1、第10頁 共10頁2022年2022年學年度中學工作方案一、扎實推進課程改革，進步課程施行程度1、本學期繼續嚴格執行山東省義務教育五四段課程設置方案等有關規定，開全課程，開足課時。充分認識地方課程建立與施行的重要性，做好過程和評價管理，留存每次活動的過程資料。音體美、計算機等學科應加強研究，在上足課時的同時上出程度。嚴格制定并執行好“課程表”、“作息時間表”和“老師任課表”，確保“把時間還給學生，把安康還給學生，把才能還給學生”。2、標準雙休日的學生自主活動。學校將“四自教育”作為重點，教育學生做到“人格上自尊、生活上自立、行為上自律、學習上自主”。級部、班主任要結合上級部門以及學校的有關文件

2、，進一步標準管理“假日合作學習小組”，加大跟蹤、監控、指導力度，引導學生做好雙休日自主學習的安排，努力使學生各方面的素質得到鍛煉。3、重視教學平安。音樂、體育、美術、信息技術、學校課程、研究性學習、社團活動等學科要注意落實教學標準，杜絕教學的隨意性。要求老師按時到位，有序組織，注意做好出勤統計；考勤表格要如實填寫，由班主任科任老師簽字，課代表副簽，努力做到預防意外傷害事故的發生。同時，要加強理化生實驗室的器材、藥品管理，嚴格按照各級部備課組提供的實驗方案來組織各項實驗活動。做到：標準操作、預防隱患、保障平安。二、繼續深化課堂改革，大力進步教育教學質量從學生安康成長的高度，堅決不移地扎實推進理想

3、課堂建立，構建自主、合作、探究、高效的課堂形式，和學校提出的“自學探究、當堂評價”課堂教學形式相結合。和學校正在開展的二次三課型達標活動相結合，積極推行“生本教育下的合作學習小組”，建章立制，加大考核力度，不斷完善各種評價、管理機制。1、利用公開課、匯報課、推門聽課的方式，靠級部領導每兩周至少聽一輪本級部老師的課，靠組領導至少聽一輪本組老師的課，班主任至少聽一輪本班老師的課，任課老師至少聽一輪本組老師的課，帶動并催促老師不斷深化課堂改革，傾力打造魅力課堂、高效課堂、活力課堂。2、充分發揮英語、數學強勢學科優勢，與永流中學、高陽中學、臨淄一中等學校互相參觀學習、城鄉結合、區域結合，交流互動、同題

4、授課、說課、評課。盡量多地為老師提供展示自我的平臺，到達互相觀摩、互相借鑒、共同進步的目的。3、繼續深化信息技術與課程的整合研究，發揮好信息技術在課堂教學中的有效作用，進步課堂效益。制作精巧、實用的課件，純熟掌握多媒體的實用：有效鏈接、視頻插入、聲頻插入等。4、以學生的安康成長為出發點和落腳點，以打造優質高效課堂為著眼點，扎實開展“生本教育”實驗研究。充分發揮學生的主體作用和老師的主導作用，實在做好生本教育與課堂教學的整合。特別是加強前置性作業和合作學習小組建立。全力施行“班中班，組中組”施行方案，形成捆綁性、鼓勵性評價。5、積極參與“三課型”立標、學標、達標活動，骨干示范，全員展示，互相借鑒

5、，共同成長。認真組織好10月份舉辦的二輪全區“三課型”練課達標驗收活動。6、加強教研組長的培訓力度、督查力度，使教研組活動半日制更有實效，不僅側重老師業務的進步，更在思想的引領，不僅側重上情下達，更在集中所有老師的智慧，將更好地建議采納。三、強化教學常規管理， 教學常規管理程度堅決不移地落實各項常規管理，是教學工作的根本所在，是每一個老師工作的底線，特別是：1、備課1重在備課的內涵開展，要精心準備每一節課，要注重內容和質量，包括教法、學法、預習、檢測、課件、例題等。備課的關鍵在于心備、腦備，在于全面包裝，在于因材施教，靈敏機智、準確地把握學情，自學探究，當堂評價。2必須提早先周備課，每一位老師

6、在參加教研活動時，將下周所備教案交教研組長審核過關，送油印室印刷，繼續落實近五年參加工作的年輕老師使用紙質手寫詳案備課的規定。2、作業設計與修改1每位老師嚴禁布置重復性、機械性作業，控制書面作業總量每天不超過1.5小時。在認真審核、把關的情況下，實行作業成冊，統一印刷。2作業繼續實行書寫和內容雙重評價，一律用鼓勵性語言，內容評價采用等級A、B、C、D，各科老師都應該關注學生的標準書寫。3每一位老師必須關注到每一位學生，及時收繳，認真對待學生中出現的錯誤，作業分出梯度，特別注重二次改錯、二次修改的過程。4充分利用“笒泉集”。老師的錯題檔案應包括作業、課堂、檢測中的所有易混點、難點、錯誤等，要整理

7、成冊，形成積累。學生錯題檔案本以學科為單位統一要求。3、建立有效地質量檢測監控體系，嚴格期中、期末考試的組織形式和成績運用，發揮期中、期末考試的最大效益。初一、初二單元過關實行家長簽字制度。4、加強畢業班和學業程度考試班級的教學管理，研究進步畢業班教學質量和學業程度考試成績的措施和途徑，初四實行“局部學科走讀制分層教學”，因材施教，分層管理，發揮教學效益的最大化。 5、繼續推行普通話和標準字示范處室班級的創立工作，大力開展“說普通話，寫標準字，做文明人”活動。加強英語口語、音樂、體育、美術、科學、信息技術等學科的技能檢測的方式方法，促進學生全面開展。 四、大力施行書香校園建立工程，提升學生綜合

8、素質借2022新教育實驗在我區舉行之際，大力加強書香校園建立，努力提升雙語學科幸福指數，促進雙語教學，激發學生學習興趣，促進學生人文素養的進步。1、營造濃重的學校文化氣息和讀書氣氛，搞好“周月季”讀書方案的落實和讀書節系列活動。抓好閱讀學分制星級評價的落實，不流于形式。扎實開展好古典詩文誦讀活動，注重現代文、科普文、通俗英文等個性閱讀，實在進步學生的人文素養。2、認真舉辦第二屆魅力雙語展演比賽、寒假讀書報告會、世界讀書日主題讀書等活動，搞好“書香班級、書香家庭、老師讀書人物、學生讀書好少年”系列評選。3、落實各年級學生共讀書目和選讀書目的閱讀評價，實現對學生閱讀的分層次要求、分層次評價，讓學生

9、有書讀、讀喜歡的書。上好閱讀展示課，一月一次展示交流，一周一次閱讀課。建立電子閱覽室，建立博客。建立互助書屋，個人捐獻圖書，到達資共享。4、充分利用好學校自己編輯出版的絲路花語、書馨園，隨常規每月一查，定期出版薈萃閣。采用親子共讀、師生共讀等不同形式，促進孩子的安康成長。將經典誦讀、班級活動、星級閱讀、古詩文背誦等量化考核，結果納入對語文老師的評價和班級考核。5、星級評價，采用不同形式的評價隨時評價、個體評價、班級評價、家庭評價等，促進學生的閱讀程度的進步。6、強化書香校園建立的過程管理，保證每生新增一冊圖書，扎實開展“百種報刊進校園”活動，充分發揮圖書角、閱覽室的作用，加強閱讀引導，培養學生

10、良好的讀書習慣五、大力施行老師隊伍建立工程，提升老師專業開展程度緊緊圍繞“辦什么樣的學校，做什么樣的老師，教什么樣的學生”的問題，全面提升老師綜合素質，創設氣氛、創造條件、創新形式，加強老師培訓，激發老師學習熱情，讓每位老師得到充分開展。著力打造一支觀念新、程度高、才能強的專業化研究型老師隊伍。1、積極組織參加學科培訓工作，突出骨干老師先期培訓和模范帶頭作用，努力承當公開課、論壇、教案編輯等工作，促進老師的成長。進一步加強校本全員培訓工作。創新培訓內容與形式，重在老師思想的引領和綜合素質的提升，使之更有利于老師的全面開展。2、繼續加強青年老師培養力度，深化青年老師青藍工程。通過師徒結對、主題論

11、壇、培訓、通體異構、月匯報課等形式，努力施行“一三五”工程。積極參加各學科區青年老師專業成長研討會，力爭讓更多地老師脫穎而出。3、搞好學科知識建構活動。通過學科知識建構活動，增強老師準確把握教材、進步課堂效益的才能，增強學生自主學習、自主建構的才能，增強學生可持續自主學習的才能。4、大力開展學科建立，進步學科教研組的研究程度，進步學科老師的學科素養和教學程度。充分發揮好全區優秀學科教研組的帶頭作用，積極協調承當學科研究課題。建立校學科名師團隊，通過教學論壇、科研沙龍等形式，輻射帶動全校老師安康成長。積極參加3月份區教研室組織的教研員、學科帶頭人“理想課堂開放月”活動。5、繼續完善老師教學業務檔

12、案建立。在前期老師教學業務檔案建立的根底上，繼續完善老師教學業務檔案管理的途徑和內容，促進老師自我完善、不斷進步。6、落實“齊陵一中問責制量化考核方案”，按規定一月一統計，進一步標準老師的教育教學行為，轉變老師工作作風，積極做好區教學能手的前期準備工作。六、加強藝體教學管理，發揮好教輔部門的作用1、本學期，根據上級省教育廳的文件精神，積極推進素質教育，繼續開展第二課堂活動，實在加強體育、安康、藝術、勞動教育，促進學生全面開展，保證學生的身心安康成長，相關學科的任課老師要在開學初期就積極組建課外活動小組，并提早做好活動方案，及時做好活動記錄，力爭做到“四定”定時間、定地點、定內容、定人員。2、老

13、師要利用課余時間，認真組織學生進展課外閱讀。認真落實學校體育工作條例、嚴格執行學生體質安康標準，確保體育課時和課間操及每天的體育活動時間。開好學校春秋兩季運動會，組隊參加區各項比賽活動。積極落實“每天鍛煉一小時，安康生活一輩子”的體育運動理念，堅持好體育大課間和兩操一課原那么，組織學生走到操場上，走在藍天下，走向自然中。3、貫徹落實中小學心理安康教育指導綱要，加強人口國情教育、國防教育、青春期安康教育和心理安康以及艾滋病預防等方面的教育，使學生從小就知國情明國貌、理解社會現代化建立的艱巨性和長遠性，知道自己的身體發育和成長方面的知識，促進學生全面開展。4、加強對綜合理論活動的研究。老師要引導學生從生活和社區中去尋找、發現自己感興趣的問題，然后進展交流和挑選，確立假設干個“主題”，然后有方案地組織學生開展調查、觀察、上網、實驗、咨詢等綜合理論活動，使學生增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，開展綜合運用知識的才能和人際交往的才能，綜合理論活動要同信息技術教學、勞動技術教學有機結合，使學生的綜合理論才能和思想道德程度在板塊式的活動中得到全面進步。5、加強對學困生的輔導，每位老師在教學中要進一步樹立“不讓一個學生落伍”