1、（二）古詩常用表現手法一、讀一讀古詩常用表現手法一覽表表現手法說明示例賞析襯托烘托指的是以乙托甲，使甲的特點或特質更加突出。有正襯和反襯兩種。念奴嬌赤壁懷古（蘇軾）大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。要塑造的人物形象是周瑜，卻從"千古風流人物”寫起，由此引出赤壁之戰時的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜在詞人心中的主要地位。對比對照把兩種不冋的事物或情形作對照，互相比較，突出強調。越中覽古（李白）越王勾踐破吳歸，戰士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。前三句描寫昔日繁榮和最后一句描與今日冷落凄涼形成強烈的對比，使讀者感受特別深切，其中蘊

2、涵著詩人深沉的歷史思考。象征通過特定的、容易引起聯想的具體形象，表現與之有相似或相近特點的概念、思想和感情。登崖州城作（李德裕）青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。這兩句描寫青山環繞、層巒疊嶂，自己所處的郡城正處在嚴密封鎖、重重阻隔之中。象征了自己被政敵迫害的景況，抒寫了思歸不得的憂傷。起興興，先言他物以引起所詠之辭。關雎（詩經）關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。借雎鳥一聲聲的互相和鳴起興，引起男子無限的情思。聯想由一事物聯系到與之有關的另一事物，或把事物中類似的特點詠柳（賀知章）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。詩人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯想到翠綠的絲帶，運用巧聯系起來造成一個典型。不知

3、細葉誰裁出，二月春風似剪刀。妙的比喻，塑造出一個別具浪漫色彩的新穎形象。想象在已有材料和觀念的基礎上，經過聯想、推斷、分析、綜合，創造出新的觀念的思維過程。望洞庭（劉禹錫）湖光秋月兩相和，潭面尢風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。這首詩選擇月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現于紙上。渲染對環境、景物作多方面的描寫形容，以突出形象，加強藝術效果。登高（杜甫）風急天咼猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。該聯俯仰所見所聞，一連出現六個特寫鏡頭，渲染秋江景物的特點。白描用最樸素、最簡練的筆墨，抓住所寫對象的特征，如實地勾勒出人物、事物與景物的情態面貌。田家（聶夷中）父耕原上田

4、，子曲山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。描繪了一幅父子辛勤勞作、官家修筑糧倉的畫面，表現了封建統治者剝削、壓榨農民的深刻主題。虛實結合是指現實的景事與想象（回憶）的景事互相映襯，交織在一起表達感情，拓展意境，表情更為深遠。題都城南莊（隹護）去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風?！叭ツ杲袢铡笔翘摼?，“今年今日”是實景，虛景有花有人，實景空余桃花，以虛襯實，意境凄美。動靜結合對事物、景物作動態、靜態的描寫，兩者相互映襯，構成一種情趣。漫成一首（杜甫）沙頭宿鷺聯拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。第二句魚跳的“動”更襯托出前一句景物的“靜”。正側結合對描寫對象進行正面的直接的描寫是正面描寫

5、。描寫周圍的事物，使描寫對象更鮮明、突出的是側面描寫。夢游天姥吟留別（李白）天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。前兩句主要是運用正面描寫，表現天姥山的高峻奇偉之勢；后兩句則是用側面描寫烘托天姥山的高峻奇偉。細節描寫用極細膩的筆法，精細地描繪人或事。秋思（張籍）洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封?！靶腥伺R發又開封”這個細節顯示出詩人對家書的重視和對親人的深切思念一一千言萬語，唯恐遺漏了一句。【注】描寫是古詩最常用的表達方式之一，它有許多方法與表現手法有重合之處。除這里介紹的白描、虛實結合、動靜結合、正側結合、細節描寫外，描寫還有觀察角度多變

6、、聲形色描寫及多種感官描寫等。借景抒情、托物言志既是抒情方式，又是表現手法，兩者重合，參見前面“古詩常見抒情方式”。二、練一練1閱讀下面這首詩，然后回答問題。水村閑望俞紫芝畫橈兩兩枕汀沙，隔岸煙蕪一望賒。翡翠閑居眠藕葉，鷺鷥別業在蘆花。溪云淡淡迷漁屋，野旆翩翩露酒家。可惜一繃真水墨，無人寫得寄京華?！咀ⅰ坑嶙现ィ汉V信佛教，仕途失意后終身不娶不仕。翡翠：翠鳥。繃：布幅。本詩頷聯和王維的“月出驚山鳥，時鳴春澗中”（鳥鳴澗）都是寫鳥，但在內容和手法上有何不同？答:答案俞詩寫翠鳥和鷺鷥的“閑”居，刻畫鳥棲宿的狀態，是靜景；王詩寫月下鳥鳴，著意于寫聲，是動景。俞詩用鳥“閑”居來襯托詩人的“閑”望，是正襯（或“以靜襯靜”）；王詩用鳥鳴來襯托春山月夜的幽靜，是反襯（或“以動襯靜”）。2閱讀下面這首詞，然后回答問題。好事近陳亮橫玉叫清宵，簾外月侵殘燭。人在畫樓高處，倚闌干幾曲。穿云裂石韻悠揚，風細斷還續。驚落小梅香粉，點一庭苔綠?！咀ⅰ繖M玉：笛的代稱。小梅：古代笛曲中有梅花落大梅花小梅花等。請簡要賞析“驚落小梅香粉，點一庭苔綠”兩句。答:答案描寫細膩，形象生動，層次豐富?！奥湫∶贰奔戎盖{，亦指梅花因笛聲所激而花粉飄落，具有藝術夸張效果。詞人既以優美的景物形象表現笛聲之美，又通過“香”字表現