1、趕年集、現(xiàn)代文閱讀（本大題共1小題，共30.0 分）1. 趕年集厲彥林 “小孩小孩你別饞，過了臘八就是年。”唱兒歌，趕年集,迎新年，是我美好的童年記 憶。 我的故鄉(xiāng)在沂蒙山區(qū)東部,山多嶺多,交通不便。農村大都五天一集，集市像塊磁鐵， 把方圓十幾里的人們聚攏在一起 ，自由買賣，享受屬于鄉(xiāng)村獨有的喜悅。我們公社駐 地逢五、逢十是集。一入臘月 ，地里沒活了，年味就漸漸濃起來，豐收的喜悅掛在鄉(xiāng)親 們臉上，見了面格外客氣，噓長問短。年底時，崎嶇的山路上人群熙熙攘攘，饅頭、油條、 豬肉、粉條等大包小包的年貨在涌動。小孩子跟在大人的后面，蹦蹦跳跳地趕集、串親戚。 春節(jié)快到了，不管貧富都要趕年集置辦年貨。人們

2、會把一年省吃儉用節(jié)省下來的 錢花到最后一個年集上。在窮鄉(xiāng)僻壤，趕年集，是孩子們迎新年的頭等大事，多數(shù)孩子 兜無分文，就是看熱鬧。臘月三十最后一個年集 ，頭天夜里又下了一場雪，我和伙伴們 還是執(zhí)意相約趕年集。臨行前，母親給我套了件又厚又沉的大棉襖，父親從兜里掏出 兩張五角的新錢，順手給了我一張，我高興得幾乎跳起來。這時在一旁微笑著的母親 狠狠瞪了父親一眼，父親心領神會，又把手里那五角錢塞給了我，然后拍拍我的頭 說：“去吧，看放鞭炮，隔遠點哦。” 跑出村口，只見趕集的人很多。雪后的山路被手推車、自行車和腳印踏成一條黑色彎曲的長絲帶，清晰而漫長。甩年貨、購年貨的都著急，牲畜的叫聲、車輪聲、笑聲、歌聲

3、此起彼伏，相映成趣。只記得公社供銷社商店的外街用紅漆刷著“發(fā)展經濟，保障供給”八個大紅字，工整厚重，格外顯眼。集市，就在公社居地村西側寬闊的河 灘上。河里結了冰，地上是薄薄的雪，攤位沿道路兩側展開，依次擺滿小樹林，商品琳瑯 滿目，人們摩肩接踵、熙熙攘攘，非常熱鬧。 時近中午，年集達到了高潮。河灘上用竹席臨時撐起的棚屋，一個挨一個，大勺小勺叮當響，各色小吃應有盡有，香味撲鼻。 趕年集有規(guī)矩：女孩買花，男孩戀炮，婆婆買鞋，老頭購帽。割肉、買菜、買鞭炮 ，再購對聯(lián)和年畫。男孩子只關心鞭炮和牛肉鍋、燒餅攤，女孩子只關心紅絨花、紅頭繩和花布。我母親不舍得花錢 ，從來不趕集，過年自己什么新東西也不添。下午

4、快散 集的時候，我找到絨花攤。紅絨花是一種純手工制品，花蕊、花瓣、花葉活靈活現(xiàn)，粗大的麥草捆上插滿密密麻麻的絨花 ，在風中顫動，疲倦地招引著客戶。 “大爺，我買六朵絨花，三根紅頭繩！ ”我底氣十足地說。 “不還價，兩毛！ ”賣花的大爺順手幫我插在一截高粱秸上 ，像是開滿絨花的樹枝。 望著遠處手拿風車紙花的女孩，心中盤算著如何把絨花分給妹妹和操勞忙碌的母 親。這新年禮物雖小，但很珍貴，飽含溫暖的年味和對親人美好的祝福。等望見老家 屋頂?shù)哪强|炊煙，才想起沒吃午飯，肚子咕咕地叫了。正在拽著針線納過年棉鞋的母親，從鍋里給我端來預留著的熱乎乎的飯，用力搓搓我被凍紅的耳朵和手，還心疼地 埋怨我回來晚了，餓

5、壞了 年集是一幅凝聚著熱鬧繁榮與美好憧憬的鄉(xiāng)俗年畫，又是生活變化、社會進步的縮影。廳不知不覺年集已遠離我們，百姓富足闊氣了，年味卻越來越淡。我心中依然涌動著 對年集的美好記憶和對團聚的渴望。聽著噼里啪啦的鞭炮聲，我仿佛回到少年時代，身穿新棉衣，手捧父母的呵護與微笑，跑進新年每一縷陽光里（選自2017年1月14日人民日報 有刪改）文章通過對“趕年集”的回憶，抒發(fā)了怎樣的情感？品味文章第段中畫線句子的表達效果文章第段的描寫有什么作用結合選文內容，說說母親是怎樣一個人物形象。選文結尾寫道：“不知不覺年集已遠離我們，百姓富足闊氣了，年味卻越來越淡。”誠然，以往過年是趕年集、放鞭炮、舞獅舞龍如今新的過年

6、方式已成為主流，網上購物、電話拜年、搶紅包 傳統(tǒng)的年味在慢慢淡去，有人說這是時代的進步，有人說這是一種發(fā)展的退步，結合實際，說說你的看法。答案和解析1.【答案】【小題【小題 2】【小題 3】【小題【小題 5】1】本句采用比喻的修本段文字交代了作者小4】示例：我覺得這是社會的辭手法，形象生動時候趕集沿途所見、 當時冋立日進步。這是科技發(fā)展給我對童年生活的地寫出家鄉(xiāng)的集市的社會背景及集市的概母親是 一個慈們帶來的幸福生活，讓我生活的對人們的吸引力，況，烘托了作者趕集時的一個慈們能夠嘗試多種多樣的懷念之愛的情。表達了人們趕集時快樂心情， 為下文寫集市人。過年方式，使我們能夠享情。的喜悅之情。的熱鬧場

7、面做鋪墊。人。受豐富多彩的年味。【解析】此題考查 學生對作者情感的體會與概括能力。體會作者情感，需要 認真閱讀 全文，整體感知文本，理清行文思路，把握文章 線索，理解文章的主 題，在此 基礎上，結合全文，抓住文中表達作者情感 態(tài)度的議論 句、抒情句進行分析。 根據文章第 ? 自然段分析可知，本文通 過對“趕年集 ”的回憶，抒發(fā)了對童 年生活的 懷念之情。此題考查學生對文中重要句子的表達效果的品味能力。品味句子的表達效果， 一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣 詞造句等方面入手， 結合語境來品 析。解答時，要在整體感知文本、把握文章主旨及作者情感的基 礎上，結合具 體語境，從修辭手法入手，品味

8、句子的表達效果。本文第 段中的畫 線句子 采用了比 喻的修辭手法，形象生 動地寫出家 鄉(xiāng)的集市對人們的吸引力，表達 了人們趕集時的喜悅之情。此題考查學生對環(huán) 境描寫的作用的分析能力。 環(huán)境描寫的作用一般是交代故 事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間；渲染氣氛；烘托人物心情；烘托人物 形象；預示人物的命運；表現(xiàn)人物性格；推動故事情 節(jié)的發(fā)展等。細讀本文第 段，聯(lián)系上下文，可知 這段描寫交代了作者小 時候趕集沿途所 見、當時的社會背景及集市的概況，烘托了作者趕集 時 的快樂心情，為下文寫集市的 熱鬧場面做 鋪墊。此題考查 學生分析人物形象的能力。解答此 類題目，需要在通讀全文、整體 感知文本的基 礎上，根據人物的身份、地位、經歷 ，結合具體的故事情 節(jié)，抓 住文中對人物的語言、動作、心理、神態(tài)等描寫，分析人物的性格特征。 “在一 旁微笑著的母 親，狠狠瞪了瞪父 親一眼，父親心領神會，又把手里那五角 錢 塞給了我 ”表現(xiàn)了母親的慈愛；“我母親不舍得花 錢，從來不趕集，過年自己什 么新東西也不添 ”正“在拽著 針線納過 年棉鞋的母 親，從鍋里給我端來 預留著 的熱乎乎的飯”等表現(xiàn)了母親的勤勞節(jié)儉。由此來看，文中的母親是一個慈 愛、 勤勞、節(jié)儉的人。此題考查學生對作品進行個性化 閱讀和有創(chuàng)意的解 讀的能力。這是一道開放 性試題，不設統(tǒng) 一答案