1、2022-6-10該課件由【語文公社】友情提供日 出劉白羽作者:劉白羽 劉白羽，劉白羽， 1916年生，北京年生，北京人。現代著名作家。人。現代著名作家。以描寫部以描寫部隊生活和戰爭題材見長的散文隊生活和戰爭題材見長的散文報告文學作家報告文學作家.主要作品有：主要作品有：五臺山下五臺山下、火光在前火光在前、政治委員政治委員、紅瑪瑙集紅瑪瑙集、紅色的十月紅色的十月、芳草集芳草集、劉白羽散文集劉白羽散文集等。等。蕭瑟蕭瑟 誕生誕生 緋紅緋紅 精辟精辟 熾熱熾熱 窒息窒息 天穹天穹 曙光曙光 拂拂拂拂 俯瞰俯瞰 無羈無羈 高山之巔高山之巔大海之濱大海之濱 晨曦晨曦 簇擁簇擁 矗起矗起 迸射迸射 酣睡

2、酣睡黛色黛色s dnfipchzhqing shfknjdinbnx cchbng hndi自讀課文自讀課文 1“我我”為什么愛登高看日出？為什么愛登高看日出？ 2作者無緣看日出，就怎么辦？作者無緣看日出，就怎么辦？ 3作者讀到了哪兩處日出作者讀到了哪兩處日出?各是怎各是怎樣描寫的樣描寫的?在文中起什么作用在文中起什么作用? 4作者特意到什么地方去看日出？作者特意到什么地方去看日出？有沒有看到？有沒有看到？討論交流討論交流 日出富有魅力日出富有魅力 日落雖妙，不免有蕭瑟之感日落雖妙，不免有蕭瑟之感 看日出看日出看火、熱、生命、看火、熱、生命、光明的誕生光明的誕生1.“我我”為什么愛登高看日出？

3、為什么愛登高看日出？2.作者無緣看日出，就怎么作者無緣看日出，就怎么辦？辦？只好讀日出只好讀日出3.作者讀到了哪兩處日出作者讀到了哪兩處日出?各是怎樣描寫的各是怎樣描寫的?A、海涅：冬季、云霧繚繞中、海涅：冬季、云霧繚繞中的日出。的日出。B、屠格涅夫：秋季柔和明麗、屠格涅夫：秋季柔和明麗中的日出。中的日出。4.兩處描寫在文中起什兩處描寫在文中起什么作用么作用?烘托鋪墊烘托鋪墊2022-6-10該課件由【語文公社】友情提供作者特意到什么地方作者特意到什么地方去看日出？有沒有看到？去看日出？有沒有看到？、在印度的科摩林海角、在印度的科摩林海角由于云霧遮住了東方，沒由于云霧遮住了東方，沒看成看成、在

4、黃山獅子林、在黃山獅子林由于下雨，只得作罷由于下雨，只得作罷合作探究合作探究作者的夙愿實現了嗎作者的夙愿實現了嗎？作者對這次的日出作者對這次的日出是怎樣描寫的？是怎樣描寫的？作者終于作者終于“看到了一次看到了一次最雄偉、最瑰麗的日出最雄偉、最瑰麗的日出景象景象”。作者的宿愿實現作者的宿愿實現了嗎？了嗎？作者對這次的日出是作者對這次的日出是怎樣描寫的？怎樣描寫的？日出前日出前上空游動微明，如同上空游動微明，如同一條狹窄的暗紅色長帶，一條狹窄的暗紅色長帶，帶子的上面露出了一片清帶子的上面露出了一片清冷的淡藍色的晨曦。冷的淡藍色的晨曦。那條紅帶，卻慢慢在擴大，像那條紅帶，卻慢慢在擴大，像一片紅云了，像一片紅海岸了。一片紅云了，像一片紅海岸了。（突出了景物的動態變化）色彩（突出了景物的動態變化）色彩也由也由“暗紅暗紅”變成變成“發亮發亮”，“一個奇跡就在這時誕生了一個奇跡就在這時誕生了”，“紅得透亮紅得透亮”，“閃著金光閃著金光”，作者連用兩個比喻：作者連用兩個比喻：“如同沸騰如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后像一的溶液一下拋濺上去，然后像一支火箭一直向上沖。支火箭一直向上沖。”日出時日