1、課時教學計劃年月日節數第周前提測評：1、骨的結構、成分及特性是什么?2關節的構造及主要的功能是什么?3學前兒童骨、關節、肌肉的主要特點是什么?課題第一節 運動系統 （4）學前兒童運動系統的保育要點第二節 循環系統 （一）血液循環系統教育目標一、 掌握兒童運動系統的生理解剖特點及應采取衛生保健措施的理論依據。二、 在初中教材內容的基礎上，進一步鞏固，從學前教育的特點來學習循環系統。德育目標指導學生正確的觀察問題、發現問題、分析問題的方法教學手段教具、課堂課堂方法與學習方式引導法、鼓勵法、提問法、談話法、講解法、直觀教學法教學重點學前兒童運動系統的保育要點、血液的成分及其主要功能、心臟的結構及功能

2、、血管的種類及主要特點、血液循環的過程等教學難點保護學前兒童的運動系統幼兒循環系統的特點教學過程開始部分：導入新課通過上一節課的內容我們學習了學前兒童運動系統的構成、特點等內容，那么怎樣做好學前兒童運動系統的保育工作呢？今天我們為學習這個問題。基礎部分板書：四、學期兒童運動系統的保育要點本節課按以下步驟進行。1、 首先教師把重點問題寫在黑板上，要求學生邊讀課文，邊尋找這些問題的答案。板書：學前兒童運動系統的保育要點有哪些？2、 教師范讀運動系統的保育要點。3、 指名讀課文，并回答問題。最終板書。板書：學前兒童運動系統的保育要點：(一)培養兒童各種正確的姿勢，防止脊柱和胸廓畸形(二)合理組織戶外

3、活動和體育鍛煉。組織活動時應注意的問題如下。1全面發展動作。在組織活動時要注意多樣化，還應選擇適宜的運動項目和運動量，來發展小兒的動作。2、保證安全，防止傷害事故（運動前、中、后）(三)供給足夠的營養。小兒應多攝取含鈣、磷、維生素D、蛋白質等豐富的食品，如小蝦皮、蛋黃、牛奶、魚肝油、動物肝臟、豆制品等，以利促進骨的鈣化和肌肉的發育。(四)衣服、鞋帽應寬松適度第二課時 循環系統導入新課：大家在初中已經簡單地學過有關血液的知識。大家都知道，在人體的生理活動中，各組織要不斷地得到氧氣和營養物質，同時又要把體內產生的二氧化碳和廢物不斷地排出體外，這個過程主要由循環系統完成。循環系統包括血液循環系統和淋

4、巴循環系統，其中血液循環系統起主要的作用，由心臟和血管組成一個遍布全身的封閉式的管道系統。板書：第二節 循環系統1、 教師提問：問題1：血液的成分及主要功能是什么？心臟的結構及功能是什么？問題2：血管的種類及主要特點是什么？血液循環的過程是什么？2、 教師范讀課文。3、 學生指明讀課文。4、 根據教師拿進來的血液標本回答問題。教師板書。板書1：（一）血液的成分及主要功能：血液由液體的血漿與懸浮于其中的血細胞組成。血細胞包括：紅細胞（主要成分是血紅蛋白，主要機能是通過血紅蛋白為集體運輸氧氣和二氧化碳，新生兒的紅細胞較承認多。）、白細胞（無色有核，它具有吞噬作用，能吞噬侵入人體內的微生物和人體本身

5、或司、衰老和受損的細胞）、血小板（促進止血和加速凝血）。約占體重的7%8%5、教師范讀課文。6、學生指明讀課文。根據問題學生回答問題，教師進行糾正和指導。板書2：（二）心臟的主要功能教學步驟：1、 教師邊問邊板書，然后開始閱讀課文：心臟有哪些部分構成的？它有什么功能？2、 教師先范讀課文，然后學生指名讀課文，邊讀邊尋找以上問題的答案，并自由回答問題。板書：心臟的主要功能：心臟是人體的“生命之泵”。它能通過自身節律性的活動有規律地收縮、舒張，來實現血液全身循環往復的流動。3、 教師又范讀有關學血管的分類，為以下問題尋找答案。問題：血管分成哪幾類？各有什么特點？板書：血管遍布全身，除角膜、毛發、指甲等處外。根據血管內血流方向及其管壁結構的特點，分為動脈、靜脈和毛細血管。4、血液循環講完了以后，教師簡單地講淋巴系統。板書：二、淋巴系統5、教師邊提問邊板書：板書：什么叫淋巴系統呢？它由哪些器官構成的？5、 學生自己閱讀后，回答問題。板書：淋巴系統是由 淋巴管、淋巴結、脾、扁桃體組成。其主要功能是運輸全身淋巴液入靜脈。此外，淋巴結、扁桃體和脾還有生成淋巴細胞、清除體內微生物等有害物質和生成抗體等免疫作用。結束部分：總結：通過這兩節課的學習我們初步有了有關學前兒童循環系統的組成及主要功能。希望大家做好復習，否則學習今后的內