1、主講人：主講人：XXXXXX前言前言現狀分析現狀分析就業難學生的學習能力不夠，所學知識無法運用到實際操作中學生的就業準備不足，缺乏指導學生缺少社會實踐，眼高手低的現狀頻繁出現環境分析環境分析社會環境：建筑行業在發展，人才需求大學校環境：學校主力培養建筑方面人才家庭環境：家人支持，但自己不感興趣自我認知自我認知優勢優勢 樂于助人、善良勇于挑戰熱情大方開朗缺點缺點社會經驗不足不夠自信知識積累不全面社交范圍不廣 有責任心 做事負責任何事任何事 沒有不敢做沒有不敢做只有不敢想只有不敢想我敢想我敢想所以我敢做所以我敢做專業認知專業認知是一門工程技術性很強的專業，指工程的計價、定價及管理方面的業務。由國家

2、授予資格并準予注冊后執業，專門接受某個部門或某個單位的指定、委托或聘請，負責并協助其進行工程造價的計價、定價及管理業務，以維護其合法權益的工程經濟專業人員。 管理不完善，缺少管理人才；缺少大量建筑人才。 （方毅）學業規劃篇學業規劃篇你是否對自己的大學生活有過規劃呢?如果有, 你是怎么規劃的?每個學年應有的定位每個學年應有的定位知識積累， 廣泛涉獵.大一大二大四大三 有的放矢, 能力拓展把握專業， 社會實踐. 自我定位， 工作實習齊龍豪 王亞我們的目標我們的目標我們應該： 提高專業素養 提高英語口語水平（郭文龍） 找到適合自己的工作職業規劃篇職業規劃篇你是否對畢業后的職業工作有過規劃？如果有你是

3、怎么規劃的？職業生涯規劃的定義職業生涯規劃的定義 針對個人職業選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定，確定個人的奮斗目標并選擇實現這一目標。要求根據自身的興趣、特點，將自己定位在一個最能發揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業。狹義：一個人一生中擔負的職業和工作職務的發展道路。廣義：從職業能力的獲得、職業興趣的培養、選擇職業、就業，直至最后完全退出職業勞動的完整的職業發展過程。職業生涯職業生涯職業生涯職業生涯規劃與管理規劃與管理一個人一生的工作經歷，特別是職業、職位的變動及工作理想一個人一生的工作經歷，特別是職業、職位的變動及工作理想實現的整個過程。實現的整個過程。具體設計及實現個人合理的職業

4、生涯計劃具體設計及實現個人合理的職業生涯計劃哈佛大學的研究調查哈佛大學的研究調查3%：有自己清晰的長遠目標10%：有清晰但比較短期的目標60%：只有一些模糊的目標27%：沒有目標25年后那3%的人幾乎都成為社會各界精英、領袖那10%是各專業領域的成功人士，事業有成那60%，成為社會大眾群體，平凡地生活著那27%的人工作不穩定,抱怨社會不公平規劃的意義就在于將目標和現狀之間建立一座可達的橋梁我們應該怎樣進行職業規劃我們應該怎樣進行職業規劃評估評估我的最終目標我的最終目標是做一名注冊工程造價師。對于自己的規劃，我還是有自信的，是可行的。但在此規劃中或許還存在無法實現的預期的目標：(注冊造價師證、英語4級、工程師)注冊造價師的通過率比較低，因此，我選擇了3個備選方案備選方案： 一 、 畢業造價員注冊造價師 二 、 畢業造價師助理工程師工程師 三、 畢業造價師經商成功的商人調整調