1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁度民辦學校年檢自查報告2022 年度民辦學校年檢自查報告一、根本情況：龍口鎮塔王莊行知學校創辦于 1991 年，后由于教學成績突出，曾一度在鎮、村兩級政府的主持下，和塔王莊村委小學合并，開設五個年級，五個教學班。代表村小第一次參加競賽獲取全鎮第四名，創始了龍口鎮塔王莊村委小學教學成績的新紀元。由于奉行教育家陶行知的“愛心教育”“教育即生活即效勞”的教育理念，堅持：“知行合一”的辦學思想，遂把學校命名為“行知學校”。201_年春，行知學校面對農村“百鳥林業，萬元歸家”的打工新形勢。為解決外出務工、經商的家庭，孩子無處托管的困難。學校進展了一系列體

2、制改革：喬遷現今校址(塔王莊村南柏油路邊);增設食堂、寢室，改開放式為封閉式，對學生實行包吃包住。不僅解決了眾多外出務工家庭的后顧之憂，而且拓寬了招生范圍、擴大了效勞對象，一舉解決學校生短缺的問題，從而擴大了學校的知名度，進步了辦學的社會效益。二、自評情況綜述：(一)辦學方向和思路：辦學思想端正，辦學行為標準本學年里，學校堅持以科學開展觀為指導，端正辦學思想，更新教育觀念，全面貫徹教育方針，扎實推進素質教育，牢牢把握了教育為人民效勞、為社會現代化建立效勞的正確方向。學校有自己的章程和開展規劃。章程內容包括：總那么、性質與宗旨、法人職責、校長負責制、內部管理制度、全面貫徹教育方針和其它共七章三十

3、八條。學校各項工作做到了有章可循、有法可依。同時，學校制定并確立了近期和中長期開展規劃，方案用一年時間全面翻開場面，辦成駐馬店市最標準的民辦私立學校;用三年時間辦駐馬店市規模最大的民辦學校;用五年時間辦成河南省示范學校、全國有影響的民辦私立學校;十年內辦成全國民辦教育示范學校。學校在辦學過程中嚴格按照教育行政部門的批文和答應證進展的，學校為民辦性質學校，名稱為“龍口鎮塔王莊行知學校”，校址位于河南省新蔡縣龍口鎮塔王莊村委塔王莊，辦學層次為小學，采用全日寄宿制的形式，面向社會招收小一到小六學生。各項辦學行為均符合審批規定。(二)領導班子：管理機構健全，領導班子團結學校設有董事會，學校在校長負責制

4、下，設立校委會，其中有校辦、教務處、政教處、總務處、等諸多部門，并按照“精干、多能、高效”的原那么裝備 6 名管理干部。他們政策程度高，工作才能強，是一支思想過硬、業務精良、作風扎實、群眾滿意的戰斗集體。(三)招生：招生標準有序幾年來，我校無論是大小賽事，總是位居全鎮前茅，特別是 201_年秋和 201_年春兩個學期，我校有時機參加全縣素質測試，進入全縣前_名的都到達了十三四名之多，再一次印證了社會上“龍口教育看民校，民校教育看行知”的嘆。靠著這雄厚地實力，學校沒有做過只言片語的廣告。俗話說得好：“金碑銀碑不如老百姓的口碑”，學生除一局部是親朋好友的孩子外，都是靠在校學生家長介紹，慕名而來。(

5、四)辦學條件：辦學條件齊備，辦學優勢明顯龍口鎮塔王莊行知學校占地 1201_平方米。總建筑面積 1888.6 平方米。其中，教室 792 平方米，辦公室 105.6 平方米，寢室 844.8 平方米，餐廳 500 平方米，廚房 120 平方米，配套建筑 318.8 平方米，根本上可以滿足_名寄宿生的需要。學校現有學生_人，開設六個年級，8 個教學班。管理人員及教職工_人，其中后勤_人，第一線老師_人(五)教育教學管理：教學管理標準，教育特色鮮明1、課程設置、教學分工科學合理：課程設置根據部頒課程方案開齊課程、開足課時。專任老師分工做到了專業對口，用其所長，相對集中，力求專職。每期開學伊始，教務

6、處便制定了較為標準的教學工作方案，下發各教研組認真學習，并能據此組織施行教學活動。教學常規(備、教、批、輔、考、研)落到實處，教案與聽評課做到了教研組周查，教務處月查，記載到位;教務處每月發文通報當月的教學環節情況。早讀夕會值周老師日查、教務處抽查，情況良好。課堂教學，行政值周巡查，教務處不定時抽查，保證了課堂教學的嚴肅性;學生作業期中期末檢查，以保證學生學業訓練落實。認真組織每次考試，教務處為此下發了學生考試規那么及老師監考守那么。從制卷、封裝、布置考場、監考、閱卷、統計等，周密安排，做到了考風嚴，成績真。有利地促進了教風與學風建立。2、學生檔案齊全，有學生名冊：每期伊始，學校嚴格按照有關規

7、定，根據本校管理特點，對學生進展入班造冊、路隊編排。學校各班建有“學生家校聯絡卡”“學生成長檔案”“學生成績單”“學生花”。學校各路隊建有“學生路隊家校聯絡卡”。3、學校平安工作主動扎實。“平安責任重于泰山”。本學年度，學校以創立“平安校園”為契機，從增強師生平安意識，強化學校平安管理入手，完善各項規章制度，消除各種平安隱患，營造了一個平安、文明、安康的育人環境，贏得了社會、家長的信任和譽。4、育人氣氛濃郁。校園綠樹成蔭，室內布置表達個性特色。名人畫像、警示名言、櫥窗展板與干凈的環境、朗朗的書聲、繁忙的身影、文明的舉止，甜甜的笑臉有機結合，彰顯出深沉的文化底蘊。全校師生員工遵規守法，無違法違規

8、現象;全年無一起平安責任事故。(六)財務管理：財務帳目清楚，建立穩步推進學校建有財經專戶，財務和資產管理制度健全，裝備了專職的、具有會計資格的財務人員，會計帳目清楚;辦理了收費答應證，收費工程和標準符合規定，票據管理較為標準;學校收取學費全部用于學生生活、接送、學校建立和開展，開支符合規定。三、自評結果：九十四分2022 年度民辦學校年檢自查報告 年檢助推開展，開展更需標準。標準乃學校開展之根本。201_年度我校在各級政府及教育主管部門的關愛下，全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向。堅持人人開展、開展人人的教育理念，以全面推進素質教育為導向，以全面進步教學質量為中心，嚴格標準學校管理，確保

9、學校朝著安康有序的軌跡前行。現將201_年度學校各項工作情況向年檢組領導作簡要匯報。一、學校根本情況：我校是一所九年一貫制的民辦學校，現有_個教學班，其中小學_個、初中 8 個。在校學生 1_人，其中小學 1_人、初中_人。在職老師_人，其中小學_人、初中_人。學校根本具備了多媒體電教室、物理試驗室、化學試驗室、圖書室、閱覽室、舞蹈室、隊部室、體育器材室等8個功能室和近20_米環形塑膠跑道以及羽毛球場、籃球場等運動場所。為滿足現代教學的需求，一至九年級均安裝了多媒體教學平臺，從而為教與學搭建了良好的開展空間。二、 大力改善辦學條件：一年來在改善辦學條件的根底上，以進步辦學程度和進步教職工福利待

10、遇為抓手。學校投資近_萬用于購置新校車 11 輛，有效的解決了校車超載問題。其二是用于教學設施設備建立，添置了物理、化學實驗器材、體育活動器材以及一至九年級安裝了多媒體教學平臺，為學校長期開展奠定了堅實的根底。三、 夯實根底強化管理一所學校的生存與開展，管理是關鍵，只有標準管理、精細管理，學校才能贏得開展機遇，才能有效提升社會影響和競爭力。一方面：我們利用管理杠桿加強隊伍建立，以人為本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落實管理責任、增強效勞意識、進步管理程度、創新工作思路、追求工作績效，構建學習型、創新型管理平臺。另一方面：利用群體組織、網絡資，豐富教職工文化生活，積極發揮學校網絡在日常管理、

11、教育教學、家校聯絡和擴大社會影響的作用。1、教學管理注重績效：教學工作是學校的中心工作，質量乃立校之本。一是學校按要求開齊開足課程外，教學處以常規教學為抓手，在加強教學常規管理的同時，指導學科教研組積極開展示范課、優質課、實驗課、指導課的研究活動，不斷優化以教為主導、學為主體，以課堂的高效促進教學高質。教研組創新管理，標準活動，每一次教研活動必須做到目的明確、形式多樣、人人參與、講務實效。以構建學生喜歡的課堂，建立學生喜歡的學科為抓手，優化課堂教學進步課堂效率的應對措施，躲避老師教學的偏向行為。二是積極開展校本教研，堅持教學研究、“以人為本、親近老師、關注學生、走進課堂、成長師生”的原那么，把

12、解決教學中的實際問題作為研究重點，把促進老師專業成長作為歸宿。其一突出老師根本功訓練，組織老師教材解讀、練習設計、學生教育、課堂管理等方面的培訓評比活動，實在提升老師業務素質。其二發揮骨干老師的引領作用，開展老師結對子活動，在教學設計與教學研究、示范指導、進步研究成效。2、德育教育立足實效：萬千物類人為上，數年教化德為先。學校始終堅持德育為首的辦學思想，首先加強德育工作的組織領導，充分發揮各級組織的骨干作用，建立健全德育工作管理制度和考評細那么，明確德育工作重點。一是堅持日常行為標準教育常態化，本著以日常行為標準抓起，從養成教育抓起，同時要求各班認真組織學生學習中小學生守那么、中小學生日常行為

13、標準、班級量化評比細那么，確保學生言行舉止標準，儀容儀表標準，課內課外和兩操升旗標準。二是德育活動多樣化，我校在德育工作建立中，充分利用班會、隊會、國旗下的講話、校內外活動等途徑對學生進展德育教育。(1) 有方案有針對性的對學生進展愛國、集體、法制、環保、平安、心理安康、孝心敬老。感恩教育和文明禮儀養成教育，做到重點清、要求高、措施實、效果好。(2)建立學校、家庭、社會三結合的教育體系，加大社會參與學校德育的力度，逐步形成教育模塊，從而為未成年人思想道德建立組織一個更完善的教育網絡，實在加強心理安康教育，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，從而培養學生適應社會生活的才能。(3)重視思品

14、課堂的任務落實，全校老師人人都是德育工作者，在教學中有機浸透德育，探究新時期德育教育的新途徑，要求每個老師在課堂浸透德育中創新“ 五有目的”(即浸透德育有意識、制定方案有安排、教學設計有表達、課堂教學有落實、授課之后有效果)。(4)舉辦慶“六一”文藝晚會活動，給師生提供了展示藝術才華的舞臺;舉辦了中小學生拔河比賽，增強學生的集體榮譽感。開展了誦讀弟子規活動，汲取傳統文化之精華，根據不同年級段每人印發一份誦讀資料，同時根據不同年齡段要求低年級學生做到“二能”(能讀、能背)高年級同學做到“三能”(能讀、能背、能理解)其最終目的通過讀記使學生潛移默化，付諸行動。一系列活動使同學們思想得到凈化，才能得

15、以進步，素質得以培養。3、平安工作扎實有效：平安高于一切，一切為了平安。我們深知平安工作對于學校開展起著至關重要的作用，為學校教育教學保駕護航。其詳細做法是：一是著力加強學校、年級組、班主任、保安室平安管理，互動聯防的責任管理體系，落實平安工作層級管理責任制。二是建立學校平安工作檢查制度和預防措施，定期或不定期對校園內的設施、建筑物、食堂衛生、消防、職工宿舍、用電用氣等方面進展平安檢查，對存在平安隱患及時排除。三是利用每周平安一課，國旗下的講話，班會課，平安教育月和每期一次的消防演練，對師生進展交通平安、食品衛生、應對火災、地震、常見病和流行性病毒傳染的預防等平安知識的教育與培訓，增強自護自救的平安意識。4、后勤保障講究成效：加強學校后勤工作，增強效勞意識，樹立后勤是保障的理念，確保教育教學的正常運行。一是嚴格校產登記、保管、使用賠償制度，使物盡其用。二是嚴格財務制度，按規定標準收費，定期清帳理財，做到開支合理、賬目清楚，充分發揮有限資金在教學中的最大使用效益。三是