1、1.先將題目補充完整,可以(ky)在橫線上填入諸如:“頭發(fā)”“書包”“一張電影票”等。寫作(xizu)指導第1頁/共23頁第一頁，共23頁。 2.可以先列一個提綱,把主要情節(jié)構思好,讓節(jié)有些(yuxi)波瀾。第2頁/共23頁第二頁，共23頁。3.根據(gnj)需要可以對故事的背景、發(fā)生的環(huán)境做出必要的敘述,為故事的發(fā)展做好鋪墊。第3頁/共23頁第三頁，共23頁。思路(sl)點撥首先(shuxin)確定所填的內容,然后根據所填的內容,確定文章的主旨,接著根據主旨選取相應的材料,根據主旨確定材料的排列順序及詳略,注意材料之間的過渡與銜接,最后行文。 第4頁/共23頁第四頁，共23頁。 佳作(ji

2、zu)示范 我與書的故事(gsh) 我的世界很小很小,除了我,就只有書;我的世界很大很大,除了我,全都是書。 題記 清晨的校園 寂靜 我一個人捧著一本書,悠悠地踱,輕輕地吟,慢慢地想,靜靜地思。清晨的校園里,空氣好新鮮,我像呼吸清新的空氣一樣呼吸著書,因為書對我永遠都是新奇的。多少個日日夜夜,多少個春花秋月,我周圍的事物不斷變化,花紅柳綠,生機盎然,黃葉飛舞,白雪鋪地,但我對書的熱愛從未因周圍事物的改變而改變過。反而,它給了我無盡的遐思。 第5頁/共23頁第五頁，共23頁。 目睹外婆家的景致,不禁想到“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”的人間美景;看到家鄉(xiāng)的李花盛開,“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開

3、”的詩句不禁脫口而出;目睹老師的辛勤勞動,情不自禁地想到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的偉大(wid)精神;看見同學們個個奮力拼搏,吃苦耐勞的勁頭,我想那是“問渠那得清如許?為有源頭活水來”的緣故罷 第6頁/共23頁第六頁，共23頁。 寬敞的教室 安靜 老師的講課像磁鐵一樣深深地吸引著我,我像海綿一樣貪婪地吮吸著知識的甘露。因為我深知“一年之計在于春,一日之計在于晨”的深刻內涵。不管是課內書,還是課外書,我都非常喜愛。因為我陶醉于汲取知識的快樂。我會抓住機遇去體驗“一覽眾山小”的雄偉,去追隨“一行(yxng)白鷺上青天”的清麗,去感受“曲徑通幽處”的盛景,去觀看“飛流直下三千尺”的氣勢,去

4、了解“大漠孤煙直”的曠遠。第7頁/共23頁第七頁，共23頁。 黃昏的斜陽 平靜 一個人靜靜地走在回家的路上,看到被斜陽染紅的晚霞,我感到好美,好美。然而,“夕陽無限好,只是近黃昏”。這一切的一切,我都是從書中、從現實生活中真切體驗到、感受到的。我和書的故事注定沒完沒了(mi wn mi lio),將一直延續(xù)下去。第8頁/共23頁第八頁，共23頁。【點評】這篇優(yōu)美作文,亮點有三:一是以精彩的題記開啟全篇,告訴讀者“我”的世界就由“我”與“書”組成,說“大”亦“大”,說“小”亦“小”,開門見山,直接點題。二是構思精巧。“清晨的校園”“寬敞的教室”“黃昏的斜陽”仿佛就是三幅圖畫,層次清晰,結構明了。

5、三幅圖畫同中有異,異中有同,“寂靜”“安靜”“平靜”就是各自的特點。三是語言自然、靈動,善引古詩句,為文章(wnzhng)增色不少。第9頁/共23頁第九頁，共23頁。寫作方法點撥(din bo)寫故事(gsh)的幾種常用技巧:1.“意料之外,情理之中”法 世界藝術大師卓別林有一句名言:“我總是力圖(lt)以新的方法來創(chuàng)造意想不到的東西。假如我相信觀眾預料我會在街上走,那我便跳上一輛馬車去。”(引自卓別林偉大的流浪漢一書)這就告訴我們,創(chuàng)作結構要巧,首先要“出其不意”,這是第一步。但更重要的是所敘述的情節(jié),必須在情理之中。所謂情理之中,是指這種“出其不意”,與小說中人物性格的發(fā)展合拍,合乎客觀規(guī)

6、律,合乎生活邏輯。它不是荒誕的,不是臆造的。既曲折離奇,又理所當然。第10頁/共23頁第十頁，共23頁。 如美國作家歐亨利的麥琪的禮物,就非常巧妙地做到了這一點。小說敘述了美國圣誕節(jié)這一天,一對恩愛夫婦準備互贈禮物,并都想買件使對方意想不到的東西。妻子看到丈夫有個祖?zhèn)鞯慕鸨?但沒有表鏈,就剪掉自己最珍愛的金色長發(fā),拿去賣了,并用賣金發(fā)的錢去買表鏈。丈夫呢?看到妻子有一頭美麗的金發(fā),但缺少一套適用的名貴梳子(sh zi),就賣掉自己祖?zhèn)鞯摹⒁恢卑殡S在身邊的、也是自己格外珍愛的表,用賣表的錢買了一套美麗華貴的梳子(sh zi)。結果兩人一碰面,丈夫拿著妻子送的新表鏈,表卻沒有了;妻子拿著丈夫送的一

7、套新梳子(sh zi),長長的金發(fā)沒有了!夫妻倆凄然地相視而笑。在這里,盡管有對故事主人公與讀者的“出其不意”,但統統在情理之中。因為他們夫妻恩愛,超過了對“金發(fā)”“表”的感情。而“金錢第一”的資本主義社會,對下層的小人物來說,也只能是這樣辛辣的結局。第11頁/共23頁第十一頁，共23頁。2.“淡化情節(jié),形散神聚”法 這種創(chuàng)作法,從表面看,沒有出其不意的情節(jié),沒有激烈的矛盾沖突(chngt),而且平鋪直敘,一直是淡淡的氣氛。但是,在這平鋪直敘中,帶有涌襲心靈的感情;在這淡淡的凄涼中,帶有一種說不出的人生韻味,常常是“無情”更有情,無聲勝有聲。第12頁/共23頁第十二頁，共23頁。如張潔寫的拾麥

8、穗,是講農村的一個小姑娘,家里很窮,每年夏天割麥時,她總是挽個籃子,到打過麥的麥地里拾麥穗。這個時候(sh hou),一個賣麥芽糖的老漢來了。別的孩子用拾的麥穗與老漢換糖吃,而這個小女孩舍不得。老漢便常常免費給她糖吃。別人就笑她,說她嫁給這個老漢算了。她對此并不怎么懂,老漢也覺得沒什么,大家也只是開開玩笑,以后也再沒提起此事。第13頁/共23頁第十三頁，共23頁。別人就笑她,說她嫁給這個老漢算了。她對此并不怎么懂,老漢也覺得沒什么,大家也只是開開玩笑,以后也再沒提起此事。可她這個小小的姑娘(g niang),當老漢不再來賣糖時,卻在村頭等著,等著她在等什么呢?僅僅是為了吃老漢的糖嗎?不,這里面

9、有說不清的味,有一種淡淡哀戀,一種人與人之間能相互溝通的情緒這就叫“形散神聚”,是“無結構”的結構,是用一種內在精神編織的文體。第14頁/共23頁第十四頁，共23頁。3.“偶然中必然,必然中偶然”法小說作者要學會在生活中發(fā)現偶然中隱藏著的必然性,學會在寫小說時運用這種偶然中的必然性。它能引發(fā)讀者追根究底(zhu gn ji d)地、津津有味地追讀下去,而且能揭示生活中不易發(fā)現的本質意義。第15頁/共23頁第十五頁，共23頁。 如法國小說項鏈的作者莫泊桑,對此技巧就運用得非常漂亮。故事是這樣的:小職員的妻子路瓦栽夫人為了得人歡心、被人艷羨,在準備參加一個上流社會的晚會時,向她的女友借了串項鏈佩戴

10、。當晚(dn wn),這項鏈加上她的美貌,確實讓她出盡了風頭。不料,樂極生悲,在歸途上她竟丟失了項鏈。為了賠償這條項鏈,她不得不承受經濟上的壓力。經過十年艱苦努力,她和丈夫還清了因買項鏈所欠的債。誰知待她剛還完債,便發(fā)現她原來借的項鏈是假的。真是一夜風頭換來了十年辛酸,片刻虛榮換來的是半生痛苦。這“借項鏈”“失項鏈”“賠項鏈”“還項鏈債務”“發(fā)現項鏈是假玩意”的一系列情節(jié),節(jié)節(jié)都隱蔽著“偶然中的必然,必然中的偶然”,讀來引人入勝,又發(fā)人深省。第16頁/共23頁第十六頁，共23頁。4.“明線暗線雙環(huán)連套”法這種小說技巧是運用文中兩個一明一暗的線索,平行交替,雙環(huán)連套,從一個人物引出另一個人物,從

11、一個故事(gsh)引出另一個故事(gsh),不僅使兩個人物、兩個故事(gsh)發(fā)生密切的關系,而且不斷豐富人物性格,推動主題思想深化,如魯迅寫的小說藥就是如此。第17頁/共23頁第十七頁，共23頁。 故事的明線是:清末年間,華老栓的兒子小栓得了癆病,人們說此病吃了血饅頭就好了,所以老栓在一天清早衙門殺犯人時,就拿著洋錢去買用囚犯血染的饅頭,并匆匆拿回家給小栓吃。此文暗線是:老栓去取血饅頭那天清早,被殺的囚犯是革命者夏瑜,小栓吃的就是他的血饅頭,但這劑“藥”并沒把小栓的病治好。小栓最終還是被癆病奪去了生命。作者就將這明暗(mn n)兩線交替,結成雙環(huán)連套在本文結局的墳場上,讓小栓的墓和夏瑜的墓錯

12、落地挨在一起,小栓的母親、夏瑜的母親又都在給兒子上墳、燒紙第18頁/共23頁第十八頁，共23頁。藥的主題:“愚昧的群眾享用革命者的鮮血,不是醫(yī)治(yzh)病苦的良藥;脫離群眾的革命,不是療救中國社會的良藥。”就自然而然地從墳地里奔出來了。第19頁/共23頁第十九頁，共23頁。5.“欲揚先抑”和“欲抑先揚”法這種創(chuàng)作技巧是,作者把自己準備著力表現的人物,不妨先壓一壓,就如伸出去打人的拳頭,先縮一縮,這樣,再擊出去,會更有力。而準備貶低的人物,不妨先讓他“威風威風”,然后,讓他從“威風嶺”上掉下來,便“摔”得更慘。這里,先看看“欲揚先抑”的典型例子,它就是馬烽寫的我的第一個上級。小說中的主要人物是

13、縣農建局的田副局長。從表面看,這個老田衣冠不整,披個爛棉襖,無精打采,慢慢吞吞,簡直不像個領導。可隨著作品的逐步深入,突然異峰崛起:他在海門決堤搶險過程中,熟諳全局,胸有成竹,果敢勇猛,不顧1954年防汛中患上的、一直沒有(mi yu)好的、十分嚴重的關節(jié)炎,身先士卒地帶頭在大風大浪中搏斗,一直到戰(zhàn)勝險情才收兵!作品正是運用“先抑后揚”的手法,塑造了一個活生生的社會主義英雄人物。第20頁/共23頁第二十頁，共23頁。而“欲抑先揚”的例子,各類小說中都有,像水滸傳中的“武松醉打蔣門神”,作者先把蔣門神描繪得很厲害,很多武藝高強的人都不是他的對手,這是“先揚”,可武松一出場,幾個回合,蔣門神就被打趴下了:一方面襯托了武松威武,一方面把蔣門神欺軟怕硬的虛弱本質(bnzh)揭露