1、要使我們的生活豐衣足食，就要學好要使我們的生活豐衣足食，就要學好經濟與生活經濟與生活；要使我們的生活保持穩定，就要學好要使我們的生活保持穩定，就要學好政治與生活政治與生活；要使我們的生活富有情趣，就要學好要使我們的生活富有情趣，就要學好文化與生活文化與生活；要使我們的生活充滿智慧，就要學好要使我們的生活充滿智慧，就要學好生活與哲學。開啟我們的哲學之旅開啟我們的哲學之旅文理分班時你為什么選擇讀文科？文理分班時你為什么選擇讀文科？一切從一切從實際出發實際出發具體問題具體問題具體分析具體分析全面地全面地看問題看問題聯系地聯系地看問題看問題用發展眼用發展眼光看問題光看問題（一）哲學就在我們身邊（一）哲

2、學就在我們身邊 哲學是通過一系列哲學是通過一系列關乎宇宙關乎宇宙和人生的一般本質和普遍規律和人生的一般本質和普遍規律問題問題的思考而形成的一門學科的思考而形成的一門學科. .認識世界、辦好事情，都需要哲學智慧。認識世界、辦好事情，都需要哲學智慧。生活處處有哲學“攻攻”與與“守守” 矛盾雙方對立統一矛盾雙方對立統一生活處處有哲學揠苗助長為豬把脈你的脈怎摸不著？你的脈怎摸不著？ 規律是客觀的，是不以規律是客觀的，是不以人的意志為轉移的。違背客人的意志為轉移的。違背客觀規律會受到懲罰。觀規律會受到懲罰。 不同的事物有不同的不同的事物有不同的矛盾，要具體問題具體分矛盾，要具體問題具體分析。析。生活處處

3、有哲學 事物之間的聯系是事物之間的聯系是具體的、有條件的、客具體的、有條件的、客觀的，不能主觀臆造。觀的，不能主觀臆造。 立場不同，對事物的認立場不同，對事物的認識不同識不同一切從實際出發一切從實際出發班級座位怎么排班級座位怎么排全面、聯系地看問題全面、聯系地看問題評價一個人評價一個人內因是事物變化內因是事物變化發展的根本原因發展的根本原因分析成績不分析成績不理想的原因理想的原因一分為二、全面地看問題一分為二、全面地看問題學生在校期間學生在校期間該不該用手機該不該用手機抓主要矛盾抓主要矛盾一切從實際出發一切從實際出發一分為二看問題一分為二看問題質疑探究：質疑探究：1、哲學是怎樣產生的？2、哲學

4、對我們來說很神秘遙遠嗎？人類的兩項基本活動：人類的兩項基本活動：一是認識世界；一是改造世界。一是認識世界；一是改造世界。認識世界認識世界改造世界改造世界生產實踐生產實踐科學實驗科學實驗一、哲學的產生一、哲學的產生1 1、哲學的智慧哲學的智慧產生于產生于人類的實踐活動人類的實踐活動。2 2、哲學哲學起源于起源于人們對實踐的人們對實踐的追問追問和對和對世界的世界的思考思考。哲學上說的世界包括：哲學上說的世界包括：客觀世界客觀世界（即（即自然界自然界人類社會人類社會）主觀世界主觀世界（即（即人的思維人的思維） 哲學有什么功能和意義？哲學有什么功能和意義？ 有一艘船載著三個人，其中一個是著名的物理學有

5、一艘船載著三個人，其中一個是著名的物理學家，另外兩個分別是著名的生物學家和數學家。不家，另外兩個分別是著名的生物學家和數學家。不料在海上發生了意外，為了挽救另外兩個人的生命，料在海上發生了意外，為了挽救另外兩個人的生命，把損失降到最小，必須把一個人扔下去。把損失降到最小，必須把一個人扔下去。 那么你應當把誰扔下去呢？那么你應當把誰扔下去呢？答案很簡單：把那個最胖的扔下去！答案很簡單：把那個最胖的扔下去！ 燭光照亮小屋燭光照亮小屋追尋生活智慧感受哲學之光 一位先生收了兩個學生。一天一位先生收了兩個學生。一天傍晚，先生給每個學生一個銅錢，傍晚，先生給每個學生一個銅錢，說：說：“你們立刻買樣東西，把

6、這間你們立刻買樣東西，把這間黑暗的房子完全裝滿。黑暗的房子完全裝滿。” 一個學生買了許多干草，滿滿一個學生買了許多干草，滿滿地塞滿了一屋子。先生搖搖頭，嘆地塞滿了一屋子。先生搖搖頭，嘆了口氣。了口氣。 另外一個學生買了一支蠟燭，另外一個學生買了一支蠟燭，點燃蠟燭，整個屋子一片光明。先點燃蠟燭，整個屋子一片光明。先生笑了：生笑了：“這是裝滿屋子的最好的這是裝滿屋子的最好的方法。方法。”1 1、為什么對同一個問題會有兩種不同的解決方法？、為什么對同一個問題會有兩種不同的解決方法？-方法的不同主要是由于世界觀、人生觀、價值觀方法的不同主要是由于世界觀、人生觀、價值觀等主觀世界不同。等主觀世界不同。第

7、一個同學運用了第一個同學運用了一般的思維方法一般的思維方法第二個同學運用了第二個同學運用了創造性思維創造性思維 2 2、思維方法在人們生活中起什么作用？、思維方法在人們生活中起什么作用？-思維方法思維方法在人們的生活中有重要的作用。在人們的生活中有重要的作用。正確的思維方法、創造性的思維方法對人們的生活正確的思維方法、創造性的思維方法對人們的生活有有積極的促進作用積極的促進作用。結論結論:哲學是指導人們生活得更好的藝術。哲學是指導人們生活得更好的藝術。1 1、哲學的本義、哲學的本義【本義本義】愛智慧或追求智慧。愛智慧或追求智慧。 愛愛 智慧智慧 愛智慧愛智慧/思考的樂趣。思考的樂趣。哲學是一門

8、哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問給人智慧、使人聰明的學問正如馬克思所說：正如馬克思所說：哲學是現世的智慧，是哲學是現世的智慧，是“文化的活的靈魂文化的活的靈魂”哲學中的智慧故事哲學中的智慧故事 斗轉星移，春秋變換，我們仰望斗轉星移，春秋變換，我們仰望蒼穹蒼穹：時間有沒：時間有沒有開始？空間有沒有盡頭？宇宙由何而來？萬物從何有開始？空間有沒有盡頭？宇宙由何而來？萬物從何而生？而生？中國的老子說：宇宙至大無外，至小無內；中國的老子說：宇宙至大無外，至小無內； 王夫之說：宇宙是由王夫之說：宇宙是由“氣氣”組成的物質實體；組成的物質實體； 西方的赫拉克利特說：火是世界的始基；西方的赫拉克利特說：火是

9、世界的始基； 馬克思說：世界是客觀存在的物質世界馬克思說：世界是客觀存在的物質世界意義意義1 1：真正的哲學可以使我們正確地看待自然，指：真正的哲學可以使我們正確地看待自然，指 導人們正確的認識自然和改造自然導人們正確的認識自然和改造自然2 2、哲學的意義：、哲學的意義： 戰爭、瘟疫、貧困戰爭、瘟疫、貧困 世事紛紜，歲月滄桑，我世事紛紜，歲月滄桑，我們審視們審視社會社會：人的本質是惡還是善？世間是光明還是人的本質是惡還是善？世間是光明還是黑暗？真善美在哪里？人類的前途在哪里？黑暗？真善美在哪里？人類的前途在哪里？法家韓非子說：應該嚴刑峻法，讓人有所懼；法家韓非子說：應該嚴刑峻法，讓人有所懼；儒

10、家孔子說：人之初，性本善；仁者愛人；克己復禮；儒家孔子說：人之初，性本善；仁者愛人；克己復禮；西方存在主義：一切存在的就是合理的；西方存在主義：一切存在的就是合理的；馬克思：社會的發展是由客觀規律決定的，也是物質的馬克思：社會的發展是由客觀規律決定的，也是物質的意義意義2 2：真正的哲學可以使我們正確地認識社會，從而：真正的哲學可以使我們正確地認識社會，從而為生活和實踐提供積極有益的指導為生活和實踐提供積極有益的指導 吸毒、自殺、暴力吸毒、自殺、暴力 生老病死，悲歡離合，我生老病死，悲歡離合，我們考問們考問人生人生：我們從哪里來？又要到哪里去？人生有：我們從哪里來？又要到哪里去？人生有何價值？

11、生命有何意義？何價值？生命有何意義？老子：道法自然，從容面對人生；老子：道法自然，從容面對人生；佛家：一切都是空，幸福在天堂；佛家：一切都是空，幸福在天堂；叔本華：人生就是一場悲劇；叔本華：人生就是一場悲劇；馬克思：人生的價值在于奉獻馬克思：人生的價值在于奉獻意義意義3 3：真正的哲學可以使我們正確地對待人生，正：真正的哲學可以使我們正確地對待人生，正確對待社會進步和個人發展，正確對待生與死、進與確對待社會進步和個人發展，正確對待生與死、進與退、得與失、名與利。退、得與失、名與利。具具體體說說“兩個看待兩個看待”“三個對待三個對待”正確正確看待看待自然、社會自然、社會和人生的變化與發展和人生的

12、變化與發展 ，用睿智的眼光用睿智的眼光看待看待生活和生活和實踐實踐 。正確對待正確對待社會進步與社會進步與個人發展，個人發展，正確對待正確對待集體集體利益與個人利益，利益與個人利益，正確對正確對待待進與退、得與失、名與進與退、得與失、名與利利 。哲學的意義：哲學的意義：思考：哲學是不是都是正確的、科學的？思考：哲學是不是都是正確的、科學的？哲學的任務：哲學的任務：就是尋找光明，在人類生活的路途上點起前就是尋找光明，在人類生活的路途上點起前行的明燈，行的明燈，指導人們正確地認識世界和改造指導人們正確地認識世界和改造世界。世界。1 1、哲學的產生：、哲學的產生：哲學智慧哲學智慧產生于產生于人類的實踐活動人類的實踐活動哲學哲學源于源于人們對實踐的追問和對世界的思考人們對實踐的追問和對世界的思考2 2、哲學的本義、哲學的本義是愛智慧或追求智慧。是愛智慧或追求智慧。哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問。哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問。3 3、哲學的意義、哲學的意義兩個兩個“看待看待” ，三個，三個“對待對待”4 4、哲學的任務、哲學的任務必備知識總結：必備知識總結：就是尋找光明，在人類生活的路途上點起前行的明燈，就是尋找光明，在人類生活的路途上點起前行的明燈