1、公共部門人力資源管理期末復習考試形式：開卷、網考、全客觀題考試時長：60分鐘考試題型（全客觀題）一、單選題（12小題，每小題2分，共24分）二、多選選擇題（8小題，每小題3分，共24分）三、判斷題（10小題，每小題2分，共20分）四、閱讀理解題（1大題，4小題，共16分）五、案例分析題（ 1大題，4小題，共16分）一、單選題（不提供練習題題庫）1.請利用網上多媒體課件進行練習2.請利用網上每章的“在線練習”進行練習二、多選題第0章1.人力資源分為 ABA現實的人力資源B潛在的人力資源C退休的人力資源D未出生的人力資源E喪失勞動力的人力資源2.人力資源包括 ABCDEA正在從事勞動和投入經濟運行

2、的人口B失業的勞動人口C現役軍人D在校青年學生E全職家庭婦女3.人力資源的構成要素包括ABA人力資源數量B人力資源質量C人力資源性質D人力資源性別E人力資源年齡4.人力資源的質量綜合體現為勞動者個體和人力資源整體的ABCDA健康情況B知識水平C技能水平D勞動態度E勞動價值5.現代人力資源理念與價值觀的發展，體現在 ABCA舒爾茨的人力資本理論 B加里貝克爾的人力資源微觀經濟分析理論 C愛德華丹尼森的人力資源經濟統計分析理論 D加里貝克爾的人力資源經濟統計分析理論 E愛德華丹尼森的人力資源微觀經濟分析理論6.在我國，廣義的公共部門包括ABCDEA國家機構 B國有企業C政黨機構 D社團群團 E國有

3、事業單位7.公共部門人力資源管理包括 ABA宏觀管理 B微觀管理C具體管理 D抽象管理 E細節管理8.人力資源的一般性質表現在以下幾方面 ABCDEA時代性與時間性 B能動性 C使用的時效性 D開發的持續性 E高增值性9.公共部門人力資源管理中的“人性”假設理論包括ABCDA經濟人 B社會人 C自我實現的人 D復雜人E道德人10.公共部門人力資源管理的基本原理包括ABCDEA強化人力資源戰略管理 B要素有用、同素異構 C德才素質統一 D能級匹配、適才適用 E開發與使用并重11.現代公共部門人力資源管理的基本任務有 ABCDA求才 B用才 C育才 D留才 E考才12.政府生產力的含義包括以下幾方

4、面ABCDEA體現統治能力B實現效率與效能 C實現政治目標 D投入各種生產要素E行政能力13.政府生產力的構成要素主要是 ABCDA資本與物質B公共部門人力資源C科學技術 D管理環境與管理手段 E 政府部門第一章14. 公共部門人力資源管理制度的主要模式有ABCDEA行政主導 B政黨主導C執政黨與行政機構及國企劃分權D人治式E法治式15.在公共部門人力資源管理制度中，對政府組織人事管理權具有影響力的組織包括ABCDEA執政黨B國家權力機關C國家行政機關D其他政治組織E利益團體16.公共部門人力資源管理制度在國家政治生活中的地位與作用有 ABCA是國家政治制度與政治體制的重要組成部分B是影響政府

5、人力資源的構成和素質的根本因素C關系到社會的穩定與國家政權的穩固D關系到畢業生就業E關系到人才的出路17.西方國國家公務員制度產生的社會背景是ABCA工業化的經濟基礎 B政黨競爭的政治根源 C民主主義的文化基礎 D人口增長過快的社會環境 E失業率高漲的就業形勢18.英國政府的人事制度在實行現代文官制度之前，曾經采用過ABCA君主恩賜制 B個人贍徇制 C政黨分贓制 D科舉制 E 世襲制19.英國將官員分為ABA政務官B業務官C地方官D普通官E特別官7.西方國家公務員制度的基本規則有ABCDEA功績制 B政治中立 C政務官業務官分途而治 D建立專門管理機構 E公務員權利義務平衡20.政務官與業務官

6、的發展通道不同點在于ABCDA產生方式B任期C與執政黨關系D有無工會E有無薪酬21.西方公務員管理機構分為ABCA部內管理機構 B部外管理機構 C公務員事務仲裁機構 D行政法院 E行政工會22.以往，中國干部人事制度存在的主要問題是ABCDEA領導干部的年齡嚴重老化 B國家干部概念籠統，范圍不清C人事管理權限高度集中D人治因素干擾過強E政府中的人事主管部門職能缺位23.中國公務員制度的特征是ABCDEA堅持黨管干部原則 B堅持四項基本原則C德才兼備的人才任用原則D 堅持全心全意為人民服務的宗旨 E分類管理24.現代公共部門人力資源管理制度的內在運行機制表現在ABCDEA競爭機制B保障機制C激勵

7、機制D更新機制E監控機制25.現代公共部門人力資源管理制度的基本精神包括ABCDEA功績主義B法治主義與分權主義C人才主義D市場主義 E人本主義第二章26.公務員法的淵源分別有ABCDEA憲法B法律C行政法規與行政規章D地方性法規E法律解釋27.法治化的公共部門人力資源管理的作用是ABCA維護政府人事管理運行的秩序B提高政府的管理績效C有效維護公職人員的合法權益D趕上世界潮流E遵循國際慣例28.公共部門人力資源管理法治化的基本構建表現為ABCDA建立和完善法律體系B嚴格依法管理C依法追究違法行為D對管理部門進行制約和監督E保障層級分化29.公務員法的體系構成包括ABCA總法或者基本法規B各種配

8、套法規C地方公務員法D憲法E行政法30.公務員法的內容主要包括ABCDEA公務員的范圍與法律地位B公務員職務法律關系C職權保障及救濟D紀律與責任E法律效力及解釋權31.在公務員法的實施中，承擔公務員法執行的機構有ABCA司法機構B人事行政機構C監督檢察機構D政黨紀檢機構E人民群眾32.公務員法律關系的主體是ABCDA國家B國家人事主管機關C公務員D公務員工作的機構E公民33.劃分與區別公務員個人行為與公務行為的標準是ABCA以誰的名義做出B是否屬于職務范圍C是否執行單位命令或委托D是否符合公共利益E是否提前告知對方34.從世界角度來看，公務員管理機構的設置體制可分為ABCA部外制B部內制C折中

9、制D系統制E合作制35.公務員管理機構組建的發展趨勢是ABCA部外制和部內制趨同化B公務員管理機構的功能重新分化組合C協調咨詢機構和仲裁機構發展迅速D管理職能逐步弱化E管理機構逐漸簡化第三章1.36.公職人員的權利，其含義包括ABCDEA以其身份和職責為基礎B公職人員可以做出一定行為、不做出一定行為C可以要求他人做出一定行為、不做出一定行為D由國家法律確認，并為法律所保護E大部分是可選擇性權利37.公務員的義務，其含義包括ABCDEA具有法定性B主體特定性C是對公職人員行為的具體要求與限制D未履行義務要承擔責任E具有強制性38.公職人員權利、義務規定的地位和作用包括ABCA是確保公職系統運行的

10、基本條件B是公職系統行為規范的核心內容C有助于公職人員的管理和監督D有助于建立公職人員的超然地位E有助于建立政府的強大權威39.公職人員權利、義務的特點是ABCDEA統一性B雙重性C平等性D嚴肅性E不可剝奪性40.公職人員的權利包括ABCDEA身份保障權B職權與工作條件C政治權利D經濟權利E補救權與監督權41.公職人員的義務包括ABCDEA守法，守密B盡忠職守，接受監督C維護國家利益D服從命令E競業禁止42.公務人員違紀違法的法律責任有ABCA行政處分B行政賠償C刑事處分D治安處罰E道德譴責43.公職人員行為規范含義是ABCDA由特定的行為模式、標準、范本構成B涉及范圍比法律法規廣泛C符合高尚

11、道德規范，達到理想境界D具有民族性與時代性E是一套法律體系44.公職人員行為規范的內容有ABCDEA外在形象B公民道德C職業精神D理想、信念、情操E職業知識與技能第四章45.戰略的本質是要保持一種什么狀態ABCDA非組織化B非程序化C非常規化D不斷創新E不斷成功46.戰略的功能包括ABCDA確定組織方向B注重團體的努力C明確界定了組織的特性D提供了一致性E加強了實力47.戰略理論中的設計學派源于以下著作ABCA管理中的領導B戰略與結構C經營策略D公司戰略E競爭戰略48.戰略理論中的計劃學派認為ABCDA戰略產生于一個受控制的、有意識的正式規劃過程B規劃過程可分解成不同的步驟C首席執行官原則上負

12、責整個戰略進程，但由全體人員共同負責實施D戰略應當明確，以便于通過各種運作來進行貫徹E戰略形成的模式必須注意簡單和非正式49.戰略理論的環境學派分為ABCA偶然性觀點B種群生態學觀點C社會習慣理論D競爭體系觀點E控制論50.戰略理論的學習學派關于新的發展內容包括ABCA作為知識創新的學習B組織能力發展的原動力C超越學習，適應混亂D戰略家心中的認識過程E戰略形成的模式必須注意簡單和非正式51.設計學派的SWOT分析模式通過對（）的分析來確定戰略備選方案。ABCDA優勢B劣勢C機會D威脅E運氣52.綜合戰略管理的過程包括ABCA戰略制定B戰略實施C戰略評價D戰略演進E戰略回旋53.戰略環境分析的外

13、部因素包括ABCDA政治、政府和法律B人口C文化與技術D競爭E內部管理54.人力資源戰略制定的組織過程包括ABCA基層自下而上發起B高層自上而下發起C外部咨詢機構發起D市場倒逼E專家施壓55.人力資源戰略的制定方法包括ABCA分析性方法B以參與者為焦點的概念性方法C以組織為焦點的概念性方法D以市場為焦點的概念性方法E以消費者為導向的概念性方法56.按照關注度與可控度兩個變量，公共部門人力資源管理面臨的問題可以分為ABCDA怒虎類問題B坐鴨類問題C黑馬類問題D睡狗類問題E白貓類問題第五章57.工作分析與職位評價的作用是ABCDA有利于招募合適的人才B是人員評估的準則C是確定薪資的主要依據D是培訓

14、的方向E是成功的法寶58.工作分析是指指通過一系列的程序和方法，找出某個職位的（）的過程，也是編寫職位說明書的基礎。ABCDEA工作性質B工作任務C工作責任D完成工作所需的技能E完成工作所需的知識59.除美國之外，二戰后，先后實施職位評價制度的國家有ABCDEA英國B法國C丹麥D比利時E西德60.組織圖可以顯示出ABCDEA組織里所設的部門B組織的指揮線C各部門負責人D每位員工在組織中的地位E向哪個上級負責61.進行工作分析的程序包括ABCDA確定目標和執行者B選擇代表性職位C收集、確認資料D編寫工作說明書和工作規范E推動實施62.工作分析的任務方面內容有ABCDEA完成每件工作的方式方法B完

15、成工作的動機C使用的原材料、工具、設備D工作環境E工作原則、規律、程序63.工作分析的資質方面內容有ABCDEA知識水平B教育程度C培訓情況D工作經驗E技術和能力64.工作分析的方法有ABCDA面談法B問卷法C現場觀察法D工作日志法E頭腦風暴法65.工作說明書的內容應該包括ABCDEA工作認定B工作摘要C工作關系D職責職權E工作條件和任職資格66.職位評價的方法主要有ABCDA排列法B分等法C評分法D因素比較法E面談法67.工作分析的執行者應該由（）等方面的人員組成。ABCA人力資源管理專家B管理層C員工D公眾E政府主管部門第六章68.公共部門人員分類的依據是ABCDA工作性質B責任輕重C資歷

16、條件D工作環境E工資級別69.公共部門人員分類是根據（）提供的內容來進行的。ABCA工作分析B工作說明書C工作規范D面談調查E問卷調查70.人員分類管理的意義是ABCA有助于機構管理簡明高效B有助于機構管理規范化C有助于人員的自我激勵與開發D有助于樹立工作人員的榮譽感E有助于官員能上能下71.人員分類制度選擇原則是ABCA文化原則B傳統原則C組織需求原則D自愿原則E法定原則72.品位分類的特征是ABCDEA以“人”為中心B分類與分等相互交織C強調人員的綜合管理能力D官等于職位可以分離E在等級觀念比較深厚的國家流行73.品位分類的優點在于ABCDEA分類線條粗獷，方法簡單易行，結構富有彈性B人員

17、流動范圍廣，工作適應性強C有利于“通才”的培養，便于人員培訓D強調年資，官職相對分離E強調學歷背景，有利于吸收高學歷的優秀人才74.品位分類的缺點有ABCDEA易出現因人設崗、機構臃腫的現象B分類不系統、不規范C輕視專業人才D易形成官本位傾向E容易導致同工不同酬75.職位分類的依據是ABCDA工作性質B繁簡程度C責任輕重D所需資格條件E職位類型76.職位分類的程序包括ABCDA職位調查B職系區分C職位評價D制定職級規范E職位認定77.職位分類的特征是ABCDEA以“事”為中心B先橫后縱C注重人員的專業知識與技能D實行嚴格的功績制E適合民主觀念濃厚的國家78.職位分類的優點有ABCDEA有利于規

18、范化管理B有利于貫徹專業化的原則C有利于定編人員，完善機構建設D促進了同工同酬和官員能上能下E有利于在職人員的培訓和適才適用79.職位分類管理的缺點是ABCDEA工程龐大，成本高B人才發展和流動的渠道局限性大C缺乏彈性D激勵性減弱E不利于綜合管理人才即通才的培養80.我國公務員分類制度的優點是ABCA分類簡單，易于操作B兼顧品位與職位C非領導職務序列滿足了現實需要D科學與規范化程度高E分類覆蓋面廣81.我國公務員分類制度的缺點是ABCDA科學化規范化程度低B分類范圍狹窄C職位分類表面化D法制化程度低E可操作性差82.我國公務員分為以下類型ABCDA綜合管理類B專業技術類C行政執法類D國務院規定

19、的其他類型E行政事務類第七章83.影響組織人員需求的因素有以下幾方面ABCDA整體經濟環境B社會及政治壓力C技術的改進D組織政策E求職者的愛好84.人員需求預測的技術和方法主要有ABCDA趨勢預測法B比率預測法C工作負荷預測法D電腦軟件分析法E易經占卜法85.對于人員的內部供給預測，通常需要做以下幾方面工作ABCA了解組織內部人員的狀況B建立職位置換卡C計算組織的人員變動率D勘察市場情況E查詢大學生畢業人數86.人員外部供給的分析需要考慮以下因素ABCA人口因素B經濟因素C政策因素D組織因素E職位因素87.有效的人員招募甄選可以ABCDA充實新生力量B增加組織人員的穩定性C降低新員工初任培訓和

20、能力開發的費用D提高組織的效率E可以抵御競爭的壓力88.人員招募的方式有ABCDEA刊登廣告B學校招聘C轉業軍人安置D通過專業公司招聘E由內部職員介紹89.招募甄選的程序包括ABCDEA提出人員增補需求B確定招募甄選負責部門C確定招募方式D考試面試及確定人選E培訓及試用90.人員甄選的方法與技術有ABCDEA筆試與面試B心理測試C行為模擬測試法D工作抽樣法E評價中心91.面試的種類有ABCDEA非引導式與定型式B壓力式C結構式與系列式D陪審團式E模式化行為描述式92.應用面試法甄選人員時，容易產生的問題是ABCDEA面試人員缺乏訓練不能做出客觀評價B面試人員受光環效應和觸角效應影響C面試人員往

21、往過早做出判斷D過分重視負面資料E面試次序的對比誤差93.無領導小組討論的題型可分為ABCDEA開放式B兩難式C排序選擇D資源爭奪E實際操作94.無領導小組的評價標準有ABCDEA參與有效發言次數B是否能夠及時消除緊張氣氛C是否敢于提出不同意見D能否傾聽他人意見E反應敏捷程度95.無領導小組討論的特點是ABCA適宜特殊的測評范圍B適宜人群為陌生人C被評價者的人際互動性強D適合各種人群E適宜各種場合和問題96.無領導小組討論的優勢是ABCDEA能測試出筆試和單方面面試所不能檢測的能力和素質B在測評指標上，能夠考察求職者多種能力和個性C在測評模式上，能使求職者在無意中顯露自己各方面的特點D在測評結

22、果上，能使求職者有公平競爭的機會E在測評成本上，能節省時間，便于比較97.無領導小組討論的劣勢是ABCDEA對測試題目的要求較高B對考官的評分技術要求較高C對應試者的評價易受考官主觀意見的影響D應試者有存在做戲、表演或者偽裝的可能性E應試者的經驗可以影響其能力的真正表現98.我國公務員考試錄用的原則是ABCDA公開原則B平等原則C競爭原則D擇優原則E一致原則99.我國公務員錄用的條件包括ABCDA中華人民共和國國籍B年滿18周歲C擁護憲法D良好品行及身體E研究生學歷100.報考我國公務員的人員不能是ABCA曾因犯罪受過刑罰B曾被開除公職C擁有外國國籍的D乙肝病毒攜帶者E成人本科學歷101.公職

23、人員任用的形式有ABCDA選任制B委任制C考任制D聘任制E指任制第八章102.對于績效考核的界定有以下幾種描述ABCDA衡量效率與效果指標的達成程度B對組織中成員的貢獻進行排序C一種正式的員工考核制度D人事考評系統E是工資的衡量標準103.對工作人員的績效考核，是以組織掌握制定以下人事政策的客觀依據ABCDEA薪酬B培訓C晉升D獎勵E懲罰104.績效考核的作用是ABCDA激勵員工改進績效B與員工溝通組織管理層的目標與目的C促進組織成員的發展D制定和改進人事政策E提高市場價值105.公共部門員工績效考核的具體內容包括ABCDA工作能力考核B工作業績考核C工作態度考核D潛力考核E職權考核106.工

24、作能力考核包括ABCDA體能B知識C智能D技能E領導能力107.工作業績的考核包括ABCDEA責任B目標C指標D任務E關鍵成果領域108.我國公務員考核的內容包括ABCDEA德B能C勤D績E廉109.非系統的績效考核方法有ABCA以業績報告為基礎展開績效考核B以員工比較為基礎的績效考核C針對員工行為及個性特征的績效考核D平衡卡記分卡E關鍵績效指標法110.以績效報告為基礎展開的績效考核包括ABA自我報告法B業績評定表C交替排序法D配對比較法E強迫分布法111.以員工比較為基礎的績效考核包括ABCA交替排序法B配對比較法C強迫分布法D自我報告法E業績評定表112.針對員工行為及個性特征的績效考核

25、包括ABA圖解式考核法B行為定位評定量表C強迫分布法D自我報告法E業績評定表第九章113.公共部門人力資源培訓的特點有ABCDA針對性B終身性C現實性D靈活性E任意性114.114.人力資源培訓的結果層面評估通常運用的方法是ABA客觀指標測量法B主觀測量法C觀察法D比較法E面談法115.我國公務員培訓的法定種類是ABCDA初任培訓B任職培訓C專門業務培訓D在職培訓E升職培訓4.公共部門人力資源培訓的重要性是ABCDA是順應時代發展趨勢的必然要求B是應對日益嚴峻的社會問題的客觀需要C是行政改革和行政發展的客觀要求D是實現公職人員職業生涯發展的重要平臺E是遵循國際慣例的需要116.人力資源培訓分析

26、的任務是ABCDA確認差距B贏得支持C確定培訓的可行性D建立信息資料庫E進行市場調查117.公共部門人力資源培訓需求分析的內容包括ABCA戰略/組織層面的需求分析B工作層面的需求分析C人員層面的需求分析D市場層面的需求分析E時間層面的需求分析118.公共部門人力資源培訓的戰略/組織層面需求分析包括ABCDEA組織目標分析B組織資源分析C組織環境分析D組織特質分析E組織支持分析119.公共部門人力資源培訓的工作層面需求分析包括ABCDEA通過工作分析撰寫詳細的工作說明書B確定職位包含的具體任務C明確知識、技術、能力等任職資格條件D確認通過培訓改進的工作、知識、技術和能力目標E培訓需求的排序120

27、.公共部門人力資源培訓的人員層面分析包括ABCDA人員能力、素質和技能的自我評測B人員能力、素質和技能的上級評價C人員的態度評量D人員的績效分析E人員的市場評測121.公共部門人力資源培訓需求分析的主要技術包括ABCDEA觀察法和訪談法B問卷法和咨詢法C團隊討論法D測驗法E書面資料研究法122.公共部門人力資源培訓規劃的主要內容有ABCDEA準備工作B明確培訓對象C明確培訓機構和培訓人員D估算培訓成本E確定培訓內容123.我國公共部門人力資源培訓的教育機構主要是ABCDA行政學院B管理干部學院C黨校D高等院校E部門內部124.公共部門人力資源培訓的保障支持系統有ABCA法律制度保障B經費保障C

28、組織保障D工具保障E技術保障125.各國政府保障公共部門人力資源培訓的制度主要有ABCDEA培訓是公共部門的一項常規性工作B實行“先培訓，后上崗”的制度C實行崗位工資與培訓相結合的制度D將培訓和考核制度結合起來E建立培訓證書制度126.公共部門人力資源培訓的傳統方法有ABCDA課堂講授法B研討法C案例分析法D角色扮演法E遠程培訓法127.公共部門人力資源培訓的新方法包括ABCDA多媒體培訓B遠程培訓C潛能開發培訓D敏感性訓練E研討法128.根據評估的目標或者培訓過程相對獨立的環節，人力資源培訓評估可以分為ABCDA反應層面的評估B學習層面的評估C行為層面的評估D結果層面的評估E領導層面的評估1

29、29.人力資源培訓的反應層面評估通常從以下方面進行ABCA與培訓內容有關的情況B與教師有關的情況C教學中的后勤保障問題D受訓者的知識增長情況E受訓者行為方式情況130.人力資源培訓的學習層面評估側重于ABA受訓者的知識增長情況B受訓者行為方式情況C與培訓內容有關的情況D與教師有關的情況E教學中的后勤保障問題第十章132.131.公職人員的社會保險項目主要有ABCDEA養老保險B失業保險C醫療保險D工傷保險E生育保險132.我國現行的公職人員福利主要有ABCDA福利補助、補貼B探親制度C休假制度D集體生活福利設施E醫療保險133.滿足公職人員生存和安全需要的主要渠道是ABCA工資B保險C福利D培

30、訓E晉升134.工資的職能是ABCA補償職能B激勵職能C調節職能D考核職能E保險職能135.我國公職人員工資的構成包括ABCDA基本工資B獎金C津貼D補貼E五險一金136.確定公職人員工資時，一般應該考慮以下幾項原則ABCDEA按勞付酬B比較平衡C同工同酬D定期增薪E法律保障137.公共部門的工資等級制度有ABCDEFA技術等級工資制B職務工資制C職等工資制D結構工資制E職務級別工資制F崗位技術等級工資制138.2006年公務員法將公務員工資調整為由以下項目構成ABCA職務工資B級別工資C獎金津貼D工齡工資E基礎工資139.工資形式包括ABCDA計時工資制B計件工資制C獎金制度D津貼制度E福利

31、制度140.我國公務員津貼包括ABCA崗位性津貼B地區性津貼C生活保障性津貼D福利性津貼E保險性津貼第十一章141.我國公務員法規定的涉及任職回避的關系有ABCDA夫妻關系B直系血親C三代以內旁系血親D近姻親E親密朋友142.我國公務員法規定涉及公務回避的關系有ABCDEA夫妻關系B直系血親C三代以內旁系血親D近姻親E親密朋友143.公職系統的交流調配具有如下特點ABCA形式上的多樣性B對象的特定性C計劃性D隨機性E經濟性144.我國公職系統的交流調配具有如下功能ABCDEA開闊視野，鍛煉干部B促進公職系統用人和治事的統一C打破政治上的關系網D為行政機構改革做必要的配套工作E解決公職人員的實際

32、生活困難145.公職人員交流調配管理的原則有ABCDA量才使用原則B集中化調控與分散管理相結合的原則C依法交流調配原則D個人服從組織與合理照顧個人利益原則E來去自由原則146.我國公職人員調配的形式有ABCDA調任B轉任C掛職鍛煉D輪換E晉升147.我國公務員回避的原則有ABCDA政策配套原則B依法回避原則C內外監督原則D自我約束原則E自動生效原則148.我國公務員回避的形式包括ABCDA公務回避B任職回避C地區回避D卸任回避E工作回避149.下列職務需要實行地區回避的是ABCA縣委書記B鄉長C縣公安局長D公安廳長E自治縣縣長150.公務員在以下情況需要實行任職回避的是ABCA夫妻雙方是直接上

33、下級關系B夫妻雙方直接隸屬同一上級領導C夫任單位一把手，妻任財務處長D同學雙方是直接上下級關系E前妻參加紀檢巡視組進駐前夫任領導崗位的單位第十二章151.公務系統的出口包括ABCDEA辭職B辭退C退休D開除E調出152.我國公職人員辭職的限制性條件包括ABCA未滿最低服務年限的B涉及國家安全的C正在接受違紀調查的D年度考核不稱職的E擔任領導職務的153.我國將公共部門辭退公職人員的條件規定為ABCDA連續兩年年度考核不稱職B不勝任現職又不接受其他安排C在機構調整中拒絕合理安排D不履行義務不守紀律不適合留任又不宜開除的E長期請病假不上崗工作的154.我國對辭退公職人員的限制性規定是ABCA公職人

34、員在休假期間B因工傷、職業病正在治療、療養期間C女性公職人員在孕產哺乳期間D公職人員在進修期間E公職人員在履職期間155.我國規定的公職人員退休待遇包括ABCDEA政治待遇B退休金及醫療、住房等待遇C異地安家補助費D護理費E特殊貢獻補助費三、判斷題（114個。T-正確；F-錯誤）第0章1.人力資源就是一定范圍一定階段內的人口總數。F2.家庭也是微觀人力資源管理和成本效益核算的一個方面。T3.人力資本就是指人力資源。F4.公共部門是相對于私人部門而言的一種組織形態。T5.公共部門不以市場取向或者利潤、營利為存在的目的。T6.公共部門人力資源管理與公共部門人事管理是同一概念。F7.政府生產力是指一

35、國政府組織國家生產的能力。F8.公共部門人力資源管理與發展是政府生產力的活水源頭。T9.公共部門人力資源是促進政府生產力提高的第一要素。T10.經濟的發展是政府生產力提高的目的。F第一章11.人力資源管理制度是國家政治體制的重要組成部分。F12.公共部門人力資源管理權力歸政府主導。F13.執政黨掌握政府人事管理的主要權力，這種模式是中國特有的。F14.現代政黨制度政治下，政黨與政府之間的人事管理權劃分的關系格局，是管理制度最為重要的一個方面。T15.評價一種公共部門人力資源管理制度的優劣，主要看它選拔和使用的公職人員的整體素質和質量，以及它的人才發展機制和路徑。T16.西方公務員制度是政黨制度

36、產生后才出現的。T17.中國的公共部門人力資源管理制度完全借鑒了西方的基本制度和基本原則。F18.中國的公職人員保持“政治中立”的精神。F19.法治精神要求公共部門人力資源管理中將黨政、行政機關、國有企事業單位的人事管理權限、內容、過程都納入法制的軌道。T20.按照管理者情感、偏好、親疏關系和利益關系任人用人的管理方式是人治。T第二章21.我國人社部制定的人事行政規章是公務員法最常見的表現形式。T22.國際慣例和國際條約中有關公務員的法律規定也是公務員法的淵源。T23.我國黨的干部“四化”方針和“德才兼備”標準不屬于我國公務員法的淵源。F24.公務員法是一個獨立的法律部門。F25.西方國家都會

37、頒布公務員總法。F26.行政法規是我國數量最多的公務員法規。T27.公務員具有“公民”與“公務員”雙重身份。T28.公務員處于公民身份而以公職權力從事個人，是雙重身份的體現。F29.公務員執行公務時，必須穿制服或者配戴公務標志。F30.公務員管理機構的職責就是監督與控制公務員，糾察違法行為。F第三章31.公職人員的權力是指以法律形式規定的關于公職人員在接受國家和政府的委托之后，在履行行政職責過程中能夠做出何種不做出的一定行為。F32.公務員的權利既包括公務員自己可以做某些行為，也包括公務員不做某些行為。T33.公務員的權利只包括公務員自己可以做某些行為，不包括公務員要求他人做某些行為。F34.

38、現代公職人員行為規范的建設和發展要吸收傳統文化與倫理。T35.現代公職人員行為規范的建設和發展主要側重于理論研究。F36.現代公職人員行為規范的建設和發展應該以道德建設為主要內容。F37.可以通過教育與培訓的途徑提升公職人員的道德水平。T38.公職人員的行為規范既要具有民族性，也應具有時代性。T39.公職人員的行為規范調節的關系小于職務關系。F40.公職人員行為規范的目的不僅在于要求公職行為的合法性，而且要求合理性，追求理想效果。T第四章41.現代意義上，戰略是為了收益而制定的與組織使命和目標一致的最高管理層的計劃。F42.傳統意義上，戰略通常被看作一種行為模式，即長期行動的一致性。F43.與

39、人力資源規劃相比，人力資源戰略思考問題的時間跨度更長。T44.設計學派的戰略管理思想適應處于轉折時期的組織。T45.忽略組織內部環境特別是組織文化的需求，是計劃學派的致命缺點。T46.邁克爾波特的企業家學派對戰略管理的認識起源于經濟學。F47.紅海戰略認為應該為客戶創新價值，而不是局限于瓜分已知的市場份額。T48.戰略理論的結構學派代表人物邁耶和羅恩以“習慣同型現象”來描述在同一環境下組織結構趨同的現象。F49.管理者一定要首先解決怒虎類問題，才能起到事半功倍的效果。F50.在各種環境因素中，人口問題是與人力資源戰略關聯度最高的問題。T第五章51.工作分析與支委評價是公共部門人力資源管理的基層

40、。T52.工作分析是指運用科學的程序對職位進行比較，以確定一個職位相對于另一個職位在工資或者薪金等級中的位置。F53.工作分析與職位評價重視定量分析。T54.工作分析應該對公共部門的每一個職位逐一進行分析。F55.主管領導在工作分析的面談過程中應予回避。F56.工作分析中由面談法收集的信息容易失真。T57.工作分析中一般都是單獨采用問卷法以保證信息的真實全面。F58.職位評價的排列法和分等法屬于量化分析方法。F59.職位分析的因素比較法屬于分析法。T60.排列法只適合于小企業的職位評價工作。T第六章61.沒有人員分類，就沒有人力資源管理。T62.按照官階進行的公職人員分類叫做品位分類。F63.

41、職位分類有利于人才培養及人才流動，符合現代人力資源管理的需求。F64.中國古代的九品中正制是典型的職位分類管理。F65.品位分類適合等級制傳統的國家。T66.職位分類適合民主氣氛濃厚的國家。T67.美國是最早實行職位分類的國家。T68.中國公務員分為領導職務、非領導職務、綜合管理職務等三種類型。F69.我國非領導職務的最高級別為1級。F70.在我國，鄉長與科長是同樣大小的職務。T第七章71.無論運用什么方法對人員需求進行預測，都離不開管理人員的主觀判斷。T72.計算機技術的普及會使公共部門減少管理技術型人才的需求，減少可以被計算機技術替代的人力需求。F73.我國政府職能由微觀管理到宏觀調控、由全面干預到全面服務的轉變