1、歡迎進入科學 課堂第四課 地球上的資源（本課為閱讀課） 搜集資料 土地資源 討論 人們為什么常常把土地比做“母親”？我們周圍的土地都有什么用途？ 土地是人類生活和生產的主要場所。人們可以在土地上建筑房屋、鋪設道路、開采礦產、興修水利；還可以在土地上種植糧食、蔬菜和水果，也可以養殖各種動物來獲得肉類、雞蛋和牛奶等食物。在土地上還生長著森林和草原。 土地是我們人類維持生存所必需的最基本的自然資源。小資料我國的土地資源 我國的土地面積居世界前列，但人均占有量很低。世界人均耕地為0.37公頃，我國人均僅為0.1公頃；世界人均草地為0.76公頃，我國人均為0.35公頃。盡管我國已解決了約世界1/5人口的

2、溫飽問題，但是隨著我國城市及工業用地逐年增加，人均耕地逐年減少，土地資源短缺問題已經凸現出來。閱讀全國土地日 為了堅定不移地實行“十分珍惜和合理利用土地，切實保護耕地”的基本國策，1991年5月24日國務院決定，確定每年6月25日為全國土地日。1991年6月25日是第一個全國土地日。這標志著我國成為世界上第一個為保護土地而設立專門紀念日的國家。 中國古代也有土地的紀念日，不過不叫“土地日”而叫“社日”。春有春社，秋有秋社，每年的這兩個日子，既是土地神的祭祀日，又是人們感恩土地、祈祝豐收的歡慶日。今天，盡管“社日”已經消亡，但是從“社日”到“土地日”，充分體現出珍惜土地是我國人民傳承千古的美德。

3、 土地是人類生活和生產的主要場所，是人類維持生存所必需的最基本的自然資源。第四課 地球上的資源（本課為閱讀課） 搜集資料 水資源 1.地球上都有哪些地方和哪些生物需要水？2.水能夠為我們做什么？請在下面每一方面分別列出水資源的三種具體用途。小組活動水資源3.地球上的水都在哪里？討論 地球上如果沒有了水資源，消失的僅僅是生物嗎？ 水資源是人類調查了解得比較清楚的資源，不大可能像煤、鐵、石油等資源那樣因有新的大發現而改變已知的數量和分布。水資源還包括水所具有的發電、航運、養殖、環境等方面的能力。 水是大自然賦予人類的寶貴財富，每個人都有共享的權利，這不僅指我們這一代人，還應包括下一代、下下一代我們

4、決不能斷子孫的“水路”。同時，我們也不能忘記與人類患難與共的伙伴植物、動物、微生物及其周圍的自然環境，它們也需要水，它們應該和人類一樣分享地球上的水資源。討論大不相同的節水意識 我國水資源總量居世界第6位，人均水資源量僅為世界人均水平的1/4，居世界第88位。隨著人口不斷增長、工農業生產迅速發展，用水量的增加將會提高得很快。面對水資源日益緊缺，每一個用水者都會表現出一定的態度。那么，你贊同以下哪一種觀點呢？節水既是國家大事，也是我們每一個人的責任。我們如何養成節水的意識和習慣呢？ 水是大自然賦予人類的寶貴財富。水資源包括水以及水所具有的發電、航運、養殖、環境等方面的能力。第四課 地球上的資源（

5、本課為閱讀課） 搜集資料 礦產資源 礦產資源 礦產資源存在于巖石圈內，絕大多數為固態，少數為液態或氣態，人們習慣上稱之為礦產。按照礦產的可利用成分及其用途，我們可以將之分為金屬、非金屬和能源三類。 我們的衣、食、住、行等各個方面都離不開礦產資源。例如，建造房屋所需要的各種材料，以及鹽、裝飾及工業用寶石等都來自于礦產資源。據統計，當今世界95%以上的能源和80%以上的工業原料都取自礦產資源。討論看看我們周圍的日常用品分別使用了哪些礦產資源。 煤炭、石油、天然氣埋藏在地下，都是由遠古動植物的遺體經過長期而復雜的過程轉化而成的。它們是非常重要的能源，是目前人類生產、生活中使用最多的能源，同時它們也是重要的礦產資源。礦產資源可以分為金屬、非金屬和能源三類。第四課 地球上的資源氣候資源 氣候資源 氣候資源是一個新的科學概念，大約形成于上世紀70年代。世界氣象組織第二個長期計劃草案(1988-1997)中指出：“氣候既是有益于人類的一項重要自然資源，又可能導致自然災害。討論 為什么說氣候也是資源？你能列舉出氣候作為資源被利用的例子嗎？ 氣候是一種自然資源，給我們提供光、熱和降水。我國夏季是最炎熱的季節，也是降水最多的季節，這樣的氣候特征有利于農作物的生長。人們還可以根據特定地區的氣候條件安排旅游休閑活動，如冬季人們喜歡去東北的哈爾濱市看冰燈，夏季