1、溶液的酸堿性1 .下列溶液顯堿性的是（）A.白醋B.肥皂水C.酸果汁D.食鹽水2 .橙汁能使紫色石蕊試液變紅，由此可知橙汁顯（）A.酸性B.堿性C.中性D.無法確定3 .草木灰是農村廣泛使用的一種農家肥，向草木灰的水溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液呈藍色，則該溶液顯（）A.酸性B.中性C.堿性D,不能確定4 .生活中下列物質，能使無色酚酗:試液變紅的是（）A.食鹽水B.白醋C.蒸儲水D.肥皂水5 .用如右圖所示的儀器做檢驗溶液酸堿性的實驗，試回答。（1）圖中所指儀器的名稱：a, b。（2） b儀器的空穴里分別滴人幾滴白醋、酸果汁、稀鹽酸、純堿溶液、肥皂水、石灰水、氨水、食鹽水、蔗糖水，再分別滴入2

2、3滴紫色石蕊試液，觀察顏色的變化。使紫色石蕊試液變紅的有 ;使紫色石蕊試液變藍的有 ;不能使紫色石蕊試液變色的有 。（3）由以上實驗你能得出的結論是 。7?一定顯中性嗎？你將如何來解決6 .某溶液滴入酚配試液后不變紅，該溶液一定顯酸性嗎 這一問題？7 .許多植物的花、果、莖、葉中都含有色素，這些色素在酸性溶液或堿性溶液里顯示不 同的顏色，可以作為酸堿指示劑。現收集不同的花瓣，各取適量將其研碎，加入適量水和酒精（兩者體積比為1: 1）浸泡、過濾，即得植物色素提取液。花的種類花汁在酒精 中的顏色花汁在稀酸 中的顏色花汁在稀堿 中的顏色玫瑰粉紅粉紅綠色刃壽菊原;色原;色黃色大紅花粉紅橙色綠色請回答：

3、(1)不能用作酸堿指示劑的是 。(2)已知在蘋果汁中加入紫色石蕊試液呈紅色，則將大紅花汁滴入蘋果汁中，呈現的顏色是 O8 .如下圖是某桶裝礦泉水標簽的一部分。據此回答：(1)該礦泉水是 (填“混合物”或“純凈物”)。(2)該礦泉水的酸堿性與 相近(填“海水”或“雨水”)。(3)患骨質疏松的病人應補充該礦泉水成分中的 元素。xxx牌礦泉水水中含有的主要成分及含量 (mg / L)鉀：0. 86 鈉：33. 00 鈣：14. 70鎂:20, 80水溶液呈弱堿性9 .老師在上課時常會講到“ CO2是酸性氣體”，小明開始對其初步的理解是 CO2本身具有 酸性；但同桌小紅對該知識的理解是由于CO2與水混

4、合后溶液呈酸性，所以把 CO2歸屬于酸性氣體的范疇。為了弄清這一知識，兩位同學在老師的指導下.用紫色石蕊試 液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后分別進行了如下實驗。實驗探究實驗操作實驗現象實驗結論(1)直接在干燥的紫色小花上噴蒸儲水蒸儲水本身不 具有酸性(2)將干燥的紫色小花直接放入裝有CO 2氣體的集氣瓶中紫色小花 /、變色(3)先向干燥的紫色小花噴水，然后再放 人裝有CO2氣體的集氣瓶中CO2與水混合 后能產生酸性 物質拓展引申在學習過程中，若涉及到 A氣體是酸性氣體，則其并不是指 A氣體本身具 有酸性，而是指。10 .根據生活經驗對身邊一些溶液的酸堿性判斷較合理的是A.醋

5、的酸性比醬油弱B.檸檬汁顯中性C.肥皂水的堿性較強D.蘋果汁顯堿性11 .如右圖所示，把一只新鮮雞蛋放入盛水的杯中，雞蛋沉 入水底(蛋殼的主要成分是碳酸鈣),回答下列問題。(1)若向杯中逐漸加入食鹽粉末直至溶液飽和(飽和食鹽水的密度大于雞蛋的密度)，將會觀察到什么現象 ？并解釋原因。(2)若向杯中逐滴滴入濃鹽酸，雞蛋殼表面將會有什么現象？這會使雞蛋怎樣運動？寫出上述過程中發生反應的化學方程式。12 .某同學做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽”的實驗時設計了如下方案，經檢驗裝置 氣密性良好后加入試劑，結果發現n中先變渾濁，稍后又變澄清。(1)描述I中發生的現象： 。(2)分析出和W中可能出現的現象

6、：m； W。(3)你認為上述哪幾種現象在一起足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸 鹽?。上述方案中，哪些實驗是多余的？。13 .碳酸飲料是常用飲品。某省技術監督局于2001年秋對市場上的碳酸飲料隨機抽取部分樣品檢測，其結果如下表所列：產地商標檢測項目的標準(mg / kg)綜合 判定神w 0.2鋁0 0.3銅w 0.5甲健力寶<0.2未檢出未檢出合格乙維達<0.21.1未檢出不合格丙雪碧<0.2未檢出未檢出合格丁5字<0.21.80.5不合格戊冰寧<0.20.4未檢出不合格試回答：(1)打開瓶蓋或拉環后為什么有氣泡從飲料中逸出(2)上述三個品種為何判定為不合格？14 .

7、硫酸、醋酸、硝酸溶液都有酸味。但是，不少稱為酸的物質不一定有酸味。如常用作 防腐劑的水楊酸卻是一種有甜味的物質；用作味精的谷氨酸，其味道特別鮮美；而酒 石酸具有澀味。還有一些名稱中含有酸，但卻不屬于酸的物質，如具有苦味、用作炸 藥的苦味酸。石灰水、純堿溶液都顯堿性有澀味，石灰水是堿的水溶液，而純堿溶液 卻是鹽的溶液。根據以上知識請回答：(1)能否根據溶液的味道、名稱來判斷溶液的酸堿性？(2)在實驗操作中，你認為應該怎樣來判斷溶液的酸堿性？15 .金屬鎂可與熱水反應生成氫氧化鎂，所得溶液呈堿性，可使酚酬:試液顯紅色。某同學 將鎂條放在水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酗:試液，溶液變為紅色，放置

8、在空 氣中一段時間后，發現溶液的紅色褪去了。溶液的紅色褪去說明溶液的堿性 。(2)據你推測，導致溶液堿性變化的原因可能是：。設計一個實驗來驗證你的一種推測，簡要說明操作、現象及結論：16 .某實驗小組只用酚酬:試液就可以鑒別稀鹽酸、碳酸鈉溶液和水三種試劑。他們填寫的 部分實驗報告如下，請你幫助填寫完整。實驗步驟實驗現象實驗結論(1)取少量三種試 劑于二支試管中， 分別滴加23滴 酚Mt試液一支試管中酚Mt 試液變紅色，另兩 支試管中無明顯 現象(2)17 .分析推理是化學學習和研究中常用的思維方法。下列分析推理正確的是()A.水能滅火，所以酒精一旦燃燒應立即用水澆滅B.有機物中都含有碳元素，所

9、以含碳的化合物都是有機物C.二氧化碳通入紫色石蕊試液后溶液變紅，說明二氧化碳具有酸性D.硝酸俊溶于水吸熱，說明硝酸錢溶解時吸收熱量大于放出熱量18 .不圖是雪碧汽水標簽中的部分內容。 雪碧汽水(清爽檸檬味)配料：碳酸水、白砂糖、檸檬酸、香料等(1)小虎同學取適量雪碧汽水于試管中，稍稍加熱后產生大量氣泡，發生反應的化學方程式：。(2)將雪碧汽水充分煮沸后滴入石蕊試液，溶液呈紅色，使石蕊變紅的物質是19 .某實驗小組的四位同學在探究堿的性質時發現氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使 酚酬:試液變紅。他們想進一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酬:試液變紅。為 此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水

10、的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加 酚血:試液，發現酚酬:試液變紅，可是過一會兒紅色又消失了。四位同學依據所學的化 學知識，分別對上述酚酬:試液變紅、紅色又消失的原因作了如下猜想：小明：可能是個偶然現象。小東：可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酗:試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變 無色了。小花：可能是酚酬:試液與空氣中的氧氣反應，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與 空氣中的二氧化碳反應的緣故。小紅：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中 OH 一離子較多，使酚酗:試液變 紅；過一會兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中 OH 一離子變少，酚 血:試液又變無色。(1)對小明猜想“是個偶然現

11、象”，四位同學都認為可以用科學探究的一般方法排除偶 然現象。他們的方法是 。(2)小花認為小東的猜想不正確，她從堿使酚酬:試液變色的原因上給予了否定：(3)四位同學討論后認為要驗證小花的猜想，還需做如下實驗，你知道其實驗目的嗎實驗步驟設計目的將氫氧化鎂加入到熱水 中攪拌，滴人酚配試液， 并在上方滴一些植物油(4)對小紅的猜想，實驗小組的同學設計了多種實驗方案進行證明。請你寫出其中一種。實驗方法可能觀察到的現象相應結果或結論參考答案1 . B提示白醋、酸果汁等帶酸味的物質呈酸性，肥皂水等多數洗滌用品呈堿性，食鹽 水呈中性。2 . A3. C 4. D5. (1)膠頭滴管點滴板(2)白醋、酸果汁、

12、稀鹽酸純堿溶液、肥皂水、石灰水、氨水食鹽水、蔗糖水(3)白醋、酸果汁、稀鹽酸呈酸性，pH<7;純堿溶液、肥皂水、石灰水、氨水都呈堿性,pH>7;蔗糖水、食鹽水呈中性，Ph=76. 不一定顯酸性，也不一定顯中性，可用紫色石蕊試液或用pH試紙來檢驗。7. (1)萬壽菊(2)橙色8. (1)混合物(2)海水(3)鈣9. .實驗探究(1)紫色小花不變色(2)CO 2氣體本身不具有酸性(3)紫色小花變紅拓展引申A氣體的水溶液呈酸性10. C11. (1)雞蛋會上浮。因為食鹽溶于水后使溶液的密度大于雞蛋的密度，使雞蛋所受的 浮力大于重力。(2)雞蛋表面出現氣泡。雞蛋先上浮，后下沉；再上浮，又下

13、沉，這樣往復多次。12. (1)雞蛋殼逐漸溶解，有大量的氣泡產生(2)溶液的紅色逐漸變淺，最后消失溶液由紫色變成紅色(3)1中雞蛋殼逐漸溶解，并有大量氣泡產生；n中澄清的石灰水變渾濁出和IV13. (1)打開瓶蓋或拉環后，瓶內壓強減小，CO2在其中的溶解度變小，故有氣泡從飲料中逸出。(2)因為含鋁或銅過量，對人體有害。14. (1)不能。因為酸堿性不能從味道、名稱來判斷，只能從組成和性質上判斷。(2)用酸堿指示劑或pH試紙等。15. (1)減弱(2)溶液吸收了空氣中的 CO2氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而減小(或其他合理答案)(3)做對比實驗，讓上述紅色溶液分別在與空氣接觸、隔絕空氣的條件下冷

14、卻，若前者 褪色后者不褪色，則證明空氣中的CO2使溶液堿性減弱，導致紅色褪去(或其他合理答案)紅是由于溶液呈堿性；紅色慢慢褪去，則是因為堿性逐漸變弱。那么將溶液放置在空氣中冷卻就會使堿性變弱的原因需要大膽猜測，可能是由于空氣 中的CO2；也可能是由于溫度的改變使得溶液中的溶質變少了而使堿性變弱的。 在設計實驗時，需要使用對比實驗的方法，將想要證明的原因作為變量的不同點， 而其他條件都必須一致，不能改變，然后看實驗結果，是否與猜想一致即可。此 題以酸堿指示劑作為知識載體，考查了學生的科學探究的能力和對比實驗的掌握 情況，是一道開放性很強的題目。16. (1)變紅色的試管中裝的是 Na2CO3溶液，不變色的是稀鹽酸和水(2)步驟：取少量余下的兩種液體于試管中，分別往其中滴入Na2CO3溶液現象：一支試管中有氣泡，另一支試管中無明顯變化結論：有氣泡的試管中裝的是稀鹽酸，另一支裝的是水