1、超星爾雅學習通音樂鑒賞章節測試答案音樂鑒賞的誤區1【單選題】下列哪一項是中國音樂教育和普及工作中的核心：（A）A、音樂解說B、音樂感知C、音樂內化D、音樂創作2【單選題】音樂音響的基本屬性是：（D）A、語義性B、美學性C、視覺性D、非視覺性3【單選題】音樂不具有（A），所以音樂不能直接傳達思想概念：A、語義性B、視覺性C、表達性D、標準性4【判斷題】我們聽不懂音樂的原因不一定是我們不具備音樂細胞和音樂修養。（）5【判斷題】能夠用文學化和美術化的形式解說音樂才是欣賞音樂。（×）音樂的藝術本質1【單選題】音樂與人類情感產生共鳴，主要是通過下列哪一途徑：（C）A、視覺B、語言C、情緒D、聽

2、覺2【單選題】青主先生的音樂專著是下列哪一部：（B）A、大江東去B、樂話C、我住長江頭D、清歌集3【單選題】下列哪一位音樂大家的著作有音樂通論：（C）A、廖輔叔B、莫扎特C、廖尚果D、薩利埃里4【判斷題】音樂可以將人類情感表達得細膩、微妙、直接、及時。（）5【判斷題】音樂不僅僅是聽覺的藝術。（）音樂審美的基本觀念1【單選題】鮑列羅舞曲是下列哪一位作曲家的著作：（A）A、拉威爾B、亨德爾C、巴赫D、莫扎特2【單選題】可以描摹人類情緒的變化的哪一種方式：（B）A、文學B、音樂C、語言D、美術3【單選題】最重要的體驗音樂欣賞的方式是：（C）A、認真聆聽音樂B、參照解說體會音樂C、體驗微妙的情緒變化D

3、、學好理論知識4【判斷題】首先要放棄理解的負擔才能真正聽懂音樂欣賞音樂。（）5【判斷題】人類多種多樣的情緒可以通過音樂表現出來。（）聲音的聯覺屬性1【單選題】不能引起我們的聯覺的是聲音的哪個屬性：（C）A、音高與音強B、速度與節奏C、音長與音短D、發音速度2【單選題】我們依靠下列哪種方式讓自己能夠聽懂音樂是：（D）A、聽覺B、視覺C、解說D、聯覺通感3【多選題】以下哪些是對聯覺反應的正確表述：（ACD）A、聯覺是一種習慣和本能B、聯覺是一種理性行為C、聯覺無法控制D、聯覺反映無處不在4【判斷題】聯覺是一種能力，通過后天的培養和熏陶形成（×）5【判斷題】聯覺可以通過理性來控制和支配。（

4、×）聯覺分析方法（一）1【單選題】下列哪一種情感是陜北民歌腳夫調所表現出來的：（C）A、歡快B、傷感C、憤懣D、奮進2【單選題】緊張度最低的樂器是什么：（A）A、長笛B、短笛C、小提琴D、長號3【單選題】下列景象中，哪一項不是德彪西的海中通過聯覺感知所描述的景象：（B）A、微波漣漪B、波濤洶涌C、暗流涌動D、水波蕩漾4【判斷題】聯覺反應沒有空間和時間的界限。（）5【判斷題】易懂是指知覺感受沒有那么復雜，更容易把握樂曲。（×）聯覺分析方法（二）1【單選題】（B）是一個偉大的演奏家和普通的演奏家真正的區別：A、技術B、注意力專注的程度C、音樂的感受能力D、理解的深度2【單選題】

5、音樂若要能夠引起明確的內容理解，則需要有：（D）A、良好的聽覺B、良好的理解能力C、良好的樂感D、持續而穩定的聯覺對應關系3【單選題】擅長使用大量復調性的音樂的是下列哪一位作曲家：（B）A、拉威爾B、理查·斯特勞斯C、格羅菲D、穆索爾斯基4【判斷題】音樂能夠表現出包括情緒、情感體驗等各種內容靠的是聯覺。（）5【判斷題】聽眾理解音樂的前提條件包括良好的音樂修養和音樂天賦。（×）關注自己的聯覺1【單選題】下列哪一項不屬于音樂實現描寫復雜思想的意圖的過程中的環節：（C）A、聽眾感知單個感性特征B、將相關因素拆分成單個感性特征C、用復雜的音符表現D、聽眾找尋線索串起感性特征2【多選

6、題】斯美塔納的沃爾塔納河表現出來了以下哪些場景：（ABD）A、涓涓小溪B、小溪匯成洪流C、一對戀人相會D、鄉村的舞蹈3【多選題】西貝柳斯所著的芬蘭頌表現出了下列哪些情感寓意：（ABC）A、抗爭B、勝利C、黑暗D、幸福4【判斷題】理解音樂的前提條件包括學習音樂的理論知識。（×）5【判斷題】音樂所表達的思想意識通常需要有一根線索來串聯來生成。（）音樂理解的困惑1【單選題】下列哪一項不是聽眾在很多情況下不能正確理解音樂的原因：（A）A、聽眾音樂素養的限制B、音樂表達的主觀性C、音樂表達的模糊性D、音樂表達的不確定性2【單選題】音樂能表現出以下哪一項：（C）A、長相B、法律C、悲傷D、顏色3

7、【單選題】聲音表現各種情感需要通過下列哪一種表現機制：（C）A、音量B、音強C、聯覺D、音長4【判斷題】音樂具有凈化人心靈的作用，其他藝術也有。（×）5【判斷題】大多數作曲家指出自己創作的初衷和意圖都是在創作曲子之初。（×）闡釋音樂的路徑1【單選題】以下正確理解“原作”的是：（D）A、作曲家記下的樂譜B、作曲家本人的演奏C、作曲家第一次發表的曲子D、作曲家的意向性對象2【單選題】下列哪一位是以彈奏古德堡變奏曲而成名的孤僻演奏家：（B）A、Schiff.A.B、Gould.G.C、Richter.S.D、Turech.R.3【多選題】我們在創作音樂時需要遵循哪些基本準則：（A

8、BC）A、新穎B、獨創性C、有個性D、忠于原作4【判斷題】我們在創作音樂時難以做到忠于原作，因為我們聽到的就不是原作。（）5【判斷題】不同演奏家對同一首作品的理解基本是相一致的。（×）音樂理解應注重自己的感受1【單選題】演奏家的職能一般不包括：（D）A、了解作曲家原作意圖B、揭示和傳達作曲家的意圖C、添加個性闡釋D、絕對地忠于原作2【單選題】下列哪一項是19世紀下半葉和20世紀上半葉出現的思潮：（A）A、演奏家至上B、作曲家至上C、原樣主義D、演奏和作曲兩個同等重要3【多選題】“忠實于原作”實際上包括：（ABC）A、傳統B、權威C、教師D、作曲家的內心效果4【判斷題】如果不遵從人們想

9、象中的作曲家的意圖，就不會受到尊重和愛戴。（）5【判斷題】演奏者如果失去了獨立闡釋作品的權力就會失去內心最有力量的東西。（）音樂審美要素概述1【單選題】下列最適合給610歲的孩童欣賞的是哪一部作品：（C）A、命運交響曲B、英雄交響樂C、獻給愛麗絲D、安魂曲2【單選題】下列哪一個不是音樂審美能力得基本要素：（B）A、能力B、天賦C、習慣D、經驗3【單選題】下列哪一項不屬于音樂審美能力中的能力要素：（A）A、直覺能力B、注意能力C、記憶能力D、知覺能力4【判斷題】通過知識的學習能夠培養并獲得感性能力。（×）5【判斷題】普通人與音樂專家的聲音聽覺能力是沒有實質性差別的。（）音樂審美能力知覺

10、能力1【單選題】知覺能力決定了人們通常不喜歡下列哪種音樂：（D）A、舒緩B、活潑C、清新D、緊張2【單選題】下列哪一項是一般情況下人類不敏感的音域：（A）A、低音B、中音C、中高音D、高音3【單選題】人們在下列哪種情況下對音樂的感知不會發生困難：（D）A、距音域敏感區太高、太低B、音符差距過于微妙C、刺激過強D、在音域敏感區內4【判斷題】一般說來，經過音樂訓練的專業人士不能欣賞低音的旋律。（×）5【判斷題】細膩、敏感、豐富的音樂通常受到年齡越低的人的偏好。（×）音樂審美能力專注能力1【單選題】下列哪一位是G弦上的詠嘆調的作者：（C）   A、貝多芬B、莫

11、扎特C、巴赫D、肖邦2【單選題】下列哪一位偉大演奏家在音樂史上達到人類演奏技巧巔峰和極限：（A）A、李斯特B、莫扎特C、巴赫D、理查德·弗里德曼3【單選題】想要更好地欣賞胡志厚的管子獨奏胡笳十八拍，我們需要下列哪一項能力：（B）A、注意的集中能力B、注意的保持能力C、注意的分配能力D、注意的專注能力4【判斷題】人的年齡越大，注意力保持的時間越短，成反比。（×）5【判斷題】對理解音樂至關重要的是注意的保持能力。（）音樂審美能力記憶與再認能力1【單選題】復調的音樂對注意力的哪一項能力要求更高：（C）A、專注B、保持C、分配D、停滯2【單選題】下列哪一項不屬于音樂的再現認知：（A

12、）A、變化主題再現B、變化音色再現C、變化速度再現D、變化力度再現3【單選題】變化再現除了有形式結構的需要外，還暗示了（）的變化：（D）A、音色B、音量C、音強D、表現內容4【判斷題】為了體會更復雜的音樂表現，在多重旋律線條中我們要保持對注意力的專注。（×）5【判斷題】對音樂作品的誤讀可能由于注意能力分配有問題。（）音樂審美習慣反應習慣1【單選題】下列哪一項不屬于音樂欣賞中直接影響人的欣賞感受的習慣：（C）A、期待習慣B、反應習慣C、注意習慣D、聯覺習慣2【單選題】Embrace you出自下列哪一位作曲家：（A）A、格什溫B、施特勞斯C、肖邦D、比卡3【單選題】我們對音樂產生的反應

13、除了身體反應外，還有什么反應：（B）A、生理B、情緒C、外在D、感官4【判斷題】我們成人以后才會形成身體對音樂的反應。（×）5【判斷題】音樂聽不懂是習慣的問題而不是能力的問題。（）音樂審美習慣期待習慣1【單選題】（D）是一個音樂能夠獲得張力的最重要因素：A、節奏B、音符間隔C、音強D、期待2【單選題】聽眾聽音樂時通過什么來實現情感的聚集：（A）A、保持長時間的期待B、對下一個音的期待C、聯覺D、身體的反應3【單選題】下列哪一項正確理解了期待反應的“期待”：（C）A、自己內心的理解B、期待好聽的效果C、是對下一個音的期待D、是一種本能反應4【判斷題】聽眾期待的時間與音樂的張力成正比。（

14、）5【判斷題】期待反應是人們慣性心理之一（）音樂審美經驗風格與文化經驗1【單選題】構成樂感的主要因素是：（D）A、聽覺B、習慣C、天賦D、聯覺2【單選題】通過聯覺習慣感知的音樂要想喚起聽眾更強烈的感受，要通過哪一機制：（A）A、以往類似的經驗B、聽眾的聽覺C、聽眾的思想活動D、聽眾的情緒反應3【單選題】莫斯科河上的黎明所描述的情景不包括下列哪一項：（C）A、昏暗B、寧靜C、緊張D、曙光4【判斷題】音樂表現的僅僅是當前聽覺和感覺到的情感。（×）5【判斷題】聯覺習慣使音樂欣賞活動的增加了趣味。（）音樂審美經驗形式與體裁經驗1【單選題】鴨子拌嘴表現出的音樂體裁之美具體是指哪一種體裁：（A）

15、A、節奏B、旋律C、聲音D、內容2【單選題】下列哪一項不屬于根據形式與體裁的經驗音樂的美麗：（D）A、節奏B、旋律C、音色D、音長3【多選題】“經驗”要素包括以下哪些選項：（ABC）A、風格與文化的經驗B、形式與題材的經驗C、內容與題材的經驗D、內在與外在的經驗4【判斷題】聽眾要用調適的態度面對不同民族、不同地域的音樂。（）5【判斷題】配器史上的里程碑是指拉威爾的波萊羅。（）音樂審美經驗和聲之美1【單選題】相較于歐洲國家音樂中的獨立復調，我國的傳統音樂中各樂器之間的組合屬于：（B）A、平行復調B、支撐復調C、對立復調D、合音復調2【單選題】下列哪一個因素是中國的傳統音樂中所缺少的：（B）A、節

16、奏B、合音C、樂器D、旋律3【單選題】莫扎特的laudate dominum特別強調出了什么屬性的美感：（A）A、和聲B、節奏C、旋律D、結構4【判斷題】米開朗琪羅的哀悼基督表達的感情是所有的死亡都充滿著活力。（）5【判斷題】在我國沒有使用和聲的先例，無論什么地區什么民族。（×）音樂審美經驗“炫”技之美1【單選題】首次演奏了野蜂飛舞八度版的是下列哪一位演奏家：（D）A、王羽佳B、朗朗C、李斯特D、齊夫拉2【單選題】利用人聲演奏了野蜂飛舞的是下列哪一位演奏家：（C）A、齊夫拉B、奧利弗·劉易斯C、麥克費林D、王羽佳3【單選題】在演奏炫技中，最難把控的是：（C）A、力量B、速度

17、C、細節D、絕對高度4【判斷題】在音樂欣賞中，沒有必要欣賞演奏的技能。（×）5【判斷題】音樂家所追求的技巧僅僅是更快、更高、更強就夠了。（×）音樂審美經驗內容與題材經驗（一）1【單選題】我們可以接受黃河這種類型的音樂，是下列哪一項因素促使的：（D）A、音符B、節奏C、旋律D、表現性2【單選題】如果想要成為一個偉大的藝術家和創造家，必須具備：（C）A、單一的文化環境B、深厚的理論知識C、開闊的心靈和胸懷D、忠于原作的精神3【單選題】UAXUCTUM的作者，偉大的作曲家歇爾西來自哪個國家：（B）A、法國B、意大利C、芬蘭D、奧地利4【判斷題】音樂就是要表達美麗的事物表達主流形態

18、。（×）5【判斷題】人類心靈對外界事物反應的總結就是藝術。（）音樂審美經驗內容與題材經驗（二）1【單選題】在國際比賽中，中國第一位獲獎的鋼琴家是：（B）A、朗朗B、周廣仁C、杜寧武D、韓冰2【單選題】“南朱北李”中的“南朱”朱蓬博老師的作品不包括下列哪一項：（D）A、紅珊瑚B、劉三姐C、社長的女兒D、年輕的朋友來相會3【多選題】在中國古代音樂史中，有關“和”的三個階段論包含哪三項：（BCD）A、諧和B、平和C、淡和D、中和4【判斷題】在中國古代文化中，人與人之間并不存在面子化傾向問題，都非常實事求是。（×）5【判斷題】在古代歷史中，扼殺自己，將自己“渠道化”的時候，有一種道

19、德優越感。（）音樂是否具有審美判斷標準1【單選題】（A）是藝術內行的標志：A、會享受，能評價B、能聽懂C、能記下旋律D、能再現演奏2【單選題】我們的（D）可以表現為“青菜蘿卜，各有所愛”的現象：A、理性偏好B、習慣性偏好C、群體共識偏好D、主觀感性偏好3【單選題】審美偏好依據的標準是：（B）A、客觀事物B、主觀個人C、客觀集體D、主觀集體4【判斷題】大多數情況下，我們自己的好惡不能被當做公論。（）5【判斷題】我們可以稱任何一種有序的事物是美的。（×）音樂審美價值判斷原理1【單選題】美是（C）的有序與豐富性。A、顯性B、隱性C、感性D、理性2【單選題】多數人的偏好受到下列哪一因素的影響

20、，就可能使判斷發生改變：（A）A、權威主導性B、領導者的偏好C、決策者的偏好D、個人偏好3【單選題】審美價值判斷遵循的一致標準是：（B）A、部分B、普遍C、全部D、客觀4【判斷題】音樂沒有評價的判斷標準，沒有好壞之分，。（×）5【判斷題】不能有低級的錯誤是有序的其中一個底線。（）音樂審美的判斷指標1【單選題】下列哪一項不屬于人類心理活動的自然規律：（C）A、慣性心理B、求異心理C、反饋心理D、期待心理2【單選題】求異心理使人的心理產生什么期待：（B）A、個性B、變化性C、共性D、與眾不同性3【單選題】（）是人與人之間活動的共同的審美規律：（D）A、主觀偏好B、社會共識C、主觀個性D、

21、主體間性4【判斷題】好的音樂應該是豐富多彩、富于變化、細節精微的。（）5【判斷題】人往往期待表現與別人與眾不同的一面的心理叫做求異心理。（×）音樂的結構層次1【單選題】（）是音樂機構的心理學實質：（A）A、聯系感和方向感B、聯系感和緊湊感C、方向感和緊湊感D、緊湊感和邏輯性2【單選題】在演奏的過程中，下列哪一項精細控制經常被我們忽視：（C）A、遠景B、全景C、中景D、近景3【單選題】在音樂演奏和音樂欣賞過程中，（C）是把握“結構感”的核心：A、遠景結構B、近景結構C、中景結構D、全景結構4【判斷題】構成音樂最骨干的音所組成的骨架輪廓被稱為中景結構。（）5【判斷題】開門見山地直接用主音

22、開始的音樂通常都是真正的音樂。（×）音樂遠景、中景、近景三個結構層次的控制1【單選題】結構式最為嚴謹的降A大調波蘭舞曲作品53號由哪一位演奏家所作：（B）A、RubinsteinB、CortotC、HorowitzD、Lhevinne2【單選題】過去的演奏家對音樂的解讀都因人而異，是因為他們是通過（）來學習音樂的：（B）A、現場演奏B、樂譜C、唱片D、演奏視頻3【單選題】下列哪一項的變化是在演奏的過程中，需要我們十分注意和關注的：（D）A、全景結構B、遠景結構C、近景結構D、中景結構4【判斷題】創造力跟我們接觸世界的廣泛程度有關。（）5【判斷題】有時往往是由于某些大師的率性而為便創造

23、了傳統。（）音樂中景結構的重要性1【單選題】肖邦是19世紀時期最偉大的作曲家，也是（C）音樂的代表：A、現實主義B、激進主義C、浪漫主義D、革命主義2【單選題】我們在創作音樂進行結構布局時，要注意骨干因的（B）進度：A、一度進行B、二度進行C、三度進行D、四度進行3【單選題】我們在創作音樂進行結構布局時，要注意框架的（D）的支撐：A、一度B、二度C、三度D、四度4【判斷題】瓦格納的音樂風格是鄙夷的，其道德也是這樣。（×）5【判斷題】國王路德維希二世很出名因為他對音樂有狂熱的追求。（）音樂萬花筒古琴等欣賞1【單選題】通常來講，整個歐洲音樂的淵源可以追溯到（A）這部著作。A、小夜曲B、安

24、魂曲C、格里高利圣詠D、巴斯蒂安與巴斯蒂娜2【單選題】20世紀，哪位偉大作曲家的風格被稱為“神圣簡約主義”：（B）A、G.F.亨德爾B、Arvo PartC、G.P.泰勒曼D、J.S.巴赫3【單選題】一首樂曲的創造性及持久性來源于（B）的審美特質：A、隨波逐流B、不可替代C、服從于權威D、千篇一律4【判斷題】隨著時代的發展，越來越多的人將異化的東西凌駕于生命之上。（）5【判斷題】隨著時代的發展，任何一件樂器或一種文化形態終將被湮滅被替代。（×）音樂細節與整體結構的關系1【單選題】每一位演奏家在合奏表演的過程中，都應該站在（A）的位置上來考慮：A、指揮家B、作曲家C、演奏家D、聽眾2【

25、單選題】音樂是一個整體，必須加強對（D）的控制才能保證整體結構的嚴謹：A、群體B、演奏者C、作曲家D、細節3【多選題】B大調第一鋼琴三重奏運用到了以下哪些樂器：（ABC）A、鋼琴B、大提琴C、小提琴D、古琴4【判斷題】想要實現音樂結構布局的嚴謹有序，所有的細節就都要為整體服務。（）5【判斷題】在音樂的合奏中，我們要充分發揮自己的才能，以自身為重，爭取表現最優秀的自己。（×）音樂萬花筒八面埋伏等賞析1【單選題】Gorecki演奏的古鋼琴協奏曲第二樂章屬于（）風格：（C）A、邏輯主義B、激進主義C、簡約主義D、平和主義2【單選題】關于琵琶古曲十面埋伏所傳達的意境，描述錯誤的是：（B）A、

26、局促B、和平舒緩C、極富張力D、緊張3【單選題】下列推動音樂作品的力量的表述是：（A）A、提高音量B、阻礙期待C、大量音響湊集D、加強張力4【判斷題】Albinoni演奏的柔板描繪了他所在時期的具體情況。（×）5【判斷題】我們想要真正地感受和理解音樂，就要將音樂貫穿到生活的方方面面。（）音樂萬花筒火之舞等賞析1【單選題】Glanzberg的Padam是一部偉大著作，以下哪一項不是其寫作特點：（C）A、細膩B、復雜C、簡約D、現代音樂的豐富性1【單選題】下列違反音樂中的審美原則的表現是：（B）A、有序的豐富主義B、偶然主義C、變化新穎主義D、邏輯主義2【單選題】Lily Kraus在演

27、奏莫扎特的A大調鋼琴奏鳴曲作品K331時在B段做了（A）處理：A、比主題強B、比主題弱C、與主題相同D、比主題慢3【單選題】使音樂演奏具有層次性豐富性的重要條件是：（B）A、理解音樂的真諦B、布局的設計C、演奏方法的設計D、旋律的設計4【判斷題】在古典音樂中，需要使用不同的力度來重復演奏兩遍同樣的旋律。（）5【判斷題】用很少的材料喚起期待的張力采用簡約手法就可以了。（）音樂萬花筒節日序曲0p.96等賞析1【單選題】通俗上來講，音樂人將音樂看成（D）是音樂人要求的生活態度：A、結果的藝術B、瞬時的藝術C、永恒的藝術D、過程的藝術2【判斷題】在創作和演奏的過程中，功利往往會讓我們忽視對過程旋律的關

28、注。（）音樂萬花筒間奏曲等賞析1【單選題】被稱為“一個人演奏一個樂器的打擊樂隊”的是下列哪一項鋼琴表演藝術：（C）A、樂隊鋼琴B、現代鋼琴C、預置鋼琴D、古鋼琴2【單選題】關于約翰·凱奇所演奏的Solo for prepared piano，下列表述不正確的是：（B）A、戲劇性B、舒緩流暢C、具備張力D、豐富多彩3【單選題】下列哪一位先鋒派作曲家創作了4分33秒：（D）A、岡瑟·舒勒B、C.德彪西C、R.瓦格納D、約翰·凱奇4【判斷題】音樂何需懂是周海宏老師所著，這本書可以幫助我們清晰地認識什么是音樂。（）5【判斷題】偉大的藝術家能創作出好的音樂，是因為他們心靈都

29、比較專注，并不廣泛。（×）音樂演奏中“細節控制”的重要性1【單選題】排除時間因素，要使評價標準內化可以通過（A）途徑：A、強刺激B、大量的接觸C、親身試驗D、感覺經驗2【單選題】在音樂的評論過程中我們首先要通過（B）途徑建立評價標準：A、記憶                                        

30、;                             B、引導C、經驗總結D、理論學習3【單選題】音樂標準的內化過程形成需要（C）：A、先天因素B、環境因素C、長時間訓練D、短時間的學習4【判斷題】在演奏音樂時我們在總體布局上進行了豐富而有序性的有效設計，某些細微的結構就可以忽視。(×)5【判斷題】如果用大量時間強刺激式地關注偉大的作品，我們腦子里就會銘刻這些標準。（）欣賞水平影響演奏水平1

31、【單選題】我們與成功的偉大演奏家之間的差別往往在于我們缺少對音樂宗教般的：（C）A、褻瀆B、怠慢C、篤敬D、沉迷2【單選題】（A）是影響價值判斷最重要的也是最難控制的指標：A、細節B、有序性C、邏輯性D、豐富性3【單選題】（D）往往是偉大的演奏家與普通的演奏家之間最大的差別點：A、層次銜接B、中景結構C、總體布局D、細節4【判斷題】只要是基于同一作品，無論欣賞層次有何不同，其欣賞價值都會相同。（×）5【判斷題】必須要比普通人擁有更多對細節的注意力和控制力才能提高演奏水平。（）音樂萬花筒Yesterday once more等賞析1【單選題】關于美學散步中所揭示的中國音樂的審美特質，下

32、列說法不正確的是：（C）A、追求意境B、追求空靈C、追求炫麗D、追求韻味2【單選題】演唱Yesterday once more的卡朋特樂隊來自哪個國家：（B）A、英國B、美國C、加拿大D、德國3【單選題】下列哪一位演奏家的代表作是湖南民間笛曲鷓鴣飛：（C）A、俞遜發B、曾永清C、陸春齡D、趙松庭4【判斷題】安靜的音樂可以使人關注到音樂非常細微的情感傳達，從而凈化人的心靈。（）5【判斷題】西洋油畫經常通過大量的留白，給人充分想象的空間。（×）音樂審美的普遍標準連貫與流暢1【單選題】保持性期待和連貫感要求是因慣性心理引起的（A）所產生的。A、期待感B、歸屬感C、安全感D、新鮮感2【單選題

33、】下列哪一項錯誤地描述了樂感：（C）A、期待感B、聯覺反應C、不可以訓練D、可以訓練3【多選題】在培養樂感過程中我們要培養的期待感技能包括（ABD）。A、下一個音如何出現B、下一個音以何種方式出現C、當前音的效果D、下一個音的“表現性”感覺4【判斷題】有樂感的人在演奏音樂和欣賞音樂時會產生期待行為，對下一個音是什么產生期待。（）5【判斷題】人的情緒活動和剎車是一個原理，人的情緒活動也是我們在欣賞和演奏音樂時要考慮的。（）慣性心理引起的音樂期待感1【單選題】下列沒有順應慣性心理期待結果的是哪一種音樂表現狀態：（D）A、自然B、流暢C、連貫D、生硬2【單選題】我們安排音樂的結構時，（C）狀態要保持

34、在音樂演奏的高潮點之間：A、越來越快B、越來越慢C、漸慢漸強D、越來越弱3【單選題】我們在演奏“激情型”樂句時必須拿下“制高點”的原因是：（B）A、規律因素B、慣性因素C、客觀因素D、主觀感受因素4【判斷題】著名的偉大的演奏家的演奏水平也可以被普通人超越。（）5【判斷題】我們期待音樂中出現突兀的變化，是因為我們心理活動中慣性心理的作用。（×）音樂萬花筒米查洛夫斯基等人的鋼琴演奏賞析1【單選題】哪位演奏家是人類演奏音樂技術能力達到的巔峰：（A）A、李斯特B、理查德·弗里德曼C、馬克西姆D、Cziffra2【單選題】被世界贊譽為“鋼琴詩人”的是：（D）A、李斯特B、朗朗C、莫扎

35、特D、肖邦3【單選題】（B）可以彌補我們在沒有炫技能力的演奏：A、演奏經驗B、樂感C、理論知識D、視頻教學4【判斷題】某些大師可能會將其意志強加于演奏者之上，這是現代錄音技術發達的一個弊端。（）5【判斷題】炫技是大多數的音樂作品特別是偉大的作品所需要的。（×）音樂審美的普遍標準變化與新穎1【單選題】我們對音樂的審美價值判斷受到下列哪一項因素的決定：（A）A、內心的期待感B、理論知識水平C、聽眾的音樂天賦D、聽眾的樂感2【單選題】順應了求異心理產生的結果不會是下列哪一項感情狀態：（C）A、滿足B、釋放C、厭煩D、緩解3【多選題】下列選項中正確描述“求異”心理的有：（ABC）A、本能的反

36、應B、無處不在C、是一種心理活動D、尋求與眾不同4【判斷題】作為一個聽者，其對音樂作品進行價值判斷的重要能力之一是其沒有深厚的專業知識。（×）5【判斷題】在演奏音樂過程中，超過了觀眾的期待閾限的演奏會使觀眾產生厭煩情緒。（）求異心理引起的音樂期待感1【單選題】（B）是創新活動以及我們創新性培養的內在心理依據：A、順從規律B、期待規律C、求異規律D、趨同規律2【單選題】我們通常所說的“俗”其實是當（）要求被實現時我們內心所產生的感覺：（B）A、最遠期待B、最近期待C、最優期待D、最滿意期待3【單選題】（C）是一個作品能得到大眾一致的評價的心理學原因：A、權威引導性B、社會趨同性C、主體

37、間性D、從眾心理4【判斷題】“新穎性”指的是指偏離期待所能接受范圍時我們的感受。（×）5【判斷題】偏離我們期待的一些奇思妙想的設計其實就是創造力。（）音樂處理之新穎與怪異1【單選題】在藝術行為上我們強調，正如在社會行為上我們強調中規中矩：（C）A、尊重傳統B、一成不變C、新穎創新D、墨守成規2【單選題】在創作和演奏音樂的過程中，違反了下列哪一項規律會導致音樂無法被人們接受：（B）A、人們的傳統B、人們心理期待C、人們的欣賞慣性D、人們的習慣3【多選題】從個人角度來講，提高人的想象力的途徑有：（BCD）A、社會環境的寬容B、演奏時強調變化C、加入出人意料的因素D、仔細分析樂譜，做出變化

38、4【判斷題】如果音樂作品違反了人們的習慣或傳統，通常我們會認為是怪異的。（×）5【判斷題】人們往往用寬容態度對待平庸者，卻對標新立異者十分苛刻，甚至群起而攻之。（）音樂萬花筒影子之歌等賞析1【單選題】影子之歌選自下面哪一部歌劇：（B）A、費加羅的婚禮B、迪諾拉C、夢游女D、天鵝湖2【單選題】百鳥朝鳳是下面哪一項民間樂曲：（D）A、琵琶B、古琴C、長號D、嗩吶表現意圖與實現手段的關系1【單選題】音樂與表現對象之間的中介環節是（A）：A、聯覺B、作曲家C、聽眾D、演奏家2【單選題】通常在演奏時，聲音的控制是漸強或是減弱取決于：（C）A、音量上下行規律B、個人演奏習慣C、賦予音樂的情感指向

39、D、落鍵的力量強弱與否3【多選題】根據聯覺對應關系，悲傷的音樂情感傳遞應在形式上可以表現為：（ACD）A、低音B、明亮C、緩慢D、暗淡4【判斷題】通常表演者尋求和組織對應的音響結構是依據其聯覺反應。（×）5【判斷題】我們可以利用音樂來寬慰我們的心靈，是因為音樂的非造型性和非語音性屏蔽了外界對音樂的干擾。（）聯覺對應在演奏時的運用1【單選題】通常在演奏時，音量的明暗程度取決于：（D）A、音量大小B、音量長短C、音量刻度D、音量高低2【單選題】（A）是決定音樂音響所傳達的表情情感的關鍵：A、聲音五種屬性的配合效果B、聲音強度C、聲音長短與高低D、聲音大小3【多選題】演奏者掌握聯覺對應關系后會有哪些效果呈現：（BCD）A、不穩定B、明確C、穩定D、豐富且有序4【判斷題】一般在不可突破的限定下，不同演奏家對于同一作品的情感闡述大致相同。（）5【判斷題】一般的音樂規