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文檔簡介

1、班級：四年級2020-2021學年上學期實驗名稱聲音是怎樣產生的實驗時間小組成員實驗目標觀察發聲物體，探索這些聲音是怎樣產生的。實驗器材橡皮筋、鋼尺、小鼓、音叉實驗過程1、把一根橡皮筋兩端固定下來（或固定一端，拉伸另一端），彈撥皮筋， 觀察皮筋。2、用書壓住鋼尺一端，輕輕撥動另一端，發出聲音，觀察鋼尺。3、敲打小鼓，讓鼓發出聲音，并用手觸摸鼓面。4、敲擊音叉，使音叉發出聲音，觀察音叉。實驗結果發出聲音的物體都會振動，振動產生聲音。班級：四年級2020-2021學年上學期實驗名稱聲音是怎樣傳播的實驗時間小組成員實驗目標探索聲音在傳播的過程中借助了什么物質實驗器材水槽、音叉、小鼓、土電話實驗過程1

2、、敲擊小鼓，站在遠處可以聽到聲音，估計鼓聲的傳播方式。2、把耳朵貼在桌子的 端，聽 聽其他同學在另 端抓撓桌面的聲音。3、敲打音叉，立即浸入水槽中的水里，我們還可以聽的音叉的聲音。觀察水面，水是怎樣傳播聲音的。4、使用土電話，同學長距離說話。通過線繩傳播。實驗結果聲音可以在氣體、液體、固體中傳播。 聲音在傳播時，會有振動。班級：四年級2020-2021學年上學期實驗名稱讓小車運動起來實驗時間小組成員實驗目標讓學生知道拉力大、小車就運動得快實驗器材小車、線、回形針、夾子、秒表實驗過程1、將小車安放在桌子上，用線的一端栓住小車，另一端拴上一個回形針做的鉤子懸空.2、將夾子逐個掛在鉤子上3、在活動手

3、冊中記下每次起止距離的時間實驗結果拉力越大，小車運動越快班級：四年級2020-2021學年上學期實驗名稱彈簧測力計實驗時間小組成員實驗目標讓學生知道力的單位，能比較準確地估測，會用彈簧測力計正確地測量力的大小。實驗器材測力計、鉤碼實驗過程1、檢查測力計的指針是否指在“0”的位置2、在測力計的掛鉤上掛一個鉤碼，讀下此時測力計上的數3、在測力計的掛鉤上掛上不同數量的鉤碼，讀出上面的數。實驗結果重量大，測力計的讀數大科學分組實驗報告單班級：四年級2020-2021學年上學期實驗名稱運動與摩擦力實驗時間小組成員實驗目標探索摩擦力大小與搬運重物方式的關系實驗器材小車、測力計、鉤碼、線、鉛筆、夾子實驗過程1、將小車去掉輪子，車上加幾個鉤碼，放在桌面上，車的一端用線拴好，線的另一端 掛一個小籃子。籃子上加鉤夾子。2、在小車底下放一排鉛筆，重復上面步驟。3、給小車裝上輪

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