1、完美WORD格式教育學章節練習題第五章學校教育制度一、單選題：1 .一個國家各類教育機構有機構成的總體及其正常運行所需的種種規范或規定的總和，即（）。A.學制B.學校教育制度C.教育體制D.教育制度答案：D2 .新中國成立以后，廢除舊學制，推行新學制是在（）。A.1949年B.1950年C.1951年D.1953年答案：C3 .中華人民共和國義務教育法頒布于（）。A.1985年4月B.1985年10月C.1986年4月D.1986年10月范文范例學習參考完美WORD格式答案：C4 .我國現行的教育基本制度是在（）中規定的。A.1995年中華人民共和國教育法B.1986年中華人民共和國義務教育法

2、C.1993年中國教育改革和發展綱要D.1985年中共中央關于教育體制改革的決定答案：A5 .英國歷史上占主導地位的學制是（）。A.雙軌制B.單軌制C.分支型學制D.六三三制答案：A6 .近年來，英國學制改革使傳統的“雙軌制”逐漸轉向（A.單軌制B.五四三制C.六三三制D.分支型學制答案：D7 .教育制度的主體是（）A.學校教育制度8 .國家范文范例學習參考完美WORD格式C.教育體制D.義務教育答案：A8.二十世紀末我國教育發展總目標中的“兩基”是指（）A.基礎教育和義務教育B.基礎知識和基本技能C.基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲D.基本普及九年義務教育和基礎教育答案：C9.發展教

3、育事業的“三個結合”、“六個并舉”是在（）中提出的A.1951年關于學制改革的決定B.1958年關于教育工作的指示C.1985年中共中央關于教育體制改革的決定D.1993年中國教育改革和發展綱要答案：B10.1995年3月18日頒布的（）以法律形式規定了我國的教育基本制度A.中華人民共和國義務教育法B.中華人民共和國教育法C.中國教育改革和發展綱要D.中華人民共和國高等教育法范文范例學習參考完美WORD格式答案：B11 .我國近代第一個以法律形式頒布的學制是（）A.1902年壬寅學制B.1904年癸卯學制C.1922年壬戌學制D.六三三學制答案：A12 .我國近代第一個在全國頒布并實施的學制是

4、（）A.1902年壬寅學制B.1904年癸卯學制C.1922年壬戌學制D.六三三學制答案：B13 .1986年我國頒布的義務教育法規定的義務教育的年限是（）A.11年B.9年C.12年D.6年答案：B14 .“終身教育”的思想是由（）提出來的A.杜威B.保羅.朗格朗C.布魯納D.奧蘇貝爾答案；B15 .我國義務教育的管理體制實行的是（）A.地方負責，分級管理B.國家統管C.鄉鎮管理D.省級管理答案：A二、多選題：1.學校教育制度建立的依據是（）。A.學生身心發展規律范文范例學習參考完美WORD格式B.社會政治經濟制度C.社會生產力發展水平D.世界學制改革的影響E.原有學制的影響答案：ABCDE

5、2.當代學制發展呈現（）趨勢。A.義務教育年限延長B,小學入學年齡提前C.重視學前教育D.高等教育多極化E.學校類型多樣化答案：ABCDE3.1958年學制改革中提出建立并發展的“三類學?！笔牵ˋ.職業學校B.全日制學校C.中等專業學校D.業余學校E.半工半讀學校答案：BDE4.1958年學制改革中制定的“三個結合”原則是指（A.統一性與多樣性相結合B.統一性與靈活性相結合范文范例學習參考完美WORD格式C.普及與提高相結合D.規范性與自主性相結合E.全面規劃與地方分權相結合答案：ACE5 .五四學制的理論根據在于（）。A.適應兒童身心發展特點B.克服三年制初中學生負擔過重的弊端C.五年制小學

6、有利于普及小學教育D.經濟的發展為四年制初中提供了物質基礎E.三年制初中造成教育與生產勞動相脫離答案：ABCDE6 .美國學制改革的特點有（）。A.初等教育形式多樣化B.“綜合中學”迅速發展C.由“雙軌制”向“分支型”學制演變D.高等教育發展規模很大E.重視幼兒教育答案：ABDE7 .學制具體規定著（）A.學校的性質8 .入學條件C.學校的任務范文范例學習參考完美WORD格式D.學校之間的關系E.修業年限答案：ABCDE8.1951年關于改革學制的決定中規定實施中等教育的學校（A.中學8 .中等專業學校C.業余中學D.工農速成中學E.綜合中學答案：ABCD9 .我國1951年實行的新學制中實施

7、高等教育的學校有（A.研究生院B.專門學院C.大學D.中等專業學校E.?？茖W校答案：BCE10 .1958年關于教育工作指示中提出的辦學原則（）A.普通教育與職業教育相結合B.統一性與多樣性相結合C.普及與提高相結合范文范例學習參考完美WORD格式D.教育與生產勞動相結合E.全面規劃與地方分權相結合答案：BCE11.在實施義務教育過程中，必須履行義務的有（）A.廠礦企業B.社會C.國家D.家庭E.適齡兒童和青少年答案：BCDE三、名詞解釋：1 .教育制度：指一個國家各類教育機構有機構成的總體及其正常運行所需的種種規范或規定的總和。2 .學校教育制度：簡稱學制，指一個國家各級各類的學校系統具體規

8、定著學校的性質、任務、入學條件、修業年限及彼此之間的關系。3 .教育體制：指一個國家配合政治、經濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩定的運行模式和規定。4 .義務教育：指依法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育，為現代生產發展和社會生活所必需是現代文明的一個標志。5 .終身教育；范文范例學習參考完美WORD格式四、填空：1 .教育制度是一個國家各類機構有機構成的總體及其正常運行所需的種種白勺總和。答案：教育規范或規定2 .教育制度的設立主體是,是國家制度化的體現。答案：國家教育方針3 .教育制度的主體是。答案：學校教育制度4 .

9、學校教育制度簡稱,是一個國家各級各類的,具體規定著學校的性質、任務、入學條件、修業年限及彼此之間的關系。答案：學制學校系統5 .當代學制發展的一般趨勢表現在：重視教育；小學入學年齡提前，義務教育年限延長；教育多級化，類型多樣化。答案：學前高等學校6 .1951年，中央政府公布關于的決定，廢除舊學制，實行新學制。答案：改革學制7 .1958年學制改革的要點是制定了發展教育事業的“三個:、“六個:'的原則，建立并發展“三類”。答案：結合并舉學校范文范例學習參考完美WORD格式8 .1958年，中共中央關于教育工作的指示中“三個結合”的原則是指統一性與多樣性相結合，相結合，全面規劃與地方分權

10、相結合的原則。答案：普及與提高9 .1958年學制改革指出建立并發展的“三類學校”是學校、學校和學校。答案：全日制半工半讀業余10 .1964年，中央推行兩種制度和兩種制度，以利于城鄉普及教育。答案：勞動教育11 .義務教育是指依法律規定，和都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。答案：適齡兒童青少年12 .中華人民共和國義務教育法規定：“凡年滿六周歲的兒童，不分、>,應當入學接受規定年限的義務教育。”答案：性別民族種族五、簡答題：1 .簡述學校教育制度建立的依據。答：第一，學制的建立與發展要受到社會生產力發展水平的制約。社會生產力的發展，既向學校提出新的要求，也為學制的推行

11、提供物質基礎。第二，社會政治經濟制度是決定學制的重要因素；學制的制定、頒布和實施都由國家政權機關進行，直接為統治階級服務。范文范例學習參考完美WORD格式第三，學生身心發展規律制約看學制。制定學制，如入學年齡、修業年限、各級學校的銜接等規定，必須考慮學生的身心發展規律。對于兒童身心發展規律的不斷揭示，有利于完善學制。第四，原有學制和世界學制的改革影響著學制建立。學制是在不斷的吸收和借鑒中發展和完善的。一個國家具體學制的建立，總是原有學制和世界學制改革綜合影響的結果。2 .簡述當代學校教育制度發展的一般趨勢。答：第一，重視學前教育。當今各國普遍把幼兒教育納入學制體系，加強幼兒教育與初等教育的銜接

12、，擴大其教育規模。第二，小學入學年齡提前，義務教育年限延長。隨著社會的不斷發展，人民的教育要求不斷加強，眾多國家在學制改革中提前入學年齡，一般規定57歲入學；義務教育年限呈現延長態勢，多數國家實施79年義務教育，部分國家實施1012年義務教育。第三，普通教育與職業教育的相互滲透。第四，高等教育大眾化，學校類型多樣化。當代高等教育基本形成低、中、高三級層次，即專科教育、本科教育和研究生教育。隨著終身教育思想的傳播，當代學校類型日益多樣化，各國出現多種類型的學校。第五，學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化。第六，教育制度有利于國際交流。3 .為什么說社會生產力發展的水平制約著學制的建立與發展？答：社

13、會生產力的發展制約看學制的建立與發展，它既向學校提出新的要求，又為學制的推行提供物質基礎。在學制產生初期，學校教育僅限范文范例學習參考完美WORD格式于狹小的范圍，類型單一。隨著生產力的發展，社會需要各種專門人才，學校類型隨之日益增多。近代資本主義大工業生產的興起、科學技術在生產中的普遍應用，一方面要求工人接受一定的學校教育、掌握相應的科學文化知識和技能，另一方面要求培養不同居次的各類專業技術人才，因此近代學制中出現了義務教育制度的建立和職業技術教育的迅猛發展。當代社會，終身教育思想納入學制之中，學校類型進一步多樣化，各種教育制度不斷得到完善。上述變化都是社會生產力發展需要在學制上的體現。4

14、.簡評1951年新學制。答：1951年中央頒布關于改革學制的決定，廢除舊學制，實行新學制。這一學制繼承了老解放區教育的優良傳統，批判地吸收了舊學制的一些特點，體現了“教育為國家建設服務、學校向工農開門”的方針，保證了知識分子和各類干部接受革命的政治教育和提高文化科學水平的機會，體現了方針、任務的統一性與實施方式和方法的靈活性，也體現了男女平等、民族平等的原則。1951年學制奠定了中國當代學制的基礎。5 .簡述1958年學制改革中制定的“三個結合”、“六個并舉”原則的內容。答：“三個結合”是指發展教育事業必須采取統一性與多樣性相結合、普及與提高相結合、全面規劃與地方分權相結合的原則。“六個并舉”

15、是指在具體辦學形式上，實行國家辦學與廠礦、企業、農業合作社辦學并舉；普通教育與職業技術教育并舉；成人教育與兒童教范文范例學習參考完美WORD格式育并舉；全日制學校與半工半讀、業余學校并舉；學校教育與自學并舉；免費的教育與不免費的教育并舉。6 .簡述中華人民共和國義務教育法中關于義務教育的規定。答：1986年頒布的中華人民共和國義務教育法規定：“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育?！? .簡述1985年學制改革的主要內容。答：第一，實行九年義務教育。全國劃分為三類地區，分步實施九年制義務教育，并明確了義務教育實施中社會、家庭和學生各自的責任和義務，明確了義務

16、教育的重點和難點在農村。第二，調整中等教育結構，大力發展職業技術教育。在小學、初中、高中后進行三級分流，以中等職業技術教育為重點，逐步建立從初級到高級的職業技術教育體系。第三，基礎教育權屬于地方，學校逐步實行校長負責制。基礎教育由地方負責、分級管理。學校實行校長負責制，逐步建立健全校務委員會和教職工代表大會等制度。8 .簡述我國現階段調整中等教育結構、大力發展職業技術教育的必要性。答：1985年中共中央關于教育體制改革的決定中指出：社會主義現代化建設不但需要高級科學技術專家，而且迫切需要千百萬受過良好職業技術教育的中、初級技術人員、管理人員、技工和其他受過良好職業范文范例學習參考完美WORD格

17、式培訓的城鄉勞動者。沒有這樣一支勞動技術大軍，先進的科學技術和先進的設備就不能成為現實的社會生產力。由此可見，在現階段，調整中等教育結構，大力發展職業技術教育是我國社會主義現代化建設的必然要求。9 .簡述1993年中國教育改革和發展綱要提出的“兩基”、“兩全”、“兩重”的內涵。答：1993年中國教育改革和發展綱要提出到本世紀末，我國教育發展的總目標是：基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲；要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量；要建設好一批重點學校和一批重點學科。簡稱“兩基”、“兩全”、“兩重”。10 .簡述1993年中國教育改革和發展綱要中有關學制改革的內容。答：第一，提出到本世紀末教育發展的總目標：即“兩基”、“兩全”、“兩重”。第二，改革教育結構：確定了基礎教育、職業教育、成人教育、高等教育四種教育類型。重視和扶持少數民族教育事業，重視和支持殘