1、小班新年到教案小班新年到教案小班新年到教案1目標：1能用活潑、愉快的聲音唱歌。2與同伴共享新年帶來的喜悅。3熟悉歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。4能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。準備：1幼兒已經參加了新年游園活動，體驗了游園活動的豐富多彩和過新年的喜悅。2鑼一面，鼓一個。過程：1讓幼兒暢談過新年游園活動的感受，引出課題。2新授歌曲新年到。教師有表情地范唱。師幼共同邊聽音樂邊按節拍朗誦歌詞，幫助幼兒熟悉曲調。幼兒學唱。幼兒有表情地演唱。3幼兒創編拜年動作，增加歌曲的演唱興趣。4幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲，與同伴共享新年帶來的喜悅。建議：鼓勵幼兒向家人及親戚演唱此歌曲，與

2、每一個人共享新年到來的快樂。評價：能唱清楚歌詞，會用動作表示“恭喜”。活動反思：新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端。新年到是我園大班上學期第五個主題里的一首歌曲，孩子們都對新年有一種特殊的喜愛之情，都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯系緊密，他們都有這方面的生活經驗。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又長大了一歲，并能在學唱歌曲中感受新年的快樂，因此設計了此活動。幼兒對新年充滿了欣喜，為了給孩子們的歌唱活動創造一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，通過玩節奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認識與

3、了解。活動中孩子們的情緒很高，歌曲的內容較簡單。為了提高幼兒的興趣，我在最后加入了玩打擊樂的環節，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”，這種歌唱形式，既提高了孩子的興趣，又增強了歌曲的演唱效果。小班新年到教案2設計意圖3-6歲兒童發展指南中指出要培養幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品，敲鑼打鼓新年到是一首節奏明顯，旋律歡快的樂曲。旨在在幼兒通過對音樂的欣賞，感受新年歡快的氛圍。并且能夠用身體動作進行表演。活動目標認知目標：初步熟悉樂曲的旋律,感受樂曲ABAB的結構特點。技能目標：能跟隨音樂做身體動作。情感目標：在動作表演中體驗節日的熱鬧和快樂重點

4、難點活動重點：能跟隨音樂做身體動作.活動難點：初步熟悉樂曲的旋律，感受樂曲ABAB的結構特點。活動準備：鼓，音樂，自制PPT活動過程一、導入部分老師收到了一封來自小豬的秘密來信，（出示PPT圖片）我也不知道信里寫了什么？小豬說了要草莓三班小朋友都到齊坐端正了才可以打開。我們現在打開看一看。二、基本部分（一）初次完整欣賞音樂，感受樂曲的旋律1.播放音樂，這首樂曲是怎么樣的？聽了以后你有什么感受？（引導幼兒知道這是過年會用的音樂，感受樂曲歡快熱鬧的旋律）為什么小豬會送這首樂曲給我們呢？再聽一聽（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法）小豬信里告訴我了他們國家要舉辦新年晚會了，要演奏這首樂曲。可是他們的樂隊還差

5、一些人需要我們去幫助他們。（二）分段欣賞，初次感受樂曲的AB結構1.（出示圖片）這是樂隊里打鑼的小豬，我們先聽聽他需要演奏的是那段音樂（播放音樂）。可是要怎么演奏呢?（引導幼兒觀察圖片中小豬的動作）教師示范模范打鑼的動作（感受42拍的節奏）2.再次播放音樂，引導幼兒通過身體節奏感受樂曲節奏3.這是打鼓的小豬（出示圖片），他需要演奏的是那段音樂呢？（播放音樂）引導幼兒觀察圖片中小豬的動作，出示大鼓，（介紹用法）請幼兒上來模仿動作怎樣打鼓（播放音樂）（引導幼兒感受44拍的歡快節奏）小結：小豬打來電話問，我們學會了沒有？打鑼怎么打？打鑼的小豬打的慢一點點，（示范動作）那打鼓呢？打鼓的小豬就打的更快一

6、點。二、跟隨音樂做動作，感受樂曲ABAB結構特點。1.他說單單學會打鑼和打鼓可不算，要整首樂曲演奏出來才算成功呢，他讓我們錄錄視頻給他看一看，成功了他就馬上來接我們去參加晚會啦！（播放音樂，嘗試整體演奏）2.有的小朋友呀忘記怎么打鑼打鼓了（教師示范，再次鞏固幼兒的動作節奏）不過小豬說可以再給最后一次機會(再次播放音樂，引導幼兒跟隨音樂做動作）小結：原來我們的演奏是有順序的，先是慢慢的打鑼快快的打鼓再慢慢的打鑼快快的.打鼓。3.先幼兒分為2組（男女各一組）嘗試分組跟隨音樂做相應的動作。（四）嘗試引導幼兒用其他身體動作表示樂曲節奏1.小豬很急忙的告訴我，他們的鑼和鼓都壞掉了，不能使用了，該怎么辦？

7、（引導幼兒嘗試用其他身體動作或樂器來表示樂曲節奏）2.鼓勵幼兒大膽的表達自己。（播放音樂）（五）結束部分小豬的新年晚會要開始啦，小豬看我們這么用心幫他們想辦法，他答應我們可以邀請在座的老師們一起的參加晚會，你去幫老師邀請客人老師吧，要有禮貌哦！跟客人老師說：“老師好，我們一起去參加晚會吧”（鼓勵幼兒用自己想到的動作去參加晚會，跟隨音樂往外走結束活動）活動總結在活動過程中，幼兒的參與性很高，幼兒能夠通過身體動作去感知樂曲的結構特點，且在結束部分，真的帶領幼兒走出教室去參加晚會，與活動開始做了首尾呼應，整個活動由一條主線貫穿。小班新年到教案3【活動目標】1、回憶過新年的景象，初步學念兒歌。2、了解

8、過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。【活動準備】親子討論過有關過年的話題；新年到背景圖一張；小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體圖片各一張，紅包人手一個；喜慶的音樂【活動過程】一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。二、初步學念兒歌出示新年到背景圖，說說春節要來了，春節是中國人過大年，是中國的新年。讓幼兒說說什么節日快要來了？（把小朋友的圖片貼到背景圖中）提問：春節里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣？（當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到小朋友身上。）用兒歌的語言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事

9、情？（當孩子說到放鞭炮、拿紅包、拜年時，老師將相應的圖片放到背景圖上。）用兒歌的語言小結：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。三、看圖片，完整學念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。四、拓展提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么？（祝你新年快樂、祝你心想事成等）嘗試將祝福的話編進兒歌里，如：將最后一句大家說聲新年好替換為大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成等等。每人一個紅包，一起念念兒歌，學著拜拜年。【活動延伸】在娃娃家里，引導幼兒模仿拜年的情節。【活動建議】建議此活動在放寒假之前開展，激發幼兒向往過春節的情感。小班新年到教案4活動目標：1、回憶過新年的景象，初

10、步學念兒歌。2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。活動準備：親子討論過有關過年的話題；新年到背景圖一張；小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體圖片各一張，紅包人手一個；喜慶的音樂活動過程：一、導入敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。二、初步學念兒歌出示新年到背景圖，說說春節要來了，春節是中國人過大年，是中國的新年。讓幼兒說說什么節日快要來了？（把小朋友的圖片貼到背景圖中）提問：春節里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣？（當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到小朋友身上。）用兒歌的語言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。提問：過新年的時候我們會做一

11、些什么特別的事情？（當孩子說到放鞭炮、拿紅包、拜年時，老師將相應的圖片放到背景圖上。）用兒歌的語言小結：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。三、看圖片，完整學念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。四、拓展提問你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么？（祝你新年快樂、祝你心想事成等）嘗試將祝福的話編進兒歌里，如：將最后一句大家說聲新年好替換為大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成等等。每人一個紅包，一起念念兒歌，學著拜拜年。活動延伸：在娃娃家里，引導幼兒模仿拜年的情節。活動建議：建議此活動在放寒假之前開展，激發幼兒向往過春節的情感。小班新年到教案5設計背景新年快到了，為了引

12、導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，了解過年時都有那些習俗，并讓幼兒知道過年時應注意的安全知識，因此特設計了本次活動。活動目標1、通過學習兒歌，了解過年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習俗。2、鼓勵幼兒大膽地在同伴前講述自己對過年的認識，體驗過新年的快樂。3、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。4、體驗和大家一起過節的快樂。5、探索、發現生活中的多樣性及特征。重點難點1、讓幼兒了解過年的習俗，體驗過新年的快樂。2、讓幼兒了解過年時應注意的的安全知識。活動準備1、手工制作的鞭炮2、用橡皮泥制作的餃子3、放煙花的影片4、過年時歡慶的圖片活動過程

13、1、出示鞭炮和餃子提問：小朋友，你們老師給你們帶來了什么？（鞭炮和餃子）提問：“那我們都會在什么時候要吃餃子、放鞭炮呀？”新的一年到來了，人們都會很高興的用各種方式來迎接。課件出示（過年時歡慶的圖片）。2、讓幼兒了解過年的習俗，體會節日的快樂。提問：小朋友，再過幾天就是新年了，誰能說一說你在過年的時侯，會吃到那些好吃的？玩那些好玩的？還會收到什么禮物呀？3、學習兒歌（1）教師先朗誦一遍兒歌，提問：詩歌的名字叫什么？兒歌里都有誰？他們都在做什么？（2）幼兒帶著問題聽第二遍兒歌，之后回答問題，并逐步學念兒歌。4、送禮物畫鞭炮：讓幼兒學習用短線表現一串串的鞭炮，送給爸爸媽媽。5、課件出示放煙花的影片

14、小朋友，我們自己不能燃放鞭炮和煙花在過年的時候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外，還會貼對聯、放煙花，下面我們就來一起欣賞煙花6、講解過年時應注意的安全，而且別人放的時候自己要離遠一點，否則是很容易傷到自己的。教學反思這次活動從四個環節出發，第一讓幼兒通過餃子和鞭炮了解到新年的到來以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會覺得開心呢？新年有哪些事是讓我們覺得開心的？第二個環節讓孩子自由的交談，講述了新年開心的理由：“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”；孩子們的積極性高，交流中也看到了孩子們對新年的理解，對喜悅的理解，第三個環節讓孩子給爸爸媽媽送禮物，是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦，

15、在你收到禮物的同時你也送給爸爸媽媽禮物，他們會很高興的，而最后環節觀看禮花，更讓孩子們感受了新年的氛圍，把活動的氛圍也得到了一個提升。在幼兒學習兒歌時，利用幼兒在新年看到的景象，對聲詞掌握得非常好。但在第二環節孩子的自由講述中，我看到孩子們對新年的認識是多樣的，這里我只是采用語言的表述，沒有直觀形象的感知，如果在孩子講述中，我結合一些圖片把孩子所講述的內容進行歸類、總結；從而梳理孩子的經驗，這樣可能讓更多的孩子認識與了解。也就可以讓孩子真正的參與到活動中來。小班新年到教案6教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎么上全憑教師的智慧和才干。那么關于“小班歌曲新年到教案與反思”有哪些呢？一起來看看吧！活動目標：1學用自然的嗓音唱歌曲。2再次感受新年氣氛的熱鬧。活動準備：1小雞、小鴨、小鳥玩具各一個。2配套音樂磁帶。活動過程：1隨音樂模仿小雞、小鴨、小鳥進教室。2欣賞歌曲，知道歌曲的名字及內容。3學唱歌曲。（1）在情境演示中，跟著小雞一起學唱歌曲。（2）在情境演示中，跟著小鴨一起學唱歌曲。（3）在情境演示中，跟著小