1、試卷第 =page 5 5頁(yè)，總 =sectionpages 5 5頁(yè)試卷第 =page 4 4頁(yè)，總 =sectionpages 5 5頁(yè)2021年部編版小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試題（四）一、選擇題1下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A春天的江南，是人們旅游觀光的好時(shí)節(jié)。B昨天下午下了整整一天的大雨。C我們能否取得好的成績(jī)，關(guān)鍵在于我們的努力。D大雪很快地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。2下面句子中加點(diǎn)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A游客們常常為此陶醉不已，流連忘返。B我囫圇吞棗地吃完飯，馬上風(fēng)塵仆仆地往學(xué)校走。C“十一”長(zhǎng)假，街上車水馬龍，游人絡(luò)繹不絕。D把沈雁冰的筆名說(shuō)成是老舍，這不是張

2、冠李戴是什么？3下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）A翡翠（fi） 躲藏（cng） 耽擱（g）B正月（zhng） 縹緲（pio） 犬牙（qun）C野蠻（mn） 簡(jiǎn)陋（lu） 獠牙（lio）D黑莓（mi） 瞟見（pio） 潸然淚下（shn）4下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A助威 風(fēng)資 芥菜 捶捶牛背B紅薯 頑皮 大概 手舞足蹈C撤換 青蒜 憎狠 搖頭晃腦D所謂 預(yù)料 欺待 重振旗鼓二、語(yǔ)言表達(dá)5下面的句子完整嗎？在完整的句子后面打“”，不完整的句子打“”并補(bǔ)充完整。1找春天一課中“她在柳枝上蕩秋千”這句話里的“她”指的是小姑娘。（_）_2千人糕是把大米磨成粉做的，還加了糖。（_）_

3、3村居詠柳賦得古原草送別）都是唐朝詩(shī)人寫的。（_）_41987年4月5日，鄧小平爺爺在北京地壇公園，親手種下小樹。（_）_6世界上許多國(guó)家過(guò)母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國(guó)、意大利等國(guó)都在5月的第二個(gè)星期日，法國(guó)的母親節(jié)是5月的最后一個(gè)星期日，泰國(guó)的母親節(jié)是8月12日。有人提議我國(guó)也應(yīng)該設(shè)立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。（1）假如我國(guó)的母親節(jié)已經(jīng)確立，請(qǐng)你仿照下面示例（2005年“世界環(huán)境日”主題）的句式，為我國(guó)首屆母親節(jié)擬定一個(gè)宣傳主題。示例：營(yíng)造綠色城市 呵護(hù)地球家園答：_（2）假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請(qǐng)寫出給母親洗腳前想說(shuō)的話。（帶標(biāo)點(diǎn)不超過(guò)70個(gè)字）_

4、三、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。A獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅（ ）了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲（zh sh）起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯（ ）救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶（ ）啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐（ ）大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。B獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。7給文中加點(diǎn)的字注音。8文段選自課文_，作者是俄國(guó)的_。9選文主要敘述了_。10

5、選文按照事情的發(fā)展順序交代了：事情的（起因）獵狗攻擊小麻雀（經(jīng)過(guò)）_（結(jié)果）_11為了把事情的經(jīng)過(guò)寫得生動(dòng)具體，吸引讀者，就必須把相關(guān)的內(nèi)容寫清楚。（1）A句，從_、_等可以看出獵狗的兇殘，從_這個(gè)詞語(yǔ)可以看出獵狗開始向小麻雀進(jìn)攻，想_。（2）B句，獵狗后退的原因是它被老麻雀_震撼了。（3）這兩句是表現(xiàn)獵狗的攻擊與退縮的，作者把觀察到的情景描寫得如此生動(dòng)，是因?yàn)槎加昧薩描寫。12對(duì)文中畫“ ”線的句子分析正確的一項(xiàng)是（ ）A這句話運(yùn)用了比喻的手法，表現(xiàn)了老麻雀在兇猛的獵狗面前的勇氣和膽量。B這句話運(yùn)用了考張的手法，表現(xiàn)了老麻雀在兇猛的獵狗面前的勇氣和膽量。13聯(lián)系全文看，“一種強(qiáng)大的力量”的具

6、體含義是：_14讀了選段，你想對(duì)文中的老麻雀說(shuō)些什么呢？寫一寫吧！_四、文言文閱讀閱讀小古文，完成習(xí)題。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦（sng yng）讀，（決 絕）不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？15用橫線畫出括號(hào)里正確的字和讀音。16對(duì)文中劃線句子理解正確的一項(xiàng)是（ ）A反問(wèn)句，說(shuō)明心到了，眼睛也會(huì)看到。B反問(wèn)句，點(diǎn)明，只要用心了，眼和口自然會(huì)到。點(diǎn)明心到的重要性。17解釋文中加點(diǎn)字的意思。并解釋整個(gè)句子。（1）敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)（_） （_）_（2）知之為之，不知為不知，是知也（_）_（3）余嘗謂

7、：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。（_）_18讀了這篇短文， 你有什么收獲？_五、書面表達(dá)19習(xí)作。（二選一）1我們每天都會(huì)按觸到形形色色的人：小區(qū)里一起玩耍的伙伴，學(xué)校里的老師、同學(xué)，路口維持秩序的交通警察，熟悉的家庭成員選擇一個(gè)人寫下來(lái)。要求：運(yùn)用五單元學(xué)習(xí)的描寫人物的基本方法，具體表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。自己命一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目。2那一刻，我_回憶自己的成長(zhǎng)歷程，一定有某一個(gè)時(shí)刻、某一件事情，讓你產(chǎn)生許多感慨，引發(fā)你深思。請(qǐng)寫一件自己成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深刻的事情。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）把觸動(dòng)自己的“那一刻”寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。答案第 = page 7 7頁(yè)，總 = section

8、pages 7 7頁(yè)答案第 = page 6 6頁(yè)，總 = sectionpages 7 7頁(yè)參考答案1D【詳解】考查了修改病句，修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。A邏輯錯(cuò)誤，把“春天的江南”改為“江南的春天”。B考查了修改病句，前后不一致，去掉“下午”。C前半句有雙面詞“能否“，后半句沒有雙面詞與之對(duì)應(yīng)。據(jù)此可修改為：我們?cè)诳荚囍心芊袢〉煤玫某煽?jī)，關(guān)鍵在于平時(shí)我們是否努力。D正確。2B【詳解】A流連忘返：流連：留戀不止。玩樂(lè)時(shí)留戀不愿離開。留戀得忘記了回去。B“囫圇吞棗”指把棗兒整個(gè)兒吞下

9、，比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。用在句中不合語(yǔ)境。C車水馬龍：形容車馬來(lái)往不斷，非常熱鬧。D張冠李戴：比喻名實(shí)不符，弄錯(cuò)了對(duì)象。冠：帽子。3B【詳解】題考查字音。正確讀準(zhǔn)字音，注音時(shí)注意區(qū)分平、翹舌音，前、后鼻音，注意多音字在不同詞組中的不同讀音。ACD字音無(wú)誤；B選項(xiàng)有誤，“正月”的“正”讀音為：zhng。4B【詳解】略5 找春天一課中“她在柳枝上蕩秋千”這句話里的“她”指的是春姑娘。 略 村居作者是清朝詩(shī)人寫的，詠柳賦得古原草送別）都是唐朝詩(shī)人寫的。 1987年4月5日，鄧小平爺爺在北京天壇公園，親手種下小樹。 【詳解】略6示例：弘揚(yáng)中華美德 感受母愛親情 示例：媽媽，小時(shí)候，您給我洗了無(wú)

10、數(shù)次腳，我時(shí)時(shí)感受著您的撫愛。今天是我國(guó)的第一個(gè)母親節(jié)，我想給您洗一次腳，回報(bào)您對(duì)我的養(yǎng)育恩情，請(qǐng)您答應(yīng)我，好嗎？ 【詳解】（1）本題考查撰寫宣傳語(yǔ)的能力。宣傳語(yǔ)中應(yīng)突出母愛的偉大及兒孫理應(yīng)對(duì)母愛的回饋。對(duì)仗（對(duì)偶）是把同類或?qū)α⒏拍畹脑~語(yǔ)放在相對(duì)應(yīng)的位置上使之出現(xiàn)相互映襯的狀態(tài)，使語(yǔ)句更具韻味，增加詞語(yǔ)表現(xiàn)力。所以在擬宣傳主題時(shí)，注意詞語(yǔ)的對(duì)仗。（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。分析給母親洗腳說(shuō)的話，要從母親這些年的辛苦付出和我們對(duì)母親的這種感激和愛入手，感情應(yīng)該真摯，表達(dá)合理。7xi zhng s png8麻雀 屠格涅夫 9獵狗攻擊小麻雀，老麻雀奮不顧身拯救幼兒，結(jié)果獵狗被老麻雀的勇氣震撼而退縮

11、。10老麻雀拯救幼兒 獵狗退縮 11張開大嘴 露出鋒利的牙齒 走近 吃掉小麻雀 舍身救子的勇氣 動(dòng)作 12A13指的是母愛的力量。老麻雀奮不顧身地去救小麻雀，體現(xiàn)母愛的偉大和無(wú)私。14我會(huì)對(duì)老麻雀說(shuō)：“老麻雀，你真的太勇敢了，你為了保護(hù)自己的孩子而不怕犧牲，勇于和它們作斗爭(zhēng)，你真是太偉大了。”【分析】7本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先要知道這個(gè)詞語(yǔ)讀什么，然后根據(jù)詞語(yǔ)寫出拼音，書寫拼音時(shí)一定要注意是寫加點(diǎn)字的拼音，同時(shí)拼音要書寫規(guī)范。嗅：xi拯救：zhng ji嘶啞：s y龐大：png d8考查對(duì)作者作品的識(shí)記。本文出自于麻雀。一八七八至一八八二年，屠格涅夫陸續(xù)寫了八十二篇散文詩(shī)，

12、散文詩(shī)篇幅雖小，但往往寓意深刻。屠格涅夫晚年的思想感情，大都被濃縮到這些微型作品里來(lái)了，麻雀便是其中一首。9考查對(duì)文章的理解。從“獵狗慢慢地走近小麻雀”、“老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。”、“可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊！”、“獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。”中可以看出。10考查對(duì)文章的理解。從“老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。”、“可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物

13、啊！”可以看出事情的經(jīng)過(guò)。從“獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。”中可以看出其中的結(jié)果。11考查對(duì)文章的理解。（1）從“張開大嘴、露出鋒利的牙齒”的神態(tài)可以看出獵狗的兇殘。從“走近”的動(dòng)作可以看出獵狗開始對(duì)麻雀發(fā)起進(jìn)攻并且準(zhǔn)備吃掉小麻雀。（2）從“老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。”中可以看出因?yàn)槔下槿干嵘砭茸拥挠職庾尗C狗感到震撼所以后退。（3）從“獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。”和“獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。”中可以看出分別運(yùn)用了動(dòng)作描寫進(jìn)行了人物刻畫。12考查對(duì)文章句子

14、的理解。從“突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。”來(lái)看把老麻雀比成了一塊石頭，所以運(yùn)用了比喻的修辭，寫出了老麻雀在兇猛的獵狗面前的勇氣和膽量。13考查對(duì)文章的理解。“一種強(qiáng)大的力量”本意指力量的強(qiáng)度，但是結(jié)合老麻雀救子來(lái)看是指母愛的偉大，從而表現(xiàn)了母愛的無(wú)私。14考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。這類題要結(jié)合文章進(jìn)行分析，然后并結(jié)合人物形象進(jìn)行細(xì)致推敲。表達(dá)合理通順即可，答案不唯一。15sng 決16B17勤勉 以為恥 勤勉而愛好學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人問(wèn)問(wèn)題為恥。 智慧 知道就是知道，不知道就是不知道，這才是智慧呀。 曾經(jīng) 我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書要有三到，就是心到，眼到，口到。 1

15、8學(xué)習(xí)既要講究方法，還要有恒心。而恒心是成功的基礎(chǔ)，只要有恒心，鐵棒磨成針。從今以后，我一定要勤奮讀書，有恒心，有毅力，不半途而廢。【分析】譯文：我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書有三到，叫做心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會(huì)仔細(xì)看，心和眼既然不專心一意，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長(zhǎng)久。三到之中，心到最要緊。心已經(jīng)到了，眼口難道會(huì)不到嗎？15同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要在識(shí)記的基礎(chǔ)上，深刻理解課文內(nèi)容，選擇正確的字音和漢字。這樣，同學(xué)們做題的正確率會(huì)更高。16“心既到矣，眼口豈不到乎？”這句話的意思是：心已經(jīng)到了，眼口難道會(huì)不到嗎？這是一個(gè)反問(wèn)句。它說(shuō)明了，只要用心了，眼和口

16、自然會(huì)到。點(diǎn)明心到的重要性。17同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀全文，深刻理解短文內(nèi)容，理解每句話及每個(gè)字的意思，進(jìn)行合理地翻譯。同學(xué)們平時(shí)還要注意文言文方面知識(shí)的積累，做到融會(huì)貫通。18同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀全文，深刻理解短文內(nèi)容，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。通過(guò)閱讀短文我們知道，學(xué)習(xí)既要講究方法，還要有恒心。而恒心是成功的基礎(chǔ)，只要有恒心，鐵棒磨成針。從今以后，我們要擁有恒心和毅力，勤奮讀書，絕不不半途而廢。19例文：那一刻，我長(zhǎng)大了有時(shí)候，人們會(huì)因?yàn)槟臣露砷L(zhǎng)，而這件事有可能是成功的，也有可能是失敗的。成功的人有了成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗的人有了失敗的教訓(xùn)。而我，我就要給大家講一段我的成長(zhǎng)史。那是

17、2019年的一次考試，那時(shí)候人們都我們班在想王意北和陳實(shí)哪個(gè)會(huì)奪冠，但在那次卻有一匹黑馬沖出來(lái)。那是在考試的前一天，我爸開出了一個(gè)重磅條件，他說(shuō)，如果我考了第一名，他就帶我去游樂(lè)園玩。雖然這個(gè)條件十分豐厚，但是我的對(duì)手可是陳實(shí)和王意北，兩個(gè)既充錢又開掛，而且段位還是最強(qiáng)王者的對(duì)手，我一個(gè)青銅怎么可能會(huì)贏？話雖這么說(shuō)，但我還是決定要拼一拼。絕不僅僅是因?yàn)榭嫉谝豢梢匀ビ螛?lè)園玩，更重要的是，我自信我并不比他兩個(gè)差。于是，我便開始認(rèn)真復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，精益求精，終于，每天都在臨戰(zhàn)狀態(tài)中的我迎來(lái)了考試，更迎來(lái)了成長(zhǎng)的考驗(yàn)。開始答題了，一題，兩題，三題，四題，直到最后一題我都在認(rèn)真地寫；當(dāng)然，我也沒忘記檢查

18、，在最后的幾分鐘里，我又檢查出了不少錯(cuò)誤并改正了過(guò)來(lái)；最后，老師收卷了。雖然這次付出了很大的努力，但一開始我也敢不相信我能超過(guò)我們班的兩位學(xué)霸，于是忐忑不安地等著考試成績(jī)下來(lái)，但這種狀況并沒有持續(xù)太久。一天，我課外班下課了，正閑的沒事干呢，突然我爸叫我，說(shuō)關(guān)老師有事找我，結(jié)果我聽到了一個(gè)特大的好消息，我成了潛力星，考了第一名。我的大腦興奮至極，隨即發(fā)出了會(huì)心的笑聲，我竟然考了第一名！我之所以講我的這段經(jīng)歷，并不是想告訴大家我成了潛力星，得到了魔法卷，可以去游樂(lè)場(chǎng)玩了，而是想說(shuō)，那一刻，我長(zhǎng)大了，懂得了只有付出才會(huì)有回報(bào)的道理。【詳解】1本題考查了自命題作文。要求寫自己接觸過(guò)的一個(gè)人，運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫人物的基本方法，具體表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。選材分析：這個(gè)人，可以是當(dāng)你生病時(shí)衣不解帶地貼心照顧你的父母，也可以是當(dāng)你成績(jī)退步時(shí)犧牲業(yè)余時(shí)間幫你補(bǔ)課的老師，還可以是旅途中遇到困難時(shí)對(duì)你施以援手的好心人，等等。開頭：開門見山/景物環(huán)境（點(diǎn)題或引文）。正文：詳細(xì)記敘事情的經(jīng)過(guò)表現(xiàn)人物的性格或精神品質(zhì)特點(diǎn)