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1、第3頁(yè) 共3頁(yè)讀書(shū)樂(lè)趣高中作文1000字明代王心齋曾寫(xiě)過(guò)一首樂(lè)學(xué)歌:“樂(lè)是樂(lè)此學(xué),學(xué)是學(xué)此樂(lè)。不學(xué)不是學(xué),不樂(lè)不是學(xué)。”他把學(xué)和樂(lè)視為一物確實(shí)是極好的見(jiàn)解。當(dāng)然,學(xué)習(xí)不僅僅限于讀書(shū),但讀書(shū)也確是人生一大樂(lè)趣。正因如此,古往今來(lái),有多少學(xué)者或讀書(shū)人嗜書(shū)成癖。我就是一條小小的“書(shū)蟲(chóng)”。讀書(shū)的樂(lè)趣是多方面的:有的為增長(zhǎng)知識(shí),有的為陶冶性情,有的只為獲取片言只語(yǔ)作為議論的材料或夠使人微微一笑的笑語(yǔ)。無(wú)論終究是為何,都會(huì)使讀者心有所感,樂(lè)而忘憂(yōu)。高爾基說(shuō):“幾乎每一本書(shū)都在我面前翻開(kāi)了一個(gè)新世界的窗口。”書(shū)給我們插上想象的翅膀,時(shí)而翱翔天空,時(shí)而淺游海底,時(shí)而追溯遠(yuǎn)古,時(shí)而憧憬將來(lái)。兒童文學(xué)作家莊之明形
2、象的說(shuō):“我撲在書(shū)上,像蜜蜂采集花粉那樣急迫,像禾苗喜逢春雨那樣歡欣,知識(shí)的甘泉流進(jìn)我的心田,理想在這里吐穗揚(yáng)花”讀書(shū),可以增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓視野、啟迪思路,活潑思維,開(kāi)展智力。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開(kāi)展,把方法提到了比知識(shí)更重要的地方。一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,可以到達(dá)事半功倍的作用。古人把讀書(shū)者分為三類(lèi):苦讀、癡讀和閑讀。當(dāng)然精讀一些書(shū)也是必要的,“學(xué)而不思那么罔,思而不學(xué)那么殆”,只要學(xué)而思,才可免于迷罔和危殆。做些摘抄或是開(kāi)動(dòng)腦筋細(xì)細(xì)回味一番,從而從先哲的著作中汲取智慧,事后思來(lái),都是極有樂(lè)趣之舉。書(shū)也如人,自有她的性格和感情。讀一本好書(shū),便如與一個(gè)有個(gè)性的朋友交流,不管她是溫順的還是劇烈的,只要進(jìn)入她
3、的境界,便多會(huì)為他感染。思維縝密的,讓你頭腦冷靜,追古思念:氣勢(shì)雄渾的,讓你心情激蕩,有鐵馬金戈,縱橫海內(nèi)的豪情,意志高遠(yuǎn)的,讓你淡泊名利,頓萌歸隱之心:傷春感懷的,又讓你多愁善感,渾不知千思萬(wàn)緒一時(shí)從何而來(lái)書(shū)上傳播的思想,能啟發(fā)人的思維,也能成為束縛人得框框,所以讀書(shū)既要能入也要能出。在看莊子時(shí)的一佳句:“筌者所以在魚(yú),得魚(yú)而忘:言者所以在意,得意而忘言。”我想這里的“得意”既指書(shū)中之意,又指自得其意,自得其樂(lè)。大概這就是心齋所說(shuō)的“樂(lè)是樂(lè)此學(xué),學(xué)是學(xué)此樂(lè)”吧。什么時(shí)候讀什么樣的書(shū)。書(shū)桌上該擺幾部經(jīng)典名著,客廳里應(yīng)有各類(lèi)散文,枕邊那么可以是一本安徒生童話(huà)每個(gè)人與每個(gè)人的閱讀習(xí)慣,有人喜歡在早上,“一日之計(jì)在于晨”:有人喜歡在午后,天長(zhǎng)日暖倦拋書(shū),書(shū)生的脫與羈宛然其中。然而就我來(lái)說(shuō),更喜歡的還是在晚間。萬(wàn)籟俱靜,人皆入夢(mèng)之時(shí),單獨(dú)擁有一方靜的小天地,坐在自己的房間里,擰開(kāi)小臺(tái)燈,調(diào)好一杯香濃苦澀的咖啡,捧出書(shū)來(lái),心便進(jìn)入了一種寧?kù)o的意境。這時(shí),你的思想便馳騁吧,你的心神便高飛吧,你便與你的書(shū)融為一體:為屈原一起求索上下,隨余秋雨跋涉文化苦旅,為大觀園諸芳的流散落淚,替簡(jiǎn)愛(ài)的苦盡甘來(lái)歡笑古人云:書(shū)中自有黃金屋。但我覺(jué)得書(shū)中自有真性情當(dāng)然,僅指好書(shū)。以書(shū)為師,以書(shū)為友。只愿有一日佳文積滿(mǎn)斗室,醉臥其
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