1、 二二 1 中隊中隊 首先，我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。這次家長會有兩個議程，一個是小結本學期工作開展的情況，另一個就是進行復習講座。 一 、本學期情況小結。 從整體來看，大部分的同學都能夠做到文明有禮，積極勞動，愛護環境衛生，遵守紀律，熱愛學習，能夠聽從老師教導，逐步形成良好的班風、學風。表現比較好的有：濂、嘉希、思穎、靖薇、樂瑤、芷晴、煒杰、學習方面：1）學習習慣初步養成。大部分同學能做到課前有預習，課堂認真聽講，課后按時完成作業和復習，如：量、楓、聰、濂、懿、暉、鑫、煒、嘉希、思穎、樂瑤

2、、靖薇、芷晴等。不過也有做得不夠好的學生，主要表現在沒有認真預習，上課不聽課，不愿開口讀書，作業完成質量較差。本學期學習習慣有進步的是：仁杰、澤泓、靜儀彩瑩。2）大部分同學的思維比較活躍，上課能積極開動腦筋，踴躍發言，特別好的有：量、新、燁、懿、濂、泓、婧、雨、稀、菁、捷、穎、薇、瑤。但是發現發言的同學總是那幾個，有的同學數學課很積極，但語文課就不大積極，有部分同學上課很少舉手。3）獨立完成作業，質量較高的有：晴、瑤、薇、穎、希、鑫、濂、聰、亮、楓、量、煒、懿、暉。也有不少作業完成質量差的，有些是書寫差，有些是正確率較低。4）大部分學生書寫有了進步，特別好的有：希、鑫、濂、聰、亮、楓、量、煒、

3、懿、晴、瑤、薇、穎。進步較大的是：仁、靜、凝。5）目前班上的成績出現兩個極端，這種現象是由于家庭環境和自身情況導致的，希望利用假期好好復習，鞏固學過的知識。 縱觀整個學期的學習來看，孩子們的知識缺陷有：1、拼音不過關：前鼻音和后鼻音、翹舌音 與平舌音混淆。2、生字遺忘較快，同音字、形近字亂用。3、句子漏標點。4、寫話語句不夠通順，不會用上學過的好詞佳句。紀律方面： 1、整體情況不錯。從一進校我就對學生說，先有紀律才有成績。所以我在紀律方面抓得很緊。可喜的是班上大部分學生現在能自覺遵守紀律，養成了自律的好習慣。只有極個別學生還是很散漫，個別男孩子不懂什么叫紀律，什么叫規矩。 2、由于接近期末了，

4、有個別同學開始散漫了。例如課前準備，有個別同學聽到上課鈴聲仍然不會回到自己的座位，仍然在隨意說話，或者聽到鈴聲后才去裝水喝和上洗手間。還有的是喜歡動手動腳，愛打鬧。3、班上團結的氛圍比較濃厚，幫助班級做好事，主動幫助有困難的同學，涌現出不少“小雷鋒”：戴、品、燁、陽、孫、捷、袁。復習重點復習重點1.1.能熟練認讀能熟練認讀450450個二會字。掌握個二會字。掌握350350個四會字。個四會字。2.2.能正確，流利朗讀課文，會理解文章的內容。能正確，流利朗讀課文，會理解文章的內容。復習難點復習難點1.1.鞏固漢字的難寫筆畫，把握不同結構漢字的鞏固漢字的難寫筆畫，把握不同結構漢字的書寫順序。書寫順

5、序。2.2.能區分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生能區分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。字的讀音。3.3.能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。字、多音字。4.4.指導學生能用部分生字進行口頭或書面組詞指導學生能用部分生字進行口頭或書面組詞擴詞，從而達到積累語匯的目的。擴詞，從而達到積累語匯的目的。5.5.注意近義詞的不同用法。注意近義詞的不同用法。6.6.練習寫幾句話。練習寫幾句話。二 、復習：（一）、聽力。1、聽寫生字表（二）的生字組成的詞語。2、聽寫句子，注意聽清標點。（聽老師讀的語氣和停頓。）（二） 漢語拼音部分1、看拼音寫生

6、字、詞語或句子。（注意田字格的書寫規范：寫在田字格的正中間）2 、字與拼音連線。（平翹舌音、前后鼻韻平翹舌音、前后鼻韻母、邊音和鼻音母、邊音和鼻音）3 、多音字。（注意審題：要求選擇正確的讀音畫橫線，（注意審題：要求選擇正確的讀音畫橫線，或劃去錯誤的，還是給正確的打勾等。）或劃去錯誤的，還是給正確的打勾等。）（三）識字寫字部分1、查字典。音序查字法：注意音序要是第一個字母的大音序要是第一個字母的大寫，寫，音節要寫聲調。部首查字法：注意除部首外的筆畫。除部首外的筆畫。2、寫出同偏旁的字。3、識字法：加一加、減一減、換偏旁變新字。例如：照樣子。清清 （請）（請客）（請）（請客）4、選字填空。5、辨

7、析形近字、同音字、易錯字。（四） 詞語1、 一字組多詞。2、 照樣子寫詞語：ABB、AABB、_來_去 、又_又_等 聞了聞、瞧了瞧；神氣極了、可怕極了；蕩來蕩去，還有ABB:綠油油、紅艷艷、紅彤彤、 AABB 搖搖擺擺、吞吞吐吐ABAC:又細又長，還有像金色的波浪、燃燒的火把、紅紅的臉頰這樣的詞組。3、 四字詞語。書本79頁以及識字中的。4、 反義詞、近義詞。5、 詞語搭配：動賓詞語、的（地）短語。的（地）短語。的的+名詞名詞 地地+動詞動詞（五） 句子1 把句子換一種說法。 李小青是我們班的勞動委員。 我們班的勞動委員是李小青。2 把字句和被字句。 太陽會把淺水洼里的水蒸干。 淺水洼里的水

8、會被太陽蒸干。3 比喻句。_像_。4 把句子寫具體。5 連詞成句:注意提醒學生1）要將所給詞語全部用上。 2）正確使用標點。6 反問句改成陳述句。 葉子上的蟲還用治？ 葉子上的蟲不用治。7 把兩句話合為一句話。（六） 閱讀部分 1、八個語文園地中的讀讀背背，八個識字，課文文1，3，4，5，9，10，23，25，26要求背誦 有4篇課文要求背誦喜歡的段落，第2、10、27、30、課。2、練習形式： 數自然段；數句子；了解基本內容（誰、什么事）， 根據要求填寫簡單內容，會標畫相關語句；想象擴展方面：“如果你是你會說什 么”等。根據短文回答問題。（七） 、寫話 1、看清題目的要求，究竟要寫什么。2、

9、要寫3句或以上。逗號，句號各占一個格。練習形式及復習建議 本冊的寫話訓練形式：寫想說的心里話；看圖寫幾句話；寫日記。格式格式很重要（幾月幾日，星期幾，（幾月幾日，星期幾，天氣怎樣）切忌記流水賬。天氣怎樣）切忌記流水賬。*看圖寫話： 能根據圖畫提供的情景，寫幾句語句通順，表達清楚，意思連貫的話。復習方法：先說后寫，理清思路，寫通順，寫后養成讀的習慣。寫話提示： 仔細觀察圖畫，弄清畫面含義，抓住主體。 根據畫面內容，合理想像，使畫面“動”起來，形成一個完整的小故事。建建 議議1.句子表達通順（多讓學生讀自己寫的句子，句子表達通順（多讓學生讀自己寫的句子，不通就改）不通就改）2.寫清楚一件事（什么時

10、候、在哪里、誰、寫清楚一件事（什么時候、在哪里、誰、在做什么、怎么做）在做什么、怎么做）3.正確使用標點符號。（能根據表達的需要，正確使用標點符號。（能根據表達的需要，學習使用逗號，句號。問號，嘆號學習使用逗號，句號。問號，嘆號 ！）！）三、配合工作：三、配合工作：（一）學習方面：（一）學習方面：1 1、認真檢查孩子的作業，并在作業登記本上簽名。、認真檢查孩子的作業，并在作業登記本上簽名。2 2、有計劃安排孩子復習。、有計劃安排孩子復習。3 3、抓好基礎題，生字表（一）（二），課文的背默，適、抓好基礎題，生字表（一）（二），課文的背默，適 當輔導閱讀和寫話。當輔導閱讀和寫話。4 4、重視家聽，

11、督促孩子認真改練習紙。、重視家聽，督促孩子認真改練習紙。5 5、復習資料：語文書、復習資料：語文書、8 8張測驗卷、現代中小學生報、張測驗卷、現代中小學生報、達標卷。達標卷。 6、1月月8日日 語文考試語文考試 8：30-9：30 1月月9日日 數學考試數學考試 考試時間：考試時間：60分鐘。不讀題。分鐘。不讀題。 本學期是全區統考本學期是全區統考,考試內容分兩部考試內容分兩部分，一是語文專項測試，一是水平測試。分，一是語文專項測試，一是水平測試。 7、下學期學校出卷。、下學期學校出卷。復習期間請督促孩子準備好鉛筆、橡皮、復習期間請督促孩子準備好鉛筆、橡皮、尺子、字典。尺子、字典。寒假作業：寒

12、假作業：（1 1）建議識字少的學生，利用假期多認一些漢字，）建議識字少的學生，利用假期多認一些漢字，為下學期的學習打基礎。為下學期的學習打基礎。（2 2）建議大家把孩子的壓歲錢變成壓歲書。帶孩子）建議大家把孩子的壓歲錢變成壓歲書。帶孩子逛逛書店，買幾本孩子喜歡的課外書逛逛書店，買幾本孩子喜歡的課外書 。（3 3）建議和孩子一起訂個學習及活動計劃，每天按）建議和孩子一起訂個學習及活動計劃，每天按時按量認真完成各科作業，并進行適當的文體活動，時按量認真完成各科作業，并進行適當的文體活動，如學習廣播操、跳繩等。如學習廣播操、跳繩等。（4）建議繼續購買二年級的）建議繼續購買二年級的階梯閱讀階梯閱讀，每天做，每天做一篇。一篇。（5）平時寫字差的同學好好練字。）平時寫字差的同學好好練字。（二）班務方面1、關于學校開門問題：、關于學校開門問題：2、考完試的安排（見具體通知）。