1、主講人：主講人：普法知識講座講座目的增強大學(xué)生社會主義法律意識，樹立法律觀念。使法律服務(wù)于我們的現(xiàn)實生活。明確權(quán)利義務(wù)關(guān)系，增強社會責(zé)任感。預(yù)防大學(xué)生犯罪。目錄一、法的基本理論二、當(dāng)代中國法律部門三、與大學(xué)生日常生活相關(guān)的法律法規(guī)四、如何預(yù)防大學(xué)生犯罪五、大學(xué)生面臨的犯罪安全問題一、法的基本理論法的本質(zhì)。法的正式性，法是被提升為國家意志的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。法的階級性。法具有物質(zhì)的根源性和制約性。什么是法律法律是國家制定和認(rèn)可的，由國家強制力保證實施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會規(guī)范。法律面前人人平等法的作用法的作用法的規(guī)范作用（指引、評價、預(yù)測、教育、強制）法的社會作

2、用（三個領(lǐng)域兩個方面） 社會經(jīng)濟領(lǐng)域、政治生活領(lǐng)域、思想文化領(lǐng)域 政治職能和社會職能法的淵源指法的內(nèi)容來源，主要指各種制定法。憲法法律行政法規(guī)地方法規(guī)、民族自治法規(guī)、經(jīng)濟特區(qū)法規(guī)特別行政區(qū)法律規(guī)章國際條約、國際慣例二、當(dāng)代中國法律部門憲法行政法民法商法經(jīng)濟法勞動法與社會保障法自然資源與環(huán)境保護(hù)法刑法訴訟法憲法是我國的根本大法 憲法是國家的根本大法。通常規(guī)定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機關(guān)的組織和活動的基本原則，公民的基本權(quán)利和義務(wù)等重要內(nèi)容，有的還規(guī)定國旗、國歌、國徽和首都以及統(tǒng)治階級認(rèn)為重要的其他制度，涉及到國家生活的各個方面。憲法具有最高法律效力，是制定其他法律的依據(jù)，一切

3、法律、法規(guī)都不得同憲法相抵觸。憲法修改方式。 憲法作為中國民主制度的法律化，是國家組織和活動的總章程，是國家法制的自身基礎(chǔ)和核心，所以修改憲法方式的規(guī)定必須考慮憲法的穩(wěn)定性。憲法修改機關(guān)。 根據(jù)憲法的規(guī)定，中華人民共和國全國人民代表大會為最高國家權(quán)力機關(guān)，是唯一有權(quán)修改憲法的機關(guān)。憲法修改程序。 為保持憲法的權(quán)威性和穩(wěn)定性，憲法的修改需要按照特別的程序來進(jìn)行，比修改普通法律更加嚴(yán)格。憲法解釋權(quán) 全國人民代表大會常任委員會是我國法律規(guī)定的行使解釋憲法的職權(quán)。憲法的地位 是我國的根本大法，是治國安邦的總章程，是保持國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、經(jīng)濟發(fā)展、社會進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、團

4、結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會主義的法律保證。公民的基本權(quán)利和義務(wù)公民的基本權(quán)利和義務(wù)權(quán)利權(quán)利1.平等權(quán)2.政治權(quán)利和自由3.宗教信仰自由4.人身自由權(quán)5.批評建議權(quán)，申訴控告檢舉和取得賠償權(quán)6.社會經(jīng)濟權(quán)利7.文化教育權(quán)利和自由8.特定人的權(quán)利義務(wù)義務(wù)1.維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團結(jié)。2.遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護(hù)公共財產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德。3.維護(hù)祖國的安全、榮譽和利益。4.保衛(wèi)祖國，依法服兵役和參加民兵組織。5.依照法律納稅。6.其他方面的義務(wù)，如公民有勞動和受教育的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等。憲法的作用1憲法保障了我國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建

5、設(shè)。2憲法促進(jìn)了我國的社會主義民主建設(shè)。3憲法推動了我國的社會主義法制建設(shè)。4憲法促進(jìn)了我國人權(quán)事業(yè)和各項社會事業(yè)的發(fā)展。民法概念: 調(diào)整平等主體自然人之間，法人之間和其他組織之間人身關(guān)系和財產(chǎn)關(guān)系的法律規(guī)范的總和。調(diào)整對象：1.人身關(guān)系2.財產(chǎn)關(guān)系民法的基本原則民法的基本原則，是民法及其經(jīng)濟基礎(chǔ)的本質(zhì)和特征的集中體現(xiàn)，是高度抽象的、最一般的民事行為規(guī)范和價值判斷準(zhǔn)則。1、 平等原則2、自愿原則3、誠實信用原則4、禁止權(quán)利濫用原則5、公平原則6、公序良俗原則物權(quán)法所有權(quán)：所有權(quán)：占有使用收益處分善意取得制度善意取得制度財產(chǎn)共有財產(chǎn)共有1.共同共有2.按份共有用益物權(quán)：用益物權(quán)：1.建設(shè)用地使用

6、權(quán) 2.土地承包經(jīng)營權(quán)3.宅基地使用權(quán)4.地役權(quán)擔(dān)保物權(quán)擔(dān)保物權(quán)1.保證2.抵押3.質(zhì)押4.留置合同法概念：概念：平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。買賣合同贈與合同借款合同贈與合同租賃合同運輸合同保管合同無名合同刑法概念: 刑法是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級為了維護(hù)本階級的利益和統(tǒng)治秩序，根據(jù)本階級共同意志，通過國家立法程序頒布的規(guī)定犯罪及其給犯罪人以何種處罰的法律規(guī)范的總稱。刑法的基本原則刑法的基本原則1.罪刑法定原則。刑法第3條規(guī)定:“法律明文規(guī)定為犯罪行為的，依照法律定罪處刑;法律沒有明文規(guī)定為犯罪行為的，不得定罪處刑?！?2.法律面前人人平等原則。刑

7、法第4條規(guī)定:“對任何人犯罪，在適用法律上一律平等。不允許任何人有超越法律的特權(quán)?！边@是憲法“法律面前人人平等”原則在刑法上的具體體現(xiàn)。 3.罪責(zé)刑相適應(yīng)原則。刑法第5條規(guī)定:“刑罰的輕重，應(yīng)當(dāng)與犯罪分子所犯罪行和承擔(dān)的刑事責(zé)任相適應(yīng)?！?、刑事訴訟法、刑事訴訟法2、民事訴訟法、民事訴訟法3、行政訴訟法、行政訴訟法程序法三、與大學(xué)生日常生活相關(guān)的法律法規(guī)中華人民共和國憲法民法通則刑法消費者權(quán)益保護(hù)法知識產(chǎn)權(quán)法中華人民共和國高等教育法中華人民共和國道路交通安全法。案例。馬加爵馬加爵2004年年2月月23日，云南省在云南大學(xué)學(xué)日，云南省在云南大學(xué)學(xué)生公寓一宿舍柜子中發(fā)現(xiàn)生公寓一宿舍柜子中發(fā)現(xiàn)4句被

8、鈍器擊句被鈍器擊打致死的男性尸體，經(jīng)調(diào)查打致死的男性尸體，經(jīng)調(diào)查4具均為馬具均為馬加爵同學(xué)。警方于加爵同學(xué)。警方于25日發(fā)出日發(fā)出A級通緝令級通緝令并懸賞并懸賞20萬元全國范圍通緝馬加爵。萬元全國范圍通緝馬加爵。3月月15日，馬加爵于海南省三亞市河西日，馬加爵于海南省三亞市河西區(qū)落網(wǎng)。事情始末是由于同寢室打牌區(qū)落網(wǎng)。事情始末是由于同寢室打牌發(fā)生口角，馬加爵的好友邵瑞杰批評發(fā)生口角，馬加爵的好友邵瑞杰批評了馬加爵的為人，故被殺。而另一名了馬加爵的為人，故被殺。而另一名受害者唐學(xué)李平時也是馬加爵不錯的受害者唐學(xué)李平時也是馬加爵不錯的朋友，但因恰巧暫住馬加爵宿舍，妨朋友，但因恰巧暫住馬加爵宿舍，妨礙

9、了馬加爵的殺人計劃，故被殺。第礙了馬加爵的殺人計劃，故被殺。第三名受害人龔博平時與馬加爵來往不三名受害人龔博平時與馬加爵來往不多，從來沒有沖突，更沒有參與馬加多，從來沒有沖突，更沒有參與馬加爵和邵瑞杰的牌局，只因過生日沒有爵和邵瑞杰的牌局，只因過生日沒有請馬加爵，而邵瑞杰又因此事教訓(xùn)馬請馬加爵，而邵瑞杰又因此事教訓(xùn)馬加爵：加爵：“都是因為你人品不好，所以都是因為你人品不好，所以人家過生日都沒叫你。人家過生日都沒叫你。”鼓對齊懷恨，鼓對齊懷恨，慘遭殺害。最后一名受害者楊開紅，慘遭殺害。最后一名受害者楊開紅，是由于恰巧在馬加爵處理殺死邵瑞杰是由于恰巧在馬加爵處理殺死邵瑞杰留下的血跡時來宿舍找人，馬

10、加爵擔(dān)留下的血跡時來宿舍找人，馬加爵擔(dān)心事情敗露，故將其殺害。心事情敗露，故將其殺害。 經(jīng)云南省高級法院復(fù)核認(rèn)為，馬加爵無視國家法律，因不能正確處理人際關(guān)系，由于瑣事與同學(xué)積怨，即產(chǎn)生報復(fù)殺人的惡念，并經(jīng)周密策劃和準(zhǔn)備，先后將4名同學(xué)殘忍殺害，主觀上具有非法剝奪他人生命的故意，客觀上實施了非法剝奪他人生命的行為，已構(gòu)成故意傷人罪。在犯罪過衡中，馬加爵殺人一直堅決，作案手段殘忍，殺人后藏匿尸體并畏罪潛逃，犯罪行為社會危害極大。雖然馬加爵的辯護(hù)人關(guān)于馬加爵認(rèn)罪態(tài)度好，有悔罪表現(xiàn)的辯護(hù)意見符合事實，但馬加爵罪行極其嚴(yán)重，故作出裁定，判處馬加爵死刑。2004年3月6日馬加爵父親接受采訪時寫下的家屬，勸

11、兒自首。犯罪心理學(xué)教授李玫瑾認(rèn)為，馬加爵的殺人行為，與貧窮無關(guān)、歧視無關(guān)，而是馬加爵強烈、壓抑的情緒特點以及他扭曲的人生觀，還有“自我中心”的性格缺陷，導(dǎo)致了他的惡行感情受挫感情受挫 竟做竟做“黑客黑客”近日，某公司向洪山警方舉報，由該公司提供服務(wù)近日，某公司向洪山警方舉報，由該公司提供服務(wù)器服務(wù)的器服務(wù)的15家政府網(wǎng)站被侵入，政府信息發(fā)布很受影家政府網(wǎng)站被侵入，政府信息發(fā)布很受影響。警方調(diào)查發(fā)現(xiàn)，武漢某高校一名大三學(xué)生小君有響。警方調(diào)查發(fā)現(xiàn)，武漢某高校一名大三學(xué)生小君有重大作案嫌疑。重大作案嫌疑。經(jīng)審訊，小君交代了作案動機和過程。原來，小經(jīng)審訊，小君交代了作案動機和過程。原來，小君因失戀，便

12、想報復(fù)社會泄憤。但生性膽小的他不敢君因失戀，便想報復(fù)社會泄憤。但生性膽小的他不敢采取暴力方式，就想到了做網(wǎng)絡(luò)采取暴力方式，就想到了做網(wǎng)絡(luò)“黑客黑客”。于是，他。于是，他用自己掌握的計算機知識，專門找到掛靠政府網(wǎng)站較用自己掌握的計算機知識，專門找到掛靠政府網(wǎng)站較多的服務(wù)器，通過多的服務(wù)器，通過ADSL撥號上網(wǎng)的方式，非法侵入服撥號上網(wǎng)的方式，非法侵入服務(wù)器，破壞政府網(wǎng)站。務(wù)器，破壞政府網(wǎng)站。(文中人物均為化名文中人物均為化名) 相對而言，大學(xué)生犯罪率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)相對而言，大學(xué)生犯罪率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他人群，罪手段、情節(jié)和危低于其他人群，罪手段、情節(jié)和危害結(jié)果來看，大學(xué)生犯罪大多數(shù)屬害結(jié)果來看，大學(xué)生犯罪大

13、多數(shù)屬輕微刑事犯罪。同時，大學(xué)生犯罪輕微刑事犯罪。同時，大學(xué)生犯罪也具有可控性。但是，由于培養(yǎng)一也具有可控性。但是，由于培養(yǎng)一名大學(xué)生，對國家、學(xué)校、家長乃名大學(xué)生，對國家、學(xué)校、家長乃至本人來說，都極為不易。因此，至本人來說，都極為不易。因此，社會各界應(yīng)關(guān)注大學(xué)生的健康成長，社會各界應(yīng)關(guān)注大學(xué)生的健康成長，預(yù)防大學(xué)生犯罪，使預(yù)防大學(xué)生犯罪，使“天之驕子天之驕子”們健康成才，少一些沖動。們健康成才，少一些沖動。 大學(xué)生盜竊：大學(xué)生盜竊： 東北師大凈月校區(qū)學(xué)生寧東北師大凈月校區(qū)學(xué)生寧某先后在校內(nèi)某先后在校內(nèi)5次盜竊他人次盜竊他人財物，合計金額財物，合計金額5920元。元。近日，寧某因犯盜竊罪獲刑

14、近日，寧某因犯盜竊罪獲刑一年七個月。一年七個月。24歲的寧某是歲的寧某是長春人。長春人。2008年年7月的一天，月的一天，寧某借自己是東北師大凈月寧某借自己是東北師大凈月校區(qū)學(xué)生的身份，悄悄地混校區(qū)學(xué)生的身份，悄悄地混入光華樓某男生宿舍，將該入光華樓某男生宿舍，將該宿舍學(xué)生閆某的索尼宿舍學(xué)生閆某的索尼DSC-H3-1969106型數(shù)碼相機盜型數(shù)碼相機盜走，價值走，價值1980元。元。2009年年4月，寧某見自己的偷盜行月，寧某見自己的偷盜行為未被發(fā)現(xiàn)，又動了歪心思為未被發(fā)現(xiàn)，又動了歪心思。當(dāng)月的一天，寧某潛入東北師大附屬實驗學(xué)校九年二當(dāng)月的一天，寧某潛入東北師大附屬實驗學(xué)校九年二班教室，將學(xué)生

15、胡某的索尼牌班教室，將學(xué)生胡某的索尼牌PSP1001型游戲機盜走，型游戲機盜走，價值價值350元；元；3個月后的一天，寧某再次竄至該班級教個月后的一天，寧某再次竄至該班級教室，將學(xué)生劉某的索尼牌室，將學(xué)生劉某的索尼牌DSC-T200型數(shù)碼相機盜走，型數(shù)碼相機盜走，價值價值2000元。元。2009年年9月月10日中午，寧某第日中午，寧某第3次竄至次竄至該班級教室，盜走學(xué)生李某諾基亞該班級教室，盜走學(xué)生李某諾基亞N73型手機一部，型手機一部，價值價值900元。元。2009年年9月月17日，寧某竄至該校高三日，寧某竄至該校高三（6）班，盜走學(xué)生桂某價值）班，盜走學(xué)生桂某價值370元元IBM60G移動

16、硬盤移動硬盤一個和一個和320元錢。當(dāng)年元錢。當(dāng)年9月月18日，寧某被長春市公安日，寧某被長春市公安局凈月分局抓獲，其所盜贓物也被警方收繳并返還給局凈月分局抓獲，其所盜贓物也被警方收繳并返還給了受害人。近日，長春經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)法院對本案進(jìn)了受害人。近日，長春經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)法院對本案進(jìn)行了一審判決，寧某因犯盜竊罪，被判處有期徒刑徒行了一審判決，寧某因犯盜竊罪，被判處有期徒刑徒刑一年七個月，并處罰金刑一年七個月，并處罰金5000元。元。劉海洋硫酸潑狗熊案劉海洋硫酸潑狗熊案 2002年1月29日和2月23日，清華大學(xué)學(xué)生劉海洋先后兩次把摻有火堿和硫酸的飲料，倒在北京動物園飼養(yǎng)的狗熊身上和嘴里，造成多

17、只狗熊受傷。 中華人民共和國刑法第三百四十一條明確規(guī)定：“非法獵捕、殺害國家重點保護(hù)的珍貴、瀕危野生動物的處五年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金；情節(jié)嚴(yán)重的，處五年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；情節(jié)特別嚴(yán)重的，處十年以上有期徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)。”在校大學(xué)生經(jīng)濟糾紛在校大學(xué)生經(jīng)濟糾紛 2011年9月2日，重慶某大學(xué)第9教學(xué)樓，原、被告的雙手緊緊相握，一起在校大學(xué)生經(jīng)濟糾紛案件最終獲得圓滿解決。 本案原、被告均系重慶某大學(xué)在讀學(xué)生，2010年初二人因合伙創(chuàng)業(yè)認(rèn)識，但因缺乏資金、經(jīng)營管理理念滯后等，創(chuàng)業(yè)以失敗告終并產(chǎn)生了一系列后續(xù)經(jīng)濟問題。2011年1月，雙方對合伙創(chuàng)業(yè)組織口頭清算，并約定還

18、款期限，原告多次向被告催收，但被告怠于履行，雙方劍拔弩張，經(jīng)學(xué)校多次出面協(xié)調(diào)未果而訴至法院。 鑒于此案當(dāng)事人均為在校大學(xué)生，若處理不得當(dāng)，鑒于此案當(dāng)事人均為在校大學(xué)生，若處理不得當(dāng)，不僅會使兩位曾經(jīng)的創(chuàng)業(yè)伙伴反目成仇，對其今后的不僅會使兩位曾經(jīng)的創(chuàng)業(yè)伙伴反目成仇，對其今后的社會成長產(chǎn)生消極的心理影響，更會挫傷在校大學(xué)生社會成長產(chǎn)生消極的心理影響，更會挫傷在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，南岸區(qū)法院受理此案后高度重視，針對的創(chuàng)業(yè)熱情，南岸區(qū)法院受理此案后高度重視，針對本案原、被告年齡、心理結(jié)構(gòu)特點，將該案交由既具本案原、被告年齡、心理結(jié)構(gòu)特點，將該案交由既具備較豐富審判經(jīng)驗又與原、被告雙方年齡相近的年輕備較

19、豐富審判經(jīng)驗又與原、被告雙方年齡相近的年輕審判員進(jìn)行辦理。本案雖圓滿調(diào)解結(jié)案，但對我們提審判員進(jìn)行辦理。本案雖圓滿調(diào)解結(jié)案，但對我們提出諸多思考：在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情固然應(yīng)予鼓勵，出諸多思考：在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情固然應(yīng)予鼓勵，但社會、高校是否應(yīng)進(jìn)一步對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為進(jìn)行但社會、高校是否應(yīng)進(jìn)一步對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為進(jìn)行規(guī)范化、法治化引導(dǎo)，避免類似的糾紛產(chǎn)生；作為司規(guī)范化、法治化引導(dǎo)，避免類似的糾紛產(chǎn)生；作為司法審判機關(guān)如何更為有效的確定在校大學(xué)生的法律責(zé)法審判機關(guān)如何更為有效的確定在校大學(xué)生的法律責(zé)任承擔(dān)能力、履行能力？任承擔(dān)能力、履行能力？ 實習(xí)兼職工作沒簽合同也補償實習(xí)兼職工作沒簽合同也補償

20、 去年去年4 4月，珠海某學(xué)院在校生林某通過網(wǎng)絡(luò)在廣州海珠月，珠海某學(xué)院在校生林某通過網(wǎng)絡(luò)在廣州海珠區(qū)找了一份文員的工作，雙方口頭約定了工資。去年區(qū)找了一份文員的工作，雙方口頭約定了工資。去年7 7月林月林某畢業(yè)，同年某畢業(yè)，同年1212月月1515日從該公司離職。離職后，林某申請勞日從該公司離職。離職后，林某申請勞動仲裁要求支付解除勞動關(guān)系的經(jīng)濟補償金、雙倍工資及加動仲裁要求支付解除勞動關(guān)系的經(jīng)濟補償金、雙倍工資及加班費。仲裁庭支持了除加班費外的其他請求。用人單位不服，班費。仲裁庭支持了除加班費外的其他請求。用人單位不服，將林某告上了法庭。單位認(rèn)為，林某是在校學(xué)生利用業(yè)余時將林某告上了法庭。

21、單位認(rèn)為，林某是在校學(xué)生利用業(yè)余時間勤工儉學(xué)，不屬于勞動關(guān)系，不應(yīng)該支付雙倍工資和經(jīng)濟間勤工儉學(xué)，不屬于勞動關(guān)系，不應(yīng)該支付雙倍工資和經(jīng)濟補償金。補償金。法院審理認(rèn)為，雖然有相關(guān)法律規(guī)定法院審理認(rèn)為，雖然有相關(guān)法律規(guī)定“在校生利用業(yè)余在校生利用業(yè)余時間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動關(guān)系，可以不簽訂時間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動關(guān)系，可以不簽訂勞動合同勞動合同”，但林某的情形不屬于學(xué)校內(nèi)組織的勤工儉學(xué)，但林某的情形不屬于學(xué)校內(nèi)組織的勤工儉學(xué)，不應(yīng)適用該規(guī)定。林某長期穩(wěn)定的工作，接受考勤管理，獨不應(yīng)適用該規(guī)定。林某長期穩(wěn)定的工作，接受考勤管理，獨立、持續(xù)提供勞動，用人單位按月向其支付勞動報

22、酬，可以立、持續(xù)提供勞動，用人單位按月向其支付勞動報酬，可以認(rèn)定雙方已建立事實勞動關(guān)系。因此法院判決用人單位支付認(rèn)定雙方已建立事實勞動關(guān)系。因此法院判決用人單位支付雙倍工資和經(jīng)濟補償金近雙倍工資和經(jīng)濟補償金近2 2萬元。萬元。賠大學(xué)生寫小說貶毀同學(xué)被判賠百余元大學(xué)生寫小說貶毀同學(xué)被判賠百余元 在自己的校園小說中，大學(xué)生李剛把同學(xué)張軍描繪在自己的校園小說中，大學(xué)生李剛把同學(xué)張軍描繪成了一個浪蕩公子。近日，市一中院認(rèn)定此舉降低了成了一個浪蕩公子。近日，市一中院認(rèn)定此舉降低了大家對張軍的評價，判決李剛賠償對方大家對張軍的評價，判決李剛賠償對方100100余元，并余元，并自行刪改相關(guān)情節(jié)。李剛和張軍是

23、高中時的同學(xué)。自行刪改相關(guān)情節(jié)。李剛和張軍是高中時的同學(xué)。20032003年，兩人又考入了北京同一所大學(xué)。年，兩人又考入了北京同一所大學(xué)。20042004年，李年，李剛在一文學(xué)雜志上發(fā)表了一篇校園小說。在該小說中剛在一文學(xué)雜志上發(fā)表了一篇校園小說。在該小說中，李剛塑造了一個也叫張軍的人物，并將其描繪成一，李剛塑造了一個也叫張軍的人物，并將其描繪成一個個“浪蕩公子浪蕩公子”“”“灰色人物灰色人物”，以此展現(xiàn)，以此展現(xiàn)“當(dāng)代大學(xué)當(dāng)代大學(xué)生戀愛和生活的另一面生戀愛和生活的另一面”。小說發(fā)表后，在同學(xué)提醒下，李剛迅速意識到了自小說發(fā)表后，在同學(xué)提醒下，李剛迅速意識到了自己的問題。他和張軍一起收回了校園

24、內(nèi)的己的問題。他和張軍一起收回了校園內(nèi)的100100多本雜多本雜志，并主動給對方寫去了道歉信。但氣憤的張軍還是志，并主動給對方寫去了道歉信。但氣憤的張軍還是將李剛告上了法院。將李剛告上了法院。市一中院審理后認(rèn)定，小說中市一中院審理后認(rèn)定，小說中“張軍張軍”的愛好、基的愛好、基本情況與真實的張軍大致相符，足以降低公眾對張軍本情況與真實的張軍大致相符，足以降低公眾對張軍的社會評價。法院判決李剛必須刪改小說中相關(guān)內(nèi)容的社會評價。法院判決李剛必須刪改小說中相關(guān)內(nèi)容、在學(xué)生宿舍公告欄內(nèi)張貼致歉信，并刊登在發(fā)表小、在學(xué)生宿舍公告欄內(nèi)張貼致歉信，并刊登在發(fā)表小說的雜志上。此外，李剛還需賠償張軍說的雜志上。此

25、外，李剛還需賠償張軍100100余元。（余元。（文中人物系化名文中人物系化名）藍(lán)慶龐藍(lán)慶龐 2004年年9月月5日凌晨日凌晨5時許，廣東中山大學(xué)信息管理系學(xué)生藍(lán)慶龐時許，廣東中山大學(xué)信息管理系學(xué)生藍(lán)慶龐在其租住處與女友陳素容商議共同開辦燒烤店，但因女友拒絕入股而在其租住處與女友陳素容商議共同開辦燒烤店，但因女友拒絕入股而引發(fā)爭執(zhí)，藍(lán)慶龐將女友推到門框上致其昏迷后，在發(fā)現(xiàn)其任有呼吸引發(fā)爭執(zhí)，藍(lán)慶龐將女友推到門框上致其昏迷后，在發(fā)現(xiàn)其任有呼吸的情況下，又用毛巾捂嘴、塑料繩勒頸，致陳素容機械性窒息死亡。的情況下，又用毛巾捂嘴、塑料繩勒頸，致陳素容機械性窒息死亡。 藍(lán)慶龐是廣西壯族人，家境貧寒。從小學(xué)

26、起就要走藍(lán)慶龐是廣西壯族人，家境貧寒。從小學(xué)起就要走4、5個小時的個小時的山路上學(xué)。一上大學(xué)就想方設(shè)法掙錢，為減輕家庭負(fù)擔(dān)，他從家教起山路上學(xué)。一上大學(xué)就想方設(shè)法掙錢，為減輕家庭負(fù)擔(dān)，他從家教起步，到后來先后開了奶茶店和云吞店，生意頗為紅火。此外，他還資步，到后來先后開了奶茶店和云吞店，生意頗為紅火。此外，他還資源幫助了源幫助了158位同學(xué)辦了助學(xué)貸款，不管在同學(xué)、老師還是家長心里位同學(xué)辦了助學(xué)貸款，不管在同學(xué)、老師還是家長心里都是聽話懂事的好孩子，這樣一個熱心助人的學(xué)生卻因一時沖動殺害都是聽話懂事的好孩子，這樣一個熱心助人的學(xué)生卻因一時沖動殺害了自己的女友。了自己的女友。 一審被判死刑后，藍(lán)

27、慶龐不服，稱自己非故意殺人，上訴省高院。一審被判死刑后，藍(lán)慶龐不服，稱自己非故意殺人，上訴省高院。廣東省高級人民法院認(rèn)為，藍(lán)慶龐在發(fā)現(xiàn)陳素容還有呼吸的情況下，廣東省高級人民法院認(rèn)為，藍(lán)慶龐在發(fā)現(xiàn)陳素容還有呼吸的情況下，又用毛巾捂嘴又用尼龍繩勒脖子，致其機械性窒息死亡，剝奪陳素容又用毛巾捂嘴又用尼龍繩勒脖子，致其機械性窒息死亡，剝奪陳素容生命的目的明顯，因而駁回他的上訴，維持原判。生命的目的明顯，因而駁回他的上訴，維持原判。 2月月21日上午，珠海市中級人民法院作出終審判決，藍(lán)慶龐以故日上午，珠海市中級人民法院作出終審判決，藍(lán)慶龐以故意殺人罪被判死刑，經(jīng)省高院核準(zhǔn)，宣判后被執(zhí)行注射死刑。藍(lán)慶龐意

28、殺人罪被判死刑，經(jīng)省高院核準(zhǔn)，宣判后被執(zhí)行注射死刑。藍(lán)慶龐最后表示希望記者不要寫出自己母校名字以免抹黑，并希望把器官都最后表示希望記者不要寫出自己母校名字以免抹黑，并希望把器官都捐出去。捐出去。四、如何預(yù)防大學(xué)生犯罪什么是犯罪一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權(quán)和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。當(dāng)代大學(xué)生犯罪的原因1.市場經(jīng)濟沖擊，改變大學(xué)生價值觀。2

29、.大學(xué)生心理不成熟。3.對我國法律法規(guī)不了解。4.不良社會文化的影響。5.家庭教育方面的缺陷。如何預(yù)防(一)應(yīng)加強對大學(xué)生政治素質(zhì)的教育培養(yǎng)，增強其公德意識，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識社會，樹立正確的人生觀價值觀。(二)加強對大學(xué)生的心理引導(dǎo)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。(三)多形式強化對大學(xué)生的法制教育，增強大學(xué)生法律意識。(四)加強校園內(nèi)的內(nèi)部管理。 (五)司法機關(guān)的積極協(xié)助教育。(六)家長有針對性的引導(dǎo)教育。五、大學(xué)生面臨的犯罪安全問題 近幾年,有關(guān)在校大學(xué)生犯罪的報道頻頻見諸媒體,大學(xué)生犯罪問題已引起社會廣泛關(guān)注。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，我們有必要對一些常見的犯罪形式及構(gòu)成有一定的了解，加強心理素質(zhì)建設(shè)，增強法律修養(yǎng)，提高應(yīng)變能力。大學(xué)生犯罪具有廣泛性、殘暴性、侵財性、智能性等特點,引發(fā)大學(xué)生犯罪的主要原因是不良社會環(huán)境導(dǎo)致的價值