1、高河小學班主任工作手冊目錄一、小學教師職業道德規范二、班主任主要職責三、家訪十要四、班級工作記錄1、班級基本情況分析2、班、隊工作目標和要求3、班、隊工作具體策略4、班、隊工作計劃表5、班級管理制度（班規班約）6、班（隊）干部名單7、學生聯系表8、家長會記錄9、班隊課內容記錄10、主題班隊會內容記載11、學生獲獎登記表12、家訪情況記錄班主任工作手冊二年級張艷2018年3月中小學教師職業道德規范1、愛國守法2、愛崗敬業3、關愛學生4、教書育人5、為人帥哀6、終身學習班主任主要職責1、熱愛教育事業，熱愛學生，對學生全面負責。2、抓好班集體建設。3、協調本班任課教師之間的相互關系，發揮核心作用。4

2、、在學校、家庭、社會三種教育力量中發揮主導作用。5、積極搞好班、隊活動，搞好組織建設工作，使班、隊活動形成一個統一的整體。家訪十要1、要明確目的2、要充分準備3、要學生在場4、要講究方法5、要學點辯證法6、要耐心聽取意見7、要文明禮貌8、要共同商量9、要全面了解10、要堅持不懈班主任工作記錄1、班級基本情況分析本班學生共有學生20個，其中男生11,女生9個。學生大多數來自于本村，人及個別學生來自臨近幾個鄉鎮，這些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。學生在學習習慣上的養成還不盡如意。主要表現在1、作業的拖拉現象時有發生，責任心不強，

3、時間觀念沒有，這樣的學生有兩三個表現得比較嚴重。2、課堂發言，以五六人為多舉手，一部分人茫然。3、個性化發展較少，很多學生沒有自己的特長，也沒有培養的想法，學習上得過且過。4、男女生之間互不幫助的情況時有發生。學習成績中下生較多，他們的學習沒有主動性，被動依賴比較嚴重。班干部的作用不明顯，沒有團隊意識，崗位職責不強。1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。2、？貫徹實行小學生日常行為規范，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年，從而抓好班級的紀律。？3?積極參加“校園藝術節、讀書節及春天送你一首詩

4、”等各項活動,在活動中培養學生的能力。？4?注重學生的進步，做到“輔優補差”，面向全體學生，注重學生素質發展。？5?培養一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的小朋友都有當班干部的經歷。？6、積極開展交通安全、課間文明以及珍愛生命的教育。7.每周進行一次班隊主題活動。1、樹立安全第一的思想觀念，充分利用晨間談話，班隊會向學生進行思想安全教育。嚴格要求學生做到小學生日常行為規范，并要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。2、抓好學生的早讀，對后進生進行耐心的輔導，盡可能提高他們的學習成績，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待。要求班干部給學差生進行“一對一”活動

5、。3、培養班干部，管理班級。給每個班干部一本本子，要求班干部每天寫下自己的工作感受，寫下自己的工作安排，對班級工作進行條理化管理，這同時可以監督班干部的工作。4、要求每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，班榮我榮。每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。【班委會組成情況】職務姓名特長工作表現班長茹雅靜學習認真副班長黃思琦書寫認真文娛委員孫靜妍能歌善舞體育委員尹思奇體育好生活委員州雨晨細心【班主任工作計劃】二年級教師：張艷一、指導思想：以鄧小平理論、三個代表重要思想和十八大報告精神為指導，以提高學生學習成績和班干部管理水平為中心，以學生素質提升

6、工程為主線，突出重點工作,注重工作落實，培養特色，實現班級各項工作有新突破。二、班級基本情況本學期本班人數為20人，男11人，女9人。其中女生總體上比男生學習認真,各方面表現突出。全班學生基本上很認真仔細地完成作業，班干部起到了模范帶頭作用，養成了良好的行為習慣。但是有幾名同學自覺性差，行為習慣不好，不服從管理、經常破壞紀律。學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績差，需要老師特別輔導和教育。三、本學期工作目標：1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。2、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新性人才。3、向學生進行行為習慣養成教育，

7、使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。四、具體措施（一）、德育措施1、加強晨讀午練得管理，強化學生的養成教育。2、發揮小干部的作用，師生共同管理班級。3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育4、結合晨間談話、班隊會、思想品德課和語文教學進行思想教育，加強班級管理，。5、樹立班干部的威性，在班級中樹立榜樣。為了使學生全面發展，在班級管理方面都能得到鍛煉，本學期讓全班學生各當一天班長，親身體會班干部的快樂與職責。6、加強班級建設，培養學生良好的行為習慣。7、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律

8、是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；8、通過豐富多彩的活動，提高學生的素質、實踐能力、創新能力，以及心中有他人的意識。9、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；10、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。（二）安全措施1、開展安全知識競賽活動，使學生充分了解安全知識，確保學生高高興興上學，平平安安回家。2、向學生講解110、120、119、112等電話的作用，學會使用這些電話。3、利用班會、個別談話、各科教學進行安全教育。充分利用班會向學生進行思想教育。優生輔導計劃二、情況分析在智力、

9、學習成績、日常表現等方面相對優秀的那部分學生常常被認為是好學生，也被稱為優等生。優生在班級中人數不多，但影響頗大，抓好對他們的教育，對形成良好的班風校風有很大影響。三、具體措施1、幫助優生認識自己，通過和其他優生的比較，通過對自己求學過程中的經驗與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內外實踐活動，正確全面地認識自己,進而有針對性地發展自己。2、對優生把真摯的愛與嚴格的要求統一起來。當優生出現問題時，既要保護他們的自尊心，又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等。在平時的學習工作中，要為他們創造發揮能力的機會，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習，不搞特殊化。3、

10、對優生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發揮他們想像力、創造力的機會，肯定他們的成績，讓他們把科學的學習方法傳給大家，達到全體同學共同進步的目的。學困生輔導計劃差生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，針對這一實際情況，我首先要想方設法調動學生的學習積極性，更重要的是做好差生的轉化工作。在工作中，我十分重視對學生一視同仁，不溺愛優秀生，不鄙視后進生。制訂出轉化計劃如下:一、利用家長會，匯報該生在校的學習情況，讓家長協助教師教育和督促自己的孩子努力學習。多聽英語錄音帶。二、課后多和

11、差生交談，態度要和藹，使后進生愿意接近老師，經常和老師說說心里話，有利于老師對學生的了解，有利于做好后進生的轉化工作。三、開展互幫互學的活動，座位的排列盡量讓中、差生創設一個好的學習環境，充分發揮課后“小老師”的作用。四、對差生的缺點批評要恰當得體，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。五、分層設計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。六、利用課余時間幫助差生輔導，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到“我能行”?！緦W生突發事件應對情況記錄表】時間地點學生姓名突發事件緣由及經過班主任向學校工作負責人報告時間班主任第一時間趕到第一現場時間及處理事件應對措施與學生家長

12、聯系的時間及溝通處理的結果突發事件處理的結果【學生家訪情況調查表】基本情況家庭情況姓名性別男家長姓名文化程度出生年月民族家庭住址聯系電話過程效果【學生家訪情況調查表】基本情況家庭情況姓名性別男家長姓名文化程度出生年月民族家庭住址聯系電話效果【學生家訪情況調查表】基本情況家庭情況姓名性別男家長姓名文化程度出生年月民族家庭住址聯系電話過程效果【學生家訪情況調查表】基本情況家庭情況姓名王耀杰性別男家長姓名萬云龍文化程度初中出生年月2010民族漢家庭住址西局河聯系電程家訪交流情況：1、學習大幅度卜降。2、學習主動性越來越差，老師的激勵和批評對他逐漸失去了作用。?3、作為一個男

13、孩子，性格也逐漸軟弱，不敢反抗同學的欺負。我只好和孩子的母親交流，父親在家里具有絕對的統治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顧及孩子的教育，也很少和孩子在起。效果【學生家訪情況調查表】基本情況家庭情況姓名張桂翔性別男家長姓名張重峰文化程度初中出生年月2006民族漢家庭住址潤澤園小區聯系電程家訪交流情況：家長到校了解學生的學習情況，并向老師反映該生的在家表現。家訪內容：(1)老師向家長反映該生在校表現：該生在校非常安靜，很懂事，上課專注力比較好，學習態度很認真，書寫比以前有進步，但在筆畫的間架結構方面還需改進。作文有內容可寫，能有自己的想法，但缺少細致的描寫。該生比較膽小，上課很少回答問題，需要多鍛煉，增強自信，變得大方開朗一些。(2)孩子平時的閱讀量少，作文水平不高，望家長支持、督促孩子多讀書。效果【學生家訪情況調查表】基本情況家庭情況姓名梁恒華性別男家長姓名梁海平文化程度高中出生年月2006民族漢家庭住址潤澤園小區聯系電程家訪交流情況：向家長反映孩子在校學習情況，商討如何提高該生的學習成績。家訪內容：老師向家長反