1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁安全作文之幼兒園教師安全責任書幼兒園教師安全責任書【篇一：幼兒園教師責任書】幼兒園教師責任書為了加強管理，落實責任，杜絕幼兒園安全事故的發生，幼兒園本 著“安全工作，預防第一 ”的管理方針 ,特與教師簽訂安全責任書：、教師必須在上課前 5 分鐘交接班，教室內不能沒有教師，若因空 崗對幼兒造成傷害的，由任課教師負責。、教師上課期間不準隨便離開教室，課堂上除教幼兒知識外，還要 負責幼兒上課期間的人身安全，教師對幼兒一定要細心、耐心和愛 心，不準體罰和變相體罰幼兒。、下課期間，任課教師負責幼兒飲水、上廁所等安全工作。、放學后，各班必須要把教室和清潔區

2、打掃干凈，桌椅要擺放整齊， 掃帚、垃圾簍、撮箕要擺放好，門窗要關好，文具柜要收拾整潔， 認真檢查幼兒個人物品（特別是衣物），幫助督促幼兒收拾好個人 物品才可離園。、教師一定要點好名，查好幼兒在園情況，做好晨午檢記錄，與幼 兒家長搞好溝通；若幼兒有特殊情況和要求，及時與任課教師說明。16、任課教師要及時幫助幼兒更換尿褲。幼兒進餐時，教師要在旁邊 指導或幫助幼兒進餐的技能，培養文明行為和習慣，嚴禁教師在一 旁不聞不問，更不能和幼兒同時進餐。、任課教師要負責幼兒在園吃飯、午睡等方面的安全，任課教師不 準離開值班室，時刻注意幼兒在園安全，對早到晚走的幼兒，不準 他們隨便出入教室，不能讓幼兒不認識的人帶

3、走。、教師要認真負責坐車幼兒的安全，必須把幼兒安全送到司機手中， 否則不能離開幼兒。、 教師上課期間不準離開教室（若內急須請鄰班教師幫助照看班 級）；不準接待客人；不準教師之間閑談。、 任課教師要認真備課，上好每一節課，保證教學質量，并認真 看護好好班級里的每個幼兒。、 教師必須團結、互助、識大體、工作積極向上，愛園如愛家， 盡總結最大能力攏住幼兒，保證班里幼兒不調頭，人數不增不減， 為幼兒園創名創利，為幼兒園美好的明天做出最大的貢獻。、 門口接待必須把住門關（或臨門的教師）不讓陌生人進入教師， 更不讓陌生人接走幼兒。、 教師必須天天堅持晨檢，發現危險品及時處理。、 教師的精神面貌是最暖家長心

4、的，教師必須禮貌接聽電話，親 切待人，關心家長與微小處，接受家長意見必須 2 虛心、誠懇、不得和家長發生沖突，也不準隨意拒收在園的某個幼 兒，有事必須找園長協商。以上規定教師必須嚴格遵守，如有違反后果自負。任課教師簽字： 年 3 日月【篇二：幼兒教師安全責任狀】幼兒教師安全責任狀幼兒園工作安全第一，安全工作教師先行，為了加強幼兒園安全管 理，落實責任，盡量杜絕幼兒園安全事故的發生，我園本著 “安全工 作，預防為主 ”的管理方針 ,特與教師簽訂安全責任書。、各班教師在幼兒入園之時起便對幼兒的安全負責,教師是班級安全工作第一責任人 ,幼兒出現安全問題 ,教師要高度重視幼兒的安全教 育,加強安全管理

5、 ,認真督促落實好班級各項安全措施 ,發現問題及時處 理。、教學活動的安全由組織教師負責 ,各教師必須重視每個孩子 ,讓每 個孩子在自己的視線之內 ,并及時清點幼兒人數。、各班嚴格執行接送制度,有不熟悉的家長接孩子，一定要與其家 長取得聯系，未成年人不允許接送孩子，否則，出現問題，后果自 負。、戶外游戲要確保幼兒安全 ,教師不得讓幼兒 “放任自流 ”要,有計劃 的組織指導幼兒活動 ,科學鍛煉 ,確保每一個幼兒活動的安全。、各班注意用電安全 ,嚴禁幼兒觸摸各種電器 ,并結合實際隨機向幼 兒進行自救、健康、安全等教育提高幼兒自我保護意識。、教師必須嚴格執行請假制度, 不得私自外出 , 如果私自外出

6、 ,幼兒出 現安全問題 ,后果自負。、在工作中 ,如果因教師管理不善 ,失職，在可避免性情況下造成對 幼兒傷害 ,教師要負責幼兒的全部醫藥費外 ,造成嚴重后果的教師自動辭職 .、教師上課期間不準隨便離開教室，課堂上除教幼兒知識外，還要 負責幼兒上課期間的人身安全，教師對幼兒一定要細心、耐心和愛 心，不準體罰和變相體罰幼兒。若在本節課幼兒受到傷害，由本節 課教師向家長解釋，并根據幼兒受傷害程度，扣當事人本月度獎金。.下課期間，教師負責幼兒飲水、上廁所等安全工作，若幼兒受到 傷害，由任課教師負責。教師要時刻和孩子在一起，組織好從入園到離園的各項活動，任 何時候孩子都不能脫離老師的視線，這個過程中，

7、如果因教師的擅 離職守和不負責任，而造成意外事故，由當事人負責，如果觸犯了 法律，由當事人承擔一切法律責任。教師在組織各項活動前，一定首先要檢查好場地和環境的安全情 況，發現問題及時排除，當確認安全無誤時方可進行活動，如果發 現大型戶外玩具日久失修、螺絲松動脫落；活動場地凹凸不平；建 筑物、物品、玩具或桌椅有鋒利的棱角；電插座過低、電線老化； 消防設施損壞等安全隱患，要及時維修處理，自己處理不了的，要 及時上報園長，如果領導沒有及時處理，出現的問題，由幼兒園負 責；但是，如果老師沒有做到細心排查場地或沒有及時上報而發生 意外事故，由教師負全責。等待家長安全的接走孩子，如果因教師擅離職守，或不負

8、責任而 造成的意外事故，教師負全部責任。認真做好晨午檢，保證晨午檢工作不流于形式，掉以輕心，老師 要通過看、聞、問、摸等手段了解孩子的身體狀況，看清楚口袋、 書包等處。14 .以上規定凡幼兒出現不安全事故，視其情節追究當事人的責任， 帶著危險的物品，若因為此環節的紕漏而發生危險事故，則由老師 負責。讓幼兒園里人人、處處、事事、時時都把安全放在首位，讓每個孩 子都安然無恙地渡過童年的美好時光，平安、快樂、健康的成長！ 此責任書一式兩份，簽字有效。校方（簽字）:教師（簽字）:【篇三：幼兒園教師安全責任書】吉河鎮幼兒園教師安全責任書 幼兒園工作安全第一，安全工作教師先行，為了加強管理，落實責 任，杜

9、絕幼兒園事故的發生，我園本著 “安全工作，預防第一 ”的管 理方針 ,特與教師簽訂安全責任書。一、教師在幼兒入園之時起便對幼兒的安全負責 , 當班教師是班級安 全工作第一責任人 , 教師要高度重視幼兒的安全教育 ,加強安全管理 , 認真督促落實好班級各項安全措施 ,發現問題及時處理。二、教師必須做好班務記錄和交接班工作，在交接班過程中上一班 教師要對下一班教師交代當班過程中出現的問題。三、在當班教師時段內出現的問題，誰當班，誰處理，誰負責。并 在放園時及時與家長溝通。四、戶外游戲要確保幼兒安全 ,教師不得讓幼兒 “放任自流 ”要,有計劃 的組織指導幼兒活動 ,科學鍛煉 ,確保每一個幼兒活動的安

10、全。五、各班注意用電安全 ,嚴禁幼兒觸摸各種電器 ,并結合實際隨機向幼 兒進行自救、健康、安全等教育提高幼兒自我保護意識。六、各班教師應經常對幼兒進行安全教育 ,教育幼兒發現問題及時匯 報,保證幼兒在園安全。七、教師要作好班級衛生 ,消毒,晨檢工作 ,隨時注意每一位幼兒的變 化情況 , 杜絕安全事故的發生。八、教師必須嚴格執行請假制度,在當班時間段內不得私自外出 ,如果 私自外出 ,幼兒出現安全問題 ,后果自負。九、在工作中 ,如果因教師管理不善 ,失職，擅自離崗、篡崗的在可避 免性情況下造成對幼兒傷害 ,教師要負全責。此責任書一式兩份，簽字有效。學校負責人 教 師（簽字 ）吉河鎮幼兒園吉河鎮

11、幼兒園保教主任承諾書 我叫石金鑫，自 2022 年 8 月擔任吉河鎮幼兒園保教主任一職，感 謝各位領導、同事及家長對我工作的支持和信任，在本學期的工作 中，我將會更加努力提高自身的修養素質和工作能力，嚴格要求自 己，更好的為每一位教師和幼兒服務，在此我做出以下幾點承諾：認真學習綱要，使自身具備先進的教育理念，以身作則，積 極為教師提供支持與幫助。遵守園內的各項規章制度。遵紀守法，嚴格自律，不做違犯法規 和法紀的事；與時俱進，更新教育觀念，積極進取。與同事團結協作，互相關心，不搬弄是非，不做有損幼兒園聲譽 和教師、家長利益的事；儀表端莊，舉止文明。深入教學第一線，了解各班教育教學工作開展情況，定

12、期檢查教 師月計劃、周計劃、備課本、教育筆記定期測查幼兒教學效果，并做好紀錄。檢查一日活動流程執行情況并及時向主管領導匯報，積極主動指導 幫助教師提高保教工作質量。組織教師參加教研工作及業務培訓，幫助教師提高教學技能。指 導教師切實開展現代化教學活動，共同提高幼兒園保教質量。協助園領導采取多種方式對教職工和幼兒進行安全教育，提高幼兒 自護自救能力。指導教師一起維護安全、潔凈的幼兒園環境；努力為教師和幼兒 創設安全衛生的環境，營造寬松、舒適的學習、生活氛圍。協助園長搞好職工隊伍建設，做好職工政治思想工作，關心群眾 生活，傾聽群眾意見，支持群眾開展各種有益的文體活動。協助園長和教師做好家長工作，尊

13、重每一位家長，幫助家長解決 育兒過程中的困惑和問題，聽取家長合理的意見?？傊?，我將用我的真心、誠心、愛心、細心來換取您的放心！換取 幼兒園更加美好的明天！以上承諾請各位領導和家長予以監督！ 承諾人： 石金鑫吉河鎮幼兒園衛生消毒制度一、環境衛生、開展愛國衛生運動，建立經常保持室內外清潔和定期清掃的制度每天 1 小掃，每周 1 大掃。要消滅蒼蠅、蚊子、老鼠、臭蟲、蟑螂 等害蟲。室外無雜草、碎磚、污物和污水，下水道要通暢，無蚊、 蠅孳生地。、玩具柜及玩具要每月 1 次清洗消毒，保持整潔。、要經常保持室內空氣流通，陽光充足，定時開窗通風換氣。、幼兒桌、椅、床每周消毒 1 次。、幼兒被子、床單、枕套等要保持清潔，疊放整齊。、有計劃搞好室內、外環境，做到 “五化 ”（美化、綠化、凈化、安 全化、兒童化）。二、個人衛生、合理安排幼兒一日生活，讓他們飲食、睡眠和活動都有一定規律， 生活得活潑愉快。、幼兒每人一碗一巾，日常生活用品要專人專用，做好消毒工作、飯前、便后洗手、臟了隨時洗手的好習慣。要讓幼兒用流動