煙，各有色彩，引人想象。（構圖美 線條美 色彩美）5.尾聯中寫到達邊塞后得知將領還在前線督戰，這樣結束全詩有何好處？ 運用典故寫出戰事之急，概括守邊將士繁重緊張的戰斗生活，贊美了將士們以身許國的愛國熱情。依據課文內容填空。（1

8、）表明邊關局勢緊張的蕭關逢候騎，都護在燕然。（2）在敘事寫景中傳達出幽微難言的內心情感的兩句詩是征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 （3）通過寫景來交代行蹤，暗示詩人內心激憤、抑郁之情的詩句是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。（4）被譽為“獨絕千古”的名句：大漠孤煙直，長河落日圓。（5）運用比喻的修辭手法來表達詩人惆悵抑郁的心情的詩句是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。（6）“大漠孤煙直，長河落日圓。”兩句詩描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象,境界闊大，氣象雄渾。2.對這首詩字句的解說，不恰當的一項是 （ B ）A第一句交代此行的目的，第二句是說附屬國直到居延(地名)以外，點明邊塞的 遼闊，路途的遙遠。B三、四兩句，寫眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。從景物特征看，作者是秋天出 塞的。C五、六兩句繼續寫詩人在沙漠中看到的典型景物。“長河”指黃河。D最后兩句寫詩人在邊疆的蕭關見到了候騎(偵察兵)，得知都護正帶兵在燕然前線。3.下列各項中，對詩歌賞析不正確的一項是（ D ）A.本詩重點筆墨在于寫景，以大漠秋景為背景，用征、歸雁、孤煙、長河、落日等景物，組成一幅塞外風光圖。B.第二聯用“出”“入”描