1、人教新課標（標準實驗版）六年級下冊第三單元同步練習 D卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎知識積累與運用( 共 9 題；共 28 分 )（3 分）讀拼音，寫詞語。ji n f tu qu q bi _（3 分）我會讀，還會寫。u ushn y ch l i_3.（2 分）下列文言劃線字的字形、注音和解釋完全正確的一組是（）A .弈（ y，下棋）秋，通國之善（擅長，善于）弈者也。B .使（ sh，讓）弈秋誨（ hu，教導）二人弈。C .日初出滄（ chng）滄涼涼，及其日中如探湯（t ng）。D .熟（ shu，誰

2、，哪個）為汝（你）多知乎？4.（2 分）下列詞語字形全對的一組是（）A .猶如典雅連綿起伏B .掩映漂浮心曠神宜C .輕拂倒影夜暮初垂（2 分）為帶橫線的詞語選擇正確的解釋。第1頁共9頁這本書我有，送給你吧，這下便宜你了。（）A.價錢低B .使得到便宜C .不應得到的利益。6.（2 分）下面四句詩朗讀節奏從意義上劃分正確的一句是（）A .一道殘陽 /鋪/ 水中B.半江/瑟瑟/半江/紅C.可憐/九月初三 /夜D .露似真珠 / 月似弓7.（2 分）與“這支鋼筆是王明的。”意思表達相同的句子是（）A .這支鋼筆是王明的？B .這支鋼筆怎么不是王明的？C .這支鋼筆誰都否認是王明的。D .這支鋼筆不

3、可能是王明的。8.（2 分）下列句子與例句意思不同的一項是（）花朵自己已經被雨點打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢？A .花朵自己已經被雨點打得抖個不停了，不能容它們藏身。B .花朵自己即使被雨點打得抖個不停了，還能容它們藏身。C .花朵自己已經被雨點打得抖個不停了，無法再容它們藏身。D .花朵自己已經被雨點打得抖個不停了，又如何能容它們藏身呢？（ 10 分）說說你對下例句子的理解。第2頁共9頁1）夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空，那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想！2）這一連串實驗結果是多么令人費解啊！二、 閱讀積累與運用( 共 2 題；共 42 分)（32 分）閱讀短文，回答問題輕輕的一

4、聲叮嚀出差在外，在一農家借宿一夜，放亮時又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上”看她那慈祥的目光，（霎、剎）時，我像是聽見了母親的叮嚀。路上果然下了大雨，許多人在樹下店旁躲雨，我撐開那把傘，照舊走著，一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。途中的一天晚上_我在招待所翻書_讀到一篇 _母性 _的文章 _我和太太在馬來西亞檳榔嶼參加一個游覽團體。向導帶我們到橡膠園參觀割膠。一個男童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割下一個椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。我告訴太太：“她說孩子，小心啊，別把手指割掉。”向導驚訝地問：“原來你懂馬來話。”我答：“我不懂。不過我了解母親

5、的叮嚀。”出差回單位后，我把自己傘下的感受和這則故事說給一位長輩聽，他的眼睛似乎有些濕潤，他說他的母親早（以、已）過世，但母親那句好好工作，注意身體的囑咐，一句最平常不過的話，伴隨他走過了風風雨雨四十年，成了母親最珍貴的（遣、遺）產。我感動至極。想起了我的母親。小時候去上學時，她總在我出門時給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽老師話。”又是一個雨天，我騎車去約會。中華門城門下，剛認識不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來。”原來，雨早已停了，我額上全是汗。空氣（清、輕）新得很，吸入肺腑的全是溫馨。第3頁共9頁想到每次約會結束，我推著自行車準備走的時候，她忘不

6、了說一句“騎好，晚上早一點休息”。于是我認可她了，因為沒有愛心的人，是不會為別人著想的。（ 1）選擇正確的讀音。出差 _（chchi ）著 _（zhozhu）想似 _（shs）乎瀏覽 _（l nnn ）（ 2）選擇文中括號里正確的字（霎、剎） _時早 _（以、已）（遣、遺） _產（清、輕） _新（ 3）從文中找出兩對近義詞_ _ _（ 4）把文中空缺的標點補上。途中的一天晚上_我在招待所翻書_讀到一篇 _母性 _的文章 _5）文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，他們囑咐的內容是什么？6）三至七自然段中的“我”與文中其它地方出現的“我”是不是同一個人？兩個“我”分別是誰？7）“我”聽不懂馬來話，為什么

7、知道男童的母親說的話？（10 分）閱讀下文，回答問題昨夜，一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學。書沒了，書包也沒了？叫我怎么去上學呢？我帶著悲傷和疲勞，慢慢地朝學校走去。教室里，同學們都在讀書，我低著頭走進了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了。”同學們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我，大家雖然都沒有說話，但看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好像沒有人一樣。這時，中隊長方萍手拿一個大紙包走過來，對我說：“別難過！這些都是同學們送給你的學習用品。第4頁共9頁我給你買了一條紅領巾和一塊中隊委員的標志。來，我給你戴上。”“玲玲，這是我爸爸給我買的精致

8、的彩色筆，我把它送給你。”“玲玲，這個多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧！”“玲玲？”“玲玲？”看著桌上的學習和生活用品，聽著一聲聲感人的話語，我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，極力控制自己。可是，不知為什么，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來？1）解釋詞語：出奇 _。2）給文章分段，用“”在文中標出，并寫出段意。3）選擇短文的中心思想 _反映了“我”受災后悲傷的心情。抒發了“我”非常感激同學們的思想感情。表達了同學們對“我”的純潔真摯的友誼。（ 4）短文是按什么順序寫的？_時間的變化地點的轉移總分結構事物幾方面事情發展順序5）按要求答題。將“一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。”（改成被字句）_將“那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來”（縮句）_三、 習作 ( 共 1題；共 5分)（5 分）寫話練習。第5頁共9頁送傘仔細看圖，寫一段通順的話。不會寫的字用拼音代替。第6頁共9頁參考答案一、 基礎知識積累與運用( 共 9 題；共 28 分 )1-1 、2-1 、3-1 、4-1 、5-1 、6-1 、7-1 、8-1 、9-1 、9-2、二、