1、書香伴我成長閱讀成就未來校第二屆讀書節活動總結尊敬的各位，親愛的家長、老師、：大家上午好 ！是 4 月 28 日，我校第二屆讀書節活動在學校的精心組織下、在全校師生的積極參與中，歷時整整一個月，就要落下帷幕了。“書香伴我成長閱讀成就未來”意圖通過讀書節成果的展示，共享讀書的、交流讀書的收獲、展現的個性風采和精神面貌、營造洋溢著人文底蘊的“書香校園”。“最是書香能致遠”的教室因為有老師的精心布置而書香彌漫。“班級板報、班級角、班級閱讀展示等都成了各班教室里一道亮麗的風景。各班級還建立了較完善的機制，管理有條不紊。更讓感到欣喜的是：在讀書節“閱讀單比賽”、“好書卡比賽”“比賽”“劇表演”“經典誦讀

2、”等活動中，想象豐富、才思敏捷、展現了各自獨特的風采。更有近 200 名學生在比賽中嶄露頭角 、初試鋒芒、 榮獲佳績。學校午讀課、閱讀課 5-10分鐘的匯報交流更是多姿多彩：講故事、賞詩文進一步激發了學習語文的和熱情，培養了聽、說、讀、寫的能力。 蹉跎莫遣韶光老人生唯有讀書好。無論是各項活動還是評比，都是成長的一個過程。通過本次讀書節活動，進一步提高了閱讀，積累了更豐富的知識，懂得了的道理。活動中所產生和形成的書香氛圍，讓每個老師、每個同學受益非淺。雖然讀書節的各項活動和暫時告一段落了，但仍是手不釋卷。有理由相信：與書交友的行動不會就此中斷。 當然也要看到活動中存在的一些不足，比如班級對“讀書

3、節”各項活動的落實力度差異較大、年級、班級系列活動還需進一步探討如何開展得更加扎實有效、濃厚的讀書氛圍有待進一步營造等。書香校園的創建是一個不斷完善、不斷積淀的過程。我校將繼續引導教師正確處理好工作、學習、生活的關系，加大 “書香校園”的創建力度，以教師的讀書帶動學生的讀書，以學生的讀書聯系家庭的讀書，形成師生互動、家校聯合、共同成長的讀書氛圍。讓讀書成為師生的一種行為，一種，一種信念，讓好書伴隨師生永恒成長。頒獎詞尊敬的各位，親愛的家長、老師、：大家上午好 ！我校第二屆讀書節活動在學校的精心組織下、在全校師生的積極參與中，歷時整整一個月，就要落下帷幕了。本屆讀書節以“書香伴我成長、閱讀成就未

4、來”為，開展了形式多樣的讀書和創作活動。為表彰在讀書節活動中表現突出的班級和個人，經各班級、學校綜合評定決定授予 34 班、31 班、38 班3 個班級為“書香班級”榮譽稱號；授予、等 11 個家庭為“書香家庭”；授予、等五位老師為“書香教師”； 授予、等 11 名同學為 “書香少年”；并對剛才在匯報表演比賽中的優勝者予以表彰。希望受表彰的班級、家庭、同學與好書為友、與經典相伴，在讀書中感悟樂趣、培養品性、讓書香溢滿校園，讓經典浸潤人生。下面宣布各類獲獎。一、閱讀單比賽和好書卡比賽：以上兩項比賽已在昨天總結表彰了，再次祝賀獲獎同學。二、的匯報表演獲獎表彰請獲獎依次站到舞臺中間個人表演：獲得三等

5、獎的是：獲得二等獎的是：獲得一等獎的是：請政教處彭頒發獎狀班級匯報表演中獲得三等獎的是：獲得二等獎的是：獲得一等獎的是：繼續請政教處彭頒發獎狀三、是書敲開了他們的智慧，是書打開了他們的探索，是書引領他們全面發展。這就是他們一個個酷愛讀書、厚積薄發的”書香少年”請榮獲“書香少年”稱號的學生：29 班35 班3 0 班36 班31 班37 班33 班34 班 王3 8 班之39 班浪 40 班羅請頒獎四：他們的班級是樂園，書香滿園；他們班的學生朝氣蓬勃，以書為伴；他們班的老師讓書香洋溢著生命的。這就是他們沐浴著書香，品味著書香的班集體！書香班級：請頒獎五、因為讀書，她們擁有活水，滋潤著學生求知若渴的心田；因為讀書，她們生成了諸多新的信息，能與學生進行心靈的溝通與傳遞；因為讀書，她們引領著學生讀書，促進學生全面發展。她們是真正的讀書人，在讀書中學習，在讀書中思考，在讀書中升華，這就是她們心靈溢滿書香的教師！鐘 莉請頒獎六、他們的家庭充滿著書香，他們的家庭充滿著；他們與經典，以書為，以書為友。這就是他們的家