1、科學教案小班5篇這是科學教案小班5篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。 第1篇、小班科學活動教案：玩水教案(附教學反思) 活動目標： 1、感受水的流動及物品在水中的沉浮，知道水是透明無味的，體驗玩水的樂趣。 2、了解水的作用，知道人離不開水，教育幼兒節約用水。 3、培養幼兒的觀察力，調動幼兒思維的積極性，初步培養幼兒的探索精神。 4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 5、使幼兒對探索自然現象感興趣。 活動重難點： 感受水的流動及物品在水中的沉浮，知道水是透明無味的，體驗玩水的樂趣。 活動準備： 1、小盆若干只，能盛水的各種小件容器。 2、小型玩具若干。 活動過程： 一

2、、教師邊玩水邊提問 1、教師將玩具、容器等放入裝滿水的盆中，邊玩邊自語：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上？” 2、教師用兩個容器相互盛水并傾倒，讓幼兒看水從容器里流到盆里。 二、小朋友分散玩水 1、幼兒挑選自己喜歡的容器、玩具，隨意玩水。 2、師：請大家試一試，哪些玩具會沉下去？ 3、教師巡回指導幼兒玩水，并對幼兒在玩水中的嘗試精神和得出的嘗試結論作評價。 三、小朋友感受到水的流動 1、教師請小朋友把盆里的玩具試著拿出來。 師：誰能試一試幫著老師把水取出來？你用什么方法取水？（提醒幼兒一定要裝滿，不能灑） 2、給幼兒有漏洞的容器，讓幼兒進一步取水。 3、你還能想出什么辦法讓水流動

3、？水流動時會發出什么聲音？ 四、幼兒觀察水的流動和顏色 1、聽聽水流進塑料袋的聲音。 2、看看水是什么顏色。 3、在塑料袋上戳個小洞，請幼兒用飲水的杯子接水，聽聽水流進杯子的聲音，聞聞、嘗嘗水的味道。 教師總結：水無色無味，流動時會根據水流的急、緩與流入不同的容器，發出不同的聲響。 五、鼓勵幼兒用滴管、水槍、針筒、塑料袋、顏料等嘗試各種玩水的方法 、 活動反思： 教師巡回指導，并提問：哪些地方可以玩水？水有什么用途？ 在這一活動中主要是引導幼兒了解水的性質、作用，激發幼兒保護水源、保護環境的意識，活動中激發幼兒體驗與同伴合作的快樂，發展幼兒的語言表達能力及動手操作能力。讓幼兒運用自己的感官，感

4、知發現水是無色、無味、沒有形態、能流動的液體。 幼兒在操作、觀察的過程中發現愉快地感知了水的特性，在游戲中體驗了玩水的樂趣。由此看出，玩水活動的設計符合幼兒園規程中的教育原則，符合幼兒的年齡特點。發展幼兒的創造思維，是當前教師在教育中一個值得探討的內容。無論是玩水活動還是其他活動，教師都應考慮到幼兒創造思維的發展。 第2篇、小班科學活動教案：小雞和小鴨教案(附教學反思) 設計意圖： 動物是人類的好朋友，尤其是小班的幼兒很喜歡接近小動物，小雞和小鴨是幼兒比較熟悉的動物，所以我選擇了科學活動小雞和小鴨。設計這節活動，是從幼兒的興趣出發，讓幼兒在喜歡小雞小鴨的基礎上，了解其特點的生活習性，并通過模仿

5、、操作，激發幼兒積極思考的愿望，讓幼兒在獲得知識的同時，情感也得到熏陶。 活動目標： 1、能初步按從頭到尾的順序觀察，感知小雞、小鴨的主要特征。 2、會運用對應的方法比較小雞和小鴨的不同。 3、教育幼兒熱愛小動物，與它們友好相處。 4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 活動重點難點： 活動重點：能初步按從頭到尾的順序觀察，感知小雞和小鴨的主要外形特征和習性。 活動難點：會運用對應的方法比較小雞和小鴨的不同。 活動準備： 1、音樂小雞和小鴨 2、小雞和小鴨的家各一個 3、鴨媽媽與雞媽媽標識各一個 4、小雞小鴨圖片各一張 5、小雞小鴨的實物圖

6、片若干 6、小鴨和小雞的頭飾若干 活動過程： 一、音樂導入 師播放小雞和小鴨的音樂，提問幼兒剛才歌曲中唱到了哪些小動物？ 幼；小雞和小鴨 二、初步認識小雞、小鴨的外形 師：小鴨、小雞玩得正開心，忘記回家。天快黑了，它們的媽媽急壞了，我們一起來把他們送回家，好么？(出示圖標和房子） 師：哪個是小雞的家，哪個是小鴨子的家？（讓幼兒來回答） 師：我們先來瞧瞧小雞長什么樣子？（讓幼兒從頭至尾觀察） 幼：尖尖的嘴巴、短短的脖子、尖尖的爪子（把它送回家） 師：請你學著小雞的聲音把小雞送回家（嘰嘰嘰） 師：我們再來瞧瞧小鴨子長什么樣子？ 幼：扁扁的嘴巴、長長的脖子、扁扁的腳 師：老師告訴你們一個小秘密，小鴨

7、子的腳趾中間有肉連著，連著的這個東西叫做腳蹼。小鴨子是靠它才能劃水的。 師：小雞、小鴨都餓了，媽媽給他們準備了豐盛的晚餐，你知道他們都喜歡吃什么食物么？ 幼：小米、蟲子; 小魚和小蝦（出示食物圖片讓幼兒粘貼） 三、比較小雞小鴨的不同 師：今天我們認識了小雞和小鴨，他們長得有什么不同？我們再把他們請出來， 請你仔細看看他們哪里長得不一樣？ 幼：從頭至尾一一對比，說出不同（并用身體來模仿小鴨走路） 幼：模仿小雞的叫聲與小鴨的叫聲（本領的不同） 四、通過游戲結束活動 師小結：小朋友學得可真像，小雞、小鴨它們實在太可愛了，我們一定要愛護、關心他們，現在老是給你們準備了頭飾，我們和小雞，小鴨一起去草地上

8、找食物吧！ 活動反思： 今天實施了小雞和小鴨這一節科學課。活動結束后，小朋友似乎都意猶未盡，連上衛生間都學著小雞小鴨走著去，煞是可愛！這一現象也讓我不得不重新審視這一節課，希望發現其中的亮點找出其中的缺點，取長補短，下一次活動開展的更好！ 這節課開始我是以談話的形式展開的，首先從小朋友的穿著顏色說起，重點說了黃顏色為下面的內容作了鋪墊。然后以猜謎語的方式引起幼兒興趣和探索欲望。“有種小動物，黃黃的羽毛”謎語剛提出，小朋友就紛紛舉起小手了。笑笑說是小狗；一凡說是大老；涵涵說是豹，陸言說是獅子，夢夢說是長頸鹿，浩浩說是螃蟹，還有許多小朋友也發揮了自己的想象。在小朋友興趣高昂的時候，我故作有點小失望

9、的樣子說：“這只小動物是小小的喔，很可愛”說在我慢慢的做著動作，“是小雞，還有小鴨！“震耳的聲音齊齊的響起，我瞪大眼睛很驚訝的看著他們，惹來了孩子們天真自豪的一陣歡笑。 接下來我就請小朋友說說小雞，小鴨的大概外形特征，然后出示圖片系統的講述活動內容。感覺小朋友掌握的差不多時，我們開展了小組的表演比賽。請每一組小朋友站起了邊說邊表演小雞和小鴨的外形特征，本領和說話等。別看他們年齡小，但是好勝心卻絲毫不小。比賽進行的很激烈，氛圍也很濃厚，時而又陣陣鼓掌聲和歡笑聲。通過這樣的形式，也帶動了一些平時比較沉默比較內向的孩子，使小朋友不但不都參與了本次活動，而且也加深了課堂內容的印象，相輔相成，效果非常好

10、！ 第3篇、小班科學活動教案：好吃的水果教案(附教學反思) 活動目標： 1.喜歡不同的水果，喜歡吃水果。 2.通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。 3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 4.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 5.激發幼兒對科學活動的興趣。 活動準備： 每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子 活動過程： 一、游戲引入： 果園豐收了，我們去摘果子吧。(創設果園情境) 二、認知水果： 你摘到的是什麼水果?看看你的是什莫水果是什莫顏色的?摸摸它感覺怎樣?(粗糙和光滑)聞聞你的水果有什么味道? 三、分類： 老師拿起一個橙子就吃，引發幼兒問題：要撥皮吃的。你的

11、水果怎麼吃?(帶皮的和洗干凈直接可以吃的。)將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內。水果有很多的維生素營養，我們要多吃水果。 四、探索： 把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。 五、運用PPT課件進一步感知水果六、延伸：給水果涂色 活動反思： 本次活動的亮點是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內容，充分調動了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環境中，他們興趣高漲，積極主動的學習，真正體現了幼兒的主體性。活動中充分調動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認識了水果的外形及口味。幼兒的已有經驗得到

12、提升，幼兒的主動性，積極性得到了充分調動。 第4篇、小班科學活動教案：親親小兔教案(附教學反思) 活動目標： 1、了解小白兔的主要外形特征和飲食習性，發展幼兒的觀察力。 2、讓幼兒產生喜歡小白兔、關心小白兔的情感。 3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 5、激發幼兒對科學活動的興趣。 活動準備： 1、小白兔兩只。 2、胡蘿卜、青菜、水果、水各三份。 3、音樂小白兔。 4、小白兔耳朵、嘴巴、尾巴、眼睛圖片。 活動過程： 一、猜謎語，引起幼兒興趣。 謎面：眼睛紅，毛衣白，長長的耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。 謎底：小白兔 二、觀

13、察兔子，大膽描述兔子的外形特征。 1、提問：“你們喜歡小兔嗎？今天，周老師請來了兩只可愛的小白兔，請你看一看，摸一摸！” 2、請幼兒看小白兔，引導幼兒觀察兔子特征。 3、提問：“你看到了什么顏色的兔子？”（白的） 兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么樣？（長耳朵、紅眼睛、三瓣嘴、短尾巴）身體看上去有什么感覺？（毛茸茸的、軟軟的） 4、提問：“小白兔的眼睛為什么是紅色的？”（因為小白兔的眼睛其實是透明的，但它的眼睛里有很多紅血絲，所以看上去眼睛是紅顏色的。） 5、提問：“小白兔的嘴巴也有一個好聽的名字，你們知道叫什么嗎？它叫做三瓣嘴”。 三、觀察小白兔的飲食習性。 1、提問：“小兔喜歡吃什么？”（胡

14、蘿卜、青菜）“今天，周老師也帶來了一些食物。請你看一看，小白兔最喜歡吃什么？它是怎么吃東西的？” 2、出示實物：胡蘿卜、青菜、香蕉、橘子、水。 3、幼兒觀察，講述小白兔吃了什么？怎么吃的？ 4、小結：小兔喜歡吃青菜、喝水。 四、聽音樂，結束活動。 “好了，小白兔玩累了，它想回家了，我們和它說再見吧！” 活動反思： 將整個科學活動轉變為一個很隨機性的觀察游戲活動，讓孩子們在自由的空間中學習知識，真正做到玩中學、學中玩。對于小白兔的外形特征進行挖掘，讓幼兒近距離觀察實物小白兔，就是在這種隨意的接觸過程中幼兒就驗證了已有的知識，同時他也在發現問題、找尋問題，獲取新知識。 通過近距離的實物接觸，孩子更

15、能接受和理解小白兔的習性。教師對幼兒看到的知識加以提升、總結，重點介紹小白兔的突出特點，讓幼兒樹立正確的科學意識和觀念。 第5篇、小班科學活動教案：小狗教案(附教學反思) 活動設計背景 近段時間，小區斷斷續續傳來狗叫聲，小朋友亦談論小狗，有些說怕，有些說不怕。既然小朋友對狗感興趣，那就以狗來設計活動方案吧！ 活動目標 1、了解小狗的外形特征。 2、了解小狗的生活習性。 3、懂得怎樣和小狗相處，培養愛護動物的情感。 4、培養幼兒的語言能力和觀察能力。 5、激發幼兒對科學活動的興趣。 教學重點、難點 重點：認識小狗的外形及生活習性。 難點：怎樣和小狗友好相處。 活動準備 1、小狗掛圖一張。 2、 小狗一只。 活動過程 1、出示掛圖，讓幼兒觀察小狗外形特征。 2、 出示小狗，讓幼兒近距離觀察小狗，膽子大的可以撫摸小狗。 3、 教師介紹小狗的生活習性。