1、高一英語試卷分析（鐵二中）段秋紅*>試題結構和特點試題題型與分值分別為：題型聽力單選完型閱讀單詞拼寫總分分值20分15分20分40分5分100分總體難度適中。試題立足課本，以模塊1的詞匯和語法內容為主， 注重基礎知識，強化知識運用，符合新課標的理念,二.試題總體評價聽力仍然是5個小對話、4段長對話和一段長的獨白，屬中等難度。單選題還是考查重點語法和動詞，具體考查點如下表：題號2122232425考點冠詞固定結構非謂語連詞動詞詞義題號2627282930考點形容詞時態形容詞名詞非謂語動詞題號3132333435考點非謂語動詞交際時態副詞形容詞完型偏簡單，沒有生詞，注重篇章的整體大意的掌握，

2、主要考察對一些重點詞匯的掌握。閱讀理解共五篇，難易程度也適中。后面兩篇稍微有一些難度。單詞拼寫題也屬于較簡單的題型。三.各部分詳細分析1 .聽力題：聽時間、地點、人物、原因、事件等細節的題屬于比較容易的，如：1、3、5、6、7、8、10、13、15、18、19。但是有一些題是屬于聽整體對話或獨白，從中概括或者揣測說話人的說話意圖及就本段對話進行推測的，屬于聽力中較難的，因為此類題目的答案往往是需要聽著積極地配合區揣測的，也就是聽與做選擇間是需要一個理解的時間段的，有些同學來不及反應，或者只是停留于某一個句子甚至某一個單詞的發音，這種情況下，此類題就屬于較難題 了。要選對就不是很容易的事了。另外

3、，聽力中的出色發揮跟錄音質量也是有一定關系的，還包括錄音中說話人語速及背景音干擾，還有考場的 一些狀況以及考生本人的心理素質也有一定關系。2 .單選題：（易錯題與難題分析）詞匯題為易，語法題為難題（非謂語與時態）題號考點正確選項錯選的原因記住21冠詞D序數詞前用定冠詞，毋庸置疑，但本題中 come outfirst為慣用固定搭配come out first卿、狄勝、巧弟23介詞（動詞短語）C學生很容易把founded 看為found ,從而選擇錯誤foundon-依據24連詞CEven if 引導讓步條件狀語從句Even if 與 as if的區別27時態B只關注到Fiveyears ago

4、這個一般過去時態標志Ever since 相當 于since ,有它出 現當然是現在完 成時態30非謂語動詞A沒有關注到water與flowers 的動賓關系非謂語動詞中done表小被動，doing表小王動。31非謂語動詞A同上同上3 .完型填空。整篇沒有生詞，行文流暢，屬于敘事性文段，是一篇較簡單的完型。4 .閱讀理解。五篇閱讀題材各異，敘事說明議論都涉及到了；難度是逐漸加大的，都可以用skimming和scanning等相關閱讀技巧來閱讀理解。前兩篇比較簡單，第三篇為查找細節閱讀，后兩篇較難一點。1) . A篇屬于寓言故事，較短篇幅以及篇章趣味性都讓本篇閱讀沒有太大難度。第二個小題是推斷題

5、，其他題都是細 節題，在文段中可以找到相應答案。2) . B篇是筆者講述自己的一些暑期經歷，也是敘事性文段，個別生詞由于有了一些中文提示，讓這篇的理解也容易 了起來。第一小題是細節題，而且題干中給出了答案所在的地方，即 Paragraph 2;第二小題是推斷題。題干中make a difference為核心關鍵詞，出現在第五自然段最后一句中，前面一句可以推斷出：能讓一個自閉的小孩主動跟人打招呼，是作者溝通交流的成功。第三小題是推斷題，讀完整篇可以得到答案：自閉的患孤獨癥的小孩很容易遇到困難。第四小題是主旨大意題，也需要讀完整段再去做的，讀完后會發現作者在講他的一次支教經歷。3) . C篇是實用

6、閱讀。在讀報或者讀一些通知信息時常用的方法。這類閱讀的特點就是信息量很大，而且多數都是細節題，考察學生查找信息的能力。這篇閱讀是前兩篇與后面兩篇較難的閱讀的過渡。4) . D篇閱讀是說明性的文字，說明性文字是最能增長知識文字，正好該片是在說玫瑰王國-保加利亞的玫瑰產業以及一年一度的玫瑰節，也使得這段說明性的文字增加了一些趣味性。第一小題是主旨題。快速讀完就發現整篇文字的中心就是保加利亞的玫瑰。第二小題是細節題，核心詞是rose valley,在文中查找相關信息便可做出正確選擇。第三小題是細節題，相關信息在第五自然段。第四小題是細節題，核心詞為festival of roses ,可以在最后一段

7、找到答案。5) . E篇閱讀是圍繞“通訊手段一短信發送”的議論性文字。第一小題是推斷題。可以從文中這兩個說話人的話語中判斷其對短信的態度：既不鼓勵也不否定，應當適當使 用。第二小題是詞義推斷題。通過下文白文字來推斷就不難看出是harmful的意思了。第三小題是細節推斷題。第11、12自然段中可以找出“ others can't hear yoU ,并推斷出Kayla是因為不會被人聽到才喜歡發短信的。第四小題是主旨題。通讀全文不難看出文章是在說短信對當今的孩子來說是一種很有用的溝通方式。5.單詞拼寫。此類題不屬于難題， 理論上說應當是最基礎的最簡單的題型。失分原因主要是因為平日的詞匯學習

8、不夠扎實，多數是屬于拼寫錯誤。六一中學高一英語模塊一Unit 1試題分析臺匕-悉敏試卷結構及分值:單項填空1*10'第FS分選擇題60分完形填空2*15'閱讀理解2*10'第二部分筆答題40分首字母填單詞2*5=10'框內短語選擇填空2*5=10'翻譯4*5=20'第一部分：選擇題一：單項填空1*10單項填空題是集中考察語法的題型，切入點直接而深入。這io道語法題考察分別考察了模塊一學習過的動詞時態、語態等。具體考點對應如下：題號考點題號考點1主將從現6動詞詞組2動詞時態：進行時7副詞3動詞時態：一般現在時8時間狀語從句4狀語從句：目的狀語從句9

9、詞組辨析頻度副詞10非謂語動詞（時態、語態）在這10道題中，最易出錯的是第2題、第6題和第10題。第2題一定要根據后面的語境判斷時態。" It's really noisy inside. ”是對當時情景的一種描述，暗示我們題目 所描述的是此刻的情況，故句子主題要使用現在進行時。這種根據上下文情境來出題的出題方式已經成為英語考試的 一個大趨勢，無形上要求學生加大閱讀量，關注語言的本質運用，而不僅僅是干巴巴的語法考察。第6題是對同一動詞不同搭配詞的辨析。switch 一詞根據不同的語境，可以搭配不同的介詞或副詞，分別表示不同的含義：switch on開啟，switch off關

10、掉，switch over轉換，switch through接通。當我們讀題后發現此處需要 一個表達“轉換（另一種更實際的辦法）”的意思后，就可以從四個選項中進行選擇。一眼就知道各個詞組的含義當然最好，如果不是那么確定，也可以通過看不同的搭配詞、理解介詞含義而進行選擇。on有“處于情況中；處于狀況中；處于過程中”的意思；off有"不再從事”的含義；over有“越過，從頂上到的另一邊；（從一邊）到一的另一邊”的含義；through有“通過，穿過，經過”之意，通過對搭配詞的考察，即使不明白、不熟悉詞組的 含義，也無礙正確地選擇答案。第10題綜合考察了動詞的時態、語態等。根據主體book和

11、動詞translate 之間的關系，可知此處是“被翻譯”，因此是被動形式，即可排除A、C;從句末的"last year : 可知 be translated的動作應是過去就發生過了的，所以需要用完成時態，故正確答案為：D其他考題比較基礎和簡單，在此不做贅述。附原題：2. I wonder what they in the house. It' s really noisy inside.A. have doneB. doC. are doingD. will do6. - Why don' t you to a more practica l method?-Well

12、, I am thinking about it.A. switch onB. switch offC. switch overD. switch through10. This book is believed to into several foreign language last year.A. translateB. be translatedC. have translatedD. have been translated二：完形填空 2*15'這是一篇主題為“ disability ”的文章，是由某本教材課本的文章改編的，講述了作者由于病腿的殘疾在學校的遭遇及感受。全文共

13、設15個空，具體考察內容如下表。題號考察點題號考察點1介詞9形容詞2動詞10形容詞3代詞11動詞4名詞12形容詞5形容詞13名詞6V-ing形式14形容詞7動詞15名詞8被動語態完形填空最常見的就是考察同一類型詞匯之間的辨析。只要平時關注詞匯之間的差別，同時對文章有比較好的理解和把握，是能夠把完形填空做好的。三：閱讀理解2*10'本試卷對閱讀理解的考察沒有以量為準，而是更多得注重不同題型的考察，設問方式比較多樣化，如表格中的細節題、主旨題、及判斷題等都有所考察。學生在做題的過程中要保持良好心態，不要急躁，豐富多樣的提問方式也會讓考生壓力大減，準確率提高。考察點考察點A題號考察點題號考察

14、點26細節題，常識題29細節猜測題27指定劃線題30主旨題28判斷題3132達言表達一形容詞比較級的語法考占八、34判斷題詞匯題35問答題-why33數字細節題一排除法第二部分：筆答題40'四：首字母填單詞 2*5=10'本題考察的五個單詞都來自模塊一的Unit 1 。具體包括 Unit 1的warm up中的peaceful ; Unit 1 的Lesson 1中的complain ; Unit 1 的 Lesson 3 中的 graduate ; Unit 1 的 Lesson 3 的 challenge ; Unit 1 的 Lesson 3 的 volunteer 所以

15、，對Unit 1集中重點復習過的同學，做這幾道題的把握會大很多。值得一提的是，第2、3、5題不是知道單詞本身就能做對的，因為這3道題都需要考生根據句子對所填單詞進行一定的改變，如第2題的第三人稱單數，第3題的過去式和第5題的名詞復數。我們只有對給出的句子整體有一個很好的認識，才有可能完全做對這幾題。五：框內短語選擇填空2*5=10'這道題和上一題的考法比較相似，都是對詞的選擇及變換形式。不再贅述。六：翻譯 4*5=20'本試卷沒有出現大篇幅的寫作環節，換成了單句翻譯的形式，并且給出了關鍵的短語或詞組，既是一種信息的提供，也是一種限制。對于翻譯，沒有標準統一的答案，考生只要語法正確，運用了所給詞匯就可以得分。如第4題：他想出