1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁2022個人述職報告范文-高三語文老師個人述職報告三篇【篇一】光陰荏苒，一個學期的教學工作即將告以段落。在這個學期的工作中，我忠誠于黨和人民的教育事業，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。在各級領導的關心和幫助下，我在教學工作方面，獲得了很大的收獲。現對我的工作總結如下：一、.加強政治學習，進步思想覺悟和職業道德程度。老師是人類文明的工程師，要肩負起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的知識，而且要具備高尚的職業道德修養。為此，我非常注重政治學習。我希望通過我的學習，可以進步了自身的思想覺悟和道德程度，更加結實地樹立了為人民教育事業奮斗終身的理想，為

2、培養一代新人奠定了堅實的思想根底。二、重視理論的研究和創新，快速進步了業務才能和教學質量。從事語文教學工作多年來，我總是腳踏實地、積極進取。為了進步教學才能，我不但潛心研習理論專著，汲取名師教法精華。在教學理論中，我反復探究，積極創新。今年擔任高三語文教學工作，我認為在總復習階段，要抓住語文的工具性和人文性。找到總復習教學的結合點。以素質教育為根本，結合應試教育的方法策略，大力培養學生的語文素養并進步應試技巧，應該是目前初三語文教學的結合點。語文素養的進步雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀。歸結起來就兩個字-積累。“腹有詩書氣自華”，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因

3、此，“積累”成為進步學生語文素質的關鍵點。如何快速積累?我是這樣做的：1.從初一開場就讓學生閱讀譯林、散文、讀者等優秀報刊。這些報刊雜志每一期都有優美的文章、豐富的課外知識、深沉的人文底蘊和情感教育。除讓學生廣泛閱讀外，每星期還用一節課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的知識面，進步其文學修養。因為在短時間進展大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時，學生在閱讀方面已積累了許多經歷，老師只啟發和點撥即可。2.抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業，分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導學生有意識地模擬大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他

4、們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，老師面批面改;同時在抄寫的根底上全面落實背誦，課內外名篇佳句全不放過，因為“背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的方法”。3.注重課堂教學的人文性和學科拓展，全面進步45分鐘效率。教材既要講得精，又要浸透人文教育和情感教育。在學習內容上，引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現實、將來等科學文化、道德藝術各個領域。可大膽嘗試探究性學習的方法。如:在學習論格物知致精神一文時，就讓學生討論和研究中西方教育的差異。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。4.作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。老師全批全改，并保證在一周內反應給學生，以幫助學生形成

5、樂寫的習慣。一開場到高三堅持每天寫日記，每周寫美文點評，每學期自編自寫兩到三本書.5.我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上，每天開展課前5分鐘講演、詩歌默寫比賽等，有效地調動了學生的積極性，進步了學生的聽說才能。三、勇于鉆研，大大進步了教學科研才能。幾年來，我始終嚴格遵守學校的各項規章制度，腳踏實地，埋頭苦干。我時常早出晚歸，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人。另外，我還經常利用課余及節假日休息時間鉆研業務，加強根本功訓練，力求使自己成為一名專業思想結實、專業知識扎實、根本功過硬的好老師。經過努力，我的教學科研才能，也得到了進一步的進步。一滴水，只有放到大海中，才不會一下

6、子干涸。我總是想把自己置身于集體這個大熔爐中，不斷鍛造自己。身為語文組組長，我時刻以身作那么、率先垂范，帶頭開展教研課題的討論，開展聽評課和說課活動，使全組形成了濃郁的科研氣氛。雖然今年擔任初三兩個班的語文教學工作，教學工作緊、壓力大，但我和我的組員還是全力以赴參加了寬城區組織的教研活動大賽。不是為了證明什么，只是為了告訴大家我校雖然地處僻遠，但教學活動開展的卻毫不退色。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的榮耀，成績屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛開場，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經

7、確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能獲得更大的成績。【篇二】為堅決學生復習迎考的理想信念，我們兩個學期分別進展以下幾項活動：開學初，各班進展的“我的高三這樣過”的主題班會，強化高三意識;11月召開期中考試表彰大會;3月召開百日沖刺誓師大會，我們還組織學生觀看過我的高考，聆聽過你憑什么上北大，學習過高考狀元心得等，我們還在每天的早操堅持宣誓，在教室、樓道懸掛勵志名言、百日沖刺誓詞，勵志橫幅等，我們還利用黑板報、高考倒計時表等營造氣氛，諸如此類的勵志教育，營造了濃重的學習氣氛，大大增強了學生的學習信心，進步了學習效率。以此來激發學生的斗志，進步學生的興趣，堅決學習迎考信念。當然，在備考過程中我們還

8、有很多做得不盡人意的地方。比方：我們年輕老師較多，高考備考經歷缺乏，還應加強對教材、考綱、高考試題的分析p 與研究。局部科目，局部老師的課堂效率還有待進步。在學生方面，應該從高一開場培養學生的勤學好問的學習習慣，改善學生的學習方法，調適學生的學習心態，加強學生的德育教育。我始終相信事在人為，付出才有收獲，這三年的拼搏和收獲更讓我堅信：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，在以后的工作中將以全新的精神狀態，更務實的工作作風，獨創的管理理念，團結拼搏的精神，為臨猗中學的輝煌奉獻自己的力量。【篇三】轉眼間，高考已經完畢了一個月了，我也要為下學期的工作做好準備，想在準備前對這學期的工作做個總結。一、我們

9、的情況我們面對的學生層次較低，沒有良好的學習習慣，學習積極性不強，意志力薄弱。本著一切為了學生的原那么，本著在進展語文根底知識教學的同時，堅持語文人文性教育。語文組肯于花力氣，肯于在繁忙的工作中堅持修改作業，精選套題，可以針對性強的進展系統性復習，做到重點突出，擅長分層次教學，側重學生解題的方法和技巧。二、我們的感受和做法(一)我們的感受我們的感受，用一個字概括是“累”;用兩個字描繪是“疲憊”;用三個字形容是“壓力大”。我們每個人要負責個性鮮明、桀驁不馴的學的教學工作，面對我們學校這樣的學生，我們“背著”“抱著”“拖著”他們，“打著鴨子上架”，想方設法讓他們學得多點兒，記得牢點兒，掌握得更好點

10、兒，高考多拿一點分，少給和平區拖后腿。我們盡全力朝著既定的目的前進。(二)我們的做法1、和諧勤奮的備課組是搞好復習的關鍵我們非常重視市、區級的教研活動，積極按時參加，教研活動不但加強了區與區之間、校與校之間、同仁之間的交流，給我們搭建了學習新進的教學理念、實用的教學方法的平臺，更是給我們提供了提升和展示我們自己的時機。我們組還很注重校本教研，秉著“三化”的原那么，即“經常化、主題化、時效化”。教研活動不僅僅局限于教研日，根本上做到了隨時隨地進展，互通有無，誰有好資料、好方法都拿出來大家共用，誰有困難費事大家一起幫助解決;“主題化”就是要保證每次的教研內容不泛泛而要有明確的指向性、針對性;“時效

11、化”那么是要把握理解學生的學習動態，對每個階段的任務、內容、方式通過教研活動及時進展改良和調整，以期能在最短的時間內到達的效果。我們對自己的要求是：在復習前努力做好準備工作，精選資料、素材、習題。處理好課本，上好專題課，把考點分成假設干個專題，講練結合。學生上交的試卷、作業要及時閱判，及時反應，及時講評。雖然我們的壓力很大，困難很多，工作很辛苦，但在團結和諧的氣氛里工作，我們的精神還是很愉快的。2、大力表揚激發熱情理解學生是搞好教學的前提。我們的學生學習根底差、學習習慣不好，他們缺少毅力、缺乏自信，但他們熱情、講義氣，吃順、愛聽表揚。他們中的很多人在學習上嘗夠了失敗的苦澀，急需老師的肯定，使自

12、尊心得到滿足。俗話說“欲加之罪何患無辭”，借用此話，欲揚之功何辭沒有?做好學生的思想工作，讓他們明確性質，進步信心，胸中有數，積極投入。我們從他們的作文中找出一兩個好的句子，冠上他的名字，寫在黑板上，向大家展示;在測驗的試卷上，發現選項做得好的，寫上“好樣的”，在鼓勵性學習中，調動了學生學習語文的積極性，激發了他們智慧的火花。從寫作文看，他們的熱情就漸增，有些同學經常找同學中的好的作文片段做范文，互相借鑒。對于這些來自身邊的好文，他們感到更親切，老師鼓勵學生，學生互相鼓勵，形成了良好的學習氣氛。3、用“美麗的謊話”引導學習謊話是貶義詞，但目的是促進學生學習的，“美麗的謊話”就另當別論了。由于種

13、種原因，學生對語文課普遍不重視，缺少主動學習、鉆研的積極性，有些學生甚至把語文課當成休息課。怎么辦?我們編了一些“美麗的謊話”。如下的話是我們常說的：離高考的時間不多了，念念語文就能上分。語文上100分不難，不就折合成百分制的60多分嗎。語文得給其他學科背背分。試卷中的文言文是座金礦，挖一挖就會有驚喜。在老師的“美麗的謊話”不斷煽動下，同學們學習語文的積極性普遍進步。4、用“請君入甕”介入方法促進學習電視節目什么最火?“星光大道”“非常6+1”“幸運52”都是收視率很高的節目，這些節目不一定程度有多高，而是都采用了觀眾親自參與的形式。這便有了人氣，有了親自體驗的快感!語文教學也是一樣，優秀的老師不一定多能講，講得多高深，而是設法引導你的學