1、2022年滬教版六年級語文下冊按要求寫句子同步專項練習題班級：_ 姓名：_一、 按要求完成句子。1.他那灰白的抽動著的嘴唇里發出低微的聲音。（縮句）_2.如果大家都注意衛生，全校同學的健康和疾病就有了保障。（修改病句）_3.我們要精心地保護地球的生態環境。（改為雙重否定句）_4.媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃。”（改為轉述句）_二、 按要求改寫句子。1我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菊。（縮寫句子）_2父親保持著他那經常慣有的嚴峻態度。（修改病句）_3我怎么會忘記老師對我的諄諄教誨呢？（改為陳述句）_三、 按要求完成下列句子。1我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的初學記。（改為“把”字

2、句）_2你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改為陳述句）_3深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。（縮句）_4他便對父親說：“可以叫我的兒子閏土來管祭器的。”（改為轉述句）_四、 按要求寫句子。1.群馬疾馳，襟飄帶舞。（改為比喻句）_2.好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。（改為“把”字句）_3.這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為肯定句）_4.小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。（用加點的詞語寫一句話）_五、 按要求寫句子。1.可是有哪個大力士能把那么笨重的鐵牛撈上來呢？（改為陳述句）_2.探險隊員們頑強地抵抗著無情的大自然帶來的寒冷和風暴進行科學探測。（縮寫句子）_3.由于齊威王每個等

3、級的馬都比田忌的強，三場比賽下來，田忌都失敗了。（用劃線的詞語造句）_4.“六一”兒童節，學校插滿了鮮紅的彩旗。（修改病句）_5.和尚用同樣的辦法把一只一只大鐵牛都拖了回來。（改為“被字句”）_六、 把下列句子改成陳述句。1大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？_2雷鋒精神怎么會過時呢？_3冬天來了，春天還會遠嗎？_4這么重的東西，我怎么拎得動呢？_七、 按要求改寫子。1.我的眼睛被耀眼的陽光刺得生疼。（縮句） _2.蔣老師和藹地對她說：“我們為該劇設計了一個旁白，你的口齒清楚，聲音甜美，希望你擔任這個敘述者的角色。”（改成間接引語） _3.金秋的你像牡丹，富麗堂皇；像百合，高貴典雅。（根據給

4、出的句子的結構和修辭，再仿寫出兩句，不得抄襲例句。）金秋的你像_金秋的你像_八、 按要求完成句子練習。1人類只有一個地球，我們怎能不愛護它呢？（改為陳述句）_2漁夫的額頭上刻滿了一道道深深的溝壑。（縮句）_3這道題最后終于被他解出來了。（修改病句）_4教室里響起了熱烈的掌聲。（改為夸張句）_5寫出一句魯迅的名言。_九、 按要求寫句子。1.閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關聯詞組成一句話）_2.老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成第三人稱句）_3.這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）_4.小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）_十、 把下列句子改成反問句和雙重否定句

5、。1我有辦法稱出大象的重量。改成反問句：_改成雙重否定句：_2為了避免暴露，他們決定暫時中斷通訊聯系。改成反問句：_改成雙重否定句：_3我聽說他為了幫助一位盲人，昨天很晚才回家。改成反問句：_改成雙重否定句：_十一、 按要求完成句子練習。 1我在上海大世界的露天劇場里看雜技表演。（縮句） _2難道你們看見過這樣的總理？（改為陳述句） _3父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的。”（改為轉述句） _4您擔心我們會忘記您的教導嗎？不，永遠不會！（仿寫設問句） _十二、 按要求完成句子練習。1把下面的句子改為轉述句。小明笑著對我說：“這次旅行讓我看到了和家鄉不一樣的美景，還增長了見識。”_ 2

6、把“春風吹拂，廣場上的樹木都長出了碧綠的葉子”改為比喻句和擬人句。比喻句：_擬人句：_3例句：種子，如果甘于被埋沒，那它永遠不會發芽。仿寫：蠟燭，如果_，那_。十三、 按要求寫句子。1這首曲子很難彈。（改為感嘆句）_2貝多芬譜寫了月光曲。（改為反問句）_3貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改為轉述句）_4姑娘趕緊連忙站起來讓座。（修改病句）_十四、 按照要求，完成以下練習。1車廂里盡是婦女和孩子，差不多幾乎看不到一個健壯的男子。（修改病句）_ 2過去的日子如輕煙，怎能不被微風吹散呢？（改為陳述句）_3那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表

7、示我滿心的愉快。（1）句中連用兩個“是那么”，這樣寫的好處是_。（2）用加點詞語寫句子：_是那么_，_是那么_。十五、 把下列句子改成第三人稱轉述句。1貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”_2小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢。”_3他微笑著說：“我們到延安來，專門趕來采槐花蜜。”_4媽媽對我說：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈。”_十六、 按要求完成下列句子。1這些哲理，人類尚未完全領悟。（改為反問句）_2人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？（改為陳述句）_3小蟲迷失在森林里。（擴句，至少擴兩處）_4黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看。（縮句）_十七、 按要求寫句

8、子。1.漫山遍嶺的山茶花紅得像一團團燃燒的火焰。（縮句）_2.魯迅先生對我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的。”（改為第三人稱轉述句）_3.這是中華民族歷史上一次偉大的出征。（改為反問句）_4.一滴小小的水珠，可以折射出太陽的光輝；一棵小草，可以給人間增添一分春色；一句溫情的話語，可以_；一個善意的眼神，可以_。（照樣子把句子補充完整）答案1、1.嘴唇里發出聲音。 2.如果大家都注意衛生，全校同學的健康就有了保障。 3.我們不能不精心地保護地球的生態環境。 4.媽媽對我說，今天她要開會，讓我自己做飯吃。2、1.我喜歡欣賞野花和野菊。 2.父親保持著他那慣有的嚴峻態度。 3.我

9、不會忘記老師對我的諄諄教誨。3、1.我無意識地趕忙把幾乎墜地的初學記捏住。 2.你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。 3.天空中掛著圓月。 4.他便對父親說，可以叫他的兒子閏土來管祭器的。4、1.群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。 2.好客的主人把大盤的手抓羊肉端進來。 3.這山中的一切，都是我的朋友。 4.一望無際的茸茸青草，映著天邊的晚霞，恰如一幅美麗的圖畫。5、1.沒有哪個大力士能把那么笨重的鐵牛撈上來。 2隊員們進行探測。 3.由于天太冷了，我們都沒有出去玩。 4.“六一”兒童節，學校插滿了彩旗。 5.一只一只大鐵牛被和尚用同樣的辦法都拖了回來。6、1.大家都能辦到的事，我一定能

10、辦到。 2.雷鋒精神不會過時。 3.冬天來了，春天也不會遠了。 4.這么重的東西，我拎不動。7、1.眼睛疼。 2.蔣老師和藹地對她說，老師為該劇設計了一個旁白，她的口齒清楚，聲音甜美，希望她擔任這個敘述者的角色。 3.玫瑰，嬌艷無比。 丹桂，香飄十里。8、1.人類只有一個地球，我們要愛護它。 2.額頭上刻滿了溝壑。 3.這道題終于被他解出來了。（這道題最后被他解出來了。） 4.教室里響起了雷鳴般的掌聲。 5.其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。9、1.雖然閏土回家去了，但是我還深深地思念著他。 2.老人叫住了我，問是他打擾了我嗎。 3.這山中的一切，每個都是我的朋友。 4.小魚在水里歡快

11、地你追我趕。10、1.難道我沒有辦法稱出大象的重量嗎？ 我不會沒有辦法稱出大象的重量。 2.為了避免暴露，他們怎能不決定暫時中斷通訊聯系呢？ 為了避免暴露，他們不得不決定暫時中斷通訊聯系。 3.我怎能沒有聽說他為了幫助一位盲人，昨天很晚才回家呢？ 我不是沒有聽說他為了幫助一位盲人，昨天很晚才回家。11、1.我看表演。 2.你們沒有看見過這樣的總理。 3.父親堅決地對母親說，他是不會輕易離開北京的。 4.您擔心我會輕易放棄自己的夢想嗎？不，永遠不會！12、1.小明笑著對我說，這次旅行讓他看到了和家鄉不一樣的風景，還增長了見識。 2.春風吹拂，廣場上的樹木都長出了碧綠的葉子，仿佛一個個綠衣天使。 春風吹拂，廣場上的樹木都穿上了碧綠的外套。 3.害怕燃燒 它永遠不會實現自己的價值13、1.這首曲子真難彈啊！ 2.難道貝多芬沒有譜寫月光曲嗎？ 3.貝多芬說，不，他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。 4.姑娘連忙站起來讓座。14、1.車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子。 2.過去的日子如輕煙，被微風吹散了。 3.（1）突出強調了天的可愛 （2）葉兒 碧綠 花兒 鮮艷15、1.貝多芬說，他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。 2.小紅軍對陳賡說，他還要等他的同伴。 3.他微笑著說，他們到延安來，專門趕來采槐花蜜。 4.媽媽對我說，她想看看我洗的衣服干凈不干凈。