1、第 PAGE30 頁 共 NUMPAGES30 頁小學輔導員總結-小學輔導員工作總結(合集)小學輔導員工作總結(10篇)小學輔導員工作總結 第1篇：本學期，擔任的是二(4)班輔導員，一學期以來，致力于建立一個既能使學生的行為受到嚴格規范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發揮自的個性特長的班團體。工作主要從以下幾方面開展：一、堅持”一個標準”，即在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生使用一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生常使教師產生偏見。堅持了一個標準，對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學生的尊敬和信任，建立了較高的威信。二、尊重每個學生，充分調動學生的進取性。1、在課

2、余時間里，盡量多深入到學生中去，與他們一齊交談、游戲、活動，使他們與無所不談，更好地了解每個學生。2、發動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自的發言權，都有展現自才能的機會。學生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。3、全班同學參加班級日常管理輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強職責感和參與意識，為管理好班級獻出自的一份力量。三、充分調動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。經常與家長聯系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，能夠及時交換學生的有關信息，讓學生家長進取參與對學生的教育和

3、管理，支持班級工作。班有位同學長期沉迷于玩游戲機房，精力沒有放在學習上，極大的影響了學習成績，養成了許多不良習慣。了解到這一情景后，與家長商定：經過家長聯系簿由教師簽注每一天放學離校時間，再由家長簽注到家時間，以杜絕途中游玩的機會，平時注意關心和提醒他，稍有提高就給于表揚和鼓勵。堅持了一一段時間，該生的學習和行為習慣有了很大的提高。在班級管理過程中，們還經常結合班中、校中的一些真人真事對學生的思想進行感化，強化思想教育。四、充分培養和發揮班干部的管理本事。班干部是班級的中堅力量，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效至關重要。在選舉這些干部時，堅持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學推

4、選出來，使他們一開始就具有良好的群眾基礎。對班干部，既嚴格要求大膽壓擔子，也處處從各方面關心支持他們，尤其在工作細節上給予具體的幫忙和指導。五、以素質教育為準繩，全方面地關心學生的學習生活。作為一名輔導員，不能只把精力放在自本學科的教學上。必須學生的學習生活統籌管理，異常在音體美等方面不容忽視。不輕易取消學生參與興趣活動的機會，并進取鼓勵其他同學參加他們喜愛的興趣活動;其次，利用班會和其他活動，盡可能滲入娛樂性的文體資料，以到達活躍身心，調劑生活，融洽關系的目的;另外，在班級管理和有關活動中發動有一技之長的同學多參與，充分發揮他們的特長，以帶動其他同學進取投入;進取參與學校組織的各項競賽活動，

5、經過參賽，增強大家的團體觀念和競爭意識。輔導員工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，讓們在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。小學輔導員工作總結 第2篇：作為一年級班級輔導員，多少有些苦，有些累，但下定決心，不管如何辛苦，也要將普通而又平凡的班級管理工作做好。一、所做的主要工作一年級是孩子習慣養成的重要時期，深知自肩負的職責重大，不敢有絲毫的怠慢。（一）尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要。承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展；善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，進

6、取引導他們揚長改過，努力使其到達卓越。班的_同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少進取發言。針對這一點，找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發言。上課時，有意找他回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉他的膽量。經過這樣的鍛煉取得了必須效果。對于后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自完善。班的_同學學習習慣很差，上課不注意聽講，作業經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。發現勞動進取于是就鼓勵他，如果你在學習上能打掃衛生那么專注，你的學習成績必須會取得大提高。對

7、于他身上的每一點提高，都及時發現，并且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對于后進生，動員學習好的同學幫忙他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。_同學主動承擔起幫忙他的任務。經過大家的共同努力，有了很大的提高。（二）學生的習慣日漸良好。本學期學生的日常行為習慣有了很大的提高，學生的行為習慣已經基本上了軌道，一部分在上學期很調皮的學生這學期表現都不錯，異常是一些男孩子。學生的學習習慣也日漸良好，教師布置的作業學生都能按時完成，許多學生做作業的速度也加快了很多，作業拖拉的小朋友也少了。打掃衛生的習慣也已經養成，并且分工明確。讓學生自去做，上段時間總是要去提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌

8、對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時間學生已經養成了良好的衛生習慣，越來越自覺，也能夠放心地把工作交給他們自去做。們班的垃圾桶沒有專門規定倒的人，可是每次垃圾桶總是不會滿，因為每個學生都已經養成了這個好習慣，不管是誰看到垃圾滿了，就應當主動把垃圾倒了（三）們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自約束本事。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏吃苦的精神，這些都表此刻一言一行中。在路隊中他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們

9、提出規范化的要求，親身示范，身體力行。經過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。（四）此刻的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表此刻處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，讓學生多做自批評，在自身上找不足，以比來培養學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。（五）勞動更培育學生德育思想品質的機會。此刻的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到

10、擦墻圍子，都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們明白教師不僅僅在意他們的學習更注重他們的人品。二、主要收獲和體會覺得當輔導員應當做到以下幾點：1、把微笑送給學生每一天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而卻相信的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，擁有一種特殊的教育手段微笑。們班有個學生，剛開始每一天的作業總是愛拖著不做，所以考試成績總是不如人意。怎樣辦呢？訓一通吧，不行！試著尋找他的優點，結果發現他這個人還真有不少優點：比如，愛勞動，每次下課后他都幫忙其他同學拖地。另外他十分懂禮貌，每次見了

11、教師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發現他做了好事，便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對說：“還有一點點了。”還是笑著對他說：“等一下可是要來查的。”他從的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，之后還變得在課上敢于發言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，會用微笑送去寬容。所以，用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫忙學生們茁壯成長。2、把真情送給學生真誠關心和愛護學生，不僅僅在思想上、學習上、生活

12、上等給予關心，并且要具體體此刻實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，都一視如仁，不搞特殊化，不偏見，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，會打個電話通知家長，或者親自帶他們看醫生；學生病假回校，會主動為他補課；并且時時注意天氣情景，提醒學生添減衣服。學生過生日了會讓全班學生為他唱首歌，祝他生日歡樂。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每課下孩子圍著嘰嘰喳喳地說個不停時，總有一種幸福的感覺充盈心頭。3、發現選拔班干部

13、由于所有的學生都經歷了一個學期的不平衡發展，決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中，認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！可是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應當是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。這樣能夠最大限度地讓學生發表意見，并且選出的干部往往又比較夢想。最終再根據所選干部的氣質、性格類型以及本事的差異進行分工，優化班委組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過教師的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁

14、護，具有較強的組織力。三、存在的問題1、班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然意識到這一點上，但要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位教師請教。2、要“偏愛學困生，讓他們在愛的環境中成長、學習，培養他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認識、不斷上進。3、班級的各項常規工作有待進一步加強，比如：衛生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。以上僅是在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問當輔導員的感受的話，會說，是很累，但很充實。是領

15、導、家長及學生的信任使背負著職責，是強烈的職責心使激流勇進。可能不會取得太大的成功，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但永不放棄。小學輔導員工作總結 第3篇：本學期繼續擔任四(1)班的輔導員，根據學校總輔導員的工作要求結合自班級的特點開展好工作，以培養行為規范教育為突破口，結合互助教育、讀書活動、班級凝聚力開展一系列的活動。一、以榜樣的力量感染隊員。輔導員自身的素質對創設良好的班團體，全面提高學生素質，具有舉足輕重的作用。要規范學生的行為，首先要規范自的行為;提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，自帶頭做到;要求學生講禮貌禮貌

16、，自首先做到尊重每一位學生人格;教育他們熱愛班級，搞好團結;在學習上，要求學生書寫認真工整，并加以督促。時刻注意自的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和掏心窩的好朋友。二、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。孩子的提高，團體的成長，離不開班主任、輔導員，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情景，經過家訪、家校聯系、家長會等形式與家長建立聯系，經過交流更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結合平時發現的問題在家長會上，對家長提出必須的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經驗。比如如何檢查學生的作業，發現錯誤不要直接指出，而要引導孩子自檢查出來，必要時能夠縮小范圍，這樣能夠養成孩子自檢查的習慣。

17、在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉。因為一個孩子缺少了因有的生存本事和應急本事這將影響到孩子的將來。因為們此刻的隊員在這方面的本事在逐步的退化。這一學期，們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校的表現，爭取雙向管理學生，從而到達更好的效果。三、重視學生的特長，讓更多的學生體驗成功。在每月一次的小家務中展出學生的優秀作品，有繪畫作品、手工作品、心愿卡、硬筆書寫、優秀日記，鼓勵全班隊員向他們學習。盡管這些學生并不是各方面都拔尖的“三好學生”，有的成績并不出色，有的并不是班干部，可是他們在這些方面的表現確是出色，有提高。經過這種途徑讓他們也有了自的用武之地

18、，給他們的內心給予了極大的鼓勵，從而也增強了學好其他功課的信心。經過各種各樣的活動，看到了學生自信心普遍得到提高，同時也促使優秀生更加追求卓越，中差生增強信心的良好勢頭。四、重視班隊活動的開展，豐富學生的生活。班會活動課的開展，既可豐富學生的生活，又可鍛煉學生的本事。結合校安排資料由班干部在的幫忙下操作。當然也鼓勵其他學生進取參與，鍛煉自身的本事。本學期開展的活動資料豐富，有“愛媽媽”主題班會、“小小童話故事”主題班會、“有一雙勤勞的手”主題班會、“與禮貌同行”主題班會等活動讓學生在自娛自樂中得到觸動和教育。還開展一些評比活動，讓隊員們相互進行評比，并進行團體投票，有什么意見能夠直接提出，被提

19、的同學要虛心理解，發揚優點，克服缺點。在這樣一次次的評比中們隊員的素質有了很大的提高。盡管輔導員的工作多么的煩瑣，都將盡量投入更多的時間和精力用于班級的學習和管理工作中去，為了孩子，將樂此不疲。小學輔導員工作總結 第4篇：在班級輔導員工作中，使深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，良好的風貌是各種習慣養成的基礎。學生在生理、心理方面都有較大的轉變，作為輔導員，本學期從以下幾個方應對少先隊員進行教育：一、培養少先隊員遵守紀律的習慣在學校，教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚，在隊中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，隊里有百分之九十以

20、上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，會經常進行個別輔導、提醒，讓他們跟上隊上少先隊員的步伐，共同提高。二、培養少先隊員禮貌禮貌的習慣要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執行學校的少先隊員行為規范，衣著整潔，此刻少先隊員們都已經養成了這個良好習慣。少先隊員之間要懂得使用禮貌用語，讓少先隊員在一個強化的過程中養成自覺做到的習慣。隊上的少先隊員團結友愛，互相幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經能夠看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。三、對少先隊員進行思想品德教育良好的氛圍和環境能夠造就人。在班級文化建設評比中，也有許多的隊員，為了美化們的學習環境

21、，進取主動捐獻綠化盆景。異常是本學期學校舉行的“慈善一日捐”活動中，們班涌現出一大批的愛心天使，她們能夠把平時積攢下來的零花錢全捐出來，真的是難能可貴。四、培養少先隊員良好的衛生習慣良好的衛生習慣有助于孩子健康成長。平時，能夠及時糾正孩子的個人儀容儀表。在課堂上，糾正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿勢，并時刻提醒。五、做好少先隊員的安全教育工作每一天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育少先隊員遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。六、加強與家長之間的聯系，共同教育好少先隊員要與家長

22、聯系，取得家長協助，才能把少先隊員教好。平時十分注意做好這個工作，經常和家長通電話、發信息，個別家長也很配合，經常主動和聯系。經過抓一般學習習慣與生活習慣的養成，使隊風隊貌有了必須的發展，每位少先隊員都能把中隊團體的榮譽與自的行為緊密結合，都想為團體爭光。所以，少先隊員不但成績和學習習慣有了提高，并且他們的本事也能夠得到了發展，從而能促進中隊級風貌的整體發展。小學輔導員工作總結 第5篇：本學期繼續擔任四(1)班的輔導員，根據學校總輔導員的工作要求結合自班級的特點開展好工作，以培養行為規范教育為突破口，結合互助教育、讀書活動、班級凝聚力開展一系列的活動。一、以榜樣的力量感染隊員。輔導員自身的素質

23、對創設良好的班團體，全面提高學生素質，具有舉足輕重的作用。要規范學生的行為，首先要規范自的行為;提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，自帶頭做到;要求學生講禮貌禮貌，自首先做到尊重每一位學生人格;教育他們熱愛班級，搞好團結;在學習上，要求學生書寫認真工整，并加以督促。時刻注意自的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和掏心窩的好朋友。二、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。孩子的提高，團體的成長，離不開班主任、輔導員，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情景，經過家訪、家校聯系、家長會等形式與家長建立聯系，經過交流更能了解學生，從而

24、做好學生的思想工作。結合平時發現的問題在家長會上，對家長提出必須的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經驗。比如如何檢查學生的作業，發現錯誤不要直接指出，而要引導孩子自檢查出來，必要時能夠縮小范圍，這樣能夠養成孩子自檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉。因為一個孩子缺少了因有的生存本事和應急本事這將影響到孩子的將來。因為們此刻的隊員在這方面的本事在逐步的退化。這一學期，們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校的表現，爭取雙向管理學生，從而到達更好的效果。三、重視學生的特長，讓更多的學生體驗成功。在每月一次的小家務中展出學生的優秀作品，有繪畫作品

25、、手工作品、心愿卡、硬筆書寫、優秀日記，鼓勵全班隊員向他們學習。盡管這些學生并不是各方面都拔尖的“三好學生”，有的成績并不出色，有的.并不是班干部，可是他們在這些方面的表現確是出色，有提高。經過這種途徑讓他們也有了自的用武之地，給他們的內心給予了極大的鼓勵，從而也增強了學好其他功課的信心。經過各種各樣的活動，看到了學生自信心普遍得到提高，同時也促使優秀生更加追求卓越，中差生增強信心的良好勢頭。四、重視班隊活動的開展，豐富學生的生活。班會活動課的開展，既可豐富學生的生活，又可鍛煉學生的本事。結合校安排資料由班干部在的幫忙下操作。當然也鼓勵其他學生進取參與，鍛煉自身的本事。本學期開展的活動資料豐富

26、，有“愛媽媽”主題班會、“小小童話故事”主題班會、“有一雙勤勞的手”主題班會、“與禮貌同行”主題班會等活動讓學生在自娛自樂中得到觸動和教育。還開展一些評比活動，讓隊員們相互進行評比，并進行團體投票，有什么意見能夠直接提出，被提的同學要虛心理解，發揚優點，克服缺點。在這樣一次次的評比中們隊員的素質有了很大的提高。盡管輔導員的工作多么的煩瑣，都將盡量投入更多的時間和精力用于班級的學習和管理工作中去，為了孩子，將樂此不疲。小學輔導員工作總結 第6篇：作為一位少先隊輔導員，進入主角，兢兢業業、一絲不茍并且創造性地開展工作。根據學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織全校少先隊員開展了豐富多采的活動

27、，自擔任輔導員以來，積累了較豐富的工作經驗，以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質，譜寫了一曲曲動人的樂章。現將工作中的收獲與感想簡述如下：一、熱愛學生是工作的動力。熱愛學生是一種強大的教育力量。像父母愛子女那樣熱愛自的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。基于此，工作才細致入微，平等對待每一位學生，不論成績的優與劣，家庭的貧與富。二、學習實踐探索輔導員工作中，不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法：不斷提高自身素

28、質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條貼合實際情景的少先隊工作的新路子，構成少先隊活動特色既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為少先隊工作開拓一片廣闊天地。三、鼓勵隊員個性化發展。孩子的心是一塊神奇的土地，種上適宜的種子，就會有花朵綻放。愛好讀書寫作的隊員，鼓勵他們多寫作，利用空閑個別修改指導。喜歡制作的鼓勵大膽想象。不一樣的幼苗，澆灌得當，施肥恰當，都會茁壯成長。四、工作中樂于學習，勤于思考。讀書，對來說是一種樂趣，也是一種習慣。工作閑暇之時，便會借閱各種有關教育的書籍，充實自，方便工作。時常與家長聯系，與同事討論，聆聽各種各樣的教育方法：取長補短。少先隊工作中，遇到各種個案

29、，加以思考，當作工作調味品。輔導員的工作，是具體的，繁雜的，一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂。在今后的工作中，將吸取經驗教訓，努力工作，為祖國培養出更多的合格的少先隊員。五、用心育桃李、傾心奉真情愛教育事業，愛少年兒童，更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導員，那就應當自覺奉獻。這些年來，就是以這種進取的工作態度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。六、奉獻在崗位，無悔獻青春以師為本，著眼長遠。立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學實踐，悉心揣摩、探索創新。一分耕耘一分收獲。以苦為舟，苦練苦學，讓教

30、學更生動；以愛為橋，愛學生，愛學校，教給學生的所有；酷愛事業，熱愛學生，在平凡的崗位上求真務實。熱愛本職、扎實工作，追求崇高的職業夢想。干一行，愛一行，專一行，努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，將滿腔熱忱投入到少先隊事業。作為一名跨世紀的教師，作為一名中隊輔導員，將繼續以自的實際的、實在的行動來證明自的價值、證明學生的價值、證明學校的價值。小學輔導員工作總結 第7篇：少先隊工作是陽光工作，在創新中求實，在求實中創新，面臨新挑戰，們一如既往地踏實工作，奮發進取。在這一學期里，擔任校少先隊大隊輔導員工作，堅持以德育為核心，以培養創新精神和實踐本事為重點，以體驗教育為基本途徑，圍繞“抓

31、落實、促規范、創特色”改善作風，創新觀念，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素質，繼續把校的少先隊工作推上一個新的臺階。開展了一系列富有成效的教育活動。現總結如下：一、堅持抓好常規教育，促使自身建設上新臺階。1、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教育。2、堅持教育監督崗的檢查。每一天由大隊部組織大隊委員對全校隊員的衛生、兩操、禮儀等方面進行檢查，每一天檢查每一天公布。成立“綠色學校護衛隊”，

32、做好學校保潔工作，堅持學校衛生，維持學校秩序，阻止同學們打鬧。每周五進行一次衛生大檢查，各班衛生委員共同檢查衛生區和教室的衛生情景，并由此作為學期末禮貌班團體評選的依據之一，使學校堅持潔、齊、美。3、堅持每月一主題制度。每月大隊部主題活動一個，有“慶祝教師節”活動，“歡度國慶”活動，“感恩活動”，“學習十八大”、“元旦日”慶祝活動，“禮貌禮儀記心中”、“安全伴行”、“爭做法制小小宣傳員”等。每次都定期檢查，納入相關評比中，要求資料豐富新穎、突出主題，各中隊要有自的風格特點。4、堅持“主題隊會”制度。主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是鍛煉隊員本事的舞臺，大隊部對各中隊主題隊會進行抽查，肯定活動

33、開展較好的中隊。二、進取開展各項活動，深化少先隊素質教育。1、充分利用板報、小廣播等教育功能。們少先隊利用班級的板報、小廣播、等有效地進行節日教育等活動，如每月各班根據工作安排及時更換黑板報資料，有國慶節、教師節、科技節、安全教育、心理健康知識等。2、認真組織每周升旗儀式。每個星期都能有條不紊的組織好學校的升旗儀式，提前通知，提前做好準備工作。儀式做到有程序、有重點、有中心發言人。每周們挑選出4名優秀的同學擔任護旗手任務，由一名教師作國旗下講話，講話資料以校德育工作主題為基礎，結合節日教育等。大隊部及時做好工作安排，以及學生訓練工作，保證每周的升旗儀式有秩序、有質量的舉行。三、加強小干部的培養

34、，提高隊員工作本事。1、學校為小干部成長搭建舞臺。校少先隊把少先隊小干部的培養工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作本事和工作熱情。少先隊每月培訓一次干部，組織他們學習中國少年報、少先隊小干部、中國少年兒童等報刊，教給他們工作的方法，增強他們的服務意識。2、中隊為隊員成長搭建平臺。在隊員中，們構成了“人人是管理者、處處有管理者”的自主管理模式。各中隊設立了大大小小不少崗位：中隊衛生管理員、個人衛生檢查員、紀律管理員、各中隊每一個隊員分管一項日常事務工作，構成了一種人人平等、人人有責、相互競爭、相互促進、相互交融的良好機制。在管理別人和被別人管理的主角不斷變換中，讓更多的隊員擁有自表現、

35、自鍛煉、自管理、自教育的機會，使每一個隊員都能得到全面發展，真正成為中隊的主人。四、工作的不足，及以后的設想1、結合各項活動，全面培養隊員行為規范。行為規范的培養是有利于隊員一生，行為規范的培養是隊部一項基礎性工作，雖然隊部在“抓”此項工作中做到了檢測、定時反饋、及時公示三個步驟，可是其操作者還是落在大隊輔導員一個人身上，隊員們只是被動地理解檢查，而沒有真正作為檢查的主體，也沒有真正意識到行規對自的重要性。所以在今后的工作中應加強行常規檢測的反饋和公示，加強行常規教育的體驗性和力度是隊部自動化建設的重點。2、結合多方面的培訓和學習，全面提高小輔導員和隊干部的工作本事。在輔導員培訓方面，大隊部工

36、作做得還不夠，沒有在學校構成一支“明星輔導員”的隊伍，并且在爭章版塊的輔導工作做的也不到位。3、結合輔導員工作的定位，全面培養隊員自主能動行性。主觀意志太強的沒有認識到大隊輔導員是隊部工作的“輔導者領路者”，而隊員才是隊部工作的“主體主人”，所以，在來年開好一次由隊員自做主的少代會，加強小隊自主化建設將是隊部工作的中心。綜上所述，讓切實感到一切工作順利出色的完成以及所有榮譽的獲得，都自于全校教師和領導對的包容和支持。在那里真心感激所有與分享她們智慧和真誠的領導、同仁、伙伴和朋友們。工作是辛苦的，但在工作中能找到前進的方向卻是歡樂的。愿來年大隊部工作有更務實更好的發展。小學輔導員工作總結 第8篇

37、：本學期擔任了三（2）班的輔導員，根據學校總輔導員的工作要求結合自班級的特點開展好工作，圍繞著學校的少先隊部的宗旨，認真完成了學校布置的各項任務，把班級凝聚在一齊開展好學生的各中隊活動。一、開展少先隊活動，在活動中迸發創新的火花作為一名少先隊輔導員，感覺到，孩子們喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自，努力做到“尊重、相信”隊員，“親近、了解”隊員，盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發揮每一個隊員的創造精神。開展好讀書活動，進取打造書香學校，以讀書長知識、以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹夢想，提高隊員們的審美情趣和文化底蘊，在班級建立了圖書角，引導孩子進取參與讀書的活動，引導廣大

38、學生從小養成讀書好習慣，要求把讀書好章節、好段落，好句子摘寫，寫讀書心得體會。二、強化隊員思想品德教育，培養良好禮貌禮儀習慣。小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是構成良好行為和品德的最佳時期，們注重狠抓養成育。一是組織學生學習小學生日常行為規范，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學生會干部每周進行不定期的檢查，經過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，總結出不足及時糾正三、培養隊員的自信心。注意運用恰當的方法激發隊員參與活動的熱情，經過他們感興地、新鮮趣味的活動資料，激發隊員參與，樹立他們的自信心。四、以”雛鷹爭章

39、”為載體，培養創新精神，全面提高少年兒童整體素質。學校大隊部號召隊員們發揚勤儉節儉、奉獻愛心、助人為樂的精神。經過該項活動培養隊員勤儉節儉的良好習慣，又使隊員養成關心他人、關心社會的好品質，增強團體的凝聚力。五、進取配合學校安全教育工作。安全工作是學校各項工作健康有序發展的首要目標和根本保障，學校對安全工作十分重視。小學生活潑好動，自保護意識較弱，安全意識淡薄。所以，安全成為教育中不可缺少的一部分。利用隊會時間和班隊課，們對學生進行安全教育，包括“認識安全交通標志”，“觀看安全教育片”，等讓他們感受到安全的重要性，感受到生命的寶貴，增強安全意識。尤其是校內安全和校外交通安全。面向充滿生機與活力

40、的世紀，走向素質教育，是時代賦予們的歷史職責，更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰。總之，輔導員工作是一項細致而瑣碎的工作，將在今后的工作中不斷學習，不斷總結，不斷探索，爭取把輔導員工作干得更出色。小學輔導員工作總結 第9篇：在班級輔導員工作中，使深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質構成的開始階段，而良好的風貌是各種習慣養成的基礎。學生在生理、心理方面都有較大的轉變，作為輔導員，本學期從以下幾個方應對少先隊員進行教育：一、培養少先隊員遵守紀律的習慣在學校，教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚，在隊中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過

41、一個學期的努力，隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，會經常進行個別輔導、提醒，讓他們跟上隊上少先隊員的步伐，共同提高。二、培養少先隊員禮貌禮貌的習慣要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執行學校的少先隊員行為規范，衣著整潔，此刻少先隊員們都已經養成了這個良好習慣。少先隊員之間要懂得使用禮貌用語，讓少先隊員在一個強化的過程中養成自覺做到的習慣。隊上的少先隊員團結友愛，互相幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經能夠看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。三、對少先隊員進行思想品德教育良好的氛圍和環境能夠造就人。在班級文化建設評比中，也

42、有許多的隊員，為了美化們的學習環境，進取主動捐獻綠化盆景。異常是本學期學校舉行的“慈善一日捐”活動中，們班涌現出一大批的愛心天使，她們能夠把平時積攢下來的零花錢全捐出來，真的是難能可貴。四、培養少先隊員良好的衛生習慣良好的衛生習慣有助于孩子健康成長。平時，能夠及時糾正孩子的個人儀容儀表。在課堂上，糾正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿勢，并時刻提醒。五、做好少先隊員的安全教育工作每一天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育少先隊員遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。六、加強與家長之間

43、的聯系，共同教育好少先隊員要與家長聯系，取得家長協助，才能把少先隊員教好。平時十分注意做好這個工作，經常和家長通電話、發信息，個別家長也很配合，經常主動和聯系。經過抓一般學習習慣與生活習慣的養成，使隊風隊貌有了必須的發展，每位少先隊員都能把中隊團體的榮譽與自的行為緊密結合，都想為團體爭光。所以，少先隊員不但成績和學習習慣有了提高，并且他們的本事也能夠得到了發展，從而能促進中隊級風貌的整體發展。小學輔導員工作總結 第10篇：轉眼間，擔任一年五班中隊輔導員已一學期了，剛接手中隊輔導員這一工作的時候，很茫然，不明白自要做什么工作。但在學習了一學期，做了一學期的工作后，略有所得。們都明白，小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質構成的開始階段，而中隊輔導員工作就是抓好這個起步、開始階段的一個關鍵鑰匙。僅有抓好了中隊風、中隊貌，才能促成學生各種良好習慣地養成，否則，一切將無從談起。一年級，是小少先隊員們的重要轉折和適應期。隨