1、課題大白象教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能能夠集中注意力聆聽音樂，感受音樂作品刻畫的動(dòng)物形象，感受三拍子歌曲去的強(qiáng)弱規(guī)律，初步認(rèn)知音是有高低變化的。過程方法借助錄音機(jī)、電腦等音響設(shè)備，通過展示圖片，猜謎語聽唱，模仿聲音等方法，學(xué)習(xí)歌曲，積極開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力、藝術(shù)想象力和綜合性表現(xiàn)能力。情感態(tài)度能夠隨音樂魔方動(dòng)物形象，滲透動(dòng)物是人類朋友的歷年。培養(yǎng)音樂創(chuàng)造力和綜合性藝術(shù)表演能力。重難點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂特點(diǎn)和情緒，感受音樂中不同的動(dòng)物形象。能夠用自然的、富有情感的聲音和準(zhǔn)確的節(jié)奏演唱歌曲，感受三拍子的律動(dòng)特點(diǎn)。用體態(tài)動(dòng)作和語言來表現(xiàn)自己所感受到的動(dòng)物形象。教具錄音設(shè)備，電子琴等伴

2、奏樂器，音像資料。教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)備擇方案第一課時(shí)聽賞管弦樂曲獅王和小象初聽樂曲獅王討論樂曲刻畫的是什么形象。復(fù)聽樂曲。4.學(xué)生討論獅子形象。5.再聽樂曲。6.指導(dǎo)學(xué)生隨音樂表演獅王。7.初聽小象8.復(fù)聽樂曲。9.再聽樂曲。10.比較獅王和小象在音樂表現(xiàn)特點(diǎn)上有什么不同。11.教師小結(jié)。要求學(xué)生聽完后說一說音樂描寫的那種動(dòng)物。感受音樂形象和氣氛。學(xué)生說一說威嚴(yán)，腳步沉重，堅(jiān)定等等。學(xué)生說一說音樂用什么方式，在何處表示獅子在吼叫。分組表演。聽一聽樂曲表現(xiàn)了什么動(dòng)物？感受樂曲歡快活潑的情緒。學(xué)生隨音樂表演。比較兩首歌曲在音樂表現(xiàn)特點(diǎn)上有什么不同。教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)

3、預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng) 備擇方案第二課時(shí)唱歌大白象 教師以講歌詞中故事的形式導(dǎo)入。初聽歌曲大白象復(fù)聽歌曲，邊聽邊體驗(yàn)歌曲節(jié)拍。教師彈琴范唱。教師播放多媒體指導(dǎo)學(xué)生朗讀。6.教師伴奏7.教師解決演唱音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色、表情燈方面的難點(diǎn)。8.完整演唱歌曲。9.教師指導(dǎo)學(xué)生模唱樂譜10.教師指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為歌曲伴奏。11.各小組分別展示表演。12.教師小結(jié)。感受歌曲基本音樂情緒，并討論歌曲的情緒。邊聽邊體驗(yàn)歌曲節(jié)拍。學(xué)生用碰鐘在每小節(jié)為教師伴奏。學(xué)生跟伴奏朗讀歌詞。學(xué)生跟伴奏演唱歌曲。結(jié)合圖形譜按老師要求演唱歌曲。完整演唱歌曲。學(xué)生模唱樂譜。用雙響筒等打擊樂器為歌曲伴奏。用碰鈴、雙響筒等打擊樂器邊奏邊唱。教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng) 備擇方案第三課時(shí)活動(dòng)兩只老虎 初聽歌曲兩只老虎。復(fù)聽歌曲再聽歌曲。教師伴奏，師生完整演唱歌曲。教師帶領(lǐng)學(xué)生模唱樂譜指導(dǎo)學(xué)生為歌曲填歌詞。共同探討歌曲的趣味性。學(xué)生即興隨音樂做律動(dòng)。邊做律動(dòng)，邊跟唱。師生完整演唱歌曲。學(xué)生模唱樂譜。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下填上新的歌詞。板書設(shè)計(jì)作業(yè)布置把新學(xué)的歌曲唱歌家長(zhǎng)聽課 后 反 思學(xué)生能夠主動(dòng)參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂特點(diǎn)和情緒，感受音樂中不同的動(dòng)物形象。