1、小學新起點英語二年級下冊UNIT15教案精品教案 2010-03-26 10:09:22 閱讀748 評論0   字號：大中小 訂閱 Unit 15 The Days of the Week 1、              能夠在本單元涉及的情景下聽懂、會說一周7天的英語名稱單詞。2、            

2、  能夠認讀一周7天的英語名稱單詞和它們的縮寫形式。3、              能夠在相應情景下使用本單元所學的句型，對星期幾進行提問并做出回答。4、              能夠運用本單元所學句型詢問他人在星期幾做什么，能聽懂詢問并做出回答。5、      &#

3、160;       能夠聽懂并且會說、會拼讀7門課程的英語名稱詞，能介紹某一天的具體課程表。6、              能夠拼寫星期詞匯，借助圖標認讀并記憶課程等詞匯，讓學生體驗單詞學習的過程。7、              能夠開展課堂活動，交換有關星期幾及活動的信息，訓

4、練學生聽說的基本技能。8、              能夠使學生在積極表達、與人交流的實踐中提高語言的感受、理解和運用能力。    Lesson  85 教學內容與目標A. Lets sing and learn1、              教學重點：讓學生了解歌曲內容，初步學

5、唱歌曲；認識7個星期單詞，明確單詞含義。2、              教學難點：“Saturday”和“Sunday”比較容易混；“Tuesday”“Thursday”比較容易混；“Wednesday”詞比較長，由于字母d在單詞中不發音，學生在拼寫時特別容易出現書寫錯誤。3、              四會掌握7個單詞的縮寫形式。BLe

6、ts make a calendar .活動：學生做月歷。 課前準備1教學掛圖，投影片, 單詞卡片。2教學錄音磁帶。 教學過程1、              聽星期歌，增加學生的學習興趣。2、              邊聽邊出示手指。用形象的方法強化學生的記憶，提高學生單詞記憶的效果。3、  &#

7、160;           看卡片，聽教師讀星期單詞。4、              學生模仿，拼讀單詞。5、              播放錄音，學生聽錄音跟讀單詞。6、     

8、60;        搶答練習，看卡片，快速讀出所看到的單詞。7、              縮寫形式練習，四會掌握，比一比看誰記得多。8、              做月歷。板書：Lesson 85 Monday Tuesday Wednesday Thur

9、sday Friday Saturday Sunday(Mon)  (Tue )  (Wed)    (Thur )  (Fri)  (Sat)    (Sun)  教學反思：                         &#

10、160;   Lesson  86教學內容與目標A. Look, listen and chant學生可以根據錄音材料學習整首歌謠，同時在學歌謠的過程中復習鞏固第一課中的星期詞匯和復習以前學過的運動詞匯以及時間的表達與運用。BLets talk1、              教師帶學生聽錄音，感知本課詢問星期幾的功能句型。通過模仿錄音，學習掌握功能句，為交流日期獲取語言信息提供一定的語言材料。2、  

11、60;           鞏固操練，擴展練習，激發學生們的創造想象思維，結合課外會說的詞匯進行發散和遷移性的思維訓練。 課前準備1教學掛圖，投影片, 單詞卡片。2教學錄音磁帶。教學過程1、              唱“星期歌”，復習鞏固星期詞。2、         

12、     TPR活動：復習以前學過的動詞，為下一步學習課文歌謠做準備。3、              播放錄音，學生聽。再放錄音，學生做動作。4、              再次播放錄音，讓學生跟錄音模仿發音，分句朗讀歌謠。5、      

13、        分組跟讀歌謠，通過競賽激發學生學習的興趣，盡快把歌謠學會。6、              B部分 聽對話錄音，然后請學生說出聽到什么新句子。結合答語讓學生猜問句的中文意思，從而學習本課的功能句型。7、              Pair work.8、&

14、#160;             Act it out.板書：Lesson 86 Lily: What day is it today?Binbin: Its Wednesday. Lets go and play football.Lily: Sorry. I dont want to. 教學反思： Lesson  87教學內容與目標A. Listen, number and talk1、   

15、0;          教學重點：What do you want to do on? I want to do something on2、              教學難點：（1）表示某一天應用介詞on, on Monday, on Tuesday等介詞短語表示具體的時間。（2）學生有時會把want to do something 句型用成be want to do so

16、mething.學生要通過多讀多說體驗感受。BLets make and say.活動：采訪同伴，并根據采訪結果完成表格中內容。課前準備1教學掛圖，投影片, 單詞卡片。2教學錄音磁帶。教學過程1、              播放錄音，學生聽，之后請學生說出自己聽到的新句子，讓學生模仿、重復出句型，并體會理解句子的意思。2、            &

17、#160; 跟讀、模仿7組對話。3、              Pair work 4、              Act it out5、              B部分  請學生先看示范例句。學

18、生讀例句，說出應完成的幾項任務，之后由個人或分組進行采訪。采訪之后通過朗讀的形式進行反饋匯報。板書：Lesson 87 What do you want to do on Saturday?I want to have an English lesson on Saturday.       教學反思：       Lesson  88 教學內容與目標A. Look and say教學重點：用英語表達學科名稱詞并學習表達在某天有什么課，

19、以及就課程和哪一天上這門課與人進行溝通和交流。BLets learn1、              提供兩個英文句子的書寫形式。2、              體會單詞組成句子的過程，同時可聯系中文的漢語拼音，感知單詞的拼寫過程。3、         

20、;      課前準備1教學掛圖，投影片, 單詞卡片。2教學錄音磁帶。 教學過程1、              復習星期詞及“今天是星期幾”的功能句問答，并復習“What do you want to do on?” 的句型。2、              學生通過對某一天想干的

21、事引出想上什么課，到談論課程。3、              呈現這幾個課程的英語單詞。4、              聽音，指圖；聽音，認單詞；聽音，模仿跟讀。5、              Pair wor

22、k 兩人一組，相互就課程和在哪一天有這些課程進行問答練習等。6、              B部分  書寫英文句子 板書：Lesson 88 Joy: We have an English class on Monday.  教學反思：     Lesson  89 教學內容與目標A. Listen and draw1、  &#

23、160;           教學重點：訓練學生的聽力，并檢測學生對本單元詞匯的掌握情況。2、              教學難點：“聽力材料限定了具體日期要去的具體地點。學生必須仔細聽，在聽懂的基礎上才能選擇正確。BStick and say.活動：學生根據星期和具體時間，用貼片貼出自己的活動。就貼片圖進行問答交際練習。 課前準備1教學掛圖，投影片, 單詞

24、卡片。2教學錄音磁帶。 教學過程1、              唱“星期歌”2、              看卡片，說單詞（星期、課程）3、              聽音，貼貼片。4、 &

25、#160;            Pair work 相互進行批改5、              B部分  Group work 說一說練習中的貼片，復習以前所學過的活動和地點場所詞。 板書：Lesson 89 On Sunday I go to the zoo. 教學反思：       Lesson  90教學內容與目標