1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專題強化練(三)A時間：45分鐘滿分：100分一、選擇題(每小題6分，共60分)1(2019濰坊期末測試)細胞有氧呼吸產生的H與氧結合形成水，2，4二硝基苯酚(DNP)對該過程沒有影響，但能抑制ATP合成。據此推測DNP作用正確的是()A有氧呼吸第一階段不會產生ATP，該過程不受DNP影響BDNP主要在線粒體基質中發揮作用，因為其形成ATP最多CDNP作用于組織細胞時，線粒體內膜上散失的熱能將增加DDNP抑制葡萄糖進入紅細胞，進而抑制細胞有氧呼吸過程解析：有氧呼吸第一階

2、段能產生ATP，A錯誤；根據題意，DNP主要在線粒體內膜中發揮作用，抑制有氧呼吸第三階段中ATP的合成，B錯誤；根據題意，DNP作用于組織細胞時，使線粒體內膜的酶無法催化形成ATP，結果以熱能形式散失，故線粒體內膜上散失的熱能將增加，C正確；根據題意，DNP抑制有氧呼吸第三階段ATP的合成，而紅細胞只進行無氧呼吸，故DNP對葡萄糖進入紅細胞過程無影響，D錯誤。答案：C2(2019衡水金卷)把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的裝置(如圖所示)置于適宜溫度下，一段時間后，經檢測裝置中葡萄糖減少了a mol，氣體的總量增了b mol。下列關于酵母菌細胞呼吸的分析錯誤的是()A無氧呼吸消耗的葡萄糖的量為0.5

3、b molB細胞呼吸產生的CO2量為(6a2b) molC有氧呼吸產生的CO2量為(6ab) molD細胞呼吸消耗的O2量為(6a3b) mol解析：由分析可知，氣體的總量增加的b mol為無氧呼吸產生的CO2量，則無氧呼吸消耗的葡萄糖的量為0.5b mol，A項正確；細胞呼吸產生的CO2量有氧呼吸產生的CO2量無氧呼吸產生的CO2量(6a3bb)mol(6a2b)mol，B項正確；因為無氧呼吸消耗的葡萄糖的量為0.5b mol，則有氧呼吸消耗的葡萄糖的量為(a0.5b) mol，所以有氧呼吸產生的CO2量和消耗的O2量都為(6a3b) mol，C項錯誤、D項正確。答案：C3(2019濰坊期末

4、)某研究小組為了探究酵母菌的細胞呼吸方式，設計了如圖的實驗裝置(不考慮其他因素的影響)。以下說法錯誤的是()A甲裝置有色液滴不動，說明酵母菌只進行無氧呼吸B甲裝置有色液滴左移，說明酵母菌只進行有氧呼吸C乙裝置有色液滴不動，說明酵母菌只進行有氧呼吸D乙裝置有色液滴右移，說明酵母菌中一定存在無氧呼吸解析：甲裝置中放入的是NaOH溶液和酵母菌葡萄糖培養液，NaOH溶液能吸收CO2，有色液滴的移動量代表O2的吸收量。乙裝置放入的是清水和酵母菌葡萄糖培養液，清水不能吸收CO2，乙裝置中酵母菌進行有氧呼吸，吸收的O2和釋放的CO2量相等，液滴不移動，乙裝置中酵母菌進行無氧呼吸，釋放CO2會造成液滴右移。答

5、案：B4(2019衡水金卷)植物氣孔由兩個保衛細胞組成，如圖為植物氣孔開張度的一種調節機制。下列判斷錯誤的是()ACO2進出保衛細胞的方式為自由擴散B當SO2濃度過高時植物體內C3的含量上升CABA在一定程度上可幫助植物免受SO2的破壞D當CO2濃度過高時，可能會抑制光合作用解析：CO2跨膜運輸的方式為自由擴散，A項正確；當SO2濃度過高時，會抑制CO2固定酶的活性，導致植物體內C3化合物的含量下降，B項錯誤；ABA可調節氣孔的開閉，因此在一定程度上可幫助植物免受SO2的破壞，C項正確；當CO2濃度過高時，會引起保衛細胞中CO2濃度升高，進而在ABA的作用下導致氣孔關閉，可能會抑制光合作用，D

6、項正確。答案：B5(2019衡水中學二調)下列物質轉化過程，有可能發生在人體內的是()AH2O中的O轉移到O2中BH2O中的O轉移到CO2中CCO2中的O轉移到H2O中DC6H12O6中的O轉移到C2H5OH中解析：人體細胞不能進行光合作用，在光合作用的光反應階段，H2O在光下分解產生O2，此時H2O中的O轉移到O2中，而在光合作用的暗反應階段則會發生CO2中的O轉移到H2O中，A、C錯誤；人體細胞在進行有氧呼吸的第二階段時，丙酮酸與H2O一起被徹底分解生成CO2和H，釋放少量的能量，此時可發生H2O中的O轉移到CO2中，B正確；在細胞進行無氧呼吸時，在C6H12O6被氧化為C6H12O6和C

7、O2的過程中，C6H12O6中的O轉移到C2H5OH中，但人體細胞無氧呼吸的產物是乳酸，不產生酒精，D錯誤。答案：B6(2019衡水金卷)如圖為某農作物光合速率隨土壤水分減少的日變化曲線圖，圖中曲線、分別為降雨后第2、8、15天測得的數據。若光照強度的日變化相同，則據圖分析錯誤的是()A在水分充足時該農作物光合作用沒有出現“午休”現象B曲線II波谷的形成與氣孔有關C適時進行灌溉可以緩解該農作物光合作用的“午休”程度D導致曲線日變化的主要因素是土壤含水量解析：據圖分析，自變量是土壤含水量、光照強度，因變量是光合速率。由題干信息“曲線、分別為降雨后第2、8、15天測得的數據”及分析曲線圖可知，在水

8、分充足時(如降雨后第2天)該農作物光合作用沒有出現“午休”現象，A項正確；由曲線圖可知，曲線II雙峰的形成與光照強度的變化有關，波谷的形成是由光照過強導致氣孔關閉，進而固定的CO2減少引起的，即曲線II波谷的形成與氣孔有關，B項正確；經上述分析可知，在水分充足時該農作物光合作用沒有出現“午休”現象，故適時進行灌溉可以緩解農作物光合作用的“午休”程度，C項正確；導致曲線日變化的主要因素是光照強度，導致曲線、對應光合速率不同的主要因素是土壤含水量，D項錯誤。答案：D7(2019合肥檢測)科學家研究小麥在適宜溫度時光合作用強度與光照強度的關系，得到如圖曲線，下列有關敘述，錯誤的是()A當環境溫度升高

9、時，cd段位置上移Ba點時葉肉細胞中產生ATP的細胞器只有線粒體C其他條件適宜，當植物缺Mg時，b點將向右移動Dc點之后小麥光合作用強度不再增加可能與光合色素的量有關解析：當溫度逐漸升高至最適范圍時，cd段位置會上移，但當環境溫度超過最適溫度之后，光合速率降低，cd段位置會下移，A錯誤；a點時，葉肉細胞只能進行呼吸作用，因此產生ATP的細胞器只有線粒體，B正確；Mg是植物合成葉綠素的必需元素，當缺少Mg元素時，葉綠素的合成受阻，導致光合作用強度降低。b點表示光合速率等于呼吸速率，因此當植物缺Mg時，要讓光合作用和呼吸作用強度相等，就必須要增加光照強度以提高光合作用強度，所以b點將向右移，C正確

10、；c點對應的光照強度是光飽和點，該點之后光合作用強度不再隨光照強度增大而增大，此時影響因素可能是葉綠體中色素含量、酶的濃度等，D正確。答案：A8(2019衡水中學二調)下圖中的a、b、c為植物細胞內物質轉化的過程。下列有關敘述錯誤的是()Ab、d過程都有熱能的釋放 Bb、d過程在人體細胞中也可進行Ca、c、d過程都是在生物膜上進行的D在光照充足等適宜條件下，a強于b，c強于d解析：據圖分析可知，b是有氧呼吸的第一、二階段，d是有氧呼吸的第三階段，這三個階段都有熱能釋放，A正確；人體內可以進行呼吸作用，b、d屬于有氧呼吸，B正確；在生物膜上發生的生理過程是c光反應(場所是葉綠體的類囊體膜上)和d

11、有氧呼吸的第三階段(線粒體內膜)；a暗反應過程發生在葉綠體基質中，b有氧呼吸的第一、第二階段場所是細胞質基質和線粒體基質，C錯誤；在光照充足，條件適宜的情況下，光合作用強度大于呼吸作用強度，所以a強于b，c強于d，D正確。答案：C9(2019衡水中學二調)某同學研究某湖泊中X深度生物的光合作用和有氧呼吸時，設計了如下操作：取三個相同的透明玻璃瓶標號a、b、c，并將a瓶用不透光的黑布包起來；將a、b、c三個瓶子均在湖中X深度取滿水，并測定c瓶中水的溶氧量；將a，b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24 h后取出；測定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個瓶子的測量結果如圖所示。下列有關24 h內X深度水體中生

12、物光合作用和有氧呼吸情況的分析，正確的是()A光合作用產生的氧氣量為(kv) mol/瓶B光合作用產生的氧氣量為(kw) mol/瓶C有氧呼吸消耗的氧氣量為(kv) mol/瓶D有氧呼吸消耗的氧氣量為v mol/瓶解析：分析操作步驟可知，c瓶為對照，測量的是實驗前每瓶中的溶氧量，即原溶氧量v mol/瓶，a瓶用不透光的黑布包起來，其內生物只能進行呼吸作用，測量的值為原溶氧量與有氧可呼吸消耗的氧氣量之差，即有氧呼吸的耗氧量(wv)mol/瓶；所以C、D錯誤；b瓶乙即進行有氧呼吸，又進行光合作用，而a、b瓶有氧呼吸強度相等，則光合作用產生的氧氣量凈光合作用產生的氧氣量呼吸作用消耗的氧氣量kw(wv

13、)(kv)mol/瓶，A正確，B錯誤。答案：A10(2019衡水金卷)如圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下，某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。下列有關說法錯誤的是()A與光合作用相比，呼吸作用有關酶的適宜溫度更高B在40 之前，總光合作用速率大于呼吸作用速率C溫度在30 時總光合作用速率最大D40 時，該植物不再進行光合作用解析：圖中實線表示凈光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率，總光合作用速率凈光合作用速率呼吸作用速率。由題圖可知，溫度為30 時總光合作用速率最大，即(總)光合作用的最適溫度為30 。而呼吸作用的最適溫度為42 左右，則與光合作用相比，與呼吸作用有關酶的

14、適宜溫度更高，A項、C項正確；40 之前，凈光合作用速率大于0，這說明總光合作用速率大于呼吸作用速率，B項正確；40 時，該植物仍在進行光合作用，只是光合作用速率等于呼吸作用速率，D項錯誤。答案：D二、非選擇題(40分)11(10分)(2019廣西梧州市聯考)研究者發現一種突變酵母菌的發酵效率高于野生型，常在釀酒工業發酵中使用。此圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程，請回答下列問題：(1)酵母菌與大腸桿菌細胞相比，其結構上最大的區別是_。(2)通入氧氣時突變酵母菌產生ATP的部位是_。(3)氧氣充足時野生型酵母菌種群增長速率_(填“大于”“等于”或“小于”)突變體，原因是_。解析：(1)酵母菌是真核生物

15、，大腸桿菌是原核生物，兩者結構上最大的區別是酵母菌具有核膜包被的細胞核。(2)通入氧氣時，由于突變酵母菌線粒體中的呼吸鏈中斷，因此其產生ATP的部位只有細胞質基質。(3)氧氣充足時，野生型酵母菌通過有氧呼吸釋放大量能量進行快速繁殖，而突變體不能進行正常的有氧呼吸，提供的能量少于野生型，所以野生型種群增長速率快。答案：(除注明外，每空2分，共10分)(1)酵母菌具有核膜包被的細胞核(2)細胞質基質(3)大于野生型酵母菌通過有氧呼吸釋放大量能量進行快速繁殖，突變體不能進行正常的有氧呼吸，提供能量少于野生型，所以野生型種群增長速率快(4分)12(10分)(2019惠州二調)某鐵線蓮的根及根莖可作為中

16、藥入藥。為提高藥材產量，探討不同遮陰處理對鐵線蓮生長發育的影響，實驗中對其葉綠素、根莖生物量、比葉面積等進行測定，結果如下表。請參照下表回答下列問題：(比葉面積是指葉片單面面積與其干重之比，比葉面積越小，說明單位質量葉面積越小)遮光比例(%)葉綠素a/b葉綠素(ab)(mg/g)根及根莖生物量(g)比葉面積(cm2/g)04.992.173.3136304.842.344.23153504.722.333.83170704.542.452.86201904.282.951.79210(1)葉綠體中色素的功能包括_，色素分離實驗中色素帶中最寬的色素帶顏色為_。(2)根據實驗數據，提高鐵線蓮藥材產

17、量的重要措施是遮光比例為_。(3)根據實驗數據，試歸納總結鐵線蓮能適應較弱的光照條件的機制：_。解析：(1)葉綠體中色素可以吸收、傳遞光能，并把光能轉換為ATP、NADPH中活躍的化學能，各種色素中葉綠素a含量最多，色素分離實驗中得到的色素帶最寬，顏色為藍綠色。(2)根據表中數據，在遮光比例為30%時，根及根莖生物量最高，因此提高鐵線蓮藥材產量的重要措施是遮光比例為30%。(3)據表中數據可知，當遮光比例增加時，葉綠素a/b值降低，但總葉綠素或葉綠素(ab)含量增加，且比葉面積增加，使葉的總光合面積增加，從而加強對弱光的利用，適應弱光環境。答案：(除注明外，每空2分，共10分)(1)吸收、傳遞

18、、轉換光能藍綠色(2)30%(3)通過增加比葉面積(增加葉的總光合面積/增加單位質量葉面積)、增加總葉綠素或葉綠素(ab)和增加葉綠素b含量及降低葉綠素a/b值，從而加強對弱光的利用、適應弱光環境 (4分)13(8分)(2019衡水金卷)研究人員以豌豆苗為實驗材料，探究光照強度對光合速率的影響。實驗結果如圖所示，據圖回答下列問題：(1)適宜光照下，葉肉細胞中消耗水并產生H的具體場所有_。(2)C點對應光照強度下C5的生成速率比B點對應的生成速率_(填“快”或“慢”)，判斷依據_。(3)在上述實驗中，測定數據時，從變量角度分析，需要滿足的實驗條件有生長狀況相同的豌豆幼苗(均分為多組)；_；_。解

19、析：(1)水的光解過程消耗水并產生H；有氧呼吸第二階段也消耗水產生H。兩個反應的場所分別是類囊體薄膜、線粒體基質。(2)C點對應光照強度下二氧化碳的吸收速率遠大于B點對應的，因此前者暗反應速率更快(C5化合物的生成速率也更快)。(3)實驗裝置的設置，應考慮自變量的差異(不同光照強度)、無關變量的相同(生長狀況相同的豌豆幼苗均分為多組、CO2濃度、溫度等其他無關變量均適宜且相同)。答案：(除標注外，每空2分，共8分)(1)類囊體薄膜、線粒體基質(1分)(2)快C點對應光照強度下暗反應(光合)速率更快(3)將裝置置于一系列不同光照強度下CO2濃度、溫度等其他無關變量均適宜且相同14(12分)(20

20、19石家莊一模)甲、乙兩種植物在溫度適宜的情況下，環境中CO2濃度對光合速率影響如圖所示。請回答下列問題：(1)CO2濃度為B時，限制甲、乙兩種植物光合速率的主要環境因素分別為_、_。Q點甲植物和乙植物制造O2的速率_(填“相同”或“不同”)。(2)對甲植物來說，CO2濃度由A變為B時，短時間內C3含量的變化為_。(3)光照強度、溫度等其他條件適宜的情況下，將上述兩種植物幼苗置于同一密閉的容器中，一段時間內，生長首先受影響的植物是_。該密閉容器中CO2濃度的變化趨勢是_，原因是_。解析：(1)根據分析可知，CO2濃度為B時，乙植物已達到最大光合速率，說明限制此時光合速率的環境因素應為二氧化碳濃度以外的因素，又由于實驗的溫度是最適的，故限制此時光合速率的環境因