1、預備年級語文期中試卷 出卷人：陸啟蒙一、閱讀（一）、文言文閱讀1、默寫（1）、 ，恨別鳥驚心。（2） 青山繚繞疑無路， 。（3）、三萬里河東入海， 。（4）、予獨愛蓮之 ， 。2、解釋帶點字（1）、陶后鮮有聞 鮮 （2）、及其日中如探湯 湯 （3）、斯是陋室 斯 （4）、無案牘之勞形 勞 3、閱讀短文，回答有關問題 一閱讀兩小兒辯日，回答9-12題。孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子

2、不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”9、解釋下列加點詞語的含義。(4分)（1）及其日中如探湯 湯（ ）（2）及日中則如盤盂 及（ ）（3）孔子不能決也 決（ ）（4）問其故 故（ ）10、用現代漢語翻譯以下句子。(4分)（1）我以日始出時去人近， （2）孰為汝多知乎？ 11、兩小兒辯斗的問題是 ，所得結論不同，是因為一個是從 覺判定太陽遠近的，另一個是從 覺判定太陽遠近的。（3分）12、兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發？“孔子不能決”說明了什么？（4分） 9、（1）湯：熱水。 （2）及：到。 （3）決：判斷。 （4）故：原因10、（1）我認為太陽剛出來的時候距離人近。 （2）誰說你見多識廣呢

3、？11、太陽一天中什么時候離人近（遠） 視 觸（或感）12、對于兩小兒的“辯斗”，可以認為兩小兒喜愛探索，精神可嘉，或者認為兩小兒認識事物的角度不同，標準不同，結果就不一致；對于“孔子不能決”，可以認為知識無窮盡，即使大學問家也有所不知，或者認為孔子能正確地對待小兒的問題，能實事求是。回答不拘一格，只要言之成理即可。(二)智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財。其家甚智其子，而疑鄰人之父。1、解釋下列句中加點的字（2分）A、天雨墻壞 雨（ ） B、大亡其財 亡（ ）C、其家甚智其子 智（ ） D、而疑鄰人之父 父（ ）2、下列句子中“而”字用法不

4、相同的一項是（ ） （2分）A、 與人期行，相委而去B、 學而時習之C、 暮而果大亡其財D、而疑鄰人之父3、文中的富人對其子及鄰人之父的看法為什么會不一樣？（3分） （二）智子疑鄰1、 下雨、丟失、認為聰明、老人家或老頭2、 B3、 圍繞“因感情關系的親近或疏遠導致對事物的認識判斷錯誤”來回答即可。詠雪劉義慶 謝太傅寒雪日內乘，與兒女講論文。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。 9. 解釋下列各句中畫線的詞。（4分） （1）俄而雪驟，公欣然曰_ （2）未若柳絮因風起_（3）撒鹽空中差可擬

5、_10. 用“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“大雪紛紛”，你認為哪個更好？為什么？（3分） 11. 文中“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛？（2分） 18. （1）俄：片刻；欣然：高興地。 （2）未若：比不上。（3）擬：比、比擬。19. “柳絮”一喻好，好就好在有意象；“撒鹽”一喻僅有物象而無意蘊，所以說不好。20. 這是一道開放性題目，答案可從“融洽”“歡快”“輕松”中任擇一兩個。（二）甲陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰

6、：“君與家君期日中。_A_，則是無信；_B_，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。乙鐘毓、鐘會少有令譽。年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇(yo)曰：“可令二子來！”于是敕見。毓面有汗，帝曰：“卿面何以有汗？”毓對曰：“_C_。”復問會曰：“卿何以不汗？”對曰：“_D_。”【注】令譽：好的名聲。鐘繇：三國時魏國相國。鐘毓：魏國車騎將軍。鐘會：魏國大將軍，后平蜀。敕：皇帝召見。卿：古時帝王對臣子的稱呼。9將“戰戰栗栗，汗不敢出”“戰戰惶惶，汗出如漿”“日中不至”“對子罵父”句填入文中A、B、C、D四處。（4分）A B。C D。10解釋下列加點詞。（4分）陳太丘與友期行相委而去鐘毓、鐘會少有令

7、譽卿何以不汗11翻譯下列句子。（2分）（1）友人慚，下車引之，元方入門不顧。（2）年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇曰：“可令二子來！”12用甲文原文填空（3分）客人發怒的原因是 。客人不守信的原因是 。表明客人認識到自己的錯誤的句子是_。13甲乙兩文 都選自世說新語，且都是寫兒童的聰穎機智，試用自己的話說說甲文中元方的聰穎機智主要體現在_,乙文主人公的聰明主要體現在_。（2分（二）9A日中不至 B。對子罵父 C。戰戰惶惶，汗出如漿 D。戰戰栗栗，汗不敢出10（1）約定 （2）離開 （3）小時候 （4）出汗11（1）陳太丘的友人感到十分慚愧，下車拉元方的手（表示道歉），元方朝家門走去，連頭也不回一

8、下。（2）鐘毓、鐘會13歲時，魏文帝聽到了他們的名聲，對他們的父親鐘繇說：“可以讓您的兒子一齊到大殿上來。”12與人期行，相委而去 日中不至 友人慚，下車引之13陳元方小小年紀對友人的批評十分中肯；兄弟二人在大殿上具有良好的應變能力，且語言風趣詼諧。（意對即可）現代文閱讀（一）不必說（二）牽著母親過馬路1 周末 下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不字自禁，一定要上街買點好招待我們。母親說：“您們回來，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說：“好，好，我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥就買啥。”2、到菜市場需要走一段人行道，再橫穿馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息

9、的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事，我寬容地耐心地聽她訴說。樹老根多，人老話多，母親這把年紀，自然絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能不聽？3、穿過馬路，就是菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來4、一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個多么熟悉的動作呀！5、上小學時，我每天都要穿過一條馬路才能到學校。母親那時在包裝廠上班。學校在城東，廠在城西，母親擔心我出事，每天都要送我，一直把我送過馬路折身回去上班。橫穿馬路時，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對面，然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過馬路

10、要跟著別人一起過”6、20多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經變成柏油路，昔日年輕的母親已經皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發一樣一一掠散，但永遠也抹不去愛子的情腸。7、我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：“小時候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農面對豐收的農田，像一漁民提著沉甸甸的魚網閱讀理解：1、段中寫“年近花甲的母親喜不自禁”，第段中寫“母親的眼里閃過驚喜”。 （1）母親為什么喜不自禁？

11、（2分） （2）母親為什么眼里閃過驚喜？（2分） 2、第4段中“我的心靈震顫起來”的原因是什么？（2分） 3、“我”周末回家做了些什么？請用簡潔的語言分三點概括。（每一點不超過8個字）（3分） 4、第6段敘說許多方面都發生了變化，惟獨母親“牽手的動作依然如此嫻熟”。這樣寫采用了什么手法？在表達上有什么作用？（2分） 5、下列敘述，與原文意思不相符合的一項是（ ）（2分） A、這篇散文的重點是寫“我”牽著母親過馬路，文中也回憶了小時候母親牽著“我”的小手過馬路的情景。 B、文中的母親，不僅僅是“我”的母親，也是包括讀者在內的大家的母親，同時也是我們偉大祖國的象征。 C、這篇文章以敘事為主，精選了

12、生活中的一個片斷，將熾烈的感情寓于字里行間，語言平白如話，質樸無華。 D、文章早后一段連用兩個比喻句，生動形象地表現了母親欣慰、滿足和喜悅之情，增強了文章的感染力。6、這篇散文寫得很感人，（1）你認為最使自己感動的內容是什么？（2）你受到了什么啟發或教育？ （2分） （二）牽著母親過馬路1、（1）看到兒子偕妻兒回家看望自己。（2）覺得兒子懂得了事理。2、“我”看到一個多么熟悉的動作。3、（1）陪母親買菜。（2）聽母親訴說。（3）牽母親過馬路。4、對比手法。突出了母親愛子的感情之深。5、B6、（1）母親牽著“我”的小手過馬路和“我”牽著母親過馬路這兩次牽手。（2）要孝敬老人、父母，弘揚中華民族的

13、傳統美德。五、寫作（40分） 從下面作文中任選一題，寫一篇文章。一）“當吹完生日蠟燭時，我想許個愿，許什么愿好呢？”每個人都有自己的心愿，請以我想許個愿為題，寫一篇文章，文體不限，600字左右。預備年級語文期中試卷參考答案一、1、2、3、4（略）、5、A日中不至 B。對子罵父 C。戰戰惶惶，汗出如漿 D。戰戰栗栗，汗不敢出。6、（1）約定 （2）離開 （3）小時候 （4）出汗。7、（1）陳太丘的友人感到十分慚愧，下車拉元方的手（表示道歉），元方朝家門走去，連頭也不回一下。（2）鐘毓、鐘會13歲時，魏文帝聽到了他們的名聲，對他們的父親鐘繇說：“可以讓您的兒子一齊到大殿上來。”。 8、（1）與人期行，相委而去 （2）日中不至 （3）友人慚，下車引之。9、陳元方小小年紀對友人的批評十分中肯；兄弟二人在大殿上具有良好的應變能力，且語言風趣詼諧。（意對即可）。二、10、11、寫出了百草園樂趣之多；更加突出了“泥墻根一帶”有著無限的趣味；引出下文對泥墻根一帶無限趣味的具體描寫。（言之有理即可