1、目的與方案闡明1.本教材有部分資料來源與易發久勝利一定有方法2.課時為六小時,經過運用,效果不錯,其中案例“精神勝利法與“諸葛亮的煩惱為本作者改編并初次運用,學員反映不錯,摘自本網站的“他會救誰很有意思,大家無妨試試3.歡迎大家對案例進展補充 Mail:mtplearningsohu課程大綱 第一部分1.什么是目的2.目的的重要性3.如何設置目的4.怎樣做目的的評價第二部分 方案 1.什么是方案 2.方案的種類 3.方案的特性 4.制定方案的步驟什么是目的目的是什么是目的？ 希望到達的未來形狀,即指他想要完成的事，它能夠很龐大或很微小，也許是未來或就在今天。他為什么不情愿設定目的呢第一， 不了

2、解目的的重要性，從小沒有人教導我們什么是目的，更不知道為什么要設定目的。 第二， 不知道如何設定目的，在我們的學校教育當中從來沒有教導我們如何設定目的，如何去達成目的。 第三， 由于害怕被他人回絕，假設我們不設定目的，我們就不會被他人批判，訕笑。我們可以免除害怕被回絕的恐懼。 第四， 害怕本人會失敗，普通成年人在生活上失敗最大的緣由就是對失敗的恐懼感?？傄詾槲也荒埽夷軌驎p失錢財，浪費時間，我不能。 目的的重要性1、哈佛的調查2、目的的作用哈佛的調查哈佛大學有一個非常著名的關于目的對人生影響的跟蹤調查。對象是一群智力、學歷、環境等條件都差不多的年輕人，調查結果如下： 結果：3%10%60%2

3、7%有明晰且長期 的目的有明晰但短期 的目的有較模糊目的無目的3%10%60%27%二十五年后：25年來幾乎都不曾更矯正本人的人生目的。他們都朝著同一個方向不懈地努力，如今，他們幾乎都成了社會備界的頂尖勝利人士，他們中不乏白手創業者、行業領袖、社會精英 大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目的不斷被達成，生活形狀穩步上升，成為各行各業的不可或缺的專業人士。如醫生、律師、工程師、高級主管等等 幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩地生活與任務，但都沒有什么特別的成果 幾乎都生活在社會的最底層，他們的生活都過得很不如意，經常失業。靠社會救援，并且經常都在埋怨他人，埋怨社會，埋怨世界

4、案例分析 1952年7月4日清晨，加利福尼亞海岸下起了濃霧。在海岸以西21英里的卡塔林納島上，一個43歲的女人預備從太平洋游向加州海岸。這名婦女叫費羅倫絲查德威克。 這一次假設勝利了，她就是第一個游過這個海峽卡塔林納海峽的婦女，在此之前，她是從英法兩邊海岸游過英吉利海峽的第一個婦女。 那天早晨，霧很大，海水凍得她身體發麻，她幾乎看不到護送他的船。時間一個小時一個小時的過去，千千萬萬人在電視上看著。有幾次，鯊魚接近她了，被人開槍嚇跑了。而她繼續在游。在以往這類渡海游泳中她的最大問題不是疲勞，而是刺骨的水溫。 15小時之后，她又累，又凍得發麻。她知道本人不能再游了，就叫人拉她上船。她的母親和教練在

5、另一條船上。他們都通知她海岸很近了，叫她不要放棄。但她朝加州海岸望去，除了濃霧什么也沒看不到。案例分析 幾非常鐘之后-從她出發算起15個小時了零55分鐘之后，人們把她拉上船。又過了幾個鐘頭，她漸漸覺得暖和多了，這時卻開場感到失敗的打擊，她不假思索地對記者說：說真實的，我不是為本人找借口，假設當時我看見陸地，也許我能堅持下來。 人們拉她上船的地點，離加州海岸只需半英里！后來她說，令她半途而廢的不是疲勞，也不是冰冷，而是由于她在濃霧中看不到目的。查德威克小姐終身中就只需這一次沒有堅持究竟。 兩個月之后，她勝利地游過同一個海峽。她不但是第一位游過卡塔林納海峽的女性，而且比男子的記錄還快了大約兩個鐘頭

6、。 查德威克雖然是個游泳好手，但也需求看見目的，才干鼓足干勁完成她有才干完成的義務。 目的的作用給人的行為設定明確的方向，使人充分了解本人每一個行為的所產生的效果使本人知道什么是最重要的事情，有助于合理安排時間能明晰地評價每一個行為的進展，正面檢討每一個行為的效率能預先看到結果，穩定心境，從而產生繼續的自信心、熱情與動力19世紀美國哲學家、詩人愛默生說：“一心向著本人目的前進的人，整個世界都為他讓路！如何設置目的目的的選取明確設立目的的目的目的的要求設立目的的誤區目的的選取人生目的任務目的人生目的序號目標本月一年三年五年十年夢想1薪水2職位3主管人數4存款5資產6學歷7住房8交通9旅游10作品

7、11獎項12社交13社會名聲14家庭15業務明確設立目的的目的為什么要到達這個目的這個目的是不是必需的為什么要到達這個目的目的與目的的區別目的：未來完成事情的規范，既做什么、做多少、做到什么程度目的：為什么要做，代表一種追求的意義，是精神價值的追求行為研討結論闡明，人不會繼續不斷地做本人都不知道為什么要做的事情案例如何掙到大錢每個人都想賺大錢，但有人不知道本人為何要賺大錢，一段時間后，當他遇到瓶頸時，他就會自我寬慰：何必把本人弄得那么辛勞，要那么多錢干嗎 美國人與漁夫的對話 在12月20日之前做一個團隊建立的培訓這個目的是必需的嗎評價他的目的，對每一個目的捫心自問： (1)這真是我的目的嗎？我

8、真的熱切希望實現嗎?(2)這個目的能否有違良心？對其相關者公平嗎？能否損人利己？(3)它與其他目的有矛盾和沖突嗎？(4)我能否樂意全身心的投入？(5)能否想象到達這個目的的情景？以上五個問題的答案，都必需是一定的。否那么目的即需求修正甚至刪除。這個目的是必需的嗎然后接著自問：(1)到達這個目的會使我更高興嗎？(2)到達這個目的會使我更安康嗎？(3)到達這個目的會使我更富足嗎？(4)到達這個目的會使我交到更多的朋友嗎(5)到達這個目的會使我內心詳和嗎？(6)到達這個目的會使我有平安感嗎？(7)到達這個目的會使我和他人相處的更愉快嗎？假設以上七個問題的答案皆為否認，那么該目的即應重新思索。 T字型

9、評價法在日常生活中,有許多值得我們追求的東西,但我們并沒有那么多的時間和資源去做每一件事,我們就要做出選擇,而T字評價法,正是用于多個案的深度分析對比,以協助我們做出正確選擇我工具T字型評價法B方案缺陷 優點1. 1.2. 2.3. 3.4. 4.5. 5.A方案缺陷 優點1. 1.2. 2.3. 3.4. 4.5. 5.例如:選擇對象 是讀研討生還是在本單位等時機 是換任務還是努力任務T字型評價法取舍決擇的原那么:兩害相權,取其輕;兩利相權,取其重或許兩案無好壞之分,這時應問本人: 我究竟想要什么, 我的價值取向是什么 什么是第一重要的事假設仍無答案,就應提示本人能否有最好的選擇什么是一個有

10、效果的目的目的的SMART原那么都要遵照目的制定的SMART原那么 明確的(Specific)、 可衡量的(Measurable)、 可達成的Achievable、 相適的Relevance 時間性Timeliness目的的分解1。剝洋蔥法 像剝洋蔥一樣，將大目的分解成假設干個小目的，再將每個小目的分解成假設干個更小的目的，不斷分解下去，直到知道如今該干什么大目的小目的更小目的即時目的生涯規劃系統的剝洋蔥圖 總體目的 人生中心軸 終極目的人生真理長期目的 5-10年中期目的 2-3年短期目的 5-1年0.近期目的 月、周、日、即時等2.多杈樹法樹干代表大目的每一根樹枝代表小目的葉子代表即時的目

11、的，即如今要去做的每一件事目的分解的原那么小目的是大目的的條件大目的是小目的的結果小目的的實現之和，一定是大目的的實現多杈樹的畫法1。寫下一個大目的2。寫出實現該目的一切的必要條件及充分條件，作為小目的，即第一層樹杈3。寫出實現每個小目的所需的必要條件及充分條件，變成第二層樹杈4。如此類推，直到畫出一切的樹葉-即時目的為止，才算完成該目的多杈樹的分解5。檢查多杈樹分解能否充分、即反之從葉子到樹枝再到樹干，不斷檢查假設小目的均達成，大目的能否一定會達成，如是那么表示分解已完成；如不是那么闡明所列的條件還不夠充分，繼續補充被忽略的樹枝如意配偶量化規范相遇條件他的條件對象條件才干品格生理條件任務他能

12、夠期望他到達的條件如何吸引他如何找到他如何發明緣份收入未來感情長期維系的條件個人條件個人觀念家庭條件根本條件應自我塑造的條件他會在哪里如何處置競爭者如何接觸到他事業條件目的可行性評價在目的管理課程上，有個同窗舉手問教師：教師，我的目的是想在一年內賺100萬！請問我應該如何方案我的目的呢？ 教師便問他：“他相不置信他能達成？他說：“我置信！教師又問：“那他知不知到要經過哪行業來達成？他說：“我如今從事保險行業。教師接著又問他：他以為保險業能不能幫他達成這個目的？他說：只需我努力，就一定能達成?！拔覀儊砜纯?，他要為本人的目的做出多大的努力： 根據我們的題成比例,100萬的傭金大約要做300萬的業績

13、。 一年：300萬業績。一個月：25萬業績。每一天：8300元業績。“我說。 每一天：8300元業績。大既要訪問多少我教師接著問他：“大約要50個人。，那么一天要50人：一個月要1500人；一年呢？就需求訪問18000個客戶。這時教師又問他：“請問他如今有沒有18000個A類客戶？他說沒有?！凹僭O沒有的話，就要靠陌生訪問。他平均一個人要談上多長時間呢？他說：“至少20分鐘。我說“每個人要談20分鐘，一天要談50個人，也就是說他每天要花16個多小時在與客戶交談上，還不算路途時間。請問他能不能做到？他說：“不能。教師，我懂了。這個目的不是憑空想象的，是需求憑著一個能達成的方案而定的。確實，方案是目

14、的的度量儀。防止訂立目時墮入誤區將沒有量化、沒有時間限的想法當成是目的根據自已現有的才干確定目的；小組討論有一個大學畢業四年的李先生,如今是一個辦公室的職員,月薪為3000元/月,請用分杈樹法幫他設計一個勝利的人生模型目的,不夠的條件請自已補充第二部分 方案什么是方案方案的種類方案的特性制定方案的步驟什么是方案方案是為完成一定的目的而事前對措施和步驟作出的部署。方案的種類計劃的種類很多從性質上說，有任務計劃、生產計劃、學習計劃等從范圍上說，有國家計劃、部門計劃、單位計劃、個人計劃從內容上說，有綜合性計劃、專業計劃等從時間上說，有跨年度的多年計劃、年度計劃、季度計劃、月份計劃，等等。 方案的特點

15、1預見性和可行性。2指點性和可變性。預見性和可行性。制定方案要對未來一段時間或一個時期作出科學的預見，如根底條件如何，前景如何，目的高低，措施怎樣等等，對各種能夠出現的情況，必需有一個清醒的認識，正確的估量。沒有科學的預測，也就沒有方案。制定方案，就是為了執行。對未來的預測，應建立在客觀實踐的根底上，切忌盲目地、無根據地制定方案。這樣才干使方案有可行性。案例分析他會先救誰有一天，他正走在一個道口上，在一條正在運用中的鐵軌上發現一群小孩在的玩，而另一個小孩在另一邊一條廢棄的鐵軌上玩，他們玩得這樣專注，以致一列火車開來也不知道，司機想剎車已來不及了，火車直向那群小孩沖去而他的旁邊，恰好是一個改動火

16、車軌道的拉桿，只需他推一下，火車就會改動軌道，不會撞向一群小孩，救下他們的生命，但是會撞向在廢棄軌道上玩的小孩，討論一下，他會怎樣辦指點性和可變性制定任何一項方案，必需有明確在一定的時間內完成什么義務，獲得什么效益。這也就成了任務的方向和根據，并具有很強的指點性、規范性和約束性。社會在不斷開展，情況在不斷變化，這對事先制定的方案來說，很難準確無誤地進展預測。因此，方案能不能完成，要從主客觀兩個方面去總結。假設在方案執行過程中，客觀情況發生了變化、就要適時地予以修訂。所以方案既有指點性，也有可變性。精神勝利法牛仔大王李維斯的西部發跡史中曾有這樣一段傳奇:當年他像許多年輕人一樣，帶著發財的夢想前往

17、西部淘金.一天,他發現有一條大河擋住了他前往西部的路,假設等數日，被阻隔的行人越來越多，但都無法過河。于是陸續有人轉往上游、下游，繞道而行;也有人打道回府，更多的那么是怨聲一片。而心境漸漸安靜下來的李維期,面對河水,想起了曾有人教授給本人的一個思索制勝的法寶，“精神勝利法-那是一段話：太好了，這樣的事情竟然發生在我的身上，上天又給了我一次生長的時機，凡事的發生必有其因果，必有助于我。于是他非常興奮地不斷反復著對本人在聲說：太好了，大河通暢擋住了我的去路，上天又給了我一次生長的時機，凡事的發生改有因果，必有助于我。果然，隨后他真的有了一個絕妙的創業主意-擺渡。沒有人由于吝嗇一點不錢而不坐他的渡船

18、過河，因此，他人生的第一筆財富通暢因大河擋延面獲得勝利一段時間后，擺渡的人多了起來，生意開場清淡，他決議放棄，并繼續前往西部淘金。來到西部，四處是人，他買了工具，找到一塊適宜的空地，便開場淘起金來。沒多久，來了幾個惡漢，圍住他叫他分開，說是他們的地盤.他剛想論理幾名,那伙人便失去耐心,給了他一頓拳腳。無法之下,他只好灰溜溜地分開.好不容易又找到一個地方 同樣的悲劇再次上演,這樣的事情多次發生。最后一次被人打完后,看著那些人的背影,他又一次想起他的精神勝利法:太好了,這樣的事情竟然發生在我的身上,上天又給了我一次生長的時機,凡事的發生必有其因果,必有助于我他逼真地、興奮地反復說著,終于,他又想出

19、了另一個絕妙的創業主意-賣水。西部黃金不缺,但本人似乎無力與人爭雄；西部缺水,可似乎沒什么人能想到它,不久他賣水的生意便紅紅火火開張了。漸漸地,也有人參與了他的新待業，再后來,同行的人越來越多.終于有一天,在他旁邊賣水的一個壯漢對他發出了最后通牒：“小個子,以后他再不用來賣水了,從明天早上開場,這個地盤歸我了。他以為那人是在開玩笑,第二天依然來了,沒想到那家伙立刻沖上來,不由分說,便對他一頓暴打,最后還將他的水車也一同拆爛了在當時沒有法律,只需武力的西部,李維斯不得不再次無法地接受現實。然而當這家伙揚長而去時,他卻立刻開場調整本人的心境,再次強行讓本人興奮起來,不斷對本人大聲說：太好了,這樣的

20、事情竟然發生在我的身上,上天又給了我一次生長的時機,凡事的發生必有其因果,必有助于我！他開場再次調整本人留意的焦點,后來發現西部人的衣服極易磨破,同時又發現西部四處都有廢棄的帳篷,于是他又有了一個絕妙的主意：把那些廢棄的帳篷搜集起來,洗干凈,縫出了世界上第一條用帳篷做的褲子-牛仔褲.從此他一發不可拾掇,最終成為舉世出名的牛仔褲大王。案例分析這案例與目的與方案有何關系如他設立的目的是一定要找到黃金,那結果又如何英國諺語: 方案寫在沙灘上,目的刻在石頭上方案的步驟 (1)搜集情報,分析現狀 (2)確定前提。 (3) 選擇評價各種方法。 (4)結合方法,對目的詳細化。 (5) 構成書面文稿 (6)

21、確認方案 搜集情報,分析現狀人:人數、技藝、態度物：設備、機器、原料等時間：期間、時期、期限等場地：地點、區域、范圍等經費：預算及本錢方法：方法的類別及控制手段能否有脫漏 彼此之間的關系 各事物的重要程度確定前提 前提是指方案任務的假定條件，即執行方案時的預期環境。方案前提確實定應該選擇那些對方案任務具有關鍵性的、有戰略意義的、對方案執行情況最有影響的要素。 評價選擇執行的方法按照前提和目的來權衡各種要素，以此對各方法進展評價。 選擇執行的方法。 詳細化籠統化數字化 制定方案詳細明確讓部屬共同參與從執行者的立場思索確認任務程序將方案實行時間列出時間表5. 確定方案能否符合目的的目的與方針正確性、經濟性、迅速性及平安性相關者能否配合時機能否適宜 問題解答案例分析：諸葛亮的煩惱？諸葛亮經過幾個輪回的投胎做人，仍改不了凡事躬親的習慣，最近一次，由于村里把地都租給外商辦廠了，已無地可耕，于是應聘進了一間電子廠做主管，但老習慣照舊沒變，為了提高管理程度，公司派他出去參與一個管理培訓，經過兩周的管理技藝訓練后，重新回到任務崗位上的諸葛亮急迫希望運用新學到的知識和技藝。諸葛亮星期一早上上班時，上周末的自我管理訓練課依然歷歷在目。