1、對比觀察，分別用一個詞語來形容課上的不同氣氛。對比觀察，分別用一個詞語來形容課上的不同氣氛。“熱鬧熱鬧”“沉默沉默”為什么有這么大的變化，讀課文，說說課文講了一件什么事？為什么有這么大的變化，讀課文，說說課文講了一件什么事？v 讀一讀一 讀讀 迅迅速速蘊(yùn)蘊(yùn)藏藏霎霎時時寂寂靜靜恰恰恰恰犯犯錯誤錯誤稚拙稚拙煩煩惱惱xn yn shjqi fn zh zhu fn神氣十足、左顧右盼、神氣十足、左顧右盼、沉默不語、四面八方、沉默不語、四面八方、七嘴八舌、異口同聲、七嘴八舌、異口同聲、不約而同不約而同自學(xué)提示 的愛的愛1自己喜歡的方式課文，讀懂課文內(nèi)容，學(xué)自己喜歡的方式課文，讀懂課文內(nèi)容，學(xué)會感受父母對

2、自己，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。會感受父母對自己，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。 2圍繞這兩幅圖，找出課文中描寫精彩的句子或圍繞這兩幅圖，找出課文中描寫精彩的句子或段落，讀一讀。段落，讀一讀。 3劃出課文中自己不太理解的句子，試著想想它劃出課文中自己不太理解的句子，試著想想它們的含義。們的含義。正確、流利地朗讀課文，想一想：正確、流利地朗讀課文，想一想： 仔細(xì)觀察這兩幅圖，說說有什么不同之處。仔細(xì)觀察這兩幅圖，說說有什么不同之處。熱鬧、興奮、驕傲、興高采烈熱鬧、興奮、驕傲、興高采烈 他們驕傲地舉起了手，有他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。的還神氣十足地左顧右盼。 我的情緒迅速地傳染給了他們

3、，他們隨著我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來，我一起點(diǎn)起數(shù)來，“15、16、17”，越點(diǎn)越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來越響，前排的孩越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快來，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂的交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會、生日禮樂的交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會、生日禮物、父母祝福物、父母祝福我的情緒迅速地傳染給了我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來，來，“1515、1616、1717”越點(diǎn)越點(diǎn)越多，越

4、點(diǎn)越興奮，聲音越來越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。來，我也不阻止他們。我的情緒迅速地傳染給了他我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來，們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來，“1515、1616、1717”越點(diǎn)越多越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮越點(diǎn)越興奮，聲音，聲音越來越響越來越響，前，前排的孩子都回過頭往后看，幾個排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子男孩子索性站了起來索性站了起來，我也不阻，我也不阻止他們。止他們。 幾乎所有的孩子都在，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會、生日禮物、父母祝福幾乎所有的

5、孩子都在快樂地交談，幾乎所有的孩子都在快樂地交談，有的說有的說：“_”,有的說有的說：“_”,還有的說還有的說：“_?！背聊察o、沉靜、寂靜無聲沉默、安靜、沉靜、寂靜無聲 霎時，教室里安靜下來。霎時，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女學(xué)生沉靜地會兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。舉起了手。 霎時，教室里霎時，教室里安靜安靜下來。下來。我把問題重復(fù)了一遍，教我把問題重復(fù)了一遍，教室里室里依然很安靜依然很安靜。過了一。過了一會兒，幾位女學(xué)生會兒，幾位女學(xué)生沉靜沉靜地地舉起了手。舉起了手。 教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒

6、有教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著人說話。孩子們沉默著“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！” 教室里寂然無聲，沒有教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們子們沉默著，我和孩子們一起沉默著一起沉默著 教室里寂然無聲，沒教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。有人舉手，沒有人說話。他們想：他們想：沉默、不安、羞愧、不好意思沉默、不安、羞愧、不好意思 沉默了足足一分鐘，我悄沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子悄地瞥

7、了一下這些可愛的孩子們他們的可愛恰恰在那滿們他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中。臉的犯了錯誤的神色之中。 “可愛可愛”之處指的是什么之處指的是什么? 教室里寂然無聲，沒有教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們子們沉默著，我和孩子們一起沉默著一起沉默著 先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：了：“問爸爸！問爸爸！”“”“不，問外不，問外婆！婆！”“”“自己查爸爸的身份證！自己查爸爸的身份證！”教教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。鬧已經(jīng)不一樣了。七嘴八舌七嘴八舌 “像獲得像

8、獲得赦免赦免一樣，那一雙雙躲閃一樣，那一雙雙躲閃的的目光又從四面八方慢慢地回來了。目光又從四面八方慢慢地回來了?！?這句話是這句話是“我我”輕輕問輕輕問“怎樣才知道爸爸怎樣才知道爸爸媽媽的生日媽媽的生日”后孩子們的最初反應(yīng)。后孩子們的最初反應(yīng)?！跋瘾@得像獲得赦免一樣赦免一樣”，形容孩子們的錯得到老師的原諒，形容孩子們的錯得到老師的原諒，心情輕松了許多；心情輕松了許多；“躲躲閃閃的目光躲躲閃閃的目光”，形容，形容孩子們被追問時表現(xiàn)出來的回避的神色；孩子們被追問時表現(xiàn)出來的回避的神色；“從從四面八方慢慢地回來四面八方慢慢地回來”，說明孩子們的目光慢，說明孩子們的目光慢慢地從各個角度轉(zhuǎn)向老師，敢于看

9、老師了。慢地從各個角度轉(zhuǎn)向老師，敢于看老師了。 先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：了：“問爸爸！問爸爸！”“”“不，問外不，問外婆！婆！”“”“自己查爸爸的身份證！自己查爸爸的身份證！”教教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。鬧已經(jīng)不一樣了。七嘴八舌七嘴八舌 教室里又熱鬧起來，只是與沉默教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。此時的熱鬧前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。此時的熱鬧包含著包含著_ 。 我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。珍

10、貴的東西。1. 先讀一讀這句話。先讀一讀這句話。2. 再聯(lián)系上下文的內(nèi)容，試著給這句話填填空：再聯(lián)系上下文的內(nèi)容，試著給這句話填填空： 他們已經(jīng)意識到的是：（他們已經(jīng)意識到的是：（ ），）， 還沒有意識到的極為珍貴的東西是：還沒有意識到的極為珍貴的東西是：（ ）。）。3. 小組內(nèi)說一說，完成填空。小組內(nèi)說一說，完成填空。父母對自己的關(guān)愛父母對自己的關(guān)愛主動關(guān)愛父母，以行動回報父母對自己的愛。主動關(guān)愛父母，以行動回報父母對自己的愛。 結(jié)束這堂課時，我給孩子們提了個建結(jié)束這堂課時，我給孩子們提了個建議：議：“為了給父母一份特別的驚喜，你為了給父母一份特別的驚喜，你們最好用一種不被父母察覺的方式了解

11、們最好用一種不被父母察覺的方式了解父母的生日，而祝賀的方式可以是多種父母的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了自多樣的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比。貴無比?！?如果你當(dāng)時也在教室里，聽了老師如果你當(dāng)時也在教室里，聽了老師的這個建議，你會怎樣做？的這個建議，你會怎樣做？ 不久，學(xué)校開家長會，那些爸爸媽媽不約而同地說道：“我那小家伙懂事了呢！”“他祝我生日快樂！”“他送我禮物！”“他給我寫信叫我不要煩惱！”“他會體貼人了！” 啊，我真快活！這一片沉默給了啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的我多大的享受

12、享受??！在沉默中，這些小?。≡诔聊?，這些小家伙終于懂得要回報父母對自己的愛家伙終于懂得要回報父母對自己的愛了。了。 這一片沉默給了我多大的享受?。∵@一片沉默給了我多大的享受??！1.1. “享受享受”是什么意思？文中的是什么意思？文中的“我我”指的是誰？指的是誰？2.2. 你能聯(lián)系上文，試著填填這三句話嗎？相信你是最棒的！你能聯(lián)系上文，試著填填這三句話嗎？相信你是最棒的！ 這一片沉默給了孩子們多大的享受啊！他們懂得了這一片沉默給了孩子們多大的享受?。∷麄兌昧?這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受??！他們感受到了這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受??！他們感受到了 這一片沉默給了我多大的享受?。∥疫@一

13、片沉默給了我多大的享受??！我3. 3. 小組交流。小組交流。關(guān)愛他人關(guān)愛他人來自兒女的關(guān)愛來自兒女的關(guān)愛感到無比欣慰感到無比欣慰 為什么課文的題目叫為什么課文的題目叫“可貴的沉默可貴的沉默”?這沉默中，孩子們知道了這沉默中，孩子們知道了這沉默中，老師等到了這沉默中，老師等到了為什么說孩子的這種沉默是可貴的?正是因?yàn)檫@片沉默喚醒了孩子們對父母親的愛，通過這片沉默孩子們體會到了自己對爸爸媽媽做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要用實(shí)際行動去真心地回報他們返 回 父母的愛父母的愛永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是是我們最寶貴的財最寶貴的財富，是我們一生享富，是我們一生享用不完的財富！用不完的財富！我要做我要做 聽：一首歌聽：一首歌感恩的心感恩的心或或燭光里的媽媽燭光里的媽媽 看：一部電影看：一部電