1、說課提綱說課提綱 教教 法法 分分 析析二二一一教教 材材 分分 析析 學學 法法 指指 導導三三五板板 書書 設設 計計四教教 學學 過過 程程 情感態度與價值觀情感態度與價值觀* 教材分析教材分析 能力目標能力目標* 知識目標知識目標* 重點：熱力環流形重點：熱力環流形 成過程及應用成過程及應用 難點：難點：繪制山谷風、繪制山谷風、海陸風城市風形成海陸風城市風形成 （一）教材地位和作用（一）教材地位和作用*（二）教學的三維目標（二）教學的三維目標（三）教學重點、難點（三）教學重點、難點（一）（一）生活實例分析生活實例分析法法 （二）圖示教學法（二）圖示教學法（三）多媒體教學手段（三）多媒體

2、教學手段教法分析教法分析（二）討論二）討論合作探究合作探究法法（一）觀察法（一）觀察法學法指導學法指導導入新課，激發興趣導入新課，激發興趣* 講授新課講授新課 版塊一：介紹有關氣壓 的基礎知識版塊二：熱力環流的形 成過程 版塊三：理論聯系實際 學以致用教學過程教學過程版塊一：介紹有關氣壓 的基礎知識 氣壓是氣壓是單位面積上單位面積上空氣柱的重量所產生的空氣柱的重量所產生的壓力壓力，以百帕（，以百帕（hPahPa）為單位。為單位。什么是氣壓？什么是氣壓？ 版塊一：介紹有關氣壓 的基礎知識 版塊一：介紹有關氣壓 的基礎知識a1a2 結論一：同一地點，海拔越高結論一：同一地點，海拔越高，氣壓越氣壓越

3、低。低。3000米米P a1P a2 版塊二：熱力環流的形成過程1000960980940等壓面等壓面 等壓面等壓面 等壓面等壓面 等壓面等壓面 假設地表性質均一，受熱均勻假設地表性質均一，受熱均勻 (hPa)把空間氣壓值相同把空間氣壓值相同的各點組合而成的的各點組合而成的面叫做面叫做等壓面等壓面。 A B C 版塊二：熱力環流的形成過程 版塊二：熱力環流的形成過程熱熱B冷冷A低壓低壓a高壓高壓c高壓高壓b低壓低壓d熱力環流熱力環流地面地面高空高空u假設假設A A兩地受熱少，兩地受熱少，B B地受熱多地受熱多熱熱冷冷冷冷 由于地面冷熱不均而形成的空氣環流，稱為熱力環流熱力環流。它是大氣運動最簡

4、單的形式。 版塊二：熱力環流的形成過程熱熱冷冷結論二：高壓低壓指同一水平面而言。結論二：高壓低壓指同一水平面而言。結論三：一般而言，近地面熱低壓，冷高壓。結論三：一般而言，近地面熱低壓，冷高壓。冷冷B C BC氣壓由大到小排序？氣壓由大到小排序？C B B C990hpa1030hpa800hpa760hpa1030hpa760hpa ABC結論五：高空和近地面氣壓狀況正好相反。結論五：高空和近地面氣壓狀況正好相反。結論四：等壓面高壓向上彎，低壓向下彎。結論四：等壓面高壓向上彎，低壓向下彎。990hpa 1030hpa1030hpa800hpa760hpa760hpa 版塊二：熱力環流的形成過

5、程v同一地點，海拔越高，氣壓越低同一地點，海拔越高，氣壓越低v高壓低壓指同一水平面而言高壓低壓指同一水平面而言v一般而言，近地面熱低壓冷高壓一般而言，近地面熱低壓冷高壓v等壓面高壓向上彎，低壓向下彎等壓面高壓向上彎，低壓向下彎v高空與近地面氣壓狀況正好相反高空與近地面氣壓狀況正好相反800hpa760hpa760hpa1030hpa1030hpa990hpa熱熱冷冷冷冷太陽輻射太陽輻射在緯度間在緯度間分布不均分布不均地區間地區間冷熱差冷熱差異異大氣的大氣的垂直運垂直運動動同一水平同一水平面的氣壓面的氣壓差異差異大氣的大氣的水平運水平運動動熱力環流熱力環流 版塊三：理論聯系實際，學以致用交通交通

6、人口人口工業工業建筑用地建筑用地氣氣流流上上升升市市 區區由郊區流向市區由郊區流向市區由郊區流向市區由郊區流向市區城 市 熱 島 環 流城 市 熱 島 環 流郊郊 區區郊郊 區區熱熱1 1、城市熱島環流對市區大氣污染物的擴散有哪些影響？、城市熱島環流對市區大氣污染物的擴散有哪些影響？2 2、我們在城市建設中應如何避免這種影響？、我們在城市建設中應如何避免這種影響？城市城市郊區郊區郊區郊區ABC1、植樹造林最好建在、植樹造林最好建在A處，處，B處還是處還是C處？處？2、水泥廠應建在、水泥廠應建在A處，處，B處還是處還是C處？處？ 版塊三：理論聯系實際，學以致用陸地陸地海洋海洋海風海風熱熱冷冷高高

7、高高低低低低陸地陸地海洋海洋冷冷熱熱陸風陸風高高高高低低低低1.讀下列等壓線示意圖，正確的是讀下列等壓線示意圖，正確的是：冷熱冷熱冷熱冷熱冷熱冷熱ABCDB D練一練練一練課堂練習課堂練習 圖中氣壓狀況是由熱力圖中氣壓狀況是由熱力作用引起，讀圖回答問題：作用引起，讀圖回答問題：（1）圖中近地面何處是）圖中近地面何處是高壓區？高壓區？_；何處是低壓區？何處是低壓區？_ 。（2）在圖中畫箭頭完成熱力環流。）在圖中畫箭頭完成熱力環流。 （3）A、B、C三點都位于北半球同一條緯線，此時若地球位于三點都位于北半球同一條緯線，此時若地球位于 遠日點附近，則遠日點附近，則A點處在點處在_（陸地或海洋）。（陸

8、地或海洋）。CA陸地陸地課堂練習課堂練習3000米米太陽輻太陽輻射在緯射在緯度間分度間分布不均布不均地區間地區間冷熱差冷熱差異異大氣的大氣的垂直運垂直運動動同一水同一水平面的平面的氣壓差氣壓差異異大氣的大氣的水平運水平運動動熱力環流熱力環流三、應用：城市熱島環流三、應用：城市熱島環流 海陸風海陸風一、氣壓和等壓面一、氣壓和等壓面二、熱力環流的形成過程二、熱力環流的形成過程板書設計板書設計 放映結束放映結束 熱力環流是大氣運動的一種最簡單的形式，是學生理解大氣運動這部分內容的最基礎的知識，學好這部分內容是學好大氣運動的基礎。高考中結合等壓線、城市風、海陸風等是考查形式。返回* 知識與技能 v掌握熱力環流的定義，熟練閱讀熱力環流示意圖，理解熱力環流的形成過程； v能夠利用熱力環流原理，解答生產、生活中的局地環流問題。 返回* 2、能力目標v培養學生的綜合分析思考能力；v培養學生聯系、聯想、整體的分析能力。返回* 3、情感態度與價值