1、閱讀理解二年級下冊真題一、二年級語文下冊閱讀理解練習1.閱讀短文，回答問題。夜，來臨了，這是一個非常美麗的海濱夏夜。夕陽西下，天空中燃燒著一片紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色。因為它是流動的，所以比天空的景色更壯觀。每當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，還沒等你欣賞完，后面的一排則又閃爍著、滾動著涌了上來。夜幕降臨，天空中出現了長庚星。它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盞掛在高空的明燈。夜色加濃，城市各處的燈火也陸續亮了起來，尤其是山坡上的那一片燈光，它們從半空中倒映在烏藍的海面上，像一串流動著的珍珠。踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，我怎能不感到興奮和愉快呢

2、？(1)給短文加一個合適的標題。(2)找出文中的比喻句。(3)全文是圍繞哪句話寫的？(4)作者寫夏夜的海濱，按時間順序，先寫了夕陽西下時天空中的,后寫時，天空中的,最后寫時的?！敬鸢浮?1)海濱夏夜(2)它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盞掛在高空的明燈。夜色加濃，城市各處的燈火也陸續亮了起來，尤其是山坡上的那一片燈光，它們從半空中倒映在烏藍的海面上，像一串流動著的珍珠。(3)夜，來臨了，這是一個非常美麗的海濱夏夜。(4)晚霞；夜幕降臨；長庚星；夜色加濃；燈光【解析】【分析】(1)考查擬定標題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內容，再進一步提煉標題。(2)考查比喻句。比喻句：就

3、是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物卜喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。如：它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盞掛在高空的明燈。(3)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導作用，是這段話中最重要的句子。我中心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內容，概括了段意。這段話的中心句在句首：夜，來臨了，這是一個非常美麗的海濱夏夜。(4)考查從文中搜索信息的能力。帶著問題細讀課文就能從

4、文中找打答案?！军c評】(1)此題主要考查提煉文章標題的能力。(2)考查學生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷，會應用。(3)考查學生掌握我中心句的方法”并運用。(4)此題主要考查從文中搜索信息的能力。2.閱讀下文，回答問題。小松鼠，修倉庫，一(顆棵)松子兒修一處。挖個坑兒，蓋點土，修了多少沒記數。想吃松子兒找不到，春天來了怪事出。一(坐座)倉庫一(顆棵)苗，山坡長滿小松樹。(1)選擇括號內正確的字。一(顆棵)松子一(坐座)倉庫一(顆棵)苗(2)想一想，小松鼠埋松子的季節應該是季，找松子的季節應該是季。(3)山坡上的小松樹是哪里來的？【答案】(1)顆；座；棵(2)

5、秋；冬(3)山坡上的小松樹是小松鼠秋天埋下的松子長出來的?！窘馕觥?.閱讀短文，回答問題。祖國山水多美麗轟hon蜂l6ng,轟隆隆。火車像駿j立昌，在原野上跑得歡。車窗像照相機，拍下了一張張活動的照片。一張照片是田野y息田野好大好大，大得望不到邊。一條條大道，把綠色的田野分成一塊塊的。一張照片是高山。山好高好高，高得望不到頂ding一座座高山，手牽qian著手，肩jia掾a著肩。一張照片是綠水。水面好寬kua而寬，寬得望不到岸an漁yu船星星點點，漁民撒sa網w&ng捕b魚。轟隆隆，轟隆隆。火車像駿馬，在原野上跑得歡。山山水水看不完，祖國山水多美麗！(1)照樣子，寫詞語。例：好寬好寬好

6、好好好(2)選字填空。(填序號)條張座一照片一大道一高山(3)選擇正確的答案，把序號填在橫線上。照相機駿馬火車像,在原野上跑得歡。車窗像,拍下了一張張活動的照片。(4)短文中作者拍了3張照片，拍的是哪里呢？青在文中圈出來?！敬鸢浮?1)長；長；大；大；(3)；(4)田野|高山|綠水【解析】4.閱讀短文，完成練習。夏夜靜悄悄夏夜，月光照進了小院里。在大樹下，有一位老爺爺在乘涼。離老人不遠處，有一只小花貓。過了一會兒，老爺爺抬手扶著樹干，慢慢地站了起來，伸伸懶腰，走進房間。房間里一個孩子睡著了，在孩子的身邊，有一張已經畫完了的畫。中間是一個池塘；池塘里有幾枝荷花，還沒有開放；一只蜻蜓蹲在上面，透明

7、的翅膀平展著；遠處，禾苗在風中點頭；畫旁還寫了一首古詩：小荷才露尖尖角(1)選下列字的正確讀音。睡著了(zhezha)o小荷才露尖尖角(lul)ou(2)短文共有個自然段，第二自然段有句話。(3)孩子畫的畫中有池塘，還有、。(4)我會照樣子寫詞，寫句子。例：透明的(翅膀)美麗的快樂的例：一(張)畫一小花貓一花例：在大樹下，有一位老爺爺在乘涼。在,有O(5)如果讓你畫一幅夏夜的圖畫，你會畫些什么呢？想一想，把你的畫介紹給大家。(不會寫的字用拼音)【答案】(1)zhaglu(2)兩；五(3)荷花；蜻蜓；禾苗(4)荷花；孩子；只；朵；池塘里；幾枝荷花略【解析】5.閱讀檢閱臺。夏天到了，柳樹長得很茂盛

8、，柳條隨風飄蕩。小芳和小軍一起到公園去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩兒了起來。小芳看見了，急忙說：公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來的，是給大家欣賞的。我們要愛護它，不能損害它?！毙≤娐犃撕軕M愧地說：以后我再也不亂折花木了。”(1)這篇短文有個自然段。(2)本文寫了發生在和之間的事情。(3) 折柳枝，勸說他。慚愧地說：“"(4)公園里的花是伯伯辛辛苦苦栽培出來的，我們要它?！敬鸢浮?1)3小芳；小軍(3)小軍；小芳；小軍；以后我再也不亂折花木了(4)園丁；愛護【解析】6 .閱讀下面文字，回答問題。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔

9、了玉米，去摘桃子。(1)選擇正確的讀音。扔(y1ngreng摘(zhaiza)i(2)照樣子寫一寫。又大又紅、(3)根據這段話用線把問題與答案連起來。小猴子來到什么地方？扔了玉米，去摘桃子看到什么？非常高興心情怎樣？桃樹下做了什么？桃子又大又紅【答案】(1)rengzhai(2)又高又大；又尖又細(3)桃樹下；桃子又大又紅；非常高興；扔了玉米，去摘桃子【解析】7 .讀短文，回答后面的問題?？鞓返南奶烊ツ晗奶?，我過得特別快樂。爺爺帶我來到小蘭家。小蘭比我大一歲，她的家在山區，家里比較窮，爺爺決定資助她上學。每天，我和小蘭一起去上坡放羊、割草、捉蛔蛔，特別開心。幾天以后，爺爺又把小蘭帶回城里。白天

10、，我們一起看書，做游戲：晚上，我們一起聽爺爺講故事。趕上星期天，爸爸媽媽還帶我們逛公園，參觀博物館。今年夏天又到了，我越來越想念小蘭，我們還要一起過一個快樂的暑假。(1)每天，我和小蘭一起去上坡、(2)從文中找出下列詞語的近義詞。高興-_幫助_十分_(3)從文中可以看出爺爺是一個怎樣的人？【答案】(1)放羊；割草；捉蛔蛔(2)快樂；資助；特別(3)善良、樂于助人的人?！窘馕觥?.閱讀短文，完成練習。歡迎小雨點來一點，不要太多。來一點，不要太少。來一點，泥土裂開了嘴巴等。來一點，小茵們撐開小傘等。來一點，小荷葉鉆出水面來等。小水塘笑了，一點一個笑窩。小野菊笑了，一點敬一個禮。(1)文中都提到了誰

11、？(2)根據短文內容連線。泥土鉆出水面小菌撐開小傘荷葉敬禮野菊裂開嘴巴(3)短文中次寫到來一點“，這點”指的是【答案】(1)泥土、小菌、小荷葉、小水塘、小野菊(2)裂開嘴巴；撐開小傘；鉆出水面；敬禮3 3)5;不太大也不太小的雨【解析】9 .閱讀下文，回答問題。四個太陽(節選)我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小，請他們(嘗嘗常常)水果的香甜。(1)把選文補充完整。金黃的落葉忙著邀請小，請他們(嘗嘗常常)水果的香甜。(2)選擇正確的詞語在下面畫上橫線。(嘗嘗常常)水果的香甜(3)夏天，我畫

12、了個的太陽，秋天我畫了個的太陽。【答案】(1)伙伴(2)嘗嘗(3)綠綠；金黃【解析】10 .閱讀理解不知不覺，春風已經踏著輕盈的步伐走近了我們，近了！近了！我仿佛已經感受到春天的氣息，不光是我一個人，所有的植物、動物都感受到了。竹外桃花三兩枝"，看！桃花、梨花、迎春花像比賽一樣競相開放，那紅的像火、黃的似霞、白的如雪，真是繁(fa)i花似錦(ji)n,閉上眼睛，一陣陣的馨(xi)n香迎面撲來，讓人陶(tGO醉(zu)力細聽，蜜蜂們已在辛勤地工作，嗡嗡地飛來飛去。蝴蝶也不甘寂寞地在花叢中翩翩(pi起舞。春江水暖鴨先知”，小鴨子在水中快活地嬉(x)戲，感受春的溫暖，從南方飛回的燕子站在電

13、線上休息，遠遠望去，仿佛是一個個小音符”與五線譜”組成的一首悅(yu6耳的樂章，歌唱家一一黃鵬小姐，在樹上用自己美麗的歌喉唱著這首交響曲。工年之計在于春”，這春天的日子多美好??！(1)給下列加下劃線的字選擇正確的讀音。仿蝕(fuf)6競粗(xiagxian)g開放頭卷(faf繁花似(sish)i錦(2)在文中找出一句比喻句和一句擬人句。(3)結合上下文，說說競相開放”的意思。(4)第二自然段都寫了哪些景物？(5)第三自然段中的小音符”和五線譜”分別是指什么？【答案】(1)fu;xiang；fa；s1(2)比喻句：南方飛回的燕子站在電線上休息，遠遠望去，仿佛是一個個小音符”與五線譜”組成的一首悅

14、耳的樂章。擬人句：蝴蝶也不甘寂寞地在花叢中翩翩起舞。(3)互相爭著開放(4)桃花梨花迎春花蜜蜂蝴蝶(5)小燕子電線【解析】【分析】(1)本題主要考查學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對詞語的積累。仿枕_(f、競也(xian)g開放、頭發fa)、繁花彳工(si)錦。(2)本題主要考查學生對比喻句和擬人句掌握和運用能力。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻白事物卜喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。擬人句：是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事

15、物人格化，語言生動形象。(3)要求學生結合課文理解詞語的意思。競相開放：互相爭著開放。(4)本題主要考查學生對景物描寫的把握能力。細讀課文不難找出。第二自然段都寫的景物：桃花梨花迎春花蜜蜂蝴蝶。(5)這是考查指代性詞語指代的內容。感知文本內容，從文章中提煉和概括信息，結合語言環境，聯系上下文，找出稱代性詞語指代的內容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分?！军c評】(1)對于多音字，我們讀的時候，要根據詞語的意思來確定它的讀音，做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。(2)考查學生對常用修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。

16、(3)本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，可結合語境、課后注釋或查字典理解詞義。(4)本題主要考查學生對景物描寫的把握能力。(5)這是考查指代性詞語指代的內容。11 .閱讀下文吃水不忘挖井人，回答問題村子里沒有水井，鄉親們吃水要到很遠的地方去挑。毛主席就帶領戰士和鄉親們挖了一口井。解放以后，鄉親們在井旁邊(立力)了一(快塊)石碑，上面刻著：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席?！?1)選出文中括號內正確的字。(立()力)了一(快塊)石碑(2)給下列漢字組詞。井念(3)石碑是刻的。()A.毛主席B.鄉親們(4)挖井人”是指,不忘挖井人”的是。(5)吃水不忘挖井人”的意思是()A.吃水不能忘記

17、挖井的人。B人不能忘記關心和幫助過你的人。(6)毛主席是一個有著的好思想、好品質的人?！敬鸢浮?1)立；塊(2)水井；井邊；懷念;紀念(3)B(4)毛主席和戰士們；鄉親們B(6)為人民著想，為人民服務【解析】12.閱讀下文，回答問題。一烏黑的羽毛，一剪刀似的尾巴，一輕快有力的翅膀，湊成二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。(1)在橫線上填入恰當的量詞。一烏黑的羽毛，一剪刀似的尾巴，一

18、輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。(2)第二自然段中描寫的景物有、。其中這個成語寫出了春天的特點。(3)文中劃線的句子把、當做人來寫，顯得多么生動、從中我們體會到這是的春天。(4)第二自然段中的斜”字寫出了燕子的特點，不但寫出了燕子飛行,而且寫出燕子飛行的姿態。【答案】(1)身；雙；對(2)輕風；細雨；柔柳；花；草；葉；燦爛無比(3)花；草；葉；燦爛無比(4)飛行；快；靈活【解析】【分析】(1)本題主要考查學生對量詞的掌握情況，這道題是讓填量詞，量詞通常用來表示人、事物或動作的數量單位的詞，填空時要按語言習慣合理搭配。(2)尋找文句中的景物相對簡單，將文句中寫景的實物挑出來即可。(3

19、)本題的目的是引導學生明白擬人這一修辭手法以及其作用。所謂擬人”，就是把物當作人來寫，使物”具有人的情感與行為，從而達到化抽象為具體的目的。(4)體會劃線詞語，了解用詞之美一一動詞精辟準確，把事物說得形象具體；為文章增色；關鍵詞能為中心服務。故答案為：(1)身、雙、對(2)輕風、細雨、柔柳、花、草、葉、燦爛無比(3)花、草、葉、燦爛無比(4)飛行、快、靈活【點評】(1)掌握量詞的用法，學生做題就容易了，平時要注意積累和運用。(2)本題考查學生賞析文句中景物描寫的能力。(3)考查學生對擬人修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。(4)結合具體語境進行分析，表述合理即可。13.閱讀下文，回答問題。

20、一個樹坑挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細看看，覺得不很直，連聲說：不行，不行！”他又走上前把樹苗扶正。一棵綠油油的小柏樹栽好了.就像戰十一樣筆直地站在那里。鄧爺爺的臉上露出了滿意的笑容。(1)文段中畫橫線的句子把比彳,寫出了小柏樹的樣子。(2)從文段中哪些詞語可以看出鄧爺爺植樹很認真？請你填一填。地挑選樹苗、地看樹苗直不直、把樹苗。(3)鄧爺爺為什么露出了滿意的笑容？【答案】(1)小柏樹；戰士；直直地挺立(2)精心；仔細；扶正(3)鄧爺爺看到自己栽的小樹很直，所以他露出了滿意的笑容?！窘馕觥?4.閱讀下文，回答問題魯迅珍惜時間的故

21、事魯迅的成功，有一個重要的秘訣，就是珍惜時間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務；為免影響學業，他必須作好精確的時間安排。魯迅說過：時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的?！痹隰斞傅难壑校瑫r間就如同生命。因此，魯迅最討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短”的人，在他忙于工作的時候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會毫不客氣地對人家說：唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎？”(1)魯迅說過的一句珍惜時間的話是：。(2)這篇短文中()不是本文中寫的魯迅珍惜時間的事。A.魯迅十二歲時父親患病，他經常在當鋪

22、和藥鋪中奔走，也幫助母親做家務，作好精確的時間安排。B.魯迅晚年身體不好，他還抓緊時間工作。C.魯迅非常討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短的人。【答案】(1)時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。”B【解析】15.閱讀下文，回答問題大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“咕咚'在哪里，你看見了？”大象說：沒看見，大伙都說咕咚來了。"野牛攔住大伙問，大伙都說沒看見。最后問兔子，兔子說：是我聽見的，咕咚'就在那邊的湖里?！惫具恕?咕咚”是什么，最后兔子領著大家來到湖邊。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，大伙你看看我，我看看你，都笑了。(1)文中的大伙兒”

23、指。(2)咕咚"指。(3)你喜歡里面的哪個動物？為什么？【答案】(1)兔子、小猴子、狐貍、山羊、小鹿、大象(2)熟了的木瓜從高高的樹上掉進湖里的聲音(3)我喜歡里面的野牛。因為野牛不瞎跟著別人跑，而是攔住大伙問終于幫助大伙弄清了咕咚”到底是什么。16.閱讀下文，回答問題小老鼠過河小老鼠灰灰走在去奶奶家的路上，可是必經的一座小橋被河水淹沒了?；一壹钡枚家蘖?，但是他想：哭有什么用，一定要想個辦法過河?；一铱匆娕赃呌幸豢昧鴺?，他拉住柳枝想蕩過河去，可是一試不行，河太寬，蕩不過去?；一矣挚匆姲哆呌袃蓚€又圓又大的鵝蛋，正好一只大烏龜爬過，不小心碰倒了一個鵝蛋。那鵝蛋滾動時撞在一塊石頭上，碎成

24、了兩半。灰灰一想，蛋殼不是可以做小船嗎？于是，他就把半個蛋殼放進河里，然后站在蛋殼里，用力地劃過河去。(1)灰灰是怎樣過河的？在文中用“一畫出來。(2)灰灰為什么急得要哭了？(3)灰灰是一只什么樣的老鼠？【答案】(1)他就把半個蛋殼放進河里，然后站在蛋殼里，用力地劃過河去。(2)因為他過不了河了。(3)聰明【解析】17.我會閱讀短文。按要求回答問題。小猴家里裝了一部電話，他想：現在要請朋友來玩真是太方便了。小猴拿起桌上的電話開始撥號。他先拔小白兔家的電話，接通后，他說：嘿，是三瓣(ba»嘴家嗎？”小白兔一聽，氣得掛了電話。他又往小豬家打電話：是胖皮球家嗎？”小豬一聽也掛了電話。猴媽媽

25、知道了，對小猴說：你打電話太沒禮貌了，你不懂得尊重別人，別人怎么會來玩呢？”小猴聽了，慚(ca»愧(ku)地低下了頭。(1)短文共有個自然段，第二自然段有句話。(2)根據短文內容選一選。小猴在電話里叫小白兔,叫小豬。A.胖皮球B.三瓣嘴C猴媽媽(3)小白兔和小豬為什么都掛了電話不理小猴呢？()A.他們太忙，沒有時間。B.小猴沒有禮貌。C.他們不喜歡去小猴家玩。(4)如果你是小猴，想請朋友來家里玩，你會在電話里怎么對小白兔和小豬說呢？我對小白兔說："；o我對小豬說：“；o【答案】(1)5;3(2) B;A(3) B(4)小白兔，我想邀請你來我家玩，你愿意嗎？；小豬，我買了新的玩具，想讓你來我家跟我一起玩，希望你能來！【解析】18 .閱讀下文，回答問題忽然，一群圓圓的小蟲子飛來了，很快就把朗蟲吃光了。棉花姑娘驚奇地問：你們是誰呀？”小蟲子說：我們身上有七個斑點，就像七顆星星，大家叫我們七星瓢蟲?！?/p>