1、環境職業健康平安管理方案范本GJJL/ES-C-005(2007A)廣州建筑工程監理 工程環境、職業健康平安管理方案版本號：2007A序號：01總頁數： 編制單位：廣州建筑工程監理工程監理部 編 制 人： 日 期： 審 批 人： 日 期： 方案修改記錄表序號原頁碼原章節更換頁頁碼新版章節批準人修改日期目 錄1編制依據和適用范圍 2引用標準 3本工程概況 環境、職業健康平安管理體系要求 環境、職業健康平安管理方針環境、職業健康平安方針 環境、職業健康平安方針內容4.3、籌劃 環境因素 法律法規和其他要求 管理目標 實施運行 資源、作用、職責和權限 能力、意識和培訓 信息交流 文件 文件和資料控制

2、 運行控制 應急準備和響應 檢查和糾正措施 監視和測量 合規性評價 不符合、糾正措施和預防措施記錄控制 內部審核 1、編制依據和適用范圍1.1 依據GB/T24001-2004 idt ISO14001：2004?環境管理體系 要求及使用指南?及GB/T28001-2001?職業健康平安管理體系 標準?標準1.2公司編制?環境職業健康平安管理手冊?GJJL/ESM2007A及有關的程序文件，并結合 工程特點和具體要求編制； 1.3國家或行業頒發的施工及驗收標準、工程環境及職業健康平安檢驗評定標準、工期和造價定額文件、建設部和省市建委頒發的有關法令法規。1.4 廣州建筑工程監理與業主簽訂的 工程

3、建設監理合同。2、引用標準環境及職業健康平安管理體系適用標GB/T 24001-2004 ?環境管理體系 要求及使用指南?GB/T 28001-2001 ?職業健康平安管理體系 標準?3、本工程概況建設單位 (業主)： 設 計 單 位： 政府質量、平安監督部門： 環境保護行政主管部門： 主 要 施 工 單 位： 主體結構類型 ，建筑面積為 m2，工程概算 億元。合同開、竣工日期 年 月 日至 年 月 日，工期 天。建筑環境特點建筑環境位于 地區，工程毗鄰 等建筑物，與 相鄰；建筑污染物排放類型 ；本工程總占地面積為 ，總建筑面積為 萬平方米，4、環境、職業健康平安管理體系4.1環境、職業健康平

4、安管理體系要求本工程根據公司的環境和職業健康平安的方針、目標、指標，從工程的實際情況出發，按照GB/T240012004 idt ISO14001:2004標準和GB/T28001-2001標準及法律法規的要求建立、實施和保持環境、職業健康平安管理體系；工程的監理工作必須按照公司環境、職業健康平安管理體系的有關規定和要求進行并形成文件，保持其有效運行并確保持續改良。4.2環境、職業健康平安管理方針、環境、職業健康平安方針的內容以人為本，改善環境；守法誠信，開展改良、環境、職業健康平安方針的內涵“以人為本，改善環境符合環境、職業健康平安管理體系的要求?！耙匀藶楸臼枪境掷m改善職業健康平安績效的出

5、發點，既關注公司員工，也惠及社會群眾。另一層含義是依靠公司全員的環境與職業健康平安保護意識，實現環境、職業健康平安管理體系的總目標?！案纳骗h境，既反映公司的主業性質之一改善城市環境，也反映公司采取環保措施、預防污染等改善自然環境的努力，并期望在業務上加強參與改善自然環境?！笆胤ㄕ\信，開展改良彰顯了兩個承諾遵守法律法規和其他要求、持續改良?！笆胤ㄕ\信既是環境、職業健康平安管理體系的根本要求，也是穩固公司開展根底的必要條件?！伴_展改良既表示環境、職業健康平安管理體系的持續改良，也表示公司開展壯大的長遠目標。4.3、籌劃、環境、職業健康平安因素1、總那么根據工程自身所在的環境因素和危險源，按?環境因

6、素識別和評價程序?和?危險源辨識和風險評價及控制籌劃程序?，對活動、產品、效勞中的環境因素進行風險識別、評價，確定出工程面臨的風險性質和重要環境因素的規模，列出“重要環境因素清單、“重大危險源清單并及時更新，組織制定相應的控制措施，使工程監理部在對外效勞過程中對環境面臨或潛在的風險和重大影響的環境因素得到有效控制。工程監理部的“重要環境因素清單、“危險源辨識、風險評價表應報公司總監室匯總備案。2、職責工程監理部組織專業工程師負責對整個工作范圍內的環境因素和所有危險源進行識別和評價，實行建設工程環境影響報告的報審制度，制定應急準備和相應措施。總監、總監代表、平安員、信息管理員等在管理體系運作中的

7、職責分工見“職能分配表。3、控制要求1建立環境保護責任制度，把環境保護工作納入日常工作方案，籌劃并采取有效措施，防治在生產建設或者其他活動中產生的廢氣、廢水、廢渣、粉塵、惡臭氣體、放射性物質以及噪聲、振動、電磁波輻射等對環境的污染和危害，控制、降低或消除對環境的影響。2建設工程中防治污染的設施，必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投產使用。防治污染的設施必須經原審批環境影響報告書的環境保護行政主管部門驗收合格后，該建設工程方可投入生產或者使用。 3結合現場實際情況識別環境因素的時態及正常、異常、緊急三種狀態，評價對環境影響的因素，根據環境因素評價結果，確定重大環境因素并籌劃相應的風險控制程序

8、，采取必要的控制措施，降低或消除對環境的影響。4分析施工過程的每一個活動環節，對可能產生平安隱患的危險源進行界定分析，并擬定控制措施進行有效控制。5當公司的活動、產品、效勞發生較大變化或法規及其他要求更新時，工程監理部應及時對危險源進行補充辨識和風險評價，以重新確定重大職業健康平安風險并適時采取控制措施。 6應對影響方承建商的環境、職業健康平安的績效進行籌劃和監控。工程監理部危險源分析結合“危險源辨識、風險評價表QES-B-00填寫序號活動、產品、效勞中的因素施工準備狀態可能導致的事故地基與根底工程土石坊工程土石坊開挖基坑周邊的護欄設置及支護未/不嚴密高處墜落、坍塌樁工程鉆、壓、沖、挖孔樁有水

9、地方作業絕緣措施觸電氣焊作業，氧氣乙炔瓶距離爆炸有毒氣體及放射性檢測中毒主體工程主體結構工程三寶、四口五臨邊、腳手架、防護欄、高支模高處墜落、物體打擊、坍塌卸料平臺安裝、警示標志、平安門，夜間照明高處墜落、坍塌氣焊作業，氧氣乙炔瓶距離及遮擋措施爆炸安裝工程焊接形成的焊渣飛測、現場清理雜物，配備滅火器灼傷、火災大型機械的檢測、切割機械的防護措施機械傷害電氣安裝工程施工用電消防滅火器配備火災電箱配置是否標準觸電裝飾工程施工材料化學材料、放射性環境污染、中毒環境、職業健康平安、勞動保護用品施工準備員工的教育、培訓、持證上崗情況，對員工健康平安有影響的崗位配備勞動防護用品應急準備及措施過程控制緊急疏散

10、、應急救緩演練、措施費的投入法律法規和其他要求1.為使公司的內部工作、對外效勞符合與環境、職業健康平安有關的法律法規和其他要求，公司建立?法律法規及其他要求識別獲取程序?，規定公司各部門負責收集并保持各自工作范圍內適用的法律法規及其他要求，并下發公司適用的“法律法規條款與環境因素對照表作為工程監理部識別環境因素的依據。 ?中華人民共和國建筑法? 1999年11月1日 ?中華人民共和國刑事訴訟法? 1999年1月30日?中華人民共和國職業病防治法? 2001年?中華人民共和國平安生產法? 2000年?建筑安裝工程平安技術規程? ?塵肺病防治條例? 國發?1987?105號?建筑工程平安生產管理條

11、例? 國務院第393號令2003年11月24日?生產平安事故報告和調查處理條例? 國務院第493號令2007年4月9日4.3.3管理目標1環境及職業健康平安管理目標工程監理部根據承建商編寫的目標以及合同約定相應調整環境管理目標：1建設工程環境管理符合法律法規及其他要求；2相關方對建設工程環境管理零投訴。環境管理目標分解序號環境管理工程法律法規及其他要求相關方投訴1防治大氣污染符合無2防治水土污染符合無3維護社區聲光環境符合無4資源、能源節約符合無5廢棄物的處理符合無6防止地方性環境破壞符合無職業健康平安管理目標：1做好平安文明施工，控制一般事故，杜絕重大事故，爭創零死亡事故工程；2因公傷害頻率

12、每百萬工時發生傷亡的人次12。傷害包括死亡、失能傷害，失能傷害包括重傷、輕傷、中毒、職業病。職業健康平安管理目標分解序號施工單位等相關方工程監理部1平安勞保用品發放率100%平安勞保用品領用率100%2平安技術交底率100%平安生產監理細那么編制率100%3平安專項方案編制率100%平安專項方案審批率100%4特殊工種持證上崗率100%平安監理員培訓率100%5平安措施費100%投入使用平安措施費100%審批2、環境、職業健康平安管理方案1工程監理部根據公司環境和職業健康平安管理方案，結合實際情況，編制自身的環境和職業健康平安管理方案，經總監批準，報總監室備案后實施。工程總監負責對本工程監理部

13、及公司環境和職業健康平安管理方案實施的進度與效果進行監督檢查。2環境和職業健康平安管理方案應涉及與實現環境和職業健康平安目標和指標有關的全部可能的活動、資源及其措施。其主要內容應包括：1所依據的環境和職業健康平安目標和指標；2具體方法和技術措施，應具有可操作性和適應性；3規定每一有關職能和層次的責任部門或人員的職責和權限；4投入資源的方案預算資金；5明確實現目標指標的完成時間和進度安排。3當工程監理部的效勞涉及到新的開發和新的或修改的活動、產品或效勞，出現新的重要環境因素和職業健康平安風險因素，或是環境和職業健康平安目標和指標發生變化，都應及時對管理方案進行修訂和調整，以確保環境和職業健康平安

14、管理方案與工程的新變化相適應。資源、作用、職責和權限總監理工程師1代表公司對工程全面負責，在工程實施公司的環境職業健康平安方針，保證環境職業健康平安管理體系在工程中的有效運行。2負責統籌落實監理合同中約定的環境職業健康平安目標。3主持制定工程環境職業健康平安管理方案，組織工程環境職業健康平安管理方案的實施。4審核“施工現場環境監理細那么、“平安監理細那么。5組織工程監理人員學習有關的法律法規，環境職業健康平安管理文件。6主持撰寫工程的“環境職業健康平安管理方案。7主持編制工程的“部門應急方案。8主持每年內審前對工程的“合規性評價。9如工程不設總監代表，那么負責管理體系中4.1、4.2、4.4.

15、1、4.4.2、4.5.2、4.5.3、4.5.5的過程運作；如工程設總監代表，那么負責4.1、4.2、4.5.5的過程運作，其余由總監代表主控制。平安員1平安員必須持培訓證才能上崗；負責管理體系中、4.4.6、4.4.7、4.5.1的過程運作用。2根據公司下發的“環境職業健康平安管理方案編制工程的“環境職業健康平安管理方案；根據工程的工程特點和環境特點，以及承建商上報的對環境因素及危險源的辨識，編制工程的“環境因素識別評價表、“重大環境因素清單和“危險源辨識風險評價表、“重大危險源清單。3編制工程的“施工現場環境監理細那么、“平安監理細那么。4按照工程“環境職業健康平安管理方案的要求，對承建

16、商日常工作進行監控。5按照工程的“環境職業健康平安管理方案編制工程的“部門應急方案。6負責完成總監及總監代表交給的其他工作。信息管理員1信息管理員對有關環境、職業健康平安的法律法規和文件進行管理；負責文件、函件的收發和登記、整理、歸檔；對收到的文件、函件要及時交給總監和有關人員處理。2對管理體系過程運作形成的記錄進行分類、編目、整理、保管、歸檔等工作。3對監視和測量過程中形成的各項數據和記錄，保證其可追溯性，做好有關數據文件的備份、保存和歸檔。4負責文件復印、打字工作。5參加環境、職業健康平安管理體系有關的各項會議，做好會議記錄，撰寫會議紀要，并保證會議記錄在會議結束后24小時內發出節假日除外

17、。6在工程完成三個月內，按公司要求整理有關的管理記錄，移交公司檔案室，并辦理移交手續。7在體系中負責4、4.4.3、4.4.5、4.5.4過程運作，及其他過程的配合工作。*工程工程監理部環境職業健康平安管理體系職能分配表序號職務職能 分配管 理體 系要 求總監理工程師總監代表平安員信息管理員序號職務職能 分配管 理體 系要 求總監理工程師總監代表平安員信息管理員總要求監視和測量環境職業健康平安管理方針合規性評價環境因素、對危險源辨識、風險評價和風險控制的籌劃不符合、糾正措施和預防措施法律法規和其他要求記錄控制管理目標指標和方案內部審核資源、作用、職責和權限能力、意識和培訓溝通與信息交流文件和資

18、料控制運行控制應急準備和響應【注】 表中 表示主控方 表示配合方能力、意識和培訓1、總那么公司根據國家、地方、行業關于從業人員任職資格的管理規定和企業的需要，規定各崗人員的任職資格，以其業績進行考核，確保其能夠勝任本職工作，并制定?能力、意識和培訓程序?，由人力資源部組織實施。2、擔任平安員的監理工程師必須具備相應“培訓證，監理人員必須有“平安卡。3、讓每一員工都能意識到本職工作對管理體系的重要性及與各種活動之間的相關性，并能為實現管理目標而作出應有的奉獻。4、保存工程監理部員工的教育、培訓、技能及資格認可的適當記錄。信息交流公司在內部各管理層次之間、各職能部門之間及與外部各相關方之間建立有效

19、的協商和溝通渠道，以確保各種信息交流暢通。環境和職業健康平安管理體系的信息交流包括公司內部溝通和與外部各相關方的交流，管理者代表負責領導并實施公司信息交流的過程運作，并對信息的傳遞和處理進行監督。公司以培訓、布告等方式，讓員工了解誰是員工代表和指定的管理者代表。員工代表有責任聚集、報告員工的意見和建議，并代表員工與各層管理者進行協商處理。工程監理工程師與工程總監、工程監理部與公司職能部門和公司領導要保持溝通，公司內部通過定期或不定期的通過口頭交流，或通過呈送申報批復文件、月報、會議、巡視檢查、培訓，以及通過電子媒體、專題報告等方式。工程監理部之間的溝通，可通過工程報表、上級領導主持的業務協調會

20、議、業務聯系單或電子媒體等方式進行溝通，確保員工及時了解環境和職業健康平安管理方面的信息，積極主動地參與環境和職業健康平安事務。1內部信息溝通內容：環境和職業健康平安方針、目標和管理方案相關的法律、法規和其他要求的傳達，內審和管理評審相關信息，監理效勞信息、異常和突發信息、員工建議等。2外部信息交流主要內容包括：職業健康平安或環境方針的傳達；政策、法律、法規、標準和其它要求的信息獲取和更新；業主及各相關方對工程職業健康平安或環境方面的抱怨、投訴和要求相關方指效勞對象主體、行政管理部門、媒體等；相關方反響信息、職業健康平安或環境的監測及環境和職業健康平安執行機構的監測和檢查結果報告，市場需求的變

21、化，如各類政治、經濟、技術信息等。3信息溝通的方式有會議、簡報、文件、通知、 、面談、局域網等，外部溝通的方式主要有：按時向行政主管部門上報平安周報，執行定期平安報告制度。 文件1、公司的管理體系文件由以下方面組成：1?環境職業健康平安管理手冊?。描述公司管理方針、管理目標和管理體系，是公司管理體系的綱領性文件，也是作為第三方審核認證和向顧客介紹公司管理能力的文件；2程序文件。為了更好地做好公司環境保護和職業健康平安管理活動而提供的一致性的信息文件。根據標準要求和公司實際需要，公司制定了相應的程序文件，包括GB/T24001-2004和GB/T28001-2001標準所要求的程序文件。3支持性

22、文件，包括管理文件公司制定的規章制度或方法、技術文件監理規劃、監理細那么等、運行記錄等。4外來文件上級下發或購進的依據性文件，如設計文件及施工圖紙、監理法規、工程技術法規、各類定額、標準圖集等。5記錄對所完成的活動或到達的結果提供客觀證據的文件，包括程序文件和支持性文件等。文件和資料控制1、工程監理部編制的文件應條理通順、清晰，并進行編號，以易于識別和檢索。在監理效勞過程中使用的有版本要求的有效文件和資料需受控，受控的文件必須分別登記在“受控文件有效版本一覽表。2、對與產品和管理活動有關的外來文件進行識別和受控管理，并明確分發范圍，使文件的有效版本能到達使用的部門或人員手中。3、文件和資料的保

23、管，由專人負責，以防喪失、損壞。當崗位變動時，必須辦理交接手續。發放、接收文件和資料，必須作好記錄。4、無效或作廢的文件和資料應及時收回并銷毀，對需要保存的任何作廢文件和資料，均應做好“作廢保存標示，防止誤用，對保存的作廢文件填寫“失效文件保存登記表。不適用的無效文件應從文件案卷中撤消，隔離存放。5、文件的發放應做好簽收記錄，各部門和工程監理部文件和資料均應分類建目，分類存放，在收發文本和目錄上對是否受控應標識清楚。工程監理部在所監理的工程或合同完成后其他有關工程管理的文件和資料，按?檔案綜合管理方法?移交綜合檔案室。運行控制1. 環境、職業健康平安運行控制1 識別與所認定的重要環境因素和需要

24、采取控制措施的風險有關的運行和活動，對這些活動包括維護工作進行籌劃，填寫“環境因素識別評價表和“危險源辨識風險評價表，并按照?運行控制程序?的要求進行監控運作。在此根底上，編制“重要環境因素清單和“重大危險源清單并上報總監室，使與公司重要環境和風險因素有關的活動、產品、效勞得到有效控制，確保其在規定的條件下運行，使其不至偏離環境和職業健康平安方針，并確保環境和職業健康平安目標和指標的實現。2工程監理部應根據?運行控制程序?的要求制定工作制度或作業指導書如?施工現場環境監理細那么?、?平安生產監理細那么?、?基坑噴錨網工程監理細那么?、?人工挖孔灌注樁工程監理細那么?、?土方及爆破工程監理細那么

25、?、?高支撐模板系統工程監理細那么?等、指示牌，以促使所有進入本部門場所的人員活動，符合公司的環境和職業健康平安的方針、目標。3逐步加大對相關方環境和職業健康平安行為的影響力度。對監理公司所使用的產品或效勞中含有可標識的環境和風險因素，要將有關的程序要求通知給供方和相關方。運行控制及相關要求可以根據程序文件等形式及時通報給相關方，并在運行過程中對相關方的環境和職業健康平安行為進行監督檢查。4重要環境崗位、特殊工種和風險控制管理人員應接受相應的環境和職業健康平安培訓，熟知其職責和工作方法，應符合上崗條件，并嚴格執行各類運行控制程序、管理方法和作業指導文件的規定。 應急準備和響應 1、根據公司的?

26、部門應急方案?制定工程監理部的應急方案，報綜合辦公室備案并定期進行檢查。2、根據識別的潛在的重要環境因素和風險因素，作出?部門應急方案?，確定應急準備與響應的重點部位、物質和場所。3、對應急場所工作人員應進行崗位教育，平安知識教育和防火滅火知識教育。4、明確應急準備和響應的資源提供，如搶險設施及人員的配置、緊急情況下人員疏散的通道等，對緊急事件和應急預案應定期演練和確認，以保證具備足夠的應急準備與響應能力。5、當潛在事故和緊急情況發生時，工程監理部應迅速作出反響，具體執行?部門應急方案?的規定，如遇事故性質嚴重難以處理的應立即聯絡緊急救援并報告，以最大限度地減少事故或緊急情況對環境造成的污染，

27、以及對人身財產所造成的傷害和損失。6、對事故或緊急情況的處理應形成記錄，在事故或緊急情況處理完畢后，應對應急準備與響應程序以及相關的應急預案進行有效性評價，必要時進行適當修訂。4.5 檢查和糾正措施 監視和測量環境和職業健康平安績效的監測和測量1、環境和職業健康平安績效監測和測量的主要內容包括：1環境和職業健康平安方針、目標和指標的完成情況；包括工程監理部自身和承建商2運行控制程序的執行情況；3環境和職業健康平安績效；4環境和職業健康平安法律法規的符合性程度評價結果。2、職業健康平安績效的監測和測量又分為主動性績效測量，即監視是否符合職業健康平安管理方案、運行準那么和適用的法規要求；被動性績效

28、測量，即監視事故、疾病、事件和其他不良健康平安績效的歷史證據。3、監測和測量分為監測、監控和監督三種類型，具體執行環境和職業健康平安?環境與職業健康平安監測控制程序?的相關規定。4、應在監理日記、施工現場平安檢查記錄表、工程不符合不合格臺帳等記錄監視和測量數據和結果，以便于后續糾正和預防措施的分析。5、對于監理公司無法自行監測和測量的環境和職業健康平安監測工程，可委托外部具有資質的環境和職業健康平安監測機構進行監測，人力資源部應保存監測記錄。6、環境和職業健康平安監測設備和設施的使用、校準和維護按監視和測量裝置控制的有關規定執行。 合規性評價1、按照?合規性評價程序?的要求，監理部在內審前應組

29、織對工程監理部進行“合規性評價，評價承建商對環境適用法律法規的遵守情況，以及承建商對合同要求有關環境的承諾履行的情況，評價承建商施工組織設計中的環境措施、專項施工方案執行和實施的情況，工程監理部自身對環境適用法律法規的遵守情況的定期評價，以及對合同要求有關環境承諾的履行情況；2、以上評價應形成記錄，記錄的保存、管理見管理手冊以及相關的程序文件的有關規定。 不符合、糾正措施和預防措施1.不符合、糾正措施1通過實施?事故、事件和不符合不合格控制程序?，到達迅速確定已發生的環境和職業健康平安不合格原因，并進行糾正和預防，使監理效勞、環境和職業健康平安管理符合規定要求。2對已經發生的不合格監理效勞進行

30、調查分析，采取有效地改良、糾正措施，實現一體化管理體系的持續改良，防止不合格效勞的再次發生。1應執行?預防措施程序?。2工程監理部要嚴格執行總監室制定的預防措施，消除潛在的不合格，并接受總監室的跟蹤檢查。3工程監理部在工程管理控制中，對工程管理潛在不合格，在有關的文件中制定相應的預防措施并催促承建商實施，防止潛在不合格發生。記錄控制對記錄的要求1、執行?記錄控制程序?，包括文件管理的記錄，體系運行的各類方案、評審報告，培訓記錄，各類檢驗和監視記錄等；2、工程監理部監理人員按崗位職責填寫記錄，填寫必須及時、真實、準確、清晰，記錄填寫人員對所記錄的每一個數據、文字負責。3、記錄要做到真實可靠、填寫

31、完整、字跡清晰，標識齊全、相互印證；4、記錄不得隨意涂改，如需要改正只能劃改，且應做出簽認標記。5、每一質量記錄均應有唯一的編碼，并按內容編目保存，以利于查閱和追溯。質量記錄的編碼按公司制定的?文件資料及記錄編碼指引?中的有關規定執行。6、管理記錄要分類編目管理，要易于檢索。在工程合同完成后三個月內按照公司制訂的?工程建設監理檔案管理方法?中的有關規定移交總監室審查。7、所有管理文件記錄的原件一律不外借。8、已超過保存期或無歸檔要求的管理記錄，均作銷毀處理；由工程監理部文件管理員填寫“管理記錄借閱、銷毀申請表，經過總監審批后，由文件管理員銷毀。 內部審核為判斷環境職業健康平安管理體系，是否符合

32、公司對環境職業健康平安管理工作的預定安排和標準要求，是否有效地滿足公司的方針和目標，是否得到恰當的實施和保持持續有效的運作，公司制定了?內部審核控制程序?并定期實施內部審核。工程總監應在自行檢查本工程管理體系及運行情況的根底上，接受公司進行的內部審核，如實向內審組報告環境職業健康平安管理體系運行情況，提供各種客觀證據，虛心聽取內審組意見。內部審核檢驗結束前，內審組宣布客觀審核事實，經受審核工程監理部人員認可。對內部審核檢查中發現的問題，由工程總監組織進行整改，并分即時糾正和制定糾正措施進行。審核員發現的不符合項，由內審組書面通知工程監理部，工程總監組織制定糾正措施并實施，內審組對實施結果進行跟

33、蹤檢查和記錄，驗證應付必要的旁證資料。以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝教育實習總結專題15篇第一篇:教育實習總結一、實習學校中學創辦于清光緒33年年，校址幾經變遷、校名幾度易名，年，中學得以復名并于領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習、班主任工作實習和調研工作。二、教學工作方面1、聽課怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。9月17日至9月27日的一個多星期的任務是聽課，在這期間我聽了高

34、一級12位語文老師14節課，還聽了2節歷史課和1節地理課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時注意學生的反響，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。聽完課后，找老師交流、吸取經驗。12位語文老師風格各異，我從他們身上學到了很多有用的經驗。9月28日至30日，高一進行摸底考試。10月1日至7日國慶放假，8日至14日高一學生軍訓。9日，我們幾個語文實習生幫高二語文科組改月考試卷。10日，我們幫助改高一語文摸底考試卷。11日至18日這一個星期，我到高二聽課，聽了

35、體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛生監督，作業上交，早讀到課間紀律，課堂紀律，午休管理，自習課，晚自修等等，每樣事務都負責到底，細致監督。當然，在監督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養他們正確的學

36、習目標.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第二篇:高校生教育實習總結學校秉承“崇德、博學、強身、尚美的校訓，形成“以人為本，開展個性，追求卓越的辦學理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質量強校的開展之路，全面推進素質教育，形成了“初見成效的人本管理，進取型的團隊精神，低進高出的成才之路三大辦學特色。在均中近2個月的教育實習，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。我學會了如何教學，學習了如何應對學生之間的各種突發的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。以下主要對學科教學和班主任

37、工作進行總結。來到均中的第1周，我主要是聽課和自己進行試講工作。我的指導老師鼓勵我進行跨年級聽課，推薦各個年級的優秀教師。我分別聽了高中三個年級的課，體驗不同老師的講課風格。在聽課前，我會認真閱讀教材中的相關章節，如果是習題課，那么事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真寫好聽課記錄，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時注意學生的反響，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。課后及時找老師對本節課的教學進行交流，學習老師的教學方法，體會教師應具備的教態及掌控課堂的方法。來到均中的第2周，科任老師開始叫我備課，

38、內容是蛋白質一節。自己終于有時機走上講臺，真正以一名教師的身份面對閱讀，然后查看相關的教案及教學設計，上網查看相關教學視頻。在把握好本節課的教學重難點后，就是對教授班級的學生進行學情的分析，不同的學生知識水平是不同的。在備人生的第一節課中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的課，考慮到學生對相對抽象的知識學習比擬困難，所以采用類比和直觀教學，將直觀教學法充分貫穿在本節課的教學設計當中。寫好教案做好課件后請老師提出修改意見.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第三篇:師范專業中學教育實習總結作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學，開始了我的教育實習工作

39、，轉眼就到了月30日，我的實習生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導老師們，學生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學生又是老師，作為學生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業業，倍感驕傲，這段時間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由學生到老師的心理準備和轉變，現在我將我學習的情況做如下報告：實習的內容包括兩局部課堂教學和班主任工作，根本情況如下；一課堂教學內容：本次教學課堂實習主要是實習高一班級的地理課教學，課堂實習工作主要是對地理課進行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業等。1，聽課聽指導老師在不同班級上課的情況，學習指導教師的講課

40、方法和教學模式流程，同時在聽課過程中了解學生的情況，聽課后設想假設自己上會怎樣設計前后進行比照。2備課參考之前的聽課記錄，認真備教材備學生，根據各班學生的特點，預測教學課堂中肯能出現的各種情況，參考配套練習冊，結合指導教師的教學方法和教學模式流程及教學標準學校的具體情況設計不同的教學方法，教學環節，寫出教案后給指導老師評價，在指導老師指出需要注意的地方后進行修改，最后充分熟悉教案。3講課經過充分的備課之后進行的是講課，講課是根據自己的備課本來講的同時根據課堂的具體情況來靈活處理各種預測不到的情況，及時改變教學方法，講課是面對全體學生，以學生為主教態自然儀表大方教學語言簡潔聲音洪亮語速語調適中，

41、講課過程中不僅要完成課程內容，還要在課堂上布置課堂練習，觀察學生的聽課效果，為課后的評課做做準備，也為以后的課堂教學積累經驗。4評課上完課之后對所上的課進行評價，記下課堂上出現的問題和指導老師提出的意見并再完善和調整教案，課后反思，爭取每一次出現的問題下次不再出現5課外輔導課后結合課堂效果針對不同的學生進行課后輔導幫助他們解決課堂上不懂的問題6，批改作業收課外作業進行批改，對每一本作業本都細心批改，找出學生出錯的地方并改正，讓學生可以知道自己錯在哪，在批改作業的同時在作業中發現問題了解學生的情況，在接下的課堂上做相應的改變進。再整個實習期間總共完成：，聽課講課修改作業。二：班主任工作我本次班主

42、任實習方面，我在原班主任某某的指導下，完成了很多班主任日常工作，班級工作，與原班主任溝通工作，比方早讀，晚自習，課間操，清潔衛生班會，課外活動及自習課堂紀律等，在此期間我對班主任工作做了詳細的記載，使自己在實習過程中能夠全面的了解教學工作的真理，在班主任實習中我積極主動的和學生交流.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第四篇:大學生中學教育實習總結教育實習是師范教育的重要組成局部，是師范教育貫徹理論與實踐相結合原那么的表達，是培養適應21世紀需要的合格教師的重要環節。作為一名有著教師夢的人來說，教育實習可提高我們各項教師技能。本次教育實習，本人有幸參加學校的混合編隊，

43、實習學校是韶關樂昌城關中學。一、實習目的1、使自己在大學三年學習到的專業知識、根底理論和教師技能得到一個檢驗和穩固的時機，并作為自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。2、通過觀察和了解實習學校教師在教學崗位上的具體工作，向優秀教師學習，更好的提高自己教師技能。3、通過實習，也可以檢查自己在面對真正走上教學崗位的時候還存在哪些方面的缺乏，從而及時調整與改良，爭取以最正確狀態走上日后的教學崗位。4、進一步培養在實際工作中發現問題、分析問題、設計和實施解決問題的能力。5、在本次教育實習中，更好的學會與人相處，協調自己的各項組織能力，更有團隊精神。二、實習時間安排和主要任務要求1、準備階段：月下旬至月

44、20日鉆研教學大綱和教師參考書等資料，認真搜集積累相關的教學資料，認真備課，編寫詳細教案。完成五個一，根據教育要求認真學習教育實習相關文件，學習教學論和班主任工作在理論知識，進行試講微格教學，練好三筆字等。2、見習階段：第一周月20日至月25日(1)聽實習學校領導介紹學校根本情況，特別是實施素質教育情況，本學期工作方案和學校在管理、教改、科研方面的經驗和特色。(2)積極與學生們友好相處，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第五篇:英語教育實習總結回首這兩個月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是這些滋味見證了自己一點點的進步。從

45、剛到這個班時學生們熱烈的掌聲來歡送我的時刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師細心知道他們也會認真聽。少數學生還會成天跟在我后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的。當然也有不愉快的時候，有的學生對于上課講話這個問題屢教不改，明明容許得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實際行動來。當然，這只是個別學生，還有自習課學生完全沒有自習概念，好似學校安排了仔細課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。也許他們剛從小學升上來還體會不到，我覺得在這一點上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習慣。在擔任班主任的這一個多月星期里，我做得最多最強調的

46、就是課堂紀律這一問題。因為我覺得紀律是做好一切的根本，沒有良好的紀律，不要說學到知識，坐在教室里也會讓人心情不愉快。雖然有了一定的效果，但是班里的紀律還是不盡如人意。因為以前他們實在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區別，依然會有同學擅自離開坐位到別的同學那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學習環境。不要說自覺性不強的同學，即使是自覺性稍微強一點的也絕對沒有那么強的定力來好好聽一堂課。老師有時候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。坐在前面的同學還能學到一些東西，可是做在后面

47、的就完全學不到老師所講授的知識。我想，這也是導致兩極分化嚴重的一個最主要的因素。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法接受的情景。不過還好后來有了麥，我也特別強調紀律這個問題，所以課堂紀律有了一點點改善，不過還是很不讓人滿意的。而現在，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有淘氣，愛講課打鬧的學生全都放到后面去了，把比擬聽話的一局部放在前面。也許這是希望好的同學更好，但也絕對會導致本來有點差的同學會變得更差.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第六篇:農村教育實習個人總結我實習所在的學校是京郊的一所鄉村學校。實習的根本內容包括三局部：課堂教學、班主任工

48、作和教育調查。根本情況如下：1、課堂教學：完成教案數為五份，試講次數為五次，上課節數為五節。2、班主任工作：組織一次?迎奧運主題班會?觀摩課。3、教育報告;完成一份教育調查報告。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比方在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知

49、者。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發學生的學習興趣呢?在班主任實習工作中，實習報告我在班上開展了“迎奧運主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比方學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，實習報告有人建議我使用強制方法。比方說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔膜，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習伙伴、知

50、心朋友。通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心為他們捐款?？墒?，經過我的再四考慮，我還是把他否認了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題迎奧運。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創造展示自我的時機，提供展現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節目把戲繁多，唱歌、跳舞等應有盡有，而且

51、還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創造友誼。辯論中雙方各執異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎搶答活動。每個學生的積極性都很濃烈.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第七篇:師范生教育實習總結“十年樹木，百年樹人，三年來，我以做一名高素質的優秀師范生為目標，全教案要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，超越自己，近來一段時間的實習，使我真正體會到做一名老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬的教學變為真正的教案對面的教學，回想前一段時間的實習工作，感覺還可以說是不錯。當我漫步校園，那來自學生的一聲聲

52、“老師好的感覺真好！聽了一周課后，我開始走上了講臺，開始了自己的第一堂正式課。當時我的心情十分緊張，我教的是初二14班的美術課，由于經驗缺乏和應變能力不強，課堂上出現了講課順序不清，師生配合不默契等等的問題。針對出現的問題，指導老師對我進行了認真仔細的輔導，傳授了我很多的授課經驗。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的時候使如朋友般的交談。經過指導老師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我根本可以把預期的授課目的到達，讓學生學會更多的美術知識。課堂上，學生對我的提問積極答復，課下學生也對我所教的美術知識很感興趣，十分希望我能輔導他們進行美術根本功的訓練，這就是對我最大的回報。實習工作讓我在

53、社會時間中接觸了與本專業相關的工作，增強了感知知識，培養和鍛煉了我綜合運用所學的根本理論、根本技能和專業知識，通過這段時間增強了學生對美術學科的興趣。我還擔任美術小組的輔導工作。教案對這些初二的學生，我又是一番心情。因為學生的專業.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第八篇:中學教育實習總結根據省教育廳的要求，我們03級師范班本科生將在海南省少數民族地區和貧困地區進行頂崗支教的工作。遺憾的是我這次沒能有這樣的時機。我和其他12名同學一起被分配到?？谑械谄咧袑W從事實習工作。此次實習工作期間，在肖桂湘老師的帶著下，大家互相幫助，共同努力，圓滿完成了教育教學實習任務，到達了

54、預期的目的?，F總結如下：1充分準備，科學規劃大三的時候，我們就在韓剛老師的指導下，系統地學習了英語教學的各種理論方法和策略。下學期時，我們已經在?？诘母鱾€中學進行見習。使我們對海口中學英語教學的現狀有了初步的感性認識，并在老師的指導下，對自己已有的教學理念進行反思。而在實習工作前，系里安排了不少專家及在教育第一線的優秀教師的專題講座，及發動大會。這些都為我們實習工作的順利完成奠定了堅實的理論和思想根底。前往實習學校前，利用國慶的時間，在實習帶隊老師指導下，大家一起研究教材，編寫教案并試講。而實習工作的前兩周，大家的主要任務是聽課。利用這兩周的時間，我們不斷向指導老師請教，并進行自我反思，深入了

55、解學生情況。所以，在以后實習教學的備課中，我們能結合班級實際對教案進行修改和完善。而指導老師也總能為我們備課中的缺乏，適時提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中的珍貴經驗。2課堂教學課堂教學是我們整個實習工作中的重點。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔任我們的指導老師。他們為我們整個實習工作，提供了許多幫助。一方面，指導我們的實習工作。另一方面，不斷給我們時機完成教學工作任務。在教學過程中，我們大家一起鉆研教學大綱和教材，認真備課，獨立設計教案，并在試講中不斷提高。在課堂教學實踐中，我們較好地遵循教育教學原那么和規律，把握教學大綱，熟悉教材，靈活運用教學法，關注學生動態。從而，不

56、斷完善自我的教師素質和教學技能。努力做到，教態自然，語言清晰，板書標準。最終，我們的教學受到了學生的歡送，并得到了學校的好評。我所在實習的初一8班是一個普通班，班上學生的英語根底普遍比擬差，英語學習氣氛不高。但在課堂教學中，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學生學習英語的積極性。而在教學過程中，我也意識到自己板書不嚴謹，教學用語不夠清晰，教學指令有時不明確的毛病。不過，通過這次實習，也有所提高.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第九篇:漢語言文學教育實習總結短短一個月的實習工作很快結束了?；厥走^去，感觸頗深。從學校出來，再回到學校，不僅僅是身份發生了變化，更體驗到教

57、育的開展和作為一名教師的責任感。現將教育實習報告如下：一、學校變化回到母校實習，感覺份外親切！隨著社會的開展和教育的改革及國家對教育的重視，母校發生了巨大的變化，無論是校園環境，還是教學設施，都今非昔比：校園面積擴大為原來的2倍；硬化的水泥路面，讓山里的學生雨雪天氣也不染泥；綠樹成蔭，鮮花相襯，無論你走到學校的哪一處，都是一道亮麗的風景線；還有富有感召力的石膏圖像、會說話的文化墻、固定的標語、名人掛像、名人名言，讓人置身于濃厚的學習氣氛中，催人上進，讓人發奮；新建的學生宿舍樓、食堂寬敞明亮，大大提高了學生的生活質量；現代化的多媒體教室、微機室、語音室、圖書室、閱覽室，標準化的生、化、物實驗室為

58、學生們的學習構筑了堅實的平臺；教師的辦公室由辦公樓轉到教學樓，教師與學生實現“零距離；每一個辦公室都安裝了電腦，實現電子備課；教室都安裝了班班通、電視機，為全校師生提供了本地一流的學習、工作環境。隨著教學設施的改良，母校的教學質量也突飛猛進，有了質的飛躍，這與教師素質的大大提高密不可分。現任教師80%以上是本科學歷，教師隊伍年輕化，專業水平高標化。此外，教師的無私奉獻精神在這個學校得到充分表達，有60%以上的教師能夠利用休息時間對學生進行輔導，真可謂愛生如子。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中，正如一位年輕的女教師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌希望之花、“今天我

59、在努力付出，明天教育因我而更精彩！因此，母校至2003年以來，教學成績一直位于全縣前三名！了解了這些情況，更加堅決了我從教的信心，使我很快投入到實習教育教學之中。二、思想方面教育因愛而輝煌，教師有愛而偉大！教育事業是愛的事業，沒有愛就沒有教育。在實習中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛心和責任心！有位教育家說過，對學生的教育是一種真誠教育，當我們自然而然地走進學生的心靈，而當他們也樂于向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便駛進了成功的港灣。作為教師，擁有愛心是我們的品質，奉獻愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職，讓學生感受師愛是我們的責任。在實習的學校里，年老的教師仍不甘落后，他們發揮著夕陽

60、的余熱，到了退休的年齡還堅持在學校代課.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第十篇:教育實習創先爭優總結我實習的根本內容包括五局部：課堂教學、班主任工作、教育調查、信息技術與課程整合和研究性學習課程指導。本人主要做了如下工作：1班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會?誠信在我心中?及組織班級友誼賽。2信息技術教學工作：完成教案數為四份，試講次數為四次，上課節數為六節。3信息技術與學科整合：查找語文學科的資料及參與制作網絡環境下自然學科圖表復習專題網站。4教育調查：選題，合作設計問卷，問卷發放，問卷統計及完成一份教育調查報告。5研究性學習指導：為期兩個星期，指導