1、觀背起爸爸上學讀科林的圣誕蠟燭的教學設計江蘇省溧陽市殷橋小學 吳漢平背起爸爸上學這部感人的電影，講述了農村孩子石娃自小喪母，與父親和姐姐相依為命。但因家境清貧，家里只能供一個孩子上學，父親便用一把銅勺決定了弟弟石娃去上學，姐姐則不得不中途輟學。石娃上初中后，姐姐為給家中節省開支，不得不早早出嫁，并從男方出的彩禮錢中擠出一些錢來供弟弟上學。石娃刻苦讀書，在全國化學奧林匹克化學競賽中奪得一等獎第三名的好成績，并考取省城師范學校。但此時，父親卻在干活時不幸摔傷，導致癱瘓在床。重病纏身的父親為了讓兒子能去省里安心求學，不想成為孩子的拖累而要結束自己的生命。石娃為了既照顧好父親，又不耽誤學業，決定背起爸

2、爸上學。一、教學目標1、通過觀看電影寫觀后感的習作教學和比較閱讀教學，讓學生感悟親情的偉大，懂得作為子女，要關愛自己的父母，從而培養學生的親情品質。2、結合電影情節，聯系自己的生活實際，能有條理地表達自己的觀點、認識，培養學生的理解能力、認識能力、表達能力。二、教學準備：課前組織學生觀看影片背起爸爸上學三、教學過程：一 回顧影片，導入新課1、昨天，我們觀看了一部感人的影片背起爸爸上學。可以說，孩子們，你們都是流著眼淚看完這部影片的。我知道，你們的心被深身打動了。是什么打動了你們的心，能說說嗎？2、學生匯報，自由表達。3、影片主人公石娃的父親，為了兒子，不辭辛苦，以至身患重病，癱瘓在床。為了不拖

3、累兒子，不影響兒子的學業，生活不能自理的父親竟然偷偷自殺。父親用他深厚的父愛為兒子撐起一片明朗的藍天。兒子，為了報答父親的厚愛，為了實現父親的心愿，毅然用稚嫩的雙肩“背起爸爸上學”。中國孩子石娃用他的行動書寫了一曲感人的孝敬之歌。今天，我們還要去認識一位愛爾蘭小男孩，他和石娃有著不少相似之處。他到底是一個怎樣的孩子呢，還是讓我們認真閱讀課文吧。4、板書課題：科林的圣誕蠟燭5、讀課題，說說對課題的理解。二 閱讀文章1、提出要求，自讀自悟?？屏质莻€怎樣的孩子，請同學們認真閱讀課文，從課文中去尋找答案。要求用自己喜歡的方式讀課文，不懂的詞語查工具書理解，勾畫出自己感悟最深的語句認真體會，并把自己的感

4、悟寫在語句的旁邊。2、學生自學，教師巡回指導。3、小組交流，說說自己的感悟。4、全班交流，匯報閱讀收獲，結合課文的相關語句說說科林是個怎樣的孩子。教師相機點撥，并指導學生有感情地朗讀相關語段：1 圣誕節前夜，科林從學校往家走的路上，“步履沉重”，心事重重，絲毫沒有為過節而感到興奮。原來，一個星期前就應該回來的父親，至今杳無音訊。由此我們可以感悟到，科林對父親是多么關愛，他在為父親的安全而擔憂。2 科林在問清燈塔看守人可以用煤油點亮燈塔之后，便回家拿了水桶，一家一家地搜集煤油?？屏直寂芰撕脦讉€小時，敲開了村子里每一幢房屋的門，終于搜集了足夠的煤油，點亮了燈塔，為在濃霧里漂蕩了一周的漁船照亮了道路

5、，為父親、為漁船上的人帶去了平安和幸福。由此，我們可以體會到科林是個多么懂事的孩子，他是多么愛他的父親，為了父親，他不辭勞苦，為了父親，他甘原付出，甚至忍受責備。3 課文以“科林的圣誕蠟燭”為題，有深刻的含義。從課文內容可以看出，圣誕蠟燭是象征吉祥，象征幸福降臨的?？屏蛛m然由于擔心父親沒有點燃那根小蠟燭，但他卻點燃了給許多人帶來幸福的燈塔，那就像一根巨大的“圣誕蠟燭”，這“蠟燭”是科林對父親愛的見證。5、將科林和石娃比較，你認為他們有什么相似之處？6、學生自由發言。教師相機點撥：石娃有一個疼愛他的父親，科林也有一個疼愛他的父親；不管是石娃，還是科林，他們身上都有著一種感人的品質，那就是愛自己的

6、父親，愛自己的親人，他們都用各自的行動去回報父親的關愛。三 總結延伸。1、濃于水。親情是割不斷的，親情是無私的。父母給了孩子生命，給了孩子無盡的關愛。作為孩子，應該怎么做呢？能談談你們的想法嗎？2、學生談感受。3、布置課后作業：1寫一句贊頌親情的話；2寫一寫自己的親情故事。教學反思：通過這次背著爸爸上學觀后感的寫作教學和科林的圣誕蠟燭的比較閱讀教學，讓寫作教學和思想教育有機結合，學生的靈魂受到了精神的洗禮，心靈受到了深深的震撼和啟迪。 一、勵志教育有人曾說過，讀一本好書就是和一個偉大的靈魂交談，那么我也同樣認為，欣賞一部好電影就是對一顆美麗心靈的尊重，理解和感悟。石娃，堅強，聰慧而真實的石娃，

7、那張黝黑的臉上總帶著笑容，瞇成縫的雙眼，卻放射著獨特的光芒。生活總是給他帶來一次又一次，一堆又一堆的麻煩，但他總是越挫越勇，就像是一只瘦小的蝎子，當磨難將他逼入墻角時，他總給困苦一個大大的反擊。所以他雖貧困，但同樣堅強，因為堅強，因而無所畏懼，自強不息。二、責任教育影片之中的情景，就像余香繚繞。父親，一番對兒良苦用心；兒子，一番對父真摯責任。石娃用年青的肩膀背起的不僅是多病的父親，而是背起了他的家，扛起了他的責任。生活在富裕的社會的我們，難道連個鄉里娃也不及么？他的責任心，我們的自私意。他的勤奮樣，我們的想偷懶。一些些地細數著，好象，我們除了生活更為富足，環境更為出彩外，已然和他構成了天壤之別

8、的差異。仰望著，看著藍天中漂浮的白云。那雪白的云朵上，似于又看見了石娃小小的身軀，背著父親的舉步艱難和笑意滿滿。唯香獨醉，那令人欽佩的責任心。責任，這是一個人多么需要的品質?。∝熑?，是擔負起生活的脊梁；責任，是劃船時勿缺的船漿；責任，是傷離時有力的肩膀；責任，是親人最安全的房屋。責任，那是多么的重要！三、 感恩教育父愛如山，母愛如水，“誰言寸草心，報得三春暉?！薄案卸鳌笔且环N生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”。這對于現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。感恩應是

9、社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心、幫助他人；擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。只要我們人人都有一顆感恩的心，就會感到世界原來是那么美好。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧?！緦W生例文】 愛是一種支撐觀背起爸爸上學有感五（2）班 陳釬芊 今天，我懷著無比激動的心情看完了背起爸爸上學這部

10、電影，我的心情久久不能平靜，故事里的每一個情節都是那樣的震撼人心. 這部電影的主人公是石娃，他從小喪失了母親，與父親和姐姐相依為命。轉眼間，石娃7歲了，她該上小學了，而12歲的姐姐也該步入初中了。可當時他們家境貧寒，只能供一位上學。父親決定用銅勺決定石娃上學還是姐姐上學。最后，成績優異的姐姐不得不退學。有一次，石娃無意間看見自己的同班同學溺水而死心中產生了恐懼感，于是逃學三天后被父親發現打了一頓，后來父親送他上學，走到水中央，石娃嚇哭了，父親只好背著他，語重心長的說道：“河水有漲有落，學是要天天上的，男孩做啥事都要有結果?！笔奚狭顺踔泻?，姐姐為了他們，嫁給了一個雖然有錢卻又丑又矮的人。石娃知

11、道后非常傷心，于是更加刻苦讀書，最終考上了師范大學。可想而知，石娃多么愛他的姐姐呀！他甚至對父親說出了：“我恨你”。但此時，外出打工掙錢的父親不小心摔傷了。面對通知書和父親，石娃做出了一個決定：帶著簡單的行李，背爸爸上學。石娃在陽光的照耀下顯得多么的高大！看到這兒，我眼里的淚水奪眶而出。他背起的不僅僅是一位父親，更多的是良知與責任，他所做的雖然不是什么驚天動地的壯舉也不是什么偉大的發明和創造，只是做了自己作為兒子對父親應該做的事。這對于他來說并不是多了不起的事，他奮勇拼搏，自強不息的精神和堅韌不拔的頑強意志，深深感動了我，使我增強了克服困難的勇氣和力量。 俗話說的好：“不經歷風雨怎能見彩虹？”沒錯，我們無窮無盡的向父母索取，可又回報過什么？在片中石娃的姐姐很早便為家里做飯，而和她年齡一樣的我們恐怕還不會蒸饅頭吧！我們還過著幸福美滿的生活，不曾遭受困難，而且擁有學習的