1、作者：付利2 作為一名教師尤其是班主任老師，我們經常要和家長打交道。如何才能有效與家長溝通，從而使家校教育合力達到最大化哪？就這一問題，我談一談自己的看法。 一、要尊重家長 尊重家長，打好與家長溝通的基礎。尊重學生家長是老師與家長取得有效溝通的首要條件。美國社會心理學家提出的社會互動理論，認為任何人際關系的本質是互動，而互動的核心是相互依賴，社會學中將這種相互依賴稱之為“相倚”，應該說，教師與家長的互動追求應當是“彼此相倚”型的互動，因為在這種類型的互動中，才能真正凸現雙方的主體地位，體現主動性。但是現實中的情況往往是，教師是互動的主動方，決定了互動的激起、進行和結束，而家長屬于被動方，總是被

2、“牽著鼻子走”，因此尊重家長，讓家長在心理上取得與教師地位的平等，就為溝通打下了良好的基礎。3 尊重家長： （1）要禮貌待人，要尊重學生家長的人格，家長到校，應主動給家長讓座、倒水，要有為人師表的風度和人格魅力。 （2）尊重家長要有理智的情緒。對于犯錯誤的學生，與家長溝通時更應注意控制自己的情緒，不能出現“愛屋及烏”的暈輪效應，本來是孩子的過錯，由于惱怒而把不滿發泄到家長的身上了而傷害家長的感情。因此，在與家長交往中，教師要客觀對待學生的錯誤，以商量的口氣與家長共商教育方法。 （3）尊重家長要講求談話的方法和策略。盡可能先說、多說孩子的優點，不應該當著學生家長的面訓斥他的孩子，不管怎么樣，聽別

3、人訓斥自己的孩子肯定不好受。可先把家長叫出辦公室，在一個單獨的環境里向學生家長說明情況，形成一致意見。 （4）尊重家長要虛心聽取家長的意見和建議，現在的學生家長很多都有很高的學歷，有很高的認識水平和管理孩子的水平，如能經常征求并尊重學生家長的意見，會讓家長覺得我們老師比較民主、誠實可信，有利于家長的聯系溝通。 只有我們以平等的態度來對待家長，尊重他們的人格與觀點，耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議，努力營造和諧、輕松、愉快的交流環境，這樣家校才能保持協調一致，溝通才有效。4二、要肯定孩子 教師一句微不足道的稱贊，都會讓家長感到高興，直至影響對待孩子的態度，如輕拍學生的肩膀說：“你真

4、棒！老師喜歡你。”而這種獎賞性的行為和語言在一定程度上強化了孩子繼續努力的心理。同時這種肯定也能使家長輕松、自信、愉快地面對教師，主動向教師提出孩子目前存在的一些不足或困惑，期望得到教師的指點與幫助。5要充分發揮語言藝術的魅力 在家校交流中，雙方難免會談到孩子的缺點，作為教師，應客觀的向家長告知孩子在學校的情況，而不應該摻雜主觀色彩和情緒。教師應該用平和的語氣，委婉的態度，一分為二的觀點與家長交流。首先先揚后抑，先向家長介紹一些孩子的優點，再說孩子不足之處或須改正的地方，這樣，便于家長接受。其次淡化孩子的缺點和錯誤，在父母眼中，自己的孩子最棒。他們認為自己的孩子犯了錯誤，只是一時糊涂，孩子的調

5、皮，是一種可愛。孩子畢竟是孩子，教師（包括家長）都不能以成人的標準去要求孩子。家長擔心的不是孩子犯下的錯誤，而是教師對于孩子所犯錯誤的認識與態度6 如家長會時面向全體家長推薦用語 1您的孩子最近表現很好，如果在以下幾個方面改進一下，孩子的進步會更大。 2您有什么事情需要老師做嗎？ 3您有特別需要我們幫助的事情嗎？ 4這孩子太可愛了，老師和同學們都很喜歡他，繼續加油。 5謝謝您的理解，這是我們應該做的。 6您的孩子最近經常遲到，我擔心他會錯過早晨學習的好時光，我們一起來幫他好嗎？ 7您的孩子最近沒有來學校，老師和同學都很想他，真希望早點見到他。 8請相信孩子的能力，他會做好的。 9近期我們要舉行XX活動，相信有您的參與支持，會使活動更精彩。 10我們向您推薦好的教育知識讀物，您一定有收獲的，孩子也會受益。 7 如單獨談話面向個體家長推薦用語 1請家長不要著急，孩子偶爾犯錯是難免的，我們一起來慢慢引導他。 2謝謝您的提醒！我查查看，了解清楚了再給您答復好吧。 3您有什么想法，我們可以坐下來談談，都是為了孩子好。 4孩子之間的問題可以讓他們自己來解決，放心吧，他們會成為好朋友的。 5很抱歉，孩子受傷了，老師也很心疼，以后我會更關注他。 6這件事是XX負責，我可以幫您聯系一下。 7我們非常欣賞您這樣直言不諱的家長，您的建議我們會