1、2017高考語文任務驅動型材料作文審題立意 何為任務驅動型寫作：何為任務驅動型寫作：【任務驅動型寫作任務驅動型寫作】是2015年高考語文作文新出現的題型。任務型寫作旨在著重考查閱讀能力、寫作能力，特別是思維能力。要求學生讀懂材料，在讀懂的基礎上按照任務指令作文，所以審題時的閱讀能力和領悟能力要求較高。 所謂“任務驅動型材料作文任務驅動型材料作文”就是在原材料引發考生思考、激發寫作欲望的基礎上，通過增加通過增加任務型指令，增強寫作的針對性任務型指令，增強寫作的針對性，使考生在真實的情境中辨析關鍵概念，在多維度的比較中說理論證。 任務驅動型作文設置的特點任務驅動型作文設置的特點（20162016年

2、高考）年高考） 材料語材料語：語文學習關系到一個人的終身發展，社會語文學習關系到一個人的終身發展，社會整體的語文素養關系到國家的軟實力和文化自信，整體的語文素養關系到國家的軟實力和文化自信，對于我們中學生來說，語文素養的提升主要與三條對于我們中學生來說，語文素養的提升主要與三條途徑：課堂有效教學、課外大量教學、社會生活實途徑：課堂有效教學、課外大量教學、社會生活實踐。踐。 提示語提示語：請根據材料，從自己語文學習的體會出發，請根據材料，從自己語文學習的體會出發，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。 要求語要求語：要求選好角度，確定立意，明確文體，自要求選

3、好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。寫作（ 2015年全國一卷）年全國一卷）18.閱讀下面的材料，根據要求寫一閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于篇不少于800字的文章。（字的文章。（60分）分） 因父親總是在高速路上開車因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處后，依法對老陳進

4、行了教育和處罰，并將這起舉報發在官方微博罰，并將這起舉報發在官方微博上。此事贏得眾多網友點贊，也上。此事贏得眾多網友點贊，也引發一些質疑，經媒體報道后，引發一些質疑，經媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討激起了更大范圍、更多角度的討論。論。 寫作（寫作（ 2015年全國二卷）年全國二卷） 18閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于少于800字的文章。（字的文章。（60分）分） 當代風采人物評選活動已產生最后當代風采人物評選活動已產生最后三名候選人：大李，篤學敏思，矢志創三名候選人：大李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，新，為破解生命科學之謎

5、作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身國際學術最前沿。老率領團隊一舉躋身國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的焊接大師的“大國工匠大國工匠 之路。小劉，酷之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：博客贏得網友一片贊嘆：“你帶我們品味你帶我們品味大千世界大千世界”“你幫我們留住美麗鄉愁你幫我們留住美麗鄉愁”。作文材料語的特點作文材料語的特點（1）材料的內容思想緊扣）材料的內容思想緊扣“主旋律主旋律” 高考具有巨大的影響

6、力，作文試題格外強調重視其教育功能，實現試題的育人使命，體現立德樹人的教育任務。正如張開所說：“作文試題凸顯考試對人才培養和價值引導的作用，加強對社會主義核心價值觀、依法治國、中國優秀傳統文化的考查，形成在作文育人方面的合力，實現高考作文試題獨特的教育功能。”（2）材料具有真實性的特點，創設一個情境）材料具有真實性的特點，創設一個情境，出現對立性或矛盾，出現對立性或矛盾性的問題。性的問題。 任務驅動型作文的材料是新聞事件、社會熱點，與傳統的材料作文的寓言故事、名言警句、詩詞歌曲、圖片漫畫等有很大的不同。（3）材料的價值取向具有多元性）材料的價值取向具有多元性。 價值取向的多元化表現在：第一，材

7、料往往具有爭議性，爭議性重在考查考生的思辨能力；第二，關涉的人物對象不是一個人，而是幾個或幾類人，這就保證“任務”的指向有多種選擇；第三，命題者對材料沒有鮮明的感情傾向性。這樣的材料，能保證考生選擇感受最為深刻的一點寫作。對于以上事情，你怎么看？請你就其中某一個或某對于以上事情，你怎么看？請你就其中某一個或某一群人的表現，表明你的態度，闡述你的看法。要求綜一群人的表現，表明你的態度，闡述你的看法。要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，標題自擬，合材料內容及含意，選好角度，確定立意，標題自擬，完成寫作任務。完成寫作任務。閱讀下面的文字，根據要求作文。（閱讀下面的文字，根據要求作文。（606

8、0分）分） 某著名大學碩士新生郝同學郝同學，在微信朋友圈中對幾位國內知名的史學教授出言不遜，位國內知名的史學教授出言不遜，用用“垃圾垃圾”等詞等詞形容這些學者的學識和人品。形容這些學者的學識和人品。他的導師孫教授看到之后，提醒郝同學為人治學要謙虛，談人論事切忌污言穢語。但不久后郝同學又發布了類似言論，孫教授極度震怒，立即發表公開信宣布與之斷絕師生關系。近日，學校正從校規和育人等層面評估孫教授的“斷絕”是否合理。 要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。20162016屆高三作文（五）學生范文屆高三作文（五）學生范文 18根據以下材料，寫一篇不少于8

9、00字的文章。角度自選；立意自定；題目自擬；除詩歌外，文體自選。 一場百年不遇的洪水襲擊了南方偏遠的江口瑤村，村民的房屋在洪水中全部倒塌。當地政府迅速把無家可歸的村民安置在集中點。 一個月后，當地政府研究決定：政府資助每家每戶四萬元，統一規劃，建兩層半的瑤族風情新村。 然而，江口村民們卻愁眉不展：洪水已讓村民損失巨大，除去政府的資助外，村民至少還要背負15萬元的債務，而且必須按政府統一要求，才能建新房。村民不解的是：為何不根據村民的實際能力和需求建房？為何政府只考慮政績和面子工程？為何政府的資助力度就不能再大一點，這么多的救災款都哪去了？ 當地政府也埋怨：政府花這么大的力氣建新村，村民卻還說三

10、道四，不積極配合。再說，還有其他受災地方需要救助。 三個月過去了，新村依然沒有破土動工。 對于以上事情，你怎么看？請給村民、當地政府或媒體及其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。 全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄

11、襲。定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。寫作（ 2015年全國一卷）年全國一卷） 對于以上事情，你怎么看？對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。表明你的態度，闡述你的看法。 要求要求綜合材料內容及含意綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統一以完成寫作任務。明確收信人，統一以“明華明華”為寫信為寫信人，不得泄露個人信息。人，不得泄露個人信息。提示語、要求語的特點提示語、要求語的特點這一“任務指令”就是要求考生對新聞材料形成基本

12、的判斷。這一“任務指令”包含兩層意思：一是明確了對象，即這封信寫給誰；二是明確了本次寫作的文體任務，那就是寫一封信，要符合書信體格式要求。這一“任務指令”最核心的內容在多維度的比較中說理論證，也就意味著就事論事，就事說理。就是要抓取整個事件，抓取核心事件，在選取一方力量進行闡述時，其它的幾方力量也可以或者說應該涉及，但是不能“喧賓奪主”，講述其他人是為了把我們選取的那個力量講清楚、講到位。 寫作（寫作（ 2015年全國二卷）年全國二卷） 這三人中，你認為誰更具風采？這三人中，你認為誰更具風采？請綜合材料請綜合材料內容內容及含意作文，及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇體現你的思考、權衡與選擇。

13、要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲。不要套作，不得抄襲。“任務指令”指向的是“誰更具風采應該是三個人物都具有風采，你認為都有風采，誰更具風采呢？這就要求你的作文必須對三個人物進行比較，表明了必須用“比較的寫法”來作文，在比較中說明你的理由。“思考、權衡、選擇”，就是優中選優。選擇，主要考慮的是哪一個更具風采；權衡，主要是比較，比較誰更具風采；無論是權衡還是最后的選擇都要注意最優化原則。張開在張開在高考能力考查與內容改革研究高考能力考查與內容改革研究語文、語文、數學科問卷調查分析研究數學科問卷調查分析研究中指出：中指出：60

14、.4%60.4%的受訪者認為的受訪者認為高考作文應該是高考作文應該是“現實感強，現實感強，能夠密切聯系實際，揭示并反映現實生活中常見能夠密切聯系實際，揭示并反映現實生活中常見問題的作文問題的作文”，與之相映的是，與之相映的是，71.1%71.1%的受訪者的受訪者認為在作文的題型設計方面，應該認為在作文的題型設計方面，應該“考查議論文考查議論文等分析性寫作等分析性寫作”。所以，適應新材料作文的文體，還應該是議論文。所以，適應新材料作文的文體，還應該是議論文。提示語、要求語的特點：指令性提示語、要求語的特點：指令性 都應該指令什么？都應該指令什么？（1）體式指令，指令寫成什么樣的文體；）體式指令，

15、指令寫成什么樣的文體；（寫成議論文）（寫成議論文）（2）內容指令，指令寫作內容是什么；）內容指令，指令寫作內容是什么；（內容的規定）（內容的規定）（3）思維指令，指令問題的焦點，寫作的著力點；）思維指令，指令問題的焦點，寫作的著力點；（爭議的焦點）（爭議的焦點）（4）對象指令，指令具體的問題。）對象指令，指令具體的問題。（對以上事情你怎么看）（對以上事情你怎么看）六寫作（ 2015年全國一卷）年全國一卷）18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（字的文章。（60分）分） 因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫因父親總

16、是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發在官方微博上。警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發在官方微博上。此事贏得眾多網友點贊，也引發一些質疑，經媒體報道后，激起了更大范圍、此事贏得眾多網友點贊，也引發一些質疑，經媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。更多角度的討論。 對于以上事情，你怎么看？對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，請給小陳、老陳或其他相關

17、方寫一封信，表表明你的態度，闡述你的看法。明你的態度，闡述你的看法。 要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統一以收信人，統一以“明華明華”為寫信人，不得泄露個人信息。為寫信人，不得泄露個人信息。 1致小陳的一封信：有一種愛可能無須別人的理解小陳：你好，我叫明華，看到有關你的新聞后深有感觸。很慚愧，像你父親一樣，我以前開車時也有接聽和撥打電話的陋習，受你愛父之心和此舉的感動，以后一定會改掉。想起前幾天，我的孩子批評我吃飯時還在刷手機，內心也無比溫暖。謹以此信向你表達支持與敬意。 1致小陳的一封信：有一

18、種愛可能無須別人的理解你的行為贏得了多數人的支持，也有少數人質疑和反對你要寬容這種七嘴八舌的雜音，這就是輿論，當有關你的新聞變成一個大眾傳播事件后，很多評論就跟你、跟事件本身無關了，你不要被這些爭議所干擾，不要被“舉報父親”這個渲染性標簽壓得喘不過氣來，堅信自己是以這種父親能接受的方式表達對父親的愛。我知道，你這樣做，絕不是“吾愛吾父，吾更愛原則”而就是純粹的愛父親，以這種讓父親記憶深刻的方式改掉陋習。這種愛，只要父親能夠理解就足夠了，無須別人的理解。 1致小陳的一封信：有一種愛可能無須別人的理解之所以有一些爭議和質疑，是因為他們沒有站在一個愛父親的女兒的角度來看這個問題，沒有將心比心，沒有同

19、情的理解，而是一個湊熱鬧的看客和冰冷的旁觀者。當這件事成為一個大眾話題時，你已經成為一個被消費的熱點。大眾傳媒工業從這條新聞中各取所需：網友需要的是倫理沖突和情法爭議，媒體需要的是勁爆新聞和反常故事，評論員需要的是噱頭和談資，交警需要的是普法案例，律師需要的是以案說法，道學家需要的是道德高地，微博需要的是能增加點擊的熱點，微信圈需要的是能刷屏的溫暖雞湯。 1致小陳的一封信：有一種愛可能無須別人的理解而這一切，與你的需要沒有關系。作為一個曾一直努力想讓父親改掉抽煙習慣的我知道，作為女兒的你，要的只是父親能改掉這個開車陋習，要的是父親免于被這種陋習所傷害，要的是開車的父親平平安安回到家中和你一起吃

20、晚餐。從新聞看，你的目的已經達到，父親老陳后來領悟到“覺得女兒確實說的很有道理，她是在對家人的生命負責，也是對家人愛的一種體現”。父親理解了你的良苦用心，讀到了你的愛，那就足夠了。 1致小陳的一封信：有一種愛可能無須別人的理解這個世界上，說服真的是一件很難的事，尤其是想說服每個人，讓每個人都點贊，那根本不可能我想跟你分享一幅漫畫，你永遠都無法滿足所有人。很多時候，你只須介意你愛的人的感受，只要說服那個你想說服的人，你愛的人理解，你介意的人接受，就可以了。這是你跟父親兩個人的事，是為了影響和拯救父親，而不是做給別人看的，所以不必介意那些雜音。你這樣做，只是想讓父親改掉陋習，你成功地讓父親意識到自

21、己的問題，并理解了你的愛，真的非常棒。 1致小陳的一封信：有一種愛可能無須別人的理解不要被“親親相隱”之類的偽倫理討論所誤導，那是鍵盤俠牽強附會的亂闡釋，這不是會讓父親受到嚴懲的告密，而是一種提起注意的警示方式。也不要被“大義滅親”之類的高調贊美所迷惑，這是把你和父親對立起來的高級黑。這不是什么“大義”，就是純粹而可愛的愛父之心，你“滅”掉的也不是親情，而是父親的陋習。能意識到開車打手機的交通陋習，是原則;能在一再勸說無效后堅持用其他方式去影響，是韌性;能在窮盡各種方式后想到報警，是可愛和智慧;最終贏得了你父親的理解，是完美的佳話。 1致小陳的一封信：有一種愛可能無須別人的理解 小陳，這一次事

22、件你可能已經感受到了輿論的多元與復雜，當你走向社會，會更多接觸到這種輿論生態，請堅守自己強大的內心，堅守自己內心崇高的愛與原則。 此致敬禮！ 明華2015.6.7 六、寫作（ 2015年全國二卷） 18閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 當代風采人物評選活動已產生最后三名候選人：大李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠 之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美

23、麗鄉愁”。 這三人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲。提示語、要求語的特點：指令性提示語、要求語的特點：指令性 都應該指令什么？都應該指令什么？（1）體式指令，指令寫成什么樣的文體；）體式指令，指令寫成什么樣的文體；（2）內容指令，指令寫作內容是什么；）內容指令，指令寫作內容是什么；（3）思維指令，指令問題的焦點，寫作的著力點；）思維指令，指令問題的焦點，寫作的著力點；（4）對象指令，指令具體的問題。）對象指令，指令具體的問題。 品味大千世界品味大千世界 盡顯時代風采盡顯時代風采l 篤學敏思的

24、大李，銳意創新，闡釋了生命篤學敏思的大李，銳意創新，闡釋了生命科學的謎團；愛崗敬業的老王，苦心練技，用科學的謎團；愛崗敬業的老王，苦心練技，用勤奮完成了焊接大師的蛻變。勤奮完成了焊接大師的蛻變。他們，都譜寫了他們，都譜寫了屬于自己的人生凱歌，然而，跋山涉水的小劉，屬于自己的人生凱歌，然而，跋山涉水的小劉，用心靈捕捉世間奇山麗水，用鏡頭抓拍天空七用心靈捕捉世間奇山麗水，用鏡頭抓拍天空七色彩虹，他給這個行色匆匆忽視美麗的枯澀的色彩虹，他給這個行色匆匆忽視美麗的枯澀的時代，注入了一泓清泉，彰顯了時代最美的風時代，注入了一泓清泉，彰顯了時代最美的風采。采。這三人中，我認為小劉更具風采。這三人中，我認為

25、小劉更具風采。 l 大千世界，滾滾紅塵，人們的雙眼專注大千世界，滾滾紅塵，人們的雙眼專注于科技的創新和技藝的精湛，于科技的創新和技藝的精湛，卻少有人如同卻少有人如同小劉那樣珍視生命中的美麗。小劉那樣珍視生命中的美麗。當然，我們不當然，我們不能否認科技的創造力，篤實的思考力，和技能否認科技的創造力，篤實的思考力，和技師的巧奪天工。師的巧奪天工。但是，大多時候，我們因為但是，大多時候，我們因為對物質太過執拗而迷失了腳步，我們睜著雙對物質太過執拗而迷失了腳步，我們睜著雙眼，卻看不見大自然的美景。眼，卻看不見大自然的美景。正如正如蔣勛先生蔣勛先生在在生活十講生活十講中寫下：中寫下：“物質不是不好，物質

26、不是不好，不好的是沒有抗衡的力量。不好的是沒有抗衡的力量。”我們不能任由我們不能任由物質的鐵蹄踐踏昔日的精神家園，不可任由物質的鐵蹄踐踏昔日的精神家園，不可任由功利的追求侵占心中對美的向往。功利的追求侵占心中對美的向往。如此，我如此，我以為，值此超物質的快進時代，像小劉一樣以為，值此超物質的快進時代，像小劉一樣肯在云白山青間捕捉最美的風景，才是時代肯在云白山青間捕捉最美的風景，才是時代最耀眼的風采。最耀眼的風采。 l 品味大千世界，盡顯時代風采，是擁有品味大千世界，盡顯時代風采，是擁有幾米幾米筆下筆下那一個充滿愛的心，所以我們走到哪里都會看到動人那一個充滿愛的心，所以我們走到哪里都會看到動人的

27、風景。然而，科技的日新月異，技術的日益精湛，的風景。然而，科技的日新月異，技術的日益精湛，還有多少人存留著如同還有多少人存留著如同朱光潛先生朱光潛先生所言的所言的“接近文化接近文化和欣賞美是人之為人的天性和欣賞美是人之為人的天性”？難怪？難怪阿爾卑斯山腳下阿爾卑斯山腳下矗立的牌子赫然寫著矗立的牌子赫然寫著“慢慢走，欣賞啊慢慢走，欣賞啊”來呼吁人們來呼吁人們駐足身邊的美麗？難怪鮑爾吉駐足身邊的美麗？難怪鮑爾吉原野在原野在月光手帕月光手帕中中期望人們擁有空靈的目光，才不會被世俗磨礪，才不期望人們擁有空靈的目光，才不會被世俗磨礪，才不會失去美的愉悅？要知道，如今會失去美的愉悅？要知道，如今翠翠守護著

28、的湘西翠翠守護著的湘西已已經不在了，經不在了，月牙泉的波光月牙泉的波光粼粼再難尋覓，粼粼再難尋覓，所幸，我們所幸，我們還有小劉那份對自然之美的皈依和珍惜。所以，彰顯還有小劉那份對自然之美的皈依和珍惜。所以，彰顯時代風采，他，當之無愧。時代風采，他，當之無愧。l l 品味大千世界，盡顯時代風采，因為缺少，品味大千世界，盡顯時代風采，因為缺少，所以珍貴。所以珍貴。的確，的確，“矢志創新矢志創新”造就了神舟飛天造就了神舟飛天和蛟龍入海；和蛟龍入海；“技藝精湛技藝精湛”造就了城市高樓林立，造就了城市高樓林立，車水馬龍，可是，小劉這看似與時代車水馬龍，可是，小劉這看似與時代“背道而馳背道而馳”的舉動卻挺

29、起了國人精神的脊梁，鑄就了文化的的舉動卻挺起了國人精神的脊梁，鑄就了文化的輝煌。輝煌。祖國的大好河山在閃光燈下熠熠生輝，最祖國的大好河山在閃光燈下熠熠生輝，最美的鄉愁于鏡頭中綻放光彩，軟實力的增強，也美的鄉愁于鏡頭中綻放光彩，軟實力的增強，也同樣會反作用于科技的飛黃騰達，個人的價值也同樣會反作用于科技的飛黃騰達，個人的價值也會因為凝結了對自然深沉的愛而在時代中大放異會因為凝結了對自然深沉的愛而在時代中大放異彩。彩。l l 龍應臺有言：龍應臺有言：“人本是社會上散落一地的珍珠，人本是社會上散落一地的珍珠，而文化和語言就如同黏合劑，將人與人聯結成一而文化和語言就如同黏合劑，將人與人聯結成一個有機的

30、整體。個有機的整體。”小劉這份對美的篤定和追尋，小劉這份對美的篤定和追尋，是這快節奏時代中的了然歡喜，風采奕奕。是這快節奏時代中的了然歡喜，風采奕奕。l品味這大千世界，只要我們擁有一顆精致的品味這大千世界，只要我們擁有一顆精致的心，一雙發現美麗的眼，在時代中用雙手擷英而心，一雙發現美麗的眼，在時代中用雙手擷英而行，便是最美的最珍貴的風采。行，便是最美的最珍貴的風采。小劉，當之愧更小劉，當之愧更具當代風采。具當代風采。任務驅動型作文的特點：任務驅動型作文的特點： 特點特點1.指令性指令性。指令性就是作文的寫作任務必須是明確的、具體的，引導考生就一個具體明確的要求來寫作，寫作的針對性更強。作文導向

31、十分清晰。 特點特點2.矛盾性矛盾性。作文材料要給出一個情境，出現對立性或說矛盾性的問題，然后要求考生提出解決處理問題的想法和方案。由于出現了一個對立性、矛盾性的情境，那么，就需要考生進行探究，探究就是對作文內容去做深入探討、認真研究。作文的探究性是要圍繞作文材料中有爭議、有分歧的問題，進行討論、研究，分析矛盾、解決矛盾。這就加強了對理性思維和理性表達的引導。 指令性和矛盾性是制題的要求。任務驅動型作文的特點：任務驅動型作文的特點：特點特點3.權衡性權衡性。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能

32、做出恰當、準確的“選擇”，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。 “權衡”是審題的關鍵。 特點特點4.辨析性辨析性。辨析性或者叫思辨性。 如果說“權衡性”還是在審題階段，其中當然也會有辨析，而“辨析性”，還主要體現在行文中，辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質- 特點特點5.比較性比較性。這是寫作的關鍵。多維度地比較論證說理比如從貢獻、價值、意義、社會需求度等角度進行比較論證。這樣的題型，往往作文材料不是單一的，而是多則，就更需要比較說理論證。寫作的重點是說明選擇的原則、理由，在強烈的對比中，鮮明地闡述自己的論點，凸顯自己的觀點。1.議論議論有指向性，針對性有指向性，針對

33、性，能夠“即事說理”。2.文章文章有聯系性，有現實關懷有聯系性，有現實關懷，能夠以小見大。關注時代、思考生活。在宏大的社會背景中去關照，去透視，從而做到有的放矢。3. .體現體現理性思辯理性思辯。觀點提出之后要自我校準，拾遺補漏。讓自己的觀點顯得合情合理。4. .體現體現讀者意識。讀者意識。除了寫清自己的想法，還要注意對讀者的啟發性。講好處要讓人怦然心動，講危害要促人猛醒。任務驅動型作文的寫作要求哈六中二模作文18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。 某報為了發掘有溫度和人情味的新聞，引導讀者以溫暖的視角看待社會，開設了暖聞專欄。編輯部收到三則新聞： 一位賣油條的青年多年堅持

34、不用有害的“復炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網友稱贊為最帥的良心“油條哥”。 一位老父親從外地來醫院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說不上話。老人家等了兩個多小時后，只好掛了個號，和兒子見了一面。 某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時不慎跌倒，損害一副珍貴名畫，主辦方認為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報案，希望男孩的心理不要受到影響。從以上新聞中選擇一則刊登在暖聞專欄中，你認為哪一則更合適？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。1、選擇第一則新聞：、選擇第一則新聞：“油條哥油

35、條哥”堅持不用堅持不用“復炸油復炸油”，提供新，提供新鮮健康的油條。鮮健康的油條。 堅守良心，溫暖他人。堅守良心，溫暖他人。 誠信經營，傳遞正能量。誠信經營，傳遞正能量。 面對利益的誘惑，堅守道德底線。面對利益的誘惑，堅守道德底線。2、選擇第二則新聞：老父親等候掛號排隊看望兒子、選擇第二則新聞：老父親等候掛號排隊看望兒子 理解和尊重親人，凸顯關愛。理解和尊重親人，凸顯關愛。 醫生愛崗敬業，為人忘己，讓人心暖。醫生愛崗敬業，為人忘己，讓人心暖。3、選擇第三則新聞：主辦方不惜珍貴名畫受損，寬容、選擇第三則新聞：主辦方不惜珍貴名畫受損，寬容12歲男孩歲男孩。 面對他人無意的過錯，主動寬容。面對他人無

36、意的過錯，主動寬容。 理解孩子的過失，呵護成長。理解孩子的過失，呵護成長。 面對利益受損，理性處理。面對利益受損，理性處理。偏離題意的立意：偏離題意的立意： 三個主角都有溫暖，沒有突出更合適的新聞。三個主角都有溫暖，沒有突出更合適的新聞。 脫離材料內容，只寫脫離材料內容，只寫“溫暖和人情味、正能量溫暖和人情味、正能量”等。等。脫離材料內容，只寫脫離材料內容，只寫“誠信、良心、父愛、愛崗敬業、寬容誠信、良心、父愛、愛崗敬業、寬容” 等等【例文例文】最暖是溫情最暖是溫情三則新聞，讀罷均令人動容，或為之鼓掌，或為之感動，但若問我們哪一則三則新聞，讀罷均令人動容，或為之鼓掌，或為之感動，但若問我們哪一

37、則最有溫度和人情味，則無疑是珍品畫展主辦方那潤物細無聲的溫情。最有溫度和人情味，則無疑是珍品畫展主辦方那潤物細無聲的溫情。“油條哥油條哥”多年堅持不用有害油，誠信經營，良心做人，在這個誠信缺失、多年堅持不用有害油，誠信經營，良心做人，在這個誠信缺失、行為失范的當下，確實難能可貴，但誠信經營、良心做人難道不是一位商人所必行為失范的當下，確實難能可貴，但誠信經營、良心做人難道不是一位商人所必須遵循的底線嗎？當底線居然也成為了大部分人可望而不可即的最高標準的時候，須遵循的底線嗎？當底線居然也成為了大部分人可望而不可即的最高標準的時候，你所感受到或許不是那初讀的暖意，而是那充滿荒誕與反常的寒意。而面對

38、那苦你所感受到或許不是那初讀的暖意，而是那充滿荒誕與反常的寒意。而面對那苦等了兩個多小時，只求和兒子見一面的老父親，我眼泛淚花，內心感動，但唯獨等了兩個多小時，只求和兒子見一面的老父親，我眼泛淚花，內心感動，但唯獨感覺不到溫暖。這是一位勤勉敬業的兒子，這是一位父愛如山的父親，理性告訴感覺不到溫暖。這是一位勤勉敬業的兒子，這是一位父愛如山的父親，理性告訴我應該要為之點贊，但感性的我，更希望兒子能抬一下頭，看一看那等待多時的我應該要為之點贊，但感性的我，更希望兒子能抬一下頭，看一看那等待多時的老父親。而兒子最終看到那等待了兩個多小時的老父親，想必也會潸然淚下，那老父親。而兒子最終看到那等待了兩個多

39、小時的老父親，想必也會潸然淚下，那淚中，有感動、有愧疚、有深情，但在兒子的心里，或許并不溫暖。淚中，有感動、有愧疚、有深情，但在兒子的心里，或許并不溫暖。而珍品畫展的主辦方，我為之鼓掌，為之感動，更感受到一股濃濃的暖流，而珍品畫展的主辦方，我為之鼓掌，為之感動，更感受到一股濃濃的暖流，因為面對那不慎損壞名畫的因為面對那不慎損壞名畫的12歲男孩，本可按章處理，報案索賠，追究責任，畢歲男孩，本可按章處理，報案索賠，追究責任，畢竟那是一幅珍貴名畫，雖非無意，但確實造成了嚴重后果，但是主辦方卻沒有，竟那是一幅珍貴名畫，雖非無意，但確實造成了嚴重后果，但是主辦方卻沒有，因為名畫再珍貴，也不如人心珍貴，何

40、況那是一位才因為名畫再珍貴，也不如人心珍貴，何況那是一位才12歲的男孩的純真心靈。他歲的男孩的純真心靈。他才剛開始用他的心靈去感受這個世界的溫度，用他的眼睛去仰望這個世界的光明，才剛開始用他的心靈去感受這個世界的溫度，用他的眼睛去仰望這個世界的光明，而這一切，隨著那不慎的一跌，都有可能被嚴苛、驚嚇所取代。法規不外乎人情，而這一切，隨著那不慎的一跌，都有可能被嚴苛、驚嚇所取代。法規不外乎人情，一個沒有溫度、沒有人情味的嚴苛處一個沒有溫度、沒有人情味的嚴苛處理，雖合規合理，但如果缺乏了對人的關注，對人的呵護，那么其意義、價理，雖合規合理，但如果缺乏了對人的關注，對人的呵護，那么其意義、價值便大打折

41、扣。而主辦方的處理方式無疑是充滿溫情和人情味的，面對珍貴值便大打折扣。而主辦方的處理方式無疑是充滿溫情和人情味的，面對珍貴名畫的被損失，此時此刻，算計的不是自己的損失有多大，而是用滿懷深情名畫的被損失，此時此刻，算計的不是自己的損失有多大，而是用滿懷深情的方式呵護孩童那敏感而純真的心靈，希望男孩的心理不要受到影響。對這的方式呵護孩童那敏感而純真的心靈，希望男孩的心理不要受到影響。對這個世界抱以足夠的善意，對身邊的人和事給予必要的理解和寬容，在這個人個世界抱以足夠的善意，對身邊的人和事給予必要的理解和寬容，在這個人心冷淡、信任缺失的年代是多么的彌足珍貴。心冷淡、信任缺失的年代是多么的彌足珍貴。

42、這個世界，有必為之事，如這個世界，有必為之事，如“油條哥油條哥”的秉持良心、待人誠信，這本的秉持良心、待人誠信，這本應為生活的常態；也有應為之事，如那忙得抬不起頭的醫生兒子，勤勉工作，應為生活的常態；也有應為之事，如那忙得抬不起頭的醫生兒子，勤勉工作，這是職責，但職責之外，我們也希望能感受到更多的溫度與人情味，畢竟人這是職責，但職責之外，我們也希望能感受到更多的溫度與人情味，畢竟人非草木，孰能無情？而為難為之事，如那主辦方的潤物細無聲的溫情，則尤非草木，孰能無情？而為難為之事，如那主辦方的潤物細無聲的溫情，則尤其令我們動容，令我們感動，因為此處的溫度與人情味超越了個人的私利與其令我們動容，令我

43、們感動，因為此處的溫度與人情味超越了個人的私利與得失。此次珍品畫展，展出的不僅有那珍貴的名畫，更有那暖人的溫情與寬得失。此次珍品畫展，展出的不僅有那珍貴的名畫，更有那暖人的溫情與寬容理解的人情。最暖是人心，溫情涌動，世界便不再冷漠，人情依舊，彼此容理解的人情。最暖是人心，溫情涌動，世界便不再冷漠，人情依舊，彼此便不再隔閡。便不再隔閡。因此，無疑，主辦方的溫情與人情是最暖人心的，我為之鼓掌，為之感因此，無疑，主辦方的溫情與人情是最暖人心的，我為之鼓掌，為之感動，更在這乍暖還輕冷的時節感受到如沐春風的暖意。動，更在這乍暖還輕冷的時節感受到如沐春風的暖意。 【例文例文】一面之難，帶來的不只是溫暖一面

44、之難，帶來的不只是溫暖暖聞欄目準備從三則新聞中選取一則來引導讀者用溫暖的眼光來看待社暖聞欄目準備從三則新聞中選取一則來引導讀者用溫暖的眼光來看待社會。一是良心會。一是良心“油條哥油條哥”堅持不用堅持不用“復炸油復炸油”，一是老父親需掛號才能與老父親，一是老父親需掛號才能與老父親見上一面，一是主辦方顧及小男孩成長對其不小心弄壞名畫采取了備案而不報案見上一面，一是主辦方顧及小男孩成長對其不小心弄壞名畫采取了備案而不報案的做法。的做法。我認為，老父親與醫生兒子的一面之難最溫暖人心更符合暖聞欄目的出我認為，老父親與醫生兒子的一面之難最溫暖人心更符合暖聞欄目的出發點和意旨。發點和意旨。溫暖如冬日里的暖陽

45、，驅逐寒冷的同時，帶來明亮，帶來暖和，更重要的是，溫暖如冬日里的暖陽，驅逐寒冷的同時，帶來明亮，帶來暖和，更重要的是，它能給人們帶來對春天的期望，對未來的希望。而老父親和兒子的一面，恰恰有它能給人們帶來對春天的期望，對未來的希望。而老父親和兒子的一面，恰恰有著不僅限于帶來溫暖和感動的作用。著不僅限于帶來溫暖和感動的作用。乍一看，老父親和兒子的一面之難是何其冷冰冰啊。家庭是社會的小單位，乍一看，老父親和兒子的一面之難是何其冷冰冰啊。家庭是社會的小單位，是每個人心靈的棲息地，是幸福感的發源地。家庭中的親情起著重要的維系作用，是每個人心靈的棲息地，是幸福感的發源地。家庭中的親情起著重要的維系作用，父

46、母子女之愛，樸實無華卻動人心弦。可是，當別人與孩子在公園里嬉鬧游戲的父母子女之愛，樸實無華卻動人心弦。可是，當別人與孩子在公園里嬉鬧游戲的時候，當別人與孩子共享豐盛的晚餐的時候，老父親就好久沒見過自己的孩子了！時候，當別人與孩子共享豐盛的晚餐的時候，老父親就好久沒見過自己的孩子了！他只得親自到醫院去，可兒子太忙了，等了兩個多小時，最后掛了號才能見到一他只得親自到醫院去，可兒子太忙了，等了兩個多小時，最后掛了號才能見到一面。這一面，實在讓人為老父親感到心疼，感到心酸，感到有點無地自容。面。這一面，實在讓人為老父親感到心疼，感到心酸，感到有點無地自容。 然而，這一面之難帶來真的只是心酸嗎？這一面越

47、難，折射出來的還有什然而，這一面之難帶來真的只是心酸嗎？這一面越難，折射出來的還有什么？么？ 這一面之難，體現的是那沉重而無言的父愛，體現的是一份盡忠職守的職業這一面之難，體現的是那沉重而無言的父愛，體現的是一份盡忠職守的職業精神。正是因為這精神。正是因為這“難難”，他們的形象更為高大，他們的行為更溫暖人心。真正，他們的形象更為高大，他們的行為更溫暖人心。真正的愛，是一顆心對另一顆心的理解。老父親深知作為醫護人員的忙碌，想念兒子的愛，是一顆心對另一顆心的理解。老父親深知作為醫護人員的忙碌，想念兒子親自到醫院看他，等了好久才不得已掛了個號見上一面。他不打擾，不打斷，淋親自到醫院看他，等了好久才不

48、得已掛了個號見上一面。他不打擾，不打斷，淋漓盡致地闡釋了父愛無聲的感人。兒子忙于工作，將百姓的健康放在心上，連頭漓盡致地闡釋了父愛無聲的感人。兒子忙于工作，將百姓的健康放在心上，連頭都沒時間抬，也不就是都沒時間抬，也不就是“醫者父母心醫者父母心”的踐行嗎？一個愛子，為小愛；一個愛人，的踐行嗎？一個愛子，為小愛；一個愛人，為大愛，都是那么令人動容，熱淚盈眶。為大愛，都是那么令人動容，熱淚盈眶。老父親和醫生兒子的一面之難，最溫暖的關鍵在于引導人們用溫暖的目光看老父親和醫生兒子的一面之難，最溫暖的關鍵在于引導人們用溫暖的目光看待社會和生活，進而創造溫暖。生活中不缺少溫暖，缺少的是發現溫暖的眼睛。待社

49、會和生活，進而創造溫暖。生活中不缺少溫暖，缺少的是發現溫暖的眼睛。在醫患關系緊張的環境下，我們也會看到主刀醫生用動畫片安撫小蘿莉情緒的有在醫患關系緊張的環境下，我們也會看到主刀醫生用動畫片安撫小蘿莉情緒的有愛故事，也會看到醫生長時間手術后累倒在地上的畫面，現在也看到了醫生的父愛故事，也會看到醫生長時間手術后累倒在地上的畫面，現在也看到了醫生的父親見兒子一面是那么難。其實，只要我們多點理解，多點體諒，矛盾和沖突便少親見兒子一面是那么難。其實，只要我們多點理解，多點體諒，矛盾和沖突便少了許多，醫患關系乃至于人與人之間的關系不是更和諧，更溫暖了嗎？而一面之了許多，醫患關系乃至于人與人之間的關系不是更

50、和諧，更溫暖了嗎？而一面之難暴露出來的制度里的人性化的缺失，也應該引起人們的思考，進而提出建議，難暴露出來的制度里的人性化的缺失，也應該引起人們的思考，進而提出建議，讓老父親見兒子不再難，讓普天下的每個人都可以享受到這溫暖！讓老父親見兒子不再難，讓普天下的每個人都可以享受到這溫暖！王蒙說：喜對天下，處處可喜。當我們用溫暖的眼光去看待世界的時候，我王蒙說：喜對天下，處處可喜。當我們用溫暖的眼光去看待世界的時候，我們感受到了溫暖；但當我們用溫暖的眼光看待每一個人的時候，我們會給人帶來們感受到了溫暖；但當我們用溫暖的眼光看待每一個人的時候，我們會給人帶來溫暖。暖對天下，處處溫暖，這個才是中國夢的真正要義。溫暖。暖對天下，處處溫暖，這個才是中國夢的真正要義。老父親與醫生兒子的一面之難，帶來的不僅僅是溫暖那么簡單。老父親與醫生兒子的一面之難，帶來的不僅