1、第三課偵察“開始”菜單的秘密一、教學目標目標維度行為目標知識與技能（1）能通過“開始”菜單找到常用程序并進入程序（2）能發(fā)現(xiàn)“子菜單”，并找到“子菜單”下的程序過程與方法（1）通過體會“開始”菜單和“子菜單”找到需要的程序的過程，認識“開始”菜單并學會利用它找到其他工作、學習和娛樂的程序。（2）通過發(fā)現(xiàn)子菜單”的過程，培養(yǎng)學生認真觀察的習慣，培養(yǎng)學生自身體驗和對比的學習方法。情感態(tài)度與價值觀體會“開始”菜單在使用計算機程序中的重要作用，有助于學生養(yǎng)成積極思考、探索的學習態(tài)度，逐步樹立良好的信息技術(shù)意識和利用信息技術(shù)幫助學習的習慣。二、重點難點教學重點：學會從“開始”菜單、“子菜單”進入程序教學

2、難點：計算機術(shù)語三、教學方法本課主要采用自主探究法、小組討論協(xié)作法四、教學準備多媒體教學教室，教學課件，學案五、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生學習活動設(shè)計意圖激趣導入同學們，老師今天要送大家一些小禮物，這些禮物呢，老師都把它們放在我的百寶箱中了，能找到的同學才能獲得老師的禮物。大家想要這些禮物嗎？第一個禮物是，我知道大家都喜歡玩游戲，老師最近也發(fā)現(xiàn)了一個很好玩的游戲來送給大家（事先在學生機上準備一個小游戲，該游戲的在桌面上沒有快捷圖標，在“開始”菜單中）我們一起來找到這個游戲、玩這個游戲好嗎？（教師上把游戲的快捷圖標放在桌面，教師演示時直接雙擊把游戲打開，開始演示游戲）觀看老師操作用小游戲引起學

3、生的學習興趣，也讓學生急迫的想在自己的計算機上找到該游戲。大家想玩這個游戲嗎？那就快在自己的電腦上找找這個游戲在哪里，并把它打開吧！活動一：尋找“開始”菜單思考，動手尋找該游戲(1)(2)不參考學案或者教材，學生自主探索請找到的學生演示他的過程序?qū)W程習(3)教師總結(jié)：用鼠標單擊“開用問題情新始”按鈕，彈出一個叫“菜境激發(fā)學知單”的長條，上面列出了電參考學案、生的探究腦的許多可操作的項目，這操作、體會、欲望，從自些項目叫做“菜單項”。交流而培養(yǎng)學主(4)再參考學案或者教材找到生自主學探“開始”菜單，寫出四個“菜習的能究單項”。力，在學(5)小組交流學習心得生自主學習遇到疑孩子們真聰明，開動小腦筋

4、，動起惑時，老小手很快就把這個游戲找到了。老師，學生按照發(fā)師再進行還給大家準備了一個更好玩的游戲，大現(xiàn)“開始”啟發(fā)家想玩嗎？菜單的方法活動二：探索“所有程序”找第二個小(1)教師展示這個游戲的名字游戲，出現(xiàn)和圖標問題了,發(fā)(2)學生在自己的電腦上尋找現(xiàn)沒有。學（3）請找到的學生演示自己的生繼續(xù)在開始菜單中逐項尋找，最終發(fā)現(xiàn)“所有程序”選操作過程（4）教師總結(jié)：在桌面上我們沒有找到它，那就試試“開始”菜單吧，打開開始菜單，我們還是沒有見到它，它在哪里呢？原來“開始”菜單里還有一個“所有程序”，電腦上安裝的所有程序都可以在這里找到。（5）再參考學案或者教材找到“所有程序”，寫出四個“菜項培養(yǎng)學生的

5、觀察、單項”。觀察，思考對比能（6）小組交流學習心得動手操作，力，從對很多很細心的孩子發(fā)現(xiàn)在“開始”點擊有三角比中感菜單和“所有程序”選項下出現(xiàn)了一個符號的項和受、體會“”那這個符號有什么作用呢？沒有三角符到三角符活動三：發(fā)現(xiàn)“子菜單”號的菜單號的用（1）提出問題：是不是每個菜單項后面都有符號“»”，這個符號有什么作用？（2）解決問題：學生自主對比項，發(fā)現(xiàn)問題的答案途。(3)(4)小組交流，發(fā)言教師總結(jié)：有“卜”符號的說明這個菜單項下面還有一層菜單，我們把它叫做“子菜單”。子菜單下要是還有三角符號，說明它還有更下級子點擊“記事培養(yǎng)學生菜單。本”和“畫觀察、總圖”菜單項結(jié)的能孩子們真能

6、干，這么難找的都找到對比打開的力，善于了，老師呀，還有一個“百寶箱”呢，記事本和打發(fā)現(xiàn)相同里面裝的寶貝可多了。這個“百寶箱”開的畫圖窗點和不同叫做“附件”。冋學快去打開看看，里口點。面都有什么呢？活動四：探索“附件”中寶貝(1)找到“附件”，進入“附件”的子菜單(2)觀察子菜單里的菜單項(3)寫出四個感興趣的菜單項(4)找到“附件”中的“記事本”，單擊“記事本”。思考，有什么新發(fā)現(xiàn)？(5)再單擊“附件”下的“畫圖”，又有什么發(fā)現(xiàn)(6)教師總結(jié)：通過“開始”菜單可以啟動軟件的窗口，也就是“打開軟件”。窗口右上角有最大化、最小化和關(guān)閉按鈕。鞏同學們，我們再來找一找百寶箱里的加深對固其他寶貝吧。操作練習“開始”深想一想，做一做：菜單的認化1.打開“附件”里的“計算器”。識，熟悉練2.打開“游戲”里的“紙牌”。從開始菜習3.如果你要玩掃雷游戲，把步驟補充單打開程完整：序的過程“開始”一_掃雷”拓探究活動：探究“開始”菜單回家完成培養(yǎng)學生展在家里的電腦上操作“開始”菜單，課后調(diào)查觀察與教