1、第二節(jié)氧氣的性質(zhì)和用途第三節(jié)氧氣的制法實(shí)驗(yàn)四氧氣的性質(zhì)和制取從本周開始我們要研究具體物質(zhì)的性質(zhì)，用途，制備方法等。在學(xué)習(xí)時(shí)要抓住物質(zhì)的性質(zhì)，因?yàn)槲镔|(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途，決定了制備它的可行的方法。下面所列為對本周知識點(diǎn)要求的不同層次。1. 了解氧氣的主要物理性質(zhì)，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)。能描述碳、硫、鐵、紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和產(chǎn)物，并能用文字表達(dá)式表示所發(fā)生的反應(yīng)。2. 理解化合反應(yīng)的概念，了解氧化反應(yīng)的初步概念。3. 根據(jù)氧氣的性質(zhì)了解氧氣的主要用途。4. 掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法。包括藥品，反應(yīng)原理，儀器裝置，操作步驟，收集方法，檢驗(yàn)及制備中注意事項(xiàng)等。5. 了解催化劑的概念和催化作用。6.

2、 了解工業(yè)制氧氣的方法和原理。7. 理解分解反應(yīng)的概念及其與化合反應(yīng)的區(qū)別。.重點(diǎn)分析和講解1.氧氣物理性質(zhì):通常狀況下色味態(tài)密度水溶性三態(tài)變化（物理變化）無無氣比空氣略大不易溶（-183C）淡藍(lán)液體，（218C）淡藍(lán)雪花狀固體液氧為了便于貯存，運(yùn)輸，使用，貯存在藍(lán)色鋼瓶中。2. 證明一瓶氣體是02：法一：將帶火星木條插入瓶中，如果木條復(fù)燃，證明氣體是02。法二：將燃燒的木條伸入瓶里，如果木條燃燒更旺，證明此氣體是02。3.氧氣化學(xué)性質(zhì)。文字表達(dá)式現(xiàn)象注意事項(xiàng)占燃碳+氧氣點(diǎn)燃T二氧化碳C02C02燃燒，放熱，氧氣中白光，生成使石灰水變渾濁的氣體燃燒的木炭緩緩伸入集氣瓶中。,一點(diǎn)燃一八亠硫+氧氣

3、T二氧化硫S02S02燃燒，放熱，空氣中淡藍(lán)色火焰，氧氣中藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味氣體點(diǎn)燃磷+氧氣4t五氧化二磷燃燒，放熱，黃光，冒白煙P02P2O5點(diǎn)燃在氧氣中可以燃燒，在裝置中放少量水鐵+氧氣*四氧化三鐵放熱，火星四射，生或砂子，防止炸裂。FeO2Fe3O4成黑色固體。點(diǎn)燃燃燒，放熱，氧氣中石蠟+氧氣T水+二氧化發(fā)白光，生成水霧，碳生成使石灰水變渾（混合物）02H2OC02濁的氣體。說明：碳、磷、硫、石蠟既可在空氣中燃燒，又可在氧氣中燃燒。鐵在空氣中不能燃燒，在氧氣中可以燃燒。凡在空氣中可以燃燒幾乎在氧氣中更可以燃燒，且更劇烈。在氧氣中可以燃燒的，有的在空氣中無法燃燒。結(jié)論：氧氣是化學(xué)

4、性質(zhì)比較活潑的氣體。1. 化合反應(yīng)，氧化反應(yīng)化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫化合反應(yīng)。概括為“多變一”。這兩種反應(yīng)類型均屬于基本反應(yīng)類型。共有四大基本反應(yīng)類型，還有兩個(gè)在后幾章學(xué)習(xí)。氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)叫氧化反應(yīng)。氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，具有氧化性，是一種常見常用氧化劑。2. 氧氣的用途。利用氧氣的氧化性且氧氣與其它物質(zhì)反應(yīng)均放出熱量。（1）供給呼吸。醫(yī)療、登山、潛水、航空。（2）煉鋼。（3）宇航。利用燃燒放出的巨能推動(dòng)火箭升空。（4）氣焊。是乙炔氣從焊槍出來后被點(diǎn)燃，放出的熱相當(dāng)多，可達(dá)到3000C,這個(gè)溫度足以使金屬（鐵等）熔化，再冷卻便可把金屬焊接在一起

5、。因此，氣焊是物理變化。3. 氧氣的工業(yè)制法：（物理變化）空氣加壓液態(tài)空氣廠液氧（沸點(diǎn)高）蒸發(fā)（使溫度介于兩沸點(diǎn)之間）液氧氮?dú)庖旱ǚ悬c(diǎn)低）原理：沸點(diǎn)不同。方法：蒸發(fā)。1. 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法。<1>催化劑，催化作用。（1）在試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，木條是否復(fù)燃?(2)在另一支試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。在實(shí)驗(yàn)(1)中，木條不能復(fù)燃，說明沒有氧氣放出。實(shí)驗(yàn)(2)是在室溫下進(jìn)行的，只是加入了少量二氧化錳，木條復(fù)燃了，這說明在常溫下過氧化氫溶液遇到二氧化錳時(shí)分解出氧氣。經(jīng)測定二氧化錳在

6、反應(yīng)前后的量無變化，且化學(xué)性質(zhì)也無變化，但過氧化氫放出氧氣速度快了，容易了，說明二氧化錳有"使過氧化氫迅速放出氧氣”的本領(lǐng)。我們把二氧化錳叫催化劑。所起作用叫催化作用。催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有變化的物質(zhì)叫催化劑。(或觸媒) 催化劑特點(diǎn)。一是加快或減慢反應(yīng)速率；二是本身質(zhì)量，化學(xué)性質(zhì)不變。催化劑只能改變反應(yīng)速率，而不能改變生成物的量。如二氧化錳是氯酸鉀受熱生成氧氣的催化劑。它的作用是加快放氧速度，但對于一定量的氯酸鉀來說，加不加二氧化錳，最終產(chǎn)生的氧氣一樣多，就是快慢不同。<2>反應(yīng)原理：二氧化錳過氧化氫一

7、氧氣(H2O2)(MnO2)加熱高錳酸鉀一'(出0)錳酸鉀(02)+二氧化錳+氧氣(K2Mn04)(MnO2)(O2)(KMnO4)(MnO2)二氧化錳氯酸鉀加熱*氯化鉀+氧氣(KC1O3)(KCl)(O2)分解反應(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng)，變多”。注：過氧化氫：無色液體二氧化錳：黑色固體，不溶于水。高錳酸鉀：紫黑色固體，可溶于水。錳酸鉀氯酸鉀氯化鉀叫分解反應(yīng)。概括為“綠色固體，可溶于水。白色固體，可溶于水。白色固體，可溶于水。<3>儀器裝置。(以氯酸鉀制氧氣為例)裝置分兩部分。左邊是發(fā)生裝置(制取裝置)，下邊是收集裝置。(見P16圖116)連接儀器安裝

8、時(shí)注意：先固定木塊,酒精燈，調(diào)節(jié)試管高度,使酒精燈外焰能加熱到藥品集中部位；試管口要略向下傾斜；試管內(nèi)出氣導(dǎo)管剛剛露出膠塞為宜；鐵夾夾在距管口1/3以內(nèi)；排水法收集時(shí)，伸入集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管盡量短些。<4>如何判斷氣體收集方法。從兩方面入手。第一、看該氣體是否溶于水，不易溶于水則可用排水取氣法。第二、比較該氣體與空氣的密度大小，如該氣體比空氣密度大則用向上排氣法，相反則用向下排空氣法。向上，向下指的是集氣瓶口向上或向下。例：。2不易溶于水=排水法02密度比空氣略大=向上排氣法理論上兩種方法均可，但實(shí)際都用排水法收集02,因?yàn)檫@樣收集的氧氣較純。而排空氣法收集的02不純原因是02密度比空

9、氣只是略大，密度相差的多的用排氣法較好。（向上排氣法）（向下排氣法）無論是用向上排氣法，還是向下排氣法導(dǎo)管都必須伸到集氣瓶的底部。排水法收集02時(shí)注意，當(dāng)導(dǎo)管口出現(xiàn)均勻連續(xù)氣泡時(shí)方可收集，剛開始出的氣泡是裝置內(nèi)空氣受熱膨脹產(chǎn)生的，不是氧氣，而是空氣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈。這是為了防止水沿導(dǎo)管倒流而炸裂試管。<5>操作步驟。安裝儀器t檢驗(yàn)氣密性t裝藥t加熱t(yī)收集t把導(dǎo)管移出水面t熄滅酒精燈【模擬試題】選擇題1. 下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A. 水變成冰B.酒精揮發(fā)C.鐵生銹D.氯酸鉀和二氧化錳混合2. 某學(xué)生取mg氯酸鉀加熱使之完全分解制氧氣，在實(shí)驗(yàn)中他錯(cuò)把高

10、錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀中，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果和加熱mg純凈的氯酸鉀相比，下列推斷正確的是（A. 反應(yīng)速率相同B.反應(yīng)速率加快C.生成氧氣量多D.生成氧氣量不變3. 下列敘述錯(cuò)誤的是（A. 加入催化劑一定會(huì)使化學(xué)反應(yīng)速率加快。B催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。C. 使用催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率。D. 二氧化錳是催化劑。4. 要除去密閉容器中的空氣中的氧氣，在不產(chǎn)生其它氣體的條件下，在容器中應(yīng)該燃燒的物質(zhì)是（）A. 硫粉B.蠟燭C.紅磷D.木炭5. 下列各組物質(zhì)在氧氣中燃燒，前者產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，后者有濃厚白煙生成的是（）A. 蠟燭、鐵絲B.硫磺、紅磷C.硫磺、木炭D.鎂帶、白磷6. 判

11、斷硫在氧氣里燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（）A.放出大量的熱B. 生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體C. 物質(zhì)的顏色發(fā)生變化D. 固體變成液體最后變成氣體。7. 用氯酸鉀制氧氣時(shí)，對二氧化錳的作用敘述得不正確的是（）A.二氧化錳可分解放氧B.催化作用C.使反應(yīng)降低溫度D.使放氧速度加快8. 加熱下列物質(zhì)，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)放出氧氣的是（）A.高錳酸鉀B.二氧化錳C.堿式碳酸銅D.液態(tài)空氣9. 下列物質(zhì)分別在氧氣中燃燒有火焰產(chǎn)生的是（）A.木炭B.鐵絲C.硫粉D.紅磷10. 下列變化既不是化合反應(yīng)也不是氧化反應(yīng)的是（）A.鐵絲在氧氣中燃燒B.硫在空氣中燃燒C.點(diǎn)燃蠟燭D.堿式碳酸銅受熱分解11. 木炭，蠟燭

12、分別在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，下列說法不正確的是（）A.燃燒時(shí)都發(fā)光并放出熱量B. 燃燒后，分別向兩個(gè)集氣瓶中倒少量石灰水，石灰水都變渾濁。C. 燃燒后，瓶壁都有水珠出現(xiàn)。D. 都是跟氧氣發(fā)生的氧化反應(yīng)。12. 與二氧化錳顏色相同的物質(zhì)是（）A.氧化鎂B.四氧化三鐵C.高錳酸鉀D.紅磷13. 會(huì)嚴(yán)重污染空氣的氣體是（）A.水蒸氣B.氧氣C.二氧化碳D.二氧化硫14. 鐵絲在和氧氣反應(yīng)前，預(yù)先在集氣瓶底放少量水或細(xì)沙的原因是（）A.生成物是黑色的四氧化三鐵B. 鐵和氧氣的反應(yīng)是氧化反應(yīng)C. 鐵和氧氣生成四氧化三鐵的反應(yīng)是化合反應(yīng)。D.為了防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底15. 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作正確的是（）收加熱裝入藥品停止加熱檢查裝置的氣密性將導(dǎo)管移出水面集氧氣A.B.C.D.16. 下列關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的敘述，正確的是（）A.氧氣不易溶于水B. 氧氣具有可燃性C. 有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)，都是氧化反應(yīng)D. 氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)17. 下列物質(zhì)里含有氧氣的是（）A.二氧化錳B.氯酸鉀C.空氣D.氧化鎂18. 將混有少量高錳酸鉀的氯化鉀晶體，放入試管中加熱，完全反應(yīng)后，試管中剩余物共有（）A.2種B.3種C.4種D.5種19. 從A