1、高三生物復習方法指導高三生物復習方法緊扣教材，夯實根底，全面培養學生生物科學 素養。歷年高考都很好的表達了大綱中對生物學核心知識的考核。 因此，在充分理解、掌握課標、考綱的根底上，要指導學生學會 讀書，通讀教材，包括文字局部、插圖、小資料、實驗等 ;重要的生物 學概念、生理作用、生理過程、實驗原理、實驗方法等要理解熟記。對生物學中的一些名詞性概念、結論性語句要經常理解性記憶， 以保證準確無誤，才能夠用準確的生物學術語答題。在根底訓練時，注重構建知識網絡，同時注重創新方法，對典型 例題要精講精練，提高學生答題的技巧、速度和準確度，注重對知識 的歸納總結和整理。對于實驗，尤其要注意實驗原理、實驗步

2、驟、實驗結論的標準寫 法，尤其是探究性實驗、驗證實驗等不同實驗的實驗結論的書寫標準 和特點需要注意。生物學中，尤其是選修課本中的黑體字，往往是高考中考察根底 知識時出現頻率最高的詞匯，要理解性記憶，并能夠準確應用。根底訓練不是只多做題就足夠了，要做典型例題，并且要善于在 錯誤中總結經驗，能夠在經驗中整合知識， 最終到達融會貫穿的境界。研究課標、考綱，分析高考趨勢，把握高考動態變化新課改下的 高考方向，要通過研究課程標準、高考試題的命題思路及走勢、考試說明來準確把握在復習備考中應以課標為準，以考綱和考試說明為依據，集中精 力重點突破核心主干知識。準確把握?考試大綱?內容和要求的增減變化，把握重點

3、主干知 識，適當照顧冷點，夯實根底，使復習目標更具明確性、有序性、針 對性和有效性，更加突出重點和主次清楚。訓練思維，提高應試能力 1.能夠準確的理解圖表分析題。 關注新課程的高考、實驗探究、研究性學習、圖表數據信息、熱 點問題的試題，注重圖表曲線分析能力、推理能力的訓練，提高自己 的綜合運用知識分析、解決實際問題的能力，做到有圖必讀，有圖必 識，有圖必析。2. 重視新課改中關于能力提升的要求。 需要重視以下幾個方面：重視研究性學習和實驗探究典型題的訓 練。如胰液的分泌調節、生態農業、生態環境的調查等 ;重視科學研究 方法，如空白對照和自身對照實驗、同位素示蹤法、顯微鏡的使用等 了解科學研究的

4、一般步驟和方法 ;重視研究性學習與調查表格的設計、 實驗變量關系確實定、器材藥品的選擇與平安、實驗數據的處理、實 驗步驟的設計與完成、實驗結果預測、實驗方法的改良、實驗現象與 結果的分析評價及研究性學習報告的撰寫要求等。3. 要注意解題能力的提升精練習題，回憶反思，變式訓練，提高訓練效果。對典型題的解題方法、 解題規律、題目變化要進行反思， 多開展 “舉 一反三“舉三歸一的變式訓練， 練活自己的學習 “思維，提高發散性、 聚 斂性思維和應變能力。要針對高考的重點、難點、熱點、易錯的地方以及自己學習中的 薄弱環節多練，提高解題能力。4. 能夠運用自己的邏輯思維， 把教材中隱性的辯證唯物主義觀點挖

5、 掘出來，例如生命的物質性觀點、結構和功能的統一觀點 如唾液腺細 胞和心肌細胞的細胞器差異 、局部與整體的統一觀點 如抗體在細胞中 的合成、加工、分泌 、生命活動的對立統一觀點 如某些激素的協同和 拮抗作用 、生物進化的觀點、生物與環境的統一觀點等。學生在完成一輪復習后要能夠到達理清知識點，能畫出知識網絡 的復習效果。在復習的同時對以前學習的缺乏進行修補，而且習題要跟上，及 時檢測學生的掌握情況，選擇適宜的一輪復習用書很重要。注重能力提升， 通過知識的講解和習題的分析訓練來培養和加強。 在高考中，除了根底知識的考查外，還重視能力的考查，主要考 查的能力有理解能力、實驗與探究能力、獲取信息的能力

6、、綜合運用 能力。這些能力需要在一輪復習中。2. 第二輪：專題復習本階段時間大約為 2 個月，主要是進行專題復 習及理綜測試。以?課程標準?為依據，注重知識間的縱橫聯系，幫助學生構建 知識網絡，突破重、難點。培養學生獲取信息、分析、綜合、探究的能力。同時強化學科術語、標準用語。本階段主要分十個專題專題一：實驗專題專題二：細胞及其生命 歷程專題三：細胞的代謝專題四：遺傳規律及應用專題五：遺傳的物 質根底和進化專題六：可遺傳變異及育種專題七：生命活動的調節專 題八：生物與環境專題九：生物技術實踐。專題十：現代生物技術在每一個專題的復習中，進一步將知識進 行歸類，使學生把知識形成一個有機的整體，特別

7、強調知識的整合和 應用，迅速提高學生解答題目的能力。3. 第三輪：綜合強化訓練本階段時間大約為 1 個月，該階段的主要 任務是培養學生的整體意識和應試能力，提高應試技巧和心理素質。同時進行題海戰術，通過大量接觸最新的各地模擬試題適應高考 的要求并基于前面的知識積累迅速進入備考狀態。最重要的是在這段時間內，不要忘記回歸課本，查缺補漏，對不 熟的知識加強記憶。通過最后的練習等給學生以信心，調整學生心態，讓學生以最好 的狀態去參加考試。如果是審題不清造成的， 應加強審題訓練， 減少低級層面的失分。2.翻閱曾經做過的試卷， 主要看以前做過的好題、 易錯題、 一錯再 錯題，再現解題思維過程， 領悟試題的命題意圖， 提高答題的正確率。3.考前要合理安排時間， 認真做幾套題量適當、 難度適中的熱身卷， 形成良好的題感和條件反射。做試卷時要嚴格控制時間，盡量快速答題，不翻書。 做后自我批改，從中找到知識缺陷，解決暴露出來的問題，調整 做題策略。4. 選擇恰當的、適合自己的應試技巧。理綜試卷普遍題量大、時間緊，需要考生摸索適合自己的答題順 序和時間分配，有一定時間去思考和完成最后兩道生物題，并力求做 到卷面潔凈、表述準確、符合標準，提高應試技巧和做題速度，做好 最充分的準備，投入到最后的緊張復習備考中去。看了“高