1、9三峽課后習(xí)題參考答案一、朗讀并背誦課文。說(shuō)說(shuō)作者是按什么順序?qū)懭龒{景物的，這樣寫有什么好處。參考答案：文章先寫山，后寫水。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn)；寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。先寫山，寫出山高、嶺連、峽窄的特點(diǎn)，為下文寫水作鋪墊。夏水浩大，所表現(xiàn)出的奔放美最能突出三峽雄偉壯麗的特點(diǎn)，所以先寫。二、寫景要抓住景物特征。說(shuō)說(shuō)作者筆下三峽不同季節(jié)的景物各有怎樣的特征。參考答案：春冬之景：“春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布,飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味?！鼻锞埃骸懊恐燎绯跛?，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。”作者寫景，采用的是大筆點(diǎn)染的手法。

2、春冬之景，著“素”“綠”“清”“影”數(shù)字，寫秋季的景色，著“寒”“素”“凄”“哀”數(shù)字，便將景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)。三、解釋下列加點(diǎn)詞的含義。1. 自三峽七百里中自非亭午夜分孤常讀書(shū)，自以為大有所益2. 沿溯阻絕絕多生怪柏哀轉(zhuǎn)久絕3. 素湍綠潭可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)參考答案：1. 于，文中是“在”的意思；假如，如果；本人。2. 斷，斷絕；極，非常；完、止。3. 白色的；不加雕繪裝飾的。四、翻譯課文的中間兩段，把原文和自己的譯文都朗讀一遍，邊讀邊體會(huì)它們不同的語(yǔ)言特點(diǎn)。參考答案：譯文：等到夏天水漲，江水漫上山陵，上行和下行的船只都被阻斷，不能通航。有時(shí)候皇帝的命令必須急速傳達(dá)，這時(shí)只要清早從白帝

3、城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間相距一千二百里，即使騎著快馬，駕著疾風(fēng)，也不如它這樣快啊。等到春天和冬天的時(shí)候，白色的急流，綠色的潭水，回旋的清波倒映著兩岸各種景物的影子。極高的山峰上，長(zhǎng)著很多奇形怪狀的柏樹(shù)，懸泉和瀑布在那里急流沖蕩，水清樹(shù)榮，山高草盛，確實(shí)趣味無(wú)窮。比較：原文的第段，具體寫夏水，突出夏水暴漲、流速迅猛，特點(diǎn)是奔放美。第段，具體寫春冬的急流、倒影、樹(shù)、泉、瀑布，特點(diǎn)是清幽美。這兩段文字對(duì)水的描寫采用了側(cè)面的烘托，更顯出水流的快、急、幽，多用對(duì)比夸張，簡(jiǎn)潔精煉，生動(dòng)傳神。而譯文極盡生動(dòng)描寫之技巧，突出三峽之水的特點(diǎn)迅疾兇猛、秀麗奇絕、回旋碧綠。于描寫中摻入了作者的審美意趣，更使得詩(shī)情畫(huà)意融為一體，情趣盎然。五、水經(jīng)注在古代游記散文的發(fā)展中有著重要的地位，明末清初文學(xué)家張岱認(rèn)為“古來(lái)記山水手，太上酈道元”。課外可以閱讀水經(jīng)注中描寫孟門山、拒馬河、黃牛灘、西陵峽等的段落，體會(huì)其寫景文字的精彩。參考答案：示例：水經(jīng)注描寫孟門山“夾岸崇深，傾崖返捍，巨石臨危，若墜復(fù)