1、小學部2019-2020學年度第二學期線上期中模擬考試試卷分析一、試卷分析本次期中考試，共分為六個大題，滿分100分，從基礎知識，語文知識素養，閱讀及寫作能力等多個方面對學生進行了考查。整份試卷密切聯系教材，關注學生的實際，題量不大，難易適中，覆蓋面較全，內容結構穩中求變。其中基礎知識部分，共62分，包括：讀拼音寫詞語，11分，選擇題12分，補充詞語及運用9分，能力提升5分，按照課文內容填空25分，閱讀8分，寫作30分。二、教師教學分析云平臺授課期間，由于開始階段沒有課本，參考資料與電子課本版本不同，我與同科的幾位老師也是克服重重困難，集體備課，力求找到更好的教學方式，既能使課堂詳細生動，又能

2、不那么死板無趣，調動學生的積極性，還得幫助學生克服散漫的學習狀態。上課期間，我們認真組織簽到和上課，對于沒有簽到的學生，課下及時與家長進行聯系，了解是否上課及原因；課下認真批改作業，糾正學生作業中出現的問題，并及時反饋與溝通；當天的作業當天批閱并及時向校領導匯報；注重知識面的拓展，加強課外讀物的閱讀時間，擴大閱讀范圍。利用每天的晚自習，加強對學生課外閱讀的指導，并指導學生寫好讀書筆記。由于疫情期間，受云平臺課程限制，學生在習題的練習方面還是有一定的局限性。雖然堅持每課一練，但是在速度和題量上還是受到一定的限制。學生情況分析本次考試六7班全班參加考試，人數45人，最高分98分，最低分73分，及格

3、人數45人，平均分分，及格率100%優秀率%六8班，最高分99分，最低分56分，及格人數45人，平均分分，及格率%優秀率%本次考試雖注重基礎，但仍有部分學生因知識掌握不牢而出現了不同程度的失分，如：詩句不會被背，錯別字，審題不明確等。試卷考查的主要內容有：字詞，試卷中第一題是看拼音寫詞語，第二題是選擇題。考查的是前三個單元字音、字詞、詞語盤點，這些都是教材中學生必須掌握的，應該是很容易的。從答題情況來看，大部分學生都能正確答對。從得分來看，學生對字音、字詞的掌握較好。部分同學失分的主要原因，一是答題時粗心大意；二是對字詞掌握得不牢固，答題時出現判斷的錯誤。試卷第三題是根據課文內容填空。這道題考

4、察學生對課文段落及句子的掌握，大多數學生完成得較好，但每個班還有六七個同學完成情況不太好。課文填空錯字較多，有些是由于書寫不規范導致的。閱讀題較簡單，學生做的比較好。但最后一題人物的選擇學生丟分較多。主要是審題不認真導致的。很多學生想當然的認為，選擇就一定是單項選擇而忽略了另一個選項，造成答案不完整。作文從閱卷情況來看，好的方面大致有以下幾點：一是敘述具體、詳細；二是語句優美流暢，情感表達的真摯；三是中心明確，結構比較完整？。但學生在考場作文中反應出來的一些問題也不容忽視，一是選材上多雷同之處，視野不夠開闊；二是語言積累不多，語言表達不完整，大白話過多，缺乏遣詞造句的能力；三是寫作技巧欠缺，有

5、的作文層次不清，語言顛三倒四；四是書寫不規范，字跡潦草，錯別字多標點符號使用不規范。最大的問題是，對所學的詳略得當的寫作手法不會運用。四、今后教學工作方向（下一步改進措施）由于云平臺課程限制，無法直觀的看見學生上課及聽講的狀態，無法更直接的督促學生的學習情況，所以只能通過作業情況來對學生經監督和指導。加強與家長的聯系和溝通，更多的了解學生在家的學習情況。1、利用班會、家長會、課前時間，加強學生的思想教育，使學生珍惜我們的平臺課程，端正自己的學習態度。2、著力培養學生良好的書寫習慣。寫好字是學習語文的基本功，這項養成教育必須常抓不懈。針對作業中反映出的書寫問題及時與學生溝通，強化書寫的規范性。3、加強基礎知識與基本技能的落實，培養學生良好的閱讀文本的習慣。4、增加課外閱讀量，提高語文素養。要提高學生的語文素養，只有讓學生多讀書。學生沒有豐富的閱讀實踐，就不能提高分析、概括文本和理解的能力。書讀百遍，其義自現。利用好每天的晚自習進行閱讀，擴大閱讀范圍。5、激發興趣，大力加強學生的作文訓練。6、關愛“后進生”，加強與后進生家長的溝通，讓家長利用工作之余，協助教師進行對學生進行監督和指導。期中考試雖然結束了，但剩下的個把月的教學任務會更重。我覺得教學中出現了問題不是壞消息，尋找相應的解決措施才