



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1簡(jiǎn)述 幼兒文學(xué)得教育功能 。答:(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)生活常識(shí),幫助幼兒從自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變。(2)引導(dǎo)幼兒了解自然科學(xué)知識(shí), 培養(yǎng)幼兒得求知興趣。 (3)豐富幼兒得語(yǔ)言與情感, 發(fā)展幼兒思維與想象力 (4) 培養(yǎng)美感,提高幼兒得審美能力(5)愉悅身心,培養(yǎng)幼兒活潑、樂(lè)觀得情感。舉例說(shuō)明幼兒文學(xué)得文化功能。 幼兒文學(xué)得主要接收者就是幼兒,但優(yōu)秀得幼兒文學(xué)作品常常會(huì)受到各個(gè)年齡段得讀者得喜愛(ài)。在幼兒文 學(xué)作品中,成人可以感受到幼兒得快樂(lè)與天真,可以暫時(shí)擺脫成人世界得紛擾與煩惱,可以凈化被世俗污 染得心靈。成人讀者對(duì)幼兒文學(xué)作品得閱讀參與,一則可以給自身提供愉悅得心情,二則可以以成人得生 活及審美閱
2、歷來(lái)審視評(píng)價(jià)作品,提高幼兒文學(xué)得藝術(shù)品質(zhì)。幼兒文學(xué)可以改善幼兒得精神世界,從而改善 幼兒所生活得文化生態(tài)環(huán)境。幼兒得世界就是純凈得,充滿美妙天真得幻想與想象。幼兒文學(xué)不僅可以凈 化心靈,而且會(huì)凈化成人得精神世界與整個(gè)社會(huì)得文化生態(tài)環(huán)境。燈鹼簍鎣釹觴攔。2、 舉例說(shuō)明幼兒文學(xué)得美學(xué)特征 。1、稚拙美稚拙就是幼兒得本色。幼兒得身心還沒(méi)有發(fā)育健全,生活經(jīng) 驗(yàn)不足,對(duì)世間萬(wàn)物得理解只能依賴自己有限得體驗(yàn),因此帶有稚嫩、笨拙得特點(diǎn)。幼兒文學(xué)同樣具有稚 拙美。這種稚拙美主要體現(xiàn)在作品所表現(xiàn)得幼兒得童真、童趣中。這種童真、童趣就是幼兒感情得最自然得流露。2、純真美 幼兒得心靈就是純潔得、真摯得,她們對(duì)一切事
3、物充滿熱情,充滿愛(ài)意,用稚嫩得眼 光去謳歌生活中得真、善、美,往往讓成年人也受到感染與啟迪。3、質(zhì)樸美 孩子得情感就是質(zhì)樸得、純真得,不帶一點(diǎn)矯飾。4、荒誕美 荒誕美表現(xiàn)為兒童想象得奇異美。兒童作品得荒誕性反映了兒童突破常 規(guī)得思維方式。它就是兒童得泛靈觀念、人為觀念、任意邏輯觀念得一種反映。在兒童得想象世界中,怪 異得、奇特得、夸張得、巧合得因素具有無(wú)窮得魅力。2、 幼兒童話得分類 。答:(1)根據(jù)童話得形成過(guò)程與作者,可分為民間童話與文學(xué)童話(2)根據(jù)體裁,可分為童話故事、童話詩(shī)與童話劇。 (3)根據(jù)篇幅長(zhǎng)短,可分為長(zhǎng)篇童話、中篇童話與短篇童話。(4)根據(jù)人物形象,可分為超人體童話、擬人體
4、童話與常人體童話(5)根據(jù)童話內(nèi)容,可分為文學(xué)童話與知識(shí)童話。穎颼畢摑祕(mì)違譖。3.幼兒戲劇主要有哪些特征 ?答:(1)具有游戲得娛樂(lè)性與集體得參與性(2)富有兒童情趣得戲劇沖突; (3)語(yǔ)言動(dòng)作化、形象化(4)人物性格鮮明、情節(jié)緊湊、故事性強(qiáng)儉覦繪瀦輝縭濺。4幼兒詩(shī)與兒歌得區(qū)別 就是什么?幼兒詩(shī)就是以幼兒為主體接收對(duì)象,適合于幼兒聽賞吟誦得自由體短 詩(shī)。兒歌又稱童謠,就是以低幼兒童為主要接收對(duì)象得歌謠。兒歌與幼兒詩(shī)從本質(zhì)、形式到功能都就是 不同得。在思想內(nèi)容上,兒歌比較單純、直率,幼兒詩(shī)比較含蓄;在題材上,兒歌多從日常生活取材, 有較強(qiáng)得實(shí)用性,而幼兒詩(shī)題材廣闊,內(nèi)容也更豐富深厚;在寫法上,兒
5、歌往往以敘述、白描、說(shuō)明等 方式描述事物現(xiàn)象,而幼兒詩(shī)更注重情感得抒發(fā)、意境得創(chuàng)造與表達(dá)得含蓄;在篇幅上,兒歌短小、結(jié) 構(gòu)簡(jiǎn)單,幼兒詩(shī)可長(zhǎng)可短,結(jié)構(gòu)較復(fù)雜;在韻律上,兒歌強(qiáng)調(diào)順口、音韻與諧,幼兒詩(shī)得格式、語(yǔ)言韻 律則可以更靈活自由。躪懸閿紿虛錁聵。童話常用得表現(xiàn)手法 包括擬人、夸張與象征。擬人就是把人類得特性、特點(diǎn)加諸于外界事物上,使之人 格化得表現(xiàn)手法,就是童話表現(xiàn)幻想得最常見(jiàn)得藝術(shù)手法。夸張就是借助豐富得想象擴(kuò)大與強(qiáng)調(diào)所描寫 得對(duì)象得某些特征,并作必要得夸大或縮小,突出其本質(zhì)特征,以增強(qiáng)表達(dá)效果。象征就是借助某一具 體事物得形象,以表現(xiàn)某種抽象得概念、思想或感情,其特點(diǎn)就是利用象征物與被象
6、征物之間得某種類 似,使被象征物得某一內(nèi)容得到含蓄而形象得表現(xiàn)。薔續(xù)鏍鱉慪預(yù)軔。幼兒文學(xué)在情節(jié)設(shè)計(jì)上應(yīng)注意什么 ?情節(jié)就是文學(xué)作品中得人物活動(dòng)及其組成得事件得進(jìn)展過(guò)程。它就 是作品塑造形象、表現(xiàn)主題得中心環(huán)節(jié)。在幼兒文學(xué)作品中,有情節(jié)得占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。即使就是抒情性比 較強(qiáng)得幼兒詩(shī)與幼兒散文中,敘事成分也有一定比重。 幼兒對(duì)情節(jié)性作品得偏愛(ài), 就是由她們得好奇心、 求知欲、參與意識(shí)所決定得。可以說(shuō),幼兒文學(xué)就是行動(dòng)得文學(xué),沒(méi)有行動(dòng),沒(méi)有經(jīng)由行動(dòng)構(gòu)成得情節(jié), 大多吸引不了小讀者幼兒文學(xué)創(chuàng)作者在為幼兒設(shè)計(jì)作品得情節(jié)時(shí),應(yīng)注意以下幾點(diǎn):?jiǎn)渭儯鷦?dòng)。幼兒文學(xué)得情節(jié),應(yīng)以單純?yōu)橹鳎驗(yàn)榍楣?jié)復(fù)雜得作品頭緒紛繁
7、,關(guān)系復(fù)雜,多線索得交叉遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了 幼兒得閱讀承受能力。因此,在幼兒文學(xué)創(chuàng)作中,要盡量做到線索單純,情節(jié)鋪展順暢集中,完整。 情節(jié)集中,不僅指情節(jié)發(fā)展連貫緊湊,還要求作品線索串起得每一細(xì)節(jié)生動(dòng)、豐滿。因此,在幼兒文學(xué)囀癆偉樅烴謝鍰。創(chuàng)作中,要特別重視細(xì)節(jié)描寫得具體可感與豐富多彩。這就是保證作品質(zhì)量得關(guān)鍵之一。情節(jié)完整,要 求幼兒文學(xué)作品不管篇幅長(zhǎng)短,都要有頭有尾,使作品成為完整得整體。這就是與幼兒得接受心理緊密 相連得。 富于想象力。幼兒文學(xué)得情節(jié)構(gòu)思特別強(qiáng)調(diào)富于想象力。情節(jié)得奇幻怪誕、曲折熱鬧對(duì)幼 兒更有吸引力鍥濤蔦鐮騁誣恆。簡(jiǎn)述學(xué)前兒童文學(xué)得文體特點(diǎn)。學(xué)前兒童文學(xué)得語(yǔ)言應(yīng)淺顯易懂。嬰幼兒就
8、是靠聽覺(jué)與視覺(jué)感受文學(xué)作品得,因此,學(xué)前兒童文學(xué)得語(yǔ)言應(yīng)淺顯,應(yīng)具有口頭文學(xué)得特點(diǎn)。學(xué)前兒童文學(xué)作品得情節(jié)應(yīng)生 動(dòng)有趣。嬰幼兒對(duì)于故事性較強(qiáng)得作品比較感興趣,學(xué)前兒童文學(xué)作品得情節(jié)要單純、生動(dòng)、有趣。 學(xué)前兒童文學(xué)作品得結(jié)構(gòu)應(yīng)條理清楚。最好一條線索貫穿到底,要層次分明, 學(xué)前兒童文學(xué)作品得主題應(yīng)具有教育性。兒童文學(xué)就是開啟心智得啟蒙文學(xué), 起到引導(dǎo)作用,所以,學(xué)前兒童文學(xué)得主題要有教育性,要有益于嬰幼兒體、緙飫?shì)p嬡駔鑾經(jīng)。幼兒文學(xué)作品語(yǔ)言得要求 答:其一,就是可接受性,即作品中得語(yǔ)言要適合幼兒得理解水平。其二,就是超前性,即作品中得語(yǔ)言要稍稍超出幼兒得實(shí)際理解能力,以不斷提高她們得言語(yǔ)水平 學(xué)
9、語(yǔ)言如何做到可接受性1、淺顯。注意詞匯得使用,以名詞、動(dòng)詞與形容詞為主,少用虛詞;注意句型 得使用,多用簡(jiǎn)單句少用復(fù)雜句,多用短句少用長(zhǎng)句2、音樂(lè)性。文句有韻;使用象聲詞;押韻以增強(qiáng)音樂(lè)性效果;運(yùn)用反復(fù)手法3、形象性。幼兒文學(xué)作品要盡可能地運(yùn)用形象化得語(yǔ)言,包括聲音、形狀、色 彩、動(dòng)作等。具體手法:摹狀、比喻、擬人、夸張4、動(dòng)作性。運(yùn)用一些表現(xiàn)心理狀態(tài)得詞;運(yùn)用動(dòng)詞時(shí), 還要選擇確切得詞,注意變化;巧妙利用動(dòng)詞形象,重疊或重復(fù)運(yùn)用載鄭訕繅則掙記。幼兒生活故事得主題 有:引導(dǎo)幼兒分辨就是非,領(lǐng)悟正確得思想認(rèn)識(shí)與行為;引導(dǎo)幼兒向上、追求 美好得事物指出幼兒身上存在得缺點(diǎn)錯(cuò)誤,啟發(fā)她們改正儀夢(mèng)練碩榪
10、釘鍍。科學(xué)故事 就是以講述故事得形式去表達(dá)科學(xué)內(nèi)容。它把科學(xué)技術(shù)上得發(fā)現(xiàn)、發(fā)明及其發(fā)展,常見(jiàn)自然現(xiàn)象 得科學(xué)道理,動(dòng)植物得生活習(xí)慣或其她物體得特點(diǎn)、性能等知識(shí)融匯于有人物、有情節(jié)得故事之中。科學(xué) 故事得創(chuàng)作,首先要求有較強(qiáng)得故事性,而且還要注意描寫人物形象以及她們得活動(dòng)陘鰷雛牆緱無(wú)瀟。幼兒童話得特點(diǎn) 幼兒童話就是童話之中比較淺近、 適合于幼兒聽賞得作品。 幼兒童話具有一般童話得共性, 也有自己得個(gè)性特點(diǎn):一)融進(jìn)幼兒心理特點(diǎn)得藝術(shù)幻想。幻想自然就是幼兒童話得基本特征。幼兒童話 得作者大多就是成人,她們并非簡(jiǎn)單地再現(xiàn)幼兒得幻想,而就是經(jīng)過(guò)選擇、加工、提煉,表達(dá)出幼兒純真 美好得感情,使作品富于美
11、感,讓幼兒在思想上得到啟迪,情操上受到陶冶二)以擬人為主體得童話形象。 擬人就是幼兒童話中使用最多得表現(xiàn)手法,擬人形象也就是幼兒童話中最常見(jiàn)得藝術(shù)形象。幼兒之所以喜 愛(ài)擬人手法,首先就是因?yàn)樗鹾纤齻兊眯睦怼S變夯顒?dòng)范圍狹小,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不多,她們接觸得最多得就 是人,因而往往以人為度物。萬(wàn)物在幼兒眼中總涂上生命得色彩,她們自然希望童話中得種種形象都就是 活得物體。再次,擬人能把抽象得事物轉(zhuǎn)化為具體可感得藝術(shù)形象,這正適應(yīng)了幼兒具體形象思維得特點(diǎn) 三)單純明快得敘事方式。童話就是一種敘事得文體,其中對(duì)幻想形象得刻畫,對(duì)幻想世界得構(gòu)筑,都就 是通過(guò)所講述得故事敘事表現(xiàn)出來(lái)得,基于幼兒智力水平與審美特
12、點(diǎn),幼兒童話得敘事方式一般都十分簡(jiǎn) 潔、明快與富有趣昧,故事中涉及得人物、情節(jié)與背景都就是較為單純得。幼兒童話中得人物性格,往往 就是一種單純得類型化得性格。幼兒童話得情節(jié),也總就是只作單純得線索展開,情節(jié)生動(dòng)有趣、但不復(fù) 雜。幼兒童話得背景也很單純,一般都就是虛化得。攖脅饑朮攜確窩。兒童文學(xué)得兩大特征 答:兒童文學(xué)有兩大特征:(1)它就是文學(xué)得一個(gè)分支, 對(duì)應(yīng)于成人文學(xué), 它就是文學(xué), 遵循文學(xué)得一般規(guī)律;(2)它必須適合于兒童得年齡特征。灃鷲軋僥顥禮揮。幼兒審美意識(shí) 有哪些特點(diǎn)?答:(1)審美意識(shí)中得“自我中心”狀態(tài)。兒童意識(shí)中得世界就是一個(gè)主客體不 分得混沌世界。兒童物我未分,認(rèn)為大自然
13、得萬(wàn)事萬(wàn)物都有生命,與人一樣有感覺(jué)、有意識(shí)。(2)審美意識(shí)仍處于較低層次。對(duì)幼兒身心狀態(tài)得大量研究表明,幼兒得審美意識(shí)就是處在一種動(dòng)物快感、生理快感得 初級(jí)精神得愉悅階段。丟畬緡飯鈹貫儀。幼兒接受文學(xué)得方式特點(diǎn)?答:(1)幼兒主要就是通過(guò)“聽”來(lái)接受文學(xué);(2)感知型得接受方式;(3)帶有游戲性質(zhì)得自我幻化與精神扮演。參遷歟鄉(xiāng)嗶轄諼。試述幼兒心理特征與幼兒文學(xué)得關(guān)系。答:(1)36歲得兒童剛剛掌握語(yǔ)言,詞匯還不豐富;具體形象思維占優(yōu)勢(shì),6歲左右兒童得抽象邏輯思維還處于萌芽階段,她們得分析、綜合、概括能力也剛剛發(fā)展,認(rèn)識(shí)事 物得具體形象性與理解事物得表面性特點(diǎn)非常突出。 這就要求這一階段得兒童文
14、學(xué)創(chuàng)作, 必須依照這一階 段兒童得身心發(fā)展特點(diǎn)。情節(jié)安排要有頭有尾。對(duì)嬰幼兒得身心成長(zhǎng)可以智、德、美各方面得發(fā)展。幼兒文(2)幼兒感知事物尚處于迅速發(fā)展與完善得階段之中。 觀察事物得特點(diǎn)就是大輪廓、 粗線條得,容易抓住作品中形象得外部特征。因此,幼兒文學(xué)作品應(yīng)多著墨于人物外部形象得描繪。幼兒 得空間知覺(jué)水平較低,深度視覺(jué)尚未發(fā)展,因此作品中得背景不能過(guò)于復(fù)雜,最好使用籠統(tǒng)得時(shí)問(wèn)、地點(diǎn) 詞匯。(3)幼兒得無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì),對(duì)于鮮明、生動(dòng)、具體形象、新奇得事物,易引起無(wú)意注意。這一特點(diǎn)要求幼兒文學(xué)作品開門見(jiàn)山,盡早提出人物性質(zhì)與行為發(fā)展線索;故事情節(jié)要生動(dòng)、曲折、緊張、有趣。(4)幼兒得無(wú)意識(shí)記占優(yōu)
15、勢(shì),幼兒所獲得得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大都就是無(wú)意識(shí)記得結(jié)果。因此,語(yǔ)言合轍押韻、瑯瑯 上口得幼兒詩(shī)歌,有生動(dòng)活潑得形象、曲折情節(jié)得故事,富于幻想得童話,能幫助幼兒記憶。(5)幼兒以具體形象思維為主,概括能力較低,不易掌握抽象概念。這一特點(diǎn)要求幼兒文學(xué)作品得題材要以幼兒熟悉得 生活為王,用幼兒能理解得語(yǔ)言塑造幼兒熟悉得形象,并構(gòu)思富于幼兒情趣得情節(jié)。(6)幼兒以無(wú)意想象為主。想象得主題容易變化,想象與現(xiàn)實(shí)常常分不清,想象在具體形象得水平上進(jìn)行,在詞語(yǔ)得水平上進(jìn)行 創(chuàng)造性想象得能力還很低。幼兒文學(xué)作品中,幻想、比喻、擬人、夸張、荒誕、變形等手法得運(yùn)用,對(duì)于 幼兒想象力得發(fā)展有積極得作用。(7)幼兒期雖然就是言
16、語(yǔ)發(fā)展最迅速得時(shí)期,但言語(yǔ)發(fā)展得水平仍處于低 級(jí)階段,對(duì)詞義得理解還很膚淺,對(duì)代表抽象意義得詞很難理解,對(duì)詞得轉(zhuǎn)義就更難理解。因此,幼兒文 學(xué)作品中得語(yǔ)言要求就是力求生動(dòng)、形象、口語(yǔ)化,適合幼兒得理解水平,但也要稍稍超出幼兒得實(shí)際理 解能力,以促進(jìn)幼兒言語(yǔ)得發(fā)展。靚闈這僅縝縲莧。試述格林童話得特色 。答:格林童話得題材廣泛,內(nèi)容豐富。其中得故事大致可分為三類:一就是神魔故 事,這就是為數(shù)最多得,如灰姑娘 、白雪公主、會(huì)開飯得桌子、會(huì)吐金子得驢子與自己會(huì)從袋子里 出來(lái)得小棍子 、六人走遍天下,萬(wàn)事如意等。這些故事既有超人得仙人、精靈,也有神奇得寶物與變 幻莫測(cè)得魔法,情節(jié)曲折、驚險(xiǎn)、奇異。另一類
17、就是以動(dòng)物為主人公得擬人童話,數(shù)量也不少,如貓與 老鼠做朋友 、狼與狐貍等,故事中得動(dòng)物能說(shuō)會(huì)道,既富人情,又具物性。再一類就是以日常生活為 題材得故事,如牧童 、老祖父與孫子等。格林童話來(lái)自民間,因此這些故事最直接地反映了人民得 思想與愿望,體現(xiàn)了她們得就是非善惡觀念,大量故事得主人公,都就是普通得勞動(dòng)者與下層人民。格林 童話保持了民間文學(xué)生動(dòng)、樸素得格調(diào)。故事得結(jié)構(gòu)常采用三段式得反復(fù)與對(duì)比式、循環(huán)式、對(duì)照式,這 正就是幼兒文學(xué)最常用得結(jié)構(gòu)方法。魴躑濺綺軋緦舉。改編幼兒童話要注意(1)主題鮮明,簡(jiǎn)化主題,并使其單純明確;(2)脈絡(luò)清晰,刪去過(guò)多枝節(jié),緊縮結(jié)構(gòu);(3)語(yǔ)言生動(dòng)。偽璽訕澇盡詫鶴。
18、圖畫書得作用(1)引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)事物,開拓眼界,增長(zhǎng)知識(shí);(2)發(fā)展幼兒得觀察力、想象力、語(yǔ) 言能力與思維能力;(3)激發(fā)情感,陶冶性情;(4)培養(yǎng)閱讀興趣并進(jìn)一步影響幼兒人格得發(fā)展;(5)建立幼兒視覺(jué)美感得基本經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)審美能力。麩鈧濘紕縐賚畫。兒歌得主要特點(diǎn) 內(nèi)容淺近,單純活潑。兒歌詠唱得內(nèi)容都很淺顯,并且十分貼近孩子得生活。一首兒歌往 往單純、集中地描述一件事物或某種現(xiàn)象, 明白地表述一個(gè)意思或事理, 讓幼兒一聽就懂, 很快領(lǐng)悟到其 中得內(nèi)涵并且收到啟迪2 篇幅短小,易記易誦。兒歌得篇幅一般都比較短小、精巧,往往就是幾個(gè)句子 就描摹出一個(gè)現(xiàn)象,表達(dá)一個(gè)事理3、節(jié)奏明朗,音韻與諧。
19、可唱可誦,顯現(xiàn)出鮮明得音樂(lè)性與節(jié)奏感, 就是兒歌最鮮明得藝術(shù)特色。兒歌得語(yǔ)言“自然合節(jié)” 、瑯瑯上口。一般首句即入韻,或句句相押,一韻到 底,或以小節(jié)為單位換韻,節(jié)奏明朗,常形成有規(guī)律得反復(fù)鳴銪潛鍰嬙蟄賀。簡(jiǎn)述幼兒童話得基本特征1)融入幼兒心理特征得藝術(shù)幻想就是幼兒童話得最基本特征(2)切合幼兒審美情趣得表現(xiàn)手法 (3)人物形象以類型化人物形象為主且以擬人為主體(4)單純明快而富有趣味得敘事方 式櫛喬賡鑌儲(chǔ)價(jià)鶼。試述幼兒圖畫書得特征 答:幼兒圖畫書得特征主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:1形象得直觀性。以文字為載體得幼兒文學(xué)故事雖然也具有形象性,但幼兒圖畫書更為形象直觀。其中畫面所展現(xiàn)得人物、動(dòng)作及環(huán)境
20、 都就是十分具體形象得,都能讓幼兒感到逼真?zhèn)魃瘢鷦?dòng)有趣。圖畫書得圖畫作為藝術(shù),應(yīng)該受到高度重視,要有“創(chuàng)意得構(gòu)想,趣味得情境,新穎得技法,與諧得版面,美感得造形,獨(dú)特得風(fēng)格,精巧得印刷 配合等創(chuàng)作要素” 。可見(jiàn),圖畫書中得圖畫決不能因?yàn)樽x者對(duì)象就是幼兒就降低了藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn),相反,需要更 高得創(chuàng)作技巧 圖畫書得圖畫要吸引幼兒,就應(yīng)該具有“新”與“奇”得特點(diǎn)。在適合她們接受得前提下, 要做到新穎、新奇、有趣。同時(shí),適度得夸張、鮮艷得色彩、富于動(dòng)感都就是增強(qiáng)形象性得手段2整體得傳達(dá)性。圖畫書得圖畫要具有整體感,能夠完整地表達(dá)故事得內(nèi)容,做到小讀者“瞧畫就能明白故事” 圖畫書要發(fā)揮講故事得作用,必須注意
21、文字與畫面以及它們之間得銜接,使之具有連續(xù)性,這種銜接起著 推動(dòng)故事情節(jié)得作用。由于故事所表現(xiàn)得時(shí)間、空間、人物變化等很大程度上都依賴畫面來(lái)實(shí)現(xiàn),如果畫 與畫之間跳躍性太大,幼兒就很難瞧下去。3畫面得趣味性。以幼兒為主要讀者得圖畫書,必須具有濃郁得趣味性。這種趣味性,就就是幼兒情趣視覺(jué)化得藝術(shù)表現(xiàn),畫面應(yīng)讓幼兒感到親切。圖畫書得趣味性 主要通過(guò)畫面來(lái)表現(xiàn),色彩、線條、構(gòu)圖得各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)符合幼兒得審美需求。這種趣味性有時(shí)并不需要 通過(guò)夸張得造型與濃烈得色彩來(lái)表現(xiàn),優(yōu)秀得圖畫書有許多都就是具有素描寫實(shí)風(fēng)格得。常以“甜、俗、 淺、陋”來(lái)表現(xiàn)圖畫書內(nèi)容得作者,實(shí)際上并未真正了解幼兒得審美能力櫧蘆纏膽銜
22、皚賓。試述幼兒故事得特征 答:幼兒生活故事得特點(diǎn)與創(chuàng)作要求有以下四個(gè)方面1強(qiáng)烈得現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。幼兒生活故事主要就是表現(xiàn)幼兒自己得生活,就是幼兒生活得真實(shí)寫照。幼兒生活故事大多取材于學(xué)齡前兒童家 庭與幼兒園內(nèi)外得生活,有得甚至直接以真人真事為原型,運(yùn)用寫實(shí)得手法,逼真地描繪幼兒情感、思想、 行為與性格,因此,使幼兒有一種真實(shí)感與親切感,能夠比較直接地引導(dǎo)幼兒對(duì)照自己得思想行為,認(rèn)識(shí) 與思考自己得生活2故事生動(dòng),情節(jié)單純而略有曲折、由于幼兒得注意力容易分散與轉(zhuǎn)移,平淡無(wú)味得 故事情節(jié)很難把她們帶進(jìn)作品得情境中去,因此幼兒生活故事要求情節(jié)生動(dòng)曲折,要有懸念,有波瀾,精 心組織結(jié)構(gòu),還要寫活人物與細(xì)節(jié),
23、才能吸引幼兒,牽動(dòng)她們得心。但就是,幼兒邏輯思維能力不強(qiáng),生 活經(jīng)驗(yàn)不足,因而故事又講究線索單一,即情節(jié)沿著一條線索發(fā)展,并貫穿到底,一般沒(méi)有倒敘、插敘, 也少有枝節(jié)藤蔓。3濃郁得幼兒生活情趣。幼兒生活故事得趣味來(lái)自于幼兒充滿情趣得生活,主要蘊(yùn)藏 在故事情節(jié)與人物得描述里。這類故事中,著重顯現(xiàn)得就是幼兒天真得想象、稚氣得思考與她們特有得行 為動(dòng)作4語(yǔ)言口語(yǔ)化。幼兒故事以敘事為主,敘述就是其主要得表達(dá)方式;同時(shí),它又常常就是用給聲 繪色得講述形式傳達(dá)給聽眾得。所以它在語(yǔ)言上最突出得特點(diǎn)就就是口語(yǔ)化,即通俗、明快、質(zhì)樸,句式 較短,沒(méi)有生僻得詞語(yǔ),表現(xiàn)力強(qiáng),幼兒生活氣息濃郁。擄婭爾郵獫厙鎪。幼兒得
24、注意與文學(xué)得關(guān)系 :幼兒得無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì),對(duì)于鮮明、生動(dòng)、具體形象,有變化得事物,容易引 起無(wú)意注意。幼兒注意得穩(wěn)定性隨年齡得增長(zhǎng)而提高,適應(yīng)幼兒得這一特點(diǎn),要求幼兒文學(xué)作品得開頭盡 量簡(jiǎn)短,盡早提出人物性格與行為得發(fā)展線索;故事情節(jié)要生動(dòng)、曲折、緊張、有趣;篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)蠣軌廄報(bào)潑。兒歌得功能 增添幼兒生活得樂(lè)趣2陶冶幼兒得性情3、開啟幼兒得心智4、培養(yǎng)幼兒得語(yǔ)言 嬰幼兒生活故事得主要功能 就是什么?嬰幼兒生活故事就是嬰幼兒故事中得常見(jiàn)種類,它以現(xiàn)實(shí)得嬰幼兒 為主要角色,以她們得生活與活動(dòng)為題材。認(rèn)識(shí)功能。生活故事就是嬰幼兒生活得一面鏡子,生活化藝 術(shù)化得故事可以折射出孩子們生活得某些層面。教
25、育功能。生活故事除了帶給孩子情感愉悅,還可以引 導(dǎo)嬰幼兒熟悉與了解社會(huì),促使她們從自然人向社會(huì)人過(guò)渡。愉悅功能。生活故事往往采用巧妙得結(jié)構(gòu) 與詼諧幽默得語(yǔ)言,讓嬰幼兒在輕松愉快得聽賞中接受鹺綣緯荊悵鴯悅。幼兒文學(xué)作者得修養(yǎng) 答:愛(ài)心與童心。幼兒就是人類得希望,幼兒得成長(zhǎng)需要全社會(huì)得關(guān)注。因此,熱 愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼兒文學(xué)事業(yè)就是幼兒文學(xué)作者所應(yīng)具備得基本品格。也只有熱愛(ài)幼兒,才會(huì)去接近幼兒, 了解幼兒,才會(huì)把愛(ài)心與培養(yǎng)幼兒健全人格、發(fā)展她們文明素質(zhì)得社會(huì)責(zé)任感緊密聯(lián)系起來(lái),赤誠(chéng)得為幼 兒去創(chuàng)作。還要有一顆不老得童心,包括童真童趣以及強(qiáng)烈得正義感、深厚得同情心,對(duì)名人英雄得羨慕 與欽佩;要善于從幼兒
26、得角度出發(fā),以幼兒得眼光去瞧,特別就是以幼兒得心靈去體會(huì)。豐富得知識(shí)儲(chǔ) 備。文學(xué)創(chuàng)作就是對(duì)創(chuàng)作者各種知識(shí)儲(chǔ)備得檢驗(yàn)與調(diào)動(dòng)。幼兒文學(xué)創(chuàng)作者要掌握一般得文學(xué)常識(shí)與幼兒文 學(xué)常識(shí),還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)歷史、地理、自然科學(xué)、現(xiàn)代技術(shù)知識(shí)及教育學(xué)、幼兒心理學(xué)等方面得知識(shí)。厚 實(shí)得生活積累。幼兒文學(xué)就是“社會(huì)得一面鏡子” ,必須真實(shí)而客觀得反應(yīng)生活。這就需要幼兒文學(xué)創(chuàng)作者 有深厚得生活基礎(chǔ),頭腦中有一個(gè)豐富得“材料倉(cāng)庫(kù)” ,要深入幼兒現(xiàn)實(shí)生活,認(rèn)真得體驗(yàn)、觀察、思考,軒娛熟悉、了解她們得需要與成長(zhǎng)中得各種問(wèn)題,她們得思想感情、內(nèi)心世界、生活情趣、愛(ài)好,以及語(yǔ)言、動(dòng)作得特點(diǎn)等。同時(shí)還要了解幼兒得心靈世界。螞儻籬躓遲
27、鐔鉀。幼兒文學(xué)作者如何加強(qiáng)自身藝術(shù)修養(yǎng)1、作家要大力培養(yǎng)自身審美感受能力,對(duì)接觸得各種事物有強(qiáng)烈得興趣與敏銳得感覺(jué),并對(duì)事物得細(xì)節(jié)具有突出得甚至驚人得精細(xì)觀察能力與形象記憶能力。能迅速而準(zhǔn)確 地?cái)z取事物得各種特征,并把它們保留在記憶中,形成創(chuàng)作時(shí)得具體素材。2、作家要對(duì)培養(yǎng)對(duì)兒童得愛(ài) 心與責(zé)任感,全身心投入創(chuàng)作。文學(xué)作品得基本特征就是“以情動(dòng)人” ,沒(méi)有愛(ài)心得人就是不可能成為幼兒 文學(xué)作家得。幼兒文學(xué)作家把對(duì)幼兒得愛(ài)心融化到她得作品中,她得作品才可稱得上就是幼兒文學(xué),才能 受到幼兒得喜愛(ài),才有益于下一代得健康成長(zhǎng)。3、作家要豐富自己藝術(shù)想象,善于構(gòu)思現(xiàn)實(shí)生活中根本沒(méi)有得形象與根本不可能發(fā)生得事
28、件。新奇有趣得想象最易得到幼兒得共鳴。4、作家努力提高自身傳達(dá) 技巧。幼兒文學(xué)作品得傳達(dá)技巧,直接顯示著作家才能智慧得高低與創(chuàng)造能力得大小,影響著整個(gè)作品美 得構(gòu)成。傳達(dá)技巧表現(xiàn)在幼兒文學(xué)作品得各個(gè)方面,例如語(yǔ)言得運(yùn)用,布局結(jié)構(gòu),表現(xiàn)手法,形象塑造等。 幼兒文學(xué)得創(chuàng)作之難,很大程度上在于要用幼兒能理解得文字來(lái)表達(dá)作家得審美意識(shí)。那種因?yàn)橛變何膶W(xué) 淺顯,就以為創(chuàng)作幼兒文學(xué)不需過(guò)多技巧得觀點(diǎn)就是一種偏見(jiàn)。鏤檔遞騖誄鈸釕。這首 南陽(yáng)兒歌屬于兒歌中得顛倒歌 。顛倒歌又稱倒唱歌、古怪歌、滑稽歌。它通過(guò)大膽得夸張,故意將事 物得正常關(guān)系與自身得特征加以顛倒,達(dá)到以反襯正得目得。(1)這首顛倒歌集中體現(xiàn)了幼
29、兒文學(xué)得美學(xué)特征之一荒誕美。幼兒得思維特征就是“自我中心”得,這種特征得“泛靈論”就是擬人手法表現(xiàn)得基 礎(chǔ),幼兒作品得荒誕美正就是由她們?nèi)我饨Y(jié)合得邏輯思維“創(chuàng)造”得。所謂荒誕美,就是指作品中用瞧起 來(lái)神奇怪異得自然組合與違情悖理得藝術(shù)邏輯來(lái)構(gòu)筑作品瑰麗得藝術(shù)境界, 表達(dá)作品內(nèi)在意蘊(yùn)得美學(xué)風(fēng)格。霧蘺騸郵陸賺齊。(2)顛倒歌把不可能出現(xiàn)得事物現(xiàn)象(如作品中得“人咬狗” 、“狗砸磚”、“布袋馱驢”等)描寫得繪聲繪色, 讓人產(chǎn)生一種反常、奇特、滑稽得感覺(jué)。在引發(fā)孩子們得好奇之后,促使她們從相反得角度去思考問(wèn)題, 從而提高辨別事物得能力,同時(shí)也培養(yǎng)了她們得想象力與幽默感。喪測(cè)誥誨勵(lì)鎢搖。這首南陽(yáng)兒歌就是首謎語(yǔ)歌。 所謂謎語(yǔ)歌, 即就是用兒歌形式表述謎面得謎語(yǔ)。 謎語(yǔ)歌對(duì)于
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 物流地產(chǎn)合伙人協(xié)議書
- 資金股東協(xié)議書
- 遺送供養(yǎng)協(xié)議書
- 穩(wěn)崗協(xié)商協(xié)議書
- 經(jīng)營(yíng)浴場(chǎng)協(xié)議書
- 自行施工協(xié)議書
- 寧波公積金委托協(xié)議書
- 酒店員工協(xié)議書
- 委托生產(chǎn)衛(wèi)生紙協(xié)議書
- 生活類救災(zāi)物資協(xié)議書
- T-CSPSTC 47-2020 裝配式機(jī)電工程BIM施工應(yīng)用規(guī)程
- 河北對(duì)口單招第十類職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試(計(jì)算機(jī))-第四章文字處理軟件應(yīng)用課件-
- 電力行業(yè)技術(shù)服務(wù)合同
- 2025年中國(guó)陪診服務(wù)行業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展環(huán)境及投資前景分析報(bào)告
- 高考作文如何做到立意新穎深刻公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件省賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件
- 05J927-1汽車庫(kù)建筑構(gòu)造圖集
- 工業(yè)自動(dòng)化與人工智能融合
- 湖北省石首楚源“源網(wǎng)荷儲(chǔ)”一體化項(xiàng)目可研報(bào)告
- 回歸課標(biāo)+重視教材+從容備考(章建躍)
- 電大專科【計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)(二)】網(wǎng)絡(luò)課形考任務(wù)2答案
- 藝術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論